書(shū)的作文

時(shí)間：2021-02-27 15:00:26 書(shū) 我要投稿

【必備】書(shū)的作文8篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的書(shū)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【必備】書(shū)的作文8篇

書(shū)的作文篇1

　　書(shū)，是人類的精神食糧，書(shū)，給人以精神的力量，書(shū)，是一切動(dòng)力源泉的精神支柱，書(shū)的力量是無(wú)窮的。

　　記得小時(shí)候，不懂事而又頑皮的我整天無(wú)所事事，但每晚我唯一也是一定要做的事卻是聽(tīng)媽媽講故事，然后再把一個(gè)一個(gè)的故事記在自己的腦海中，于是，我就在這一個(gè)個(gè)的故事中獲得了做人的道理，懂得了一點(diǎn)被稱之為道理的知識(shí)。

　　稍微長(zhǎng)大一點(diǎn)，我就會(huì)按著拼音讀一些有拼音的兒童書(shū)。在這些書(shū)中，我讀出了朋友之間的友情，父子之間的骨肉情深和動(dòng)物之間無(wú)比親密的合作，懂得了許多做人的知識(shí)，再加上媽媽每天教我一點(diǎn)算術(shù)，我總算有一點(diǎn)基礎(chǔ)的知識(shí)了，這一切，大多都是書(shū)交給我的呀，這都是書(shū)的功勞��！

　　再大一點(diǎn)，我上小學(xué)了，總算有接受正式的教育的機(jī)會(huì)了，在我的書(shū)中又增加了十幾本教科書(shū)，老師在課堂上教授的學(xué)科知識(shí)大都也是書(shū)中的，這些書(shū)更讓我知道了學(xué)習(xí)的重要性，從這些書(shū)中我汲取到了更加豐富的精神食糧，讓自己的背包更加的豐實(shí)，讓自己的生活更加充實(shí)，有時(shí)候，在生活中我會(huì)應(yīng)用那些在學(xué)校里學(xué)習(xí)到的知識(shí)，讓自己把知識(shí)掌握的更加?jì)故�。讓自己在精神上得到滿足，讓自己在成績(jī)上得到豐收。

　　現(xiàn)在，我上初中了，我喜歡讀一些經(jīng)典，從書(shū)中讀出作者的思想和目的，從書(shū)中獲得人生的真諦，明白世間的酸甜苦辣，懂得了作者的痛楚與渴望，這些書(shū)是經(jīng)典，是百看不厭的，每一次的閱讀就是新一次的體驗(yàn)，一次新的收獲。這就是經(jīng)典得以傳承的原因。

　　書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是打開(kāi)成功大門的鑰匙，書(shū)代表了人們對(duì)知識(shí)的渴望，書(shū)更是反應(yīng)歷史迂腐的最好證明，從書(shū)中我們可以看出過(guò)去社會(huì)的腐敗、落后，從書(shū)中我們可以看出人類文學(xué)的美麗和精神，我們更可以從書(shū)中汲取前人的發(fā)現(xiàn)和教訓(xùn)，并不斷探索，不斷追求，書(shū)，是打發(fā)時(shí)間的最好選擇，書(shū)，是滿足精神需求的最好待遇，書(shū)，更是給予我們不斷探索的最好動(dòng)力！書(shū)的力量是無(wú)窮的！

　　書(shū)之力是無(wú)形的，只有當(dāng)自己在翻開(kāi)書(shū)的那一刻時(shí)，自己才會(huì)感到到那一股力量在你的腦海中翻騰、運(yùn)動(dòng)，讓自己的物質(zhì)需求得到滿足，讓自己的精神缺陷得以彌補(bǔ)，讓自己的心靈得以成長(zhǎng)。

書(shū)的作文篇2

　　翻開(kāi)《朝花夕拾》，散開(kāi)在書(shū)桌上，微風(fēng)拂過(guò)桌面，幾頁(yè)書(shū)頁(yè)便輕輕翻過(guò)，幾處微評(píng)，幾點(diǎn)勾畫(huà)，飄來(lái)兩三絲微顫的書(shū)香。陽(yáng)光散射在泛黃的書(shū)頁(yè)上，漸生絲絲暖意。

　　最開(kāi)始和這位名家的邂逅，還是在四五年級(jí)時(shí)隨意抽出的一本《朝花夕拾》，那時(shí)的我對(duì)于這艱澀難懂的文字甚是不解，僅僅略掃了一兩眼就拋在一邊，更別提什么“溫暖”這等言說(shuō)。在六年級(jí)時(shí)，重新手捧這一本《朝花夕拾》，卻只是對(duì)扉頁(yè)上“最溫馨的回憶”產(chǎn)生了興趣。重新細(xì)細(xì)品味時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)在這少難懂的文字之下，有一個(gè)活躍在書(shū)里的孩子。他會(huì)為自己的寵物的丟失而大發(fā)脾氣，從此見(jiàn)貓便怒上心頭；他會(huì)仔細(xì)閱覽《山海經(jīng)》那些有意思的插圖，偷偷地躲在被窩里，為腦海中想象的無(wú)頭把斧而大笑；他會(huì)企盼當(dāng)時(shí)一年一度的迎神宴會(huì)；為父親的阻止而氣到直跺腳卻不敢出聲，在魯訊的筆下，有一個(gè)愛(ài)玩鬧，和我有一樣性格的孩子。他像我一樣逐漸成長(zhǎng)著，為我送來(lái)陣陣心靈最初的溫暖。

　　現(xiàn)在我年歲漸長(zhǎng)，步入青春的我也有了自己獨(dú)立的思考。我重新捧讀魯迅，才發(fā)現(xiàn)魯迅的身上有更值得令我溫暖一面。每一次讀他的文字，就是一趟心靈洗滌的旅程。

　　不妨讀一下魯迅的《故鄉(xiāng)》，在他的筆墨下，你能否見(jiàn)到那窮困潦倒的孔乙己，你是否能瞧見(jiàn)那在月光下戴著項(xiàng)圈，看瓜刺猹的小閏土，你能否讀出無(wú)數(shù)人情世故，無(wú)數(shù)人間苦樂(lè)滋味，這樣生動(dòng)的筆觸，難道不會(huì)如一汪清水溫和我的心靈？

　　不妨見(jiàn)一下魯迅的《野草》，在荒誕離奇的故事背后，是否有影的告別在光與影的交錯(cuò)之間深沉的無(wú)奈，是否有狗的駁詰之中對(duì)人性的探討，在無(wú)數(shù)的夢(mèng)和無(wú)數(shù)的想象之中，是對(duì)廣大人民，中國(guó)未來(lái)的博愛(ài)，這樣博大的胸懷，難道不會(huì)溫暖我的手心？

　　我想，我可以再來(lái)細(xì)細(xì)品味魯迅的經(jīng)典文字，在遙遠(yuǎn)的時(shí)光之中，我的心和遙遠(yuǎn)時(shí)光之前的魯迅共同地震顫，而在這文字背后，是研讀的過(guò)程，更是溫暖的歷程。

　　在魯迅寫(xiě)下這些文章時(shí)，又會(huì)不會(huì)想到，在多年以后會(huì)有一個(gè)少年因他寫(xiě)下的文章而心生溫暖。

　　我翻兩頁(yè)《朝花夕拾》，陽(yáng)光散射在書(shū)頁(yè)上，幾點(diǎn)光芒，卻有絲絲暖意。

書(shū)的作文篇3

　　一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人談話，這是多么美好的事情啊！

　　“你在家里看一會(huì)兒書(shū)，就去睡覺(jué)吧，我和你爸出去一下�！�

　　“好。”我表面上裝出一副不高興的樣子，心里卻樂(lè)開(kāi)了花—————又可以看書(shū)了。

　　“嘭”，一聲，門關(guān)上了。我一下子跳下床，從書(shū)架拿出一本書(shū)，急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。不知不覺(jué)中，過(guò)了十分鐘，我的心有點(diǎn)兒忐忑不安，連忙看了看時(shí)間，才過(guò)了十分鐘，有什么好害怕的呢？我立馬打開(kāi)書(shū)，繼續(xù)看下去，我看的是《西游記》，《西游記》中的三打白骨精的片段很精彩。我有時(shí)看得開(kāi)懷大笑，有時(shí)看得淚如雨下，有時(shí)看得倍受啟發(fā)，看著看著，我似乎感覺(jué)進(jìn)入了孫悟空三打白骨精的場(chǎng)景，看到孫悟空識(shí)破了白骨精變的老人。我不禁拍手叫好，可看到唐憎誤會(huì)了孫悟空，我不禁黯然神傷，最后，看到白骨精露出了真面目，我不禁為唐憎倍感婉惜：孫悟空被你誤會(huì)了，氣得回花果山當(dāng)大王了，現(xiàn)在沒(méi)有人來(lái)救你了吧！眼看著唐憎就要被吃了，我的心提到了嗓子眼：不會(huì)吧，唐憎就要被吃了，怎么辦呀？突然，孫悟空回來(lái)了，我那顆提到嗓子眼的心終于落了下來(lái)。

　　可是，就在我看得歡的時(shí)候，“咔嚓”，門突然開(kāi)了，爸爸媽媽回來(lái)了，我連忙把書(shū)藏好，爬回床上裝睡，還好，逃過(guò)了一場(chǎng)“大災(zāi)難”，老媽沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我急忙看了看手表。哎呀，連我自己都嚇了一跳，我已經(jīng)看了兩個(gè)多小時(shí)了，我不禁“呀”了一聲，媽媽聞聲而來(lái)，哎，還是被發(fā)現(xiàn)了，媽媽見(jiàn)我還沒(méi)睡，氣得罵了我頓。哎，都是書(shū)兒“惹的禍”。

　　莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽铱戳藭�(shū)，雖說(shuō)被媽媽罵了一頓，但我還是感覺(jué)吃了營(yíng)養(yǎng)品，心里甜滋滋的哦！

書(shū)的作文篇4

　　“書(shū)有味道嗎？”看到這兒，你一定會(huì)想：“就算有味道，也一定是苦的，因?yàn)椤畬W(xué)海無(wú)涯苦作舟’嘛！”

　　小時(shí)候，我常�？匆�(jiàn)媽媽捧著書(shū)，津津有味地讀著，每天都讀到很晚才睡覺(jué)，我催促媽媽快睡覺(jué)，媽媽卻摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“書(shū)里自有黃金屋，你長(zhǎng)大了可要多讀書(shū)�。　蔽曳_(kāi)書(shū)胡亂地看了幾頁(yè)，覺(jué)得沒(méi)什么好看的，既沒(méi)有漂亮的圖畫(huà)，也沒(méi)有帥氣的人物。我問(wèn)媽媽：“書(shū)有什么好看的，你為什么這么喜歡看書(shū)？”媽媽告訴我：“其實(shí)書(shū)有甜味，等你長(zhǎng)大了就會(huì)嘗到書(shū)甜甜的味道了。”“難道書(shū)真有甜味？我怎么不知道！”我迫不及待地伸出舌頭舔了舔，“啊，好苦啊，媽媽騙人！”媽媽笑得前仰后合，說(shuō)：“等你長(zhǎng)大了，就能嘗到書(shū)甜甜的味道了。”

　　我現(xiàn)在上五年級(jí)了，也愛(ài)上了讀書(shū)。為了不浪費(fèi)讀書(shū)的大好時(shí)機(jī)，我每天寫(xiě)完作業(yè)就看書(shū)，我還邊走路邊看書(shū)，吃飯的時(shí)候也看書(shū)，甚至蹲在馬桶上看書(shū)，一蹲就是半個(gè)小時(shí)。這么說(shuō)吧，只要我手中有一本書(shū)，我就會(huì)忘了吃，忘了睡。

　　有一次，該吃午飯了，正好媽媽剛給我買了一本《故事大王》，我一把拿過(guò)來(lái)，迫不及待地看起來(lái)，一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)，我像一匹餓狼一樣，貪婪地讀著，不由地被書(shū)中的情節(jié)吸引著，當(dāng)看到有人要自殺時(shí)，我不禁大聲喊起來(lái)：“你可不能死啊，總有一天會(huì)抓住那個(gè)壞人的！”這時(shí)，媽媽三步并作兩步地走了進(jìn)來(lái)，緊張地問(wèn)我：“什么壞人？壞人在哪？”我一臉茫然地看著媽媽，媽媽瞬間明白了，高興地贊揚(yáng)道：“這孩子讀得好專注��！”

　　俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”因?yàn)槲易x了好多書(shū)，所以我喜歡寫(xiě)作文，當(dāng)看到我的每篇作文、周記上面大大的“展”字，當(dāng)看到作文本上老師用紅筆畫(huà)出的一行行優(yōu)美詞句，當(dāng)聽(tīng)到老師在課堂上大聲朗讀我的作文，當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)們對(duì)我的贊嘆……一絲甜味掠過(guò)我的心田。��！我知道了，這就是書(shū)甜甜的味道啊！

　　書(shū)的味道需要自己細(xì)細(xì)品味，充滿書(shū)香的童年真美呀！

書(shū)的作文篇5

　　“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)書(shū)中的內(nèi)容。自從有了書(shū)，我不再寂莫;自從有了書(shū)，我的世界充滿了色彩;自從有了書(shū)，我感覺(jué)我長(zhǎng)大了。

　　我看過(guò)很多書(shū)，如高爾基小時(shí)候的故事：他出生在沙俄時(shí)代的'一個(gè)木匠家庭，4歲喪父，寄養(yǎng)在外祖母家。因?yàn)榧彝O為寒，他只讀了兩年小學(xué)。10歲時(shí)就走進(jìn)冷酷的“人間”。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒，搬運(yùn)工人，守認(rèn)人，面包師。還兩度到俄國(guó)南方流浪，受盡苦難生活的折磨。但他十分喜歡讀書(shū)，在任何情況下，他都要利用一切機(jī)會(huì)，撲在書(shū)上如饑似渴地讀著。如他自已所說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”

　　他為了讀書(shū)，受盡了屈。10歲時(shí)在鞋店當(dāng)學(xué)徒，沒(méi)有錢買書(shū)，就到處借書(shū)讀。那是的學(xué)齡前徒，實(shí)際上是奴仆：上街買東西，生爐子，擦地板，洗菜帶孩子……每天從早干到半夜。在勞累了一天之后，用自己做的小燈，堅(jiān)持讀書(shū)。

　　老板娘禁止高爾基讀書(shū)，還到閣樓上搜書(shū)，搜到書(shū)就撕碎。因?yàn)樽x書(shū)，還挨過(guò)老板娘的毒打。高爾基為了讀書(shū)，什么都能忍受，甚至甘愿忍受拷打。他說(shuō)過(guò)：“假如有人向我提議說(shuō)：你去廣場(chǎng)上用棍棒打你一頓!我想，就是這種條件，我也能接受的。”我看完這篇高爾基小時(shí)候的故事，我更加要努力學(xué)習(xí)，多看書(shū)，使自己的知識(shí)更厚一層。

　　讀書(shū)是我們的最好選擇。我們要努力學(xué)習(xí)，讓這一代幸福的學(xué)生讀好每一本書(shū)!

書(shū)的作文篇6

　　莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的營(yíng)養(yǎng)品�！碑�(dāng)然，對(duì)于我這個(gè)“書(shū)呆子”也不例外。今天我就來(lái)談一談我對(duì)書(shū)的喜怒哀樂(lè)吧！

　　我對(duì)書(shū)的喜:

　　一天早晨，我從夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)覺(jué)一本“外圍發(fā)金光的書(shū)”《安徒生童話大全》。我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情打開(kāi)了第一頁(yè)。哇塞！這畢業(yè)就使我產(chǎn)生了許多疑問(wèn)和好奇心:這個(gè)名字好古怪，照片的主人公如何……我開(kāi)始好奇的讀著，一頁(yè)，兩頁(yè)……我仿佛是一批七天都沒(méi)有進(jìn)食的餓狼。好像怎么讀都不夠一樣。

　　我對(duì)書(shū)的怒:

　　《安徒生童話》讀到了“公主遞給她了一杯水，然后她不領(lǐng)情，潑了公主一臉的水”時(shí)，我氣的上接不接下氣。一直在為這個(gè)好心的公主打抱不平，而且還把這個(gè)不領(lǐng)情的壞蛋罵上了一千遍，一萬(wàn)遍！

　　我對(duì)書(shū)的哀:

　　《安徒生童話大全》讀到了《賣火柴的小女孩》的結(jié)尾時(shí)，我禁不住眼淚花花。它讓我知道，我是多么的幸福，我們無(wú)論如何都要笑對(duì)人生。

　　最后，我對(duì)書(shū)說(shuō)的這種“癡情”態(tài)度，你們應(yīng)該都有一個(gè)大致地了解吧！我對(duì)書(shū)的樂(lè)，就有你們慢慢的猜想吧！總而言之，書(shū)對(duì)我很重要，也是對(duì)我們大家很重要的，對(duì)嗎？

書(shū)的作文篇7

　　我是一個(gè)小書(shū)迷，我最愛(ài)看關(guān)于名人小時(shí)候的故事了。一次，我的同學(xué)借了本《居里夫人》，說(shuō)好第二天還給她�？墒�，當(dāng)我做完作業(yè)，想拿出來(lái)閱讀時(shí)，已經(jīng)是晚上8點(diǎn)多了。媽媽便叫我上床睡覺(jué)。

　　“這本書(shū)我明天還要還給同學(xué)的�！蔽倚募比绶俚貙�(duì)媽媽說(shuō)�？蓩寢寘s語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“兒子，不是我不讓你看書(shū)，可是你明天還要上學(xué)，我怕你看書(shū)看得太晚，明天上學(xué)沒(méi)精神。”我一聽(tīng)，無(wú)可奈何地上床睡覺(jué)了。媽媽看我閉上眼睛，便幫我關(guān)了燈并輕輕帶上了房門。

　　躺在床上的我哪有心思睡覺(jué)啊，一心只想著《居里夫人》。這個(gè)借來(lái)的書(shū)我都沒(méi)有翻閱過(guò)，這可怎么辦呀？我思考了一會(huì)兒，靈機(jī)一動(dòng)，一個(gè)金點(diǎn)子從我腦海里閃過(guò)。我小心翼翼地掀開(kāi)被子，把書(shū)藏進(jìn)被窩，又打開(kāi)抽屜摸索了一番，終于找到了我的手電筒。我踮起腳尖躡手躡腳地走到床邊，鉆進(jìn)被窩打開(kāi)手電筒仔細(xì)地讀起來(lái)。正當(dāng)我讀得津津有味時(shí)，門外忽然傳來(lái)了“蹭蹭”的腳步聲，我想：會(huì)不會(huì)是媽媽呢？我連忙把手電筒關(guān)了，放到枕頭下，又迅速的把書(shū)合上，放到床頭柜子上。我蓋著被子，閉上眼睛，靜靜地聽(tīng)著門外的動(dòng)靜。過(guò)了一會(huì)兒，什么也沒(méi)發(fā)生。哦，原來(lái)虛驚一場(chǎng)，我又鉆進(jìn)被窩里，打開(kāi)手電筒，繼續(xù)看起書(shū)來(lái)。一眨眼，兩點(diǎn)了，我趕緊關(guān)掉手電筒，合上書(shū)，開(kāi)始睡覺(jué)。

　　第二天上課，我一直打哈欠，勉強(qiáng)了一節(jié)課，我顧不上玩耍，趴在課桌上就睡覺(jué)，直到上課鈴響我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，同學(xué)推我，我才起來(lái)的。唉！都是書(shū)惹的禍��！

書(shū)的作文篇8

　　病入膏肓地愛(ài)上了讀書(shū)，已不知是重何說(shuō)起。重看道書(shū)，就有一種愿望，好像不把它讀完就會(huì)怎么樣似的。自此無(wú)法自拔。

　　書(shū)桌上的書(shū)逐漸累積，就像常識(shí)相同在腦海中揮之不去的感覺(jué)。

　　我對(duì)社會(huì)的知道不深，但書(shū)開(kāi)辟了我的視野，就拿《幼年》這本書(shū)說(shuō)吧�！皶�(shū)是人類前進(jìn)的階梯�！边@大概是高爾基寫(xiě)完《幼年》后對(duì)這本書(shū)的點(diǎn)評(píng)吧。

　　小學(xué)時(shí)，讀了高爾基的《幼年》，心中沖滿心中充滿了一種憐惜，由于最初說(shuō)阿廖莎的弟弟剛生下就逝世了。這或許便是悲慘劇的開(kāi)端吧。與阿廖莎聯(lián)系很好的“小茨岡”又死了，讓我感到一種莫名的傷心。

　　在讀時(shí)，則是對(duì)這個(gè)國(guó)際的漆黑感到憎惡。阿廖莎剛到外祖父家不久，看到大人能把白布變成五顏六色的，在表哥鼓動(dòng)下把過(guò)節(jié)的白桌布染成了黑色。成果阿廖莎被重重打了一頓。還有由于阿廖莎念書(shū)回到外祖父身邊，可外祖父現(xiàn)已完全破產(chǎn)，變成愛(ài)財(cái)如命的吝嗇鬼，連茶葉都要一片一片的平分。這個(gè)社會(huì)現(xiàn)已這么赤貧了嗎？并且阿廖莎仍是個(gè)孩子��！

　　第三次讀，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)的描繪十分細(xì)膩，細(xì)節(jié)描繪生動(dòng)形象。這本書(shū)帶來(lái)了我的憐惜，我的正義感，對(duì)好壞的知道，提高了我的寫(xiě)作水平。

　　為了我讀書(shū)更快，我練習(xí)自己的閱覽才能，書(shū)讀的也就更多。

　　每逢看到一本書(shū)，我是第一個(gè)上前的；每逢聽(tīng)到一本新書(shū)，我是第一個(gè)去借的。就這樣，逐漸的他人有了書(shū)都會(huì)借給我賞識(shí)賞識(shí)。

　　沒(méi)有了書(shū)，人們不會(huì)有興旺的技能；沒(méi)有了書(shū)，國(guó)際上或許沒(méi)有那么的的歡笑；沒(méi)有了書(shū)，人們的文明就不會(huì)被記載。

　　就這么，在這個(gè)書(shū)書(shū)國(guó)際中，讓我改變了很多很多。在看書(shū)時(shí)，收獲頗豐。而借書(shū)時(shí)，提高了我的往來(lái)才能，讓我愈加開(kāi)暢了。

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