書(shū)對(duì)我的影響作文（精選59篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的書(shū)對(duì)我的影響作文，歡迎大家分享。
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇1
世界上，再小的角落也有傲人的花朵，再偏的田埂也有美麗的蝴蝶，再臟的泥潭里至少也還有青蛙王子······書(shū)亦是如此，也許書(shū)也如茫茫大海一般無(wú)際，像沙灘上的細(xì)沙一般數(shù)不清，但無(wú)論如何，總有一兩個(gè)貝殼能脫穎而出。它總能讓你發(fā)現(xiàn)它的美，并從那刻開(kāi)始影響了你。也許，在我心中，那個(gè)閃閃發(fā)光的貝殼就是《哈利·波特》了。
不必說(shuō)是其中的哪一部，因?yàn)樗v的都是一個(gè)瘦弱且戴著副黑框眼鏡的男孩在其朋友的幫助下抵抗并最終消滅黑魔王的故事。情節(jié)波動(dòng)有趣，讓人愿意一口氣把它看到底，然而又往往在翻到最后一頁(yè)的時(shí)候嘆息一聲，并因自己看得太快而感到后悔。
看完這套書(shū)之后我便發(fā)現(xiàn)其實(shí)它從頭到尾都是在講愛(ài)——哈利對(duì)父母以及朋友們的濃厚的愛(ài)，莉莉?qū)鹤庸麄ゴ蟮膼?ài)，斯內(nèi)普教授對(duì)莉莉無(wú)私、不顧一切的愛(ài)，其中也許還有佩妮姨媽對(duì)莉莉和哈利夾雜著的連她自己都不曾察覺(jué)的愛(ài)······似乎每一份都如此偉大、感人且執(zhí)著。它們意味著親情、友情和愛(ài)情。這一切看著似乎都那么地輕而易舉但似乎又沒(méi)有人能夠感受到它的力量之大。它能讓強(qiáng)大到無(wú)人能敵（也許鄧布利多除外）的伏地魔都無(wú)法傷害到哈利；能讓明知隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)的羅恩和赫敏無(wú)條件地共同跟隨哈利去尋找魂器；能讓本就性情古怪的斯內(nèi)普用自己的生命去保護(hù)哈利——只因?yàn)樗麗?ài)莉莉愛(ài)了一生！我們無(wú)法想象沒(méi)有了愛(ài)的世界是怎樣的。可恨之人必有可憐之處，伏地魔的一生做盡了壞事，并以殺人為樂(lè)，但也許一切都只是源于他那在孤兒院里沒(méi)有愛(ài)的甚至不能稱(chēng)之為童年的童年�！豆げㄌ嘏c鳳凰社》這一部書(shū)的其中一個(gè)片段挺感人的：伏地魔侵入哈利的身體里后，讓哈利產(chǎn)生他和伏地魔之間沒(méi)有區(qū)別的錯(cuò)覺(jué)。蜷縮在地上經(jīng)歷了痛苦的種種回憶后，他抱著頭喊道：“不，我跟你不一樣！”是啊，哈利有伏地魔不屑一顧的親情和友誼。但就是這他不屑一顧的東西偏偏就造就了兩個(gè)不一樣的人。
作為一個(gè)哈迷，我也許沒(méi)有哈利的那種令人驚嘆的勇氣，也沒(méi)有赫敏的聰慧，但我卻可以從看完這套書(shū)開(kāi)始做一個(gè)像哈利那樣助人為樂(lè)的人，我也許做不到他那種偉大的無(wú)私，但我卻可以想他那樣把愛(ài)傳遞給更多的人，為這個(gè)世界增添一絲溫暖。
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇2
大家猜猜我最好、最親密的伙伴是書(shū)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這是高爾基的名言。我愛(ài)讀書(shū)，我喜歡在書(shū)的海洋里翱翔，盡情地允吸知識(shí)的瓊漿。小時(shí)候，看“白雪公主”，我為公主的善良而感動(dòng)，為七個(gè)小矮人的可愛(ài)而喜歡，為皇后的惡毒而憤恨，看到公主與王子最后的結(jié)局是完美的，我的心理就很舒暢。漸漸的，我長(zhǎng)大了，開(kāi)始讀《上下五千年》、《名人傳》等一些科普書(shū)籍。從中領(lǐng)略到了祖國(guó)的大好河山，領(lǐng)悟到了為人處事的道理。是書(shū)本教會(huì)了我如何做人，如何學(xué)習(xí)知識(shí)。是書(shū)讓我了解了知識(shí)的海洋是那樣的無(wú)邊無(wú)際。
記得那一回，是個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天，哥哥要帶我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我喜上眉梢------這正合我意，我到書(shū)店去就好像去寶庫(kù)一樣興奮，那書(shū)簡(jiǎn)直就是一顆顆璀璨的寶石，令我欣喜若狂。一到書(shū)店，我急忙找出一本《盛世繁花》，如饑似渴地閱讀起來(lái)，早把哥哥拋到九霄云外了。
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼，已過(guò)正午。肚子‘咕咕’的警告我，但此書(shū)的誘惑力實(shí)在太大，便自我安慰：“沒(méi)啥，不過(guò)是一頓飯而已，餓一餓也無(wú)大礙，來(lái)這里看書(shū)的機(jī)會(huì)難得。”于是，我又捧起書(shū)，伴著肚子的咕咕聲，那種痛并快樂(lè)著的感受無(wú)以言喻。天色一點(diǎn)點(diǎn)暗下來(lái)，當(dāng)我翻過(guò)最后一頁(yè)的時(shí)候，抬起眼，卻是一片模糊，好一會(huì)兒才清晰過(guò)來(lái)�？匆豢磯ι系溺�，已指向六點(diǎn)了。心中一陣慌亂，急急忙忙一路狂奔回家，免不了一頓狂風(fēng)驟雨，我咬咬牙，可心里卻甜滋滋地。誰(shuí)叫我對(duì)書(shū)一見(jiàn)鐘情呢！
閱讀書(shū)籍，是世界上最美妙的事，不要怨恨閱讀是浪費(fèi)時(shí)間的無(wú)聊行動(dòng)�？釔�(ài)書(shū)籍的人，是世界上最幸福的人，因?yàn)樗鼡碛袝?shū)中的各種情感，書(shū)使人一生受益。一本書(shū)對(duì)我的影響是無(wú)窮的。他是一個(gè)有靈魂、有活力、有生命力的東西，他可以洗滌你的心靈，是你打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇3
從小到大，我讀過(guò)許多著名的文學(xué)作品，像俠義江湖的《水滸傳》、兒女情長(zhǎng)的《紅樓夢(mèng)》、家喻戶(hù)曉的《安徒生童話(huà)》、尖銳深刻的《吶喊》等，可對(duì)我影響最大的還要數(shù)《特別關(guān)注》這本書(shū)。
《特別關(guān)注》是文摘類(lèi)雜志，涉及時(shí)事、歷史、家庭、情感等方面，分了幾個(gè)欄目，摘取的文章長(zhǎng)短適中，語(yǔ)言精練�；蛟S你要說(shuō)就這么一刊雜志，如何比得上《紅樓夢(mèng)》這樣的文學(xué)經(jīng)典呢？的確，要是論文學(xué)地位和影響，《特別關(guān)注》確實(shí)不值一提，但真正能影響大眾的，還數(shù)最通俗易懂的文學(xué)作品，畢竟有精力研究到一定深度的人并不多。由此看來(lái)，它能如此深入人心，也算合情合理了。
小學(xué)時(shí)讀《特別關(guān)注》主要是讀“開(kāi)心事”部分。那時(shí)我常常會(huì)在煩惱之時(shí)翻開(kāi)它，為各種糗事開(kāi)懷大笑，為人們幽默和搞笑的言辭暗自叫絕。品讀這些生動(dòng)、輕松的語(yǔ)言，使我從小就對(duì)文字產(chǎn)生了興趣，它成了陪伴我童年的主要讀物之一。
上了初中，我不再滿(mǎn)足于讀笑話(huà)，而是對(duì)“國(guó)事”、“史事”感興趣�！短貏e關(guān)注》作為緊貼大眾的雜志，摘取的并不是古板的正史，而是選取了各種不為人知的有趣的史實(shí)。無(wú)論是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中八路軍痛擊敵人的智謀，還是年輕時(shí)代的周恩來(lái)走出自卑的趣事，總能吸引我的目光。《特別關(guān)注》又改變了我對(duì)歷史的看法，它使我覺(jué)得歷史并不是那么枯燥，其實(shí)也有可以品讀咀嚼的智慧的一面。
現(xiàn)在我讀《特別關(guān)注》，則把重點(diǎn)放在“家事”、“心事”部分。有時(shí)拖著疲倦的身子回到家，桌上躺著爸爸買(mǎi)的最新一期的《特別關(guān)注》，便會(huì)拿到臺(tái)燈下仔細(xì)品讀。一邊在字里行間品味人世間的情感，一邊享受著與家人在一起的幸福充足的生活，在寧?kù)o柔和的燈光下細(xì)細(xì)摩挲，覺(jué)得一切的不順和喧雜都與我相隔千里。是《特別關(guān)注》讓我學(xué)會(huì)了感動(dòng)，更深刻地了解了生活，給我的人生添上了飽蘸情感的一筆。
《特別關(guān)注》這本雜志，陪伴我走過(guò)了幾度歲月，也影響了我對(duì)文學(xué)、歷史和情感的感受，影響了我人生的重要階段。在匆忙的人生路途中，我會(huì)在它的陪伴下漸漸成長(zhǎng)，收起一切感悟，奔赴下一站。
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇4
我讀過(guò)許多書(shū)，對(duì)我影響最深的一本書(shū)是《綠野仙蹤》。
故事主要講的是活潑可愛(ài)的小姑娘多蘿茜被一陣旋風(fēng)從家鄉(xiāng)堪薩斯州刮走，醒來(lái)之后發(fā)現(xiàn)自己置身于一個(gè)神奇的國(guó)度。為了尋找回家的路，她開(kāi)始了一段不尋常的歷險(xiǎn)。路上，多蘿茜遇見(jiàn)了渴望得到腦子的稻草人、渴望得到愛(ài)心的鐵皮人和渴望得到勇氣的獅子，他們一起出發(fā)尋找澳芝，請(qǐng)他幫助實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
他們追求的也是人類(lèi)共同的美好理想：智慧、愛(ài)心和勇氣；在他們身上充滿(mǎn)對(duì)美善的向往。稻草人害怕別人叫自己蠢貨，他很傷心自己的腦子里塞滿(mǎn)稻草而不是智慧，多蘿茜聽(tīng)他的傾訴，同情他的處境，鼓勵(lì)他去尋求智慧。在途中，他慢慢學(xué)會(huì)動(dòng)腦子，在一次次勝利和失敗中變得越來(lái)越聰明。鐵皮人為了心愛(ài)的姑娘而遭到惡女巫詛咒，丟失了心，沒(méi)有心便不能感受到世界上最好的東西——愛(ài)與快樂(lè)。在途中，他幫助同伴脫險(xiǎn)，仁慈地對(duì)待小生靈，漸漸尋回失落的愛(ài)心。膽小的獅子空有一個(gè)強(qiáng)大的軀殼，內(nèi)心膽怯，而充滿(mǎn)荊棘與驚險(xiǎn)的旅程造就和激發(fā)了獅子的勇氣。
四位朋友以及小狗托托相互扶持，相互依靠，歷險(xiǎn)讓他們結(jié)下了深厚的友誼。一路上，他們走出毒花海，力戰(zhàn)怪獸開(kāi)力大，對(duì)付惡女巫……他們彼此忠誠(chéng)，友誼在一次次困境的考驗(yàn)下變得越來(lái)越堅(jiān)固。他們相互幫助，從不丟棄彼此。當(dāng)獅子暈倒在毒花海中，多蘿茜等想辦法借助無(wú)數(shù)田鼠的力量將其救出；當(dāng)?shù)静萑霜?dú)自被拋在河中央，感到孤獨(dú)絕望時(shí)，朋友們的幫助又從天而降……友誼讓他們的歷險(xiǎn)變得溫暖而熱鬧。
讀完這本書(shū)，我體會(huì)到：團(tuán)結(jié)的力量是巨大的，我也要像多蘿茜一樣，和朋友團(tuán)結(jié)互助，依靠大家的力量克服困難。在我以后的道路上，不管遇到什么困難，我一定要不退縮，勇敢向前，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇5
書(shū)記是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，從接觸書(shū)籍開(kāi)始。他們就一直影響著我。知識(shí)方面，做人方面，寫(xiě)作方面……各種書(shū)影響著我。但要說(shuō)對(duì)我影響最大的一本書(shū)，還要數(shù)《歲月留香》了。
他是我讀第一本沒(méi)注音的書(shū)。當(dāng)時(shí)正在識(shí)字階段的我對(duì)于這種螞蟻般大小的字碼滿(mǎn)一頁(yè)又一頁(yè)的書(shū)提不起興趣，甚至有些反感。“這么多不認(rèn)識(shí)的字，有一個(gè)一個(gè)的查，多麻煩。還這么長(zhǎng)十幾面，不看不看�！边@書(shū)我剛翻了兩頁(yè)，馬上扔到了一邊“來(lái)兒子”媽媽拾起書(shū)“你不是喜歡聽(tīng)故事嗎？這里面全是故事�！薄翱蓻](méi)注音看不懂”“沒(méi)事，我?guī)阕x。”媽媽和我一起看，我馬上就被故事吸引了�！斑@個(gè)字讀什么？這個(gè)呢？這個(gè)呢？……”從此對(duì)書(shū)籍的欲望如洪水泛濫，一發(fā)不可收拾。多少的課外時(shí)間是在《歲月留香》和字典的陪伴下度過(guò)的。是他讓我愛(ài)上了讀書(shū)，開(kāi)創(chuàng)了我讀書(shū)的先河。
《歲月留香》不僅影響了我，讓我邁進(jìn)數(shù)的世界，還讓我在同齡的孩子中比較突出。因?yàn)橐磿?shū)，不會(huì)認(rèn)字可不行，所以在字典、老爸、老媽的教導(dǎo)下我認(rèn)識(shí)的字呈幾何倍數(shù)增長(zhǎng)，并且記的非常牢：為了下次快點(diǎn)看懂情節(jié)，節(jié)省查字典的時(shí)間。受它的影響，不僅僅多認(rèn)了字，還讓我淘來(lái)了一個(gè)危險(xiǎn)區(qū)——漫畫(huà)。
漫畫(huà)受中小學(xué)生的熱捧，呦的80后甚至還讓漫畫(huà)陪伴到現(xiàn)在。在那個(gè)腦子里是白紙的階段，我慶幸在上面畫(huà)第一筆的是《歲月留香》而不是漫畫(huà)。思想的高地讓文學(xué)作品占領(lǐng)，漫畫(huà)病毒在周?chē)?jiàn)縫插針的襲擊，可直到現(xiàn)在文學(xué)高地上旗幟依舊飄揚(yáng)，從未倒下。
隨著時(shí)間的推移，《歲月留香》讓我獲得更多的東西。因?yàn)樗恰秲和膶W(xué)》麥場(chǎng)主系列，大多是寫(xiě)農(nóng)村的事。這里面必定少不了對(duì)農(nóng)村景色的描寫(xiě)，優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子我看了不少，側(cè)面描寫(xiě)、對(duì)比、反襯……描寫(xiě)手法當(dāng)時(shí)雖然不太懂，但我確確實(shí)實(shí)的用到了我的作文里，為我的作文增添了不少色彩，并且兩次斬獲楚才一等獎(jiǎng)，一次二等獎(jiǎng)。
《歲月留香》對(duì)我的影響最大，他讓我遠(yuǎn)離了漫畫(huà)，讓我學(xué)到了寫(xiě)作方法，幫我得了獎(jiǎng)�！稓q月留香》在我的童年中留下了一串不可磨滅的記憶……
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇6
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我們每個(gè)人都在書(shū)籍的海洋中漂泊，在知識(shí)的世界中探索。書(shū)籍宛如我最親密的伙伴，伴我前行；它是我人生中的一盞明燈，照亮我前行中的黑暗，深深地影響著我。
幼時(shí)，我懵懵懂懂，不知書(shū)為何物。為了培養(yǎng)我的閱讀興趣，媽媽經(jīng)常在睡前給我講故事，教我讀詩(shī)詞。直到那一日，我依偎在媽媽的身旁，聽(tīng)她讀“天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里�！惫�！詩(shī)中的語(yǔ)句描寫(xiě)的不正是我和媽媽此刻相依相偎的情景嗎？書(shū)籍這么神奇，它知道我的生活，它懂得我的心聲！從此我和書(shū)籍結(jié)下了“良緣”。
如今我成了正宗的“書(shū)蟲(chóng)”，只要有閑暇，你就會(huì)看到我正與書(shū)相伴。
春天的清晨，陽(yáng)光灑滿(mǎn)書(shū)桌，微風(fēng)輕拂我的臉龐。這時(shí)的我正輕捧一本《唐詩(shī)宋詞》高聲朗誦：那淡雅的圖畫(huà)，那盈著墨香的文字，緩緩的飄入我的心間。剎那間，我仿佛穿越了歷史的長(zhǎng)河，來(lái)到遙遠(yuǎn)的古代，我與李白、蘇軾把酒言歡，他們豪放不羈的氣質(zhì)深深地陶冶著我的情操。
夏日的午后，綠蔭濃濃，蟬兒嘶鳴。此時(shí)的我端坐在書(shū)桌旁，攤開(kāi)一本《哈利。波特》，我正沉浸于魔法與文字的激情碰撞，享受著青春的暢快淋漓。
秋日的黃昏，當(dāng)最后的一縷陽(yáng)光，即將從墻角隱去時(shí)，我拿起《老人與�！�，感受著那堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，學(xué)習(xí)那面對(duì)困難永不放棄的精神。我與書(shū)中的人物共沉浮，同悲喜。
冬天的夜晚，萬(wàn)籟俱寂，我扭開(kāi)臺(tái)燈，雙手捧起一本屠格涅夫的《獵人筆記》，一幅幅畫(huà)面頓時(shí)浮現(xiàn)在眼前：郁郁蒼蒼的森林邊，星垂平野，靜靜的池塘倒映著白色的教堂，空氣里彌漫著蕎麥的暗香，一個(gè)獵人，背著，慢慢走向遠(yuǎn)處閃著燈光的村莊……書(shū)中俄國(guó)農(nóng)民的淳樸友善深深地感動(dòng)了我，影響了我，讓我明白了：人與人之間相處要寬容和善；人與自然應(yīng)如何相處也讓我深思良久。
我的房間里沒(méi)有華貴的裝飾品，書(shū)籍就是最好的裝飾；沒(méi)有鮮花，書(shū)籍卻能沁人心脾；劉禹錫的陋室因主人的德馨而不陋，我的房間因有書(shū)而令人陶醉。
“向陽(yáng)春常在，書(shū)屋盈香來(lái)”，在書(shū)籍的影響下，我學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，如何生活。書(shū)籍如一層又一層的波浪一樣沖刷我的心靈，又如“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的細(xì)雨一樣默默滋養(yǎng)我。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，在書(shū)籍潛移默化的影響下，我也在不知不覺(jué)地改變著。這一切的一切，都離不開(kāi)書(shū)籍對(duì)我的幫助，書(shū)籍深深地影響了我，我熱愛(ài)書(shū)籍！
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇7
上幼兒園時(shí)，我第一次與書(shū)相識(shí)了。
從此以后，我會(huì)常常手捧著一本漫畫(huà)書(shū)，雖然不認(rèn)識(shí)上面的字，但也在很認(rèn)真地看圖畫(huà)。上一二年級(jí)時(shí)，終于認(rèn)得了一些字，催著媽媽要買(mǎi)書(shū)。從那時(shí)起，書(shū)，走進(jìn)了我的童年，使我的童年變得絢麗多彩。
三年級(jí)，我便興致勃勃地看起了《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《西游記》、《三國(guó)演義》。這些書(shū)滋潤(rùn)著我，使我打下了厚實(shí)的文學(xué)底功。四年級(jí)，發(fā)表了三篇文章，這，源于我的愛(ài)好——看書(shū)。
讀書(shū)對(duì)我的影響很大。小時(shí)，家里人都說(shuō)我不會(huì)說(shuō)話(huà)，不開(kāi)朗。自從看了書(shū)后，表達(dá)能力發(fā)展迅速，說(shuō)話(huà)利索，語(yǔ)言清晰;性格活潑、開(kāi)朗，積極參加各種活動(dòng)比賽。
回想起那些讀書(shū)的日子，充實(shí)，多彩，快樂(lè)。一路走來(lái)，書(shū)香一直跟隨我左右，直到永遠(yuǎn)!
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇8
記得從兒時(shí)起，我就和書(shū)產(chǎn)生了一種難有的情感。一天不看書(shū)不讀書(shū)整個(gè)人的靈魂就像被勾走了，一天到晚，吃不香，睡不好，失魂落魄，就像陳壽說(shuō)的：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！�
有一回，我正在津津有味，如癡如醉看書(shū)時(shí)，媽媽說(shuō)她去辦點(diǎn)事一會(huì)兒就回來(lái)，可是我太專(zhuān)注了，沒(méi)聽(tīng)到，等我讀完書(shū)回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)媽媽人不見(jiàn)了才慌了。連忙打電話(huà)給爸爸再打給媽媽?zhuān)@是爸爸媽媽回來(lái)了問(wèn)我干嗎?我說(shuō)：“媽媽你剛才跑哪去了，嚇?biāo)牢伊思钡奈也煌５刈邅?lái)走去�！�
媽媽說(shuō)：“我不是跟你說(shuō)了嗎?我出去辦事去了!”“啊!”“我沒(méi)聽(tīng)到啊?”我一想不對(duì)，應(yīng)該是我看書(shū)的時(shí)候說(shuō)的吧!還有一會(huì)，我去圖書(shū)館看書(shū)，我和同學(xué)說(shuō)好4點(diǎn)鐘在學(xué)校門(mén)口見(jiàn)結(jié)果我忘了，我同學(xué)沒(méi)看見(jiàn)我就直接到圖書(shū)館去找我，果然找到了我，以前大家叫我小書(shū)蟲(chóng)，現(xiàn)在變成了大書(shū)蟲(chóng)了。
這些年來(lái)什么《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》哪些書(shū)我都快能被下了。我愛(ài)書(shū)，書(shū)伴隨我成長(zhǎng)。讓我快樂(lè)、讓我憂(yōu)傷，還使我增長(zhǎng)知識(shí)。
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇9
我讀了一本書(shū)《少年偵察兵》，由衷地體會(huì)到“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”深刻的意義。
故事是這樣的：1859年，意法聯(lián)熟話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)讀百遍其義自現(xiàn)�！蔽疫@你有一個(gè)關(guān)于我的讀書(shū)故事。軍與奧地利交戰(zhàn)。一位意大利少年自告奮勇，冒著生命危險(xiǎn)爬上一棵樹(shù)去打探敵情。他說(shuō)：“我是意大利人，我愿意為祖國(guó)盡點(diǎn)義務(wù)。”敵人的子彈一顆顆從他身邊掠過(guò)，但他毫不畏懼，堅(jiān)持到底，直到被敵人的子彈擊中。在生命的最后時(shí)刻，他還急促地使出最后一點(diǎn)力氣，隱隱約約的喊著：“意大利萬(wàn)歲！”
故事讀完了，這位意大利少年的形象深深的印在我的腦海里。為了祖國(guó)，他寧愿犧牲自己寶貴的生命。這位少年，并不是意大利軍隊(duì)的一員，只是一個(gè)什么親人也沒(méi)有的鄉(xiāng)村孤兒，但在祖國(guó)需要他的時(shí)候，他義無(wú)反顧地獻(xiàn)出了自己的生命。
由此我聯(lián)想到這樣一句話(huà)：國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)！從古到今，在我們中華民族，像意大利少年偵察兵那樣，為保衛(wèi)祖國(guó)而犧牲自己生命的英雄不勝枚舉。古代的楊家將，民族英雄文天祥，還有抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代的小兵張嘎，劉胡蘭都是我心目中的英雄，是我學(xué)習(xí)的榜樣。再比如2003年的那場(chǎng)“非典”，許多白衣天使在人們談“非”色變的時(shí)候，堅(jiān)守著自己的崗位，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，用自己的生命換回了無(wú)數(shù)寶貴的生命。
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇10
何為書(shū)？以物質(zhì)價(jià)值來(lái)看，它和紙張的價(jià)值是等同的，那為什么書(shū)籍被譽(yù)為“人類(lèi)進(jìn)步的階梯”呢？書(shū)籍和紙張最大的區(qū)別便是那些文字。一本書(shū)真正的價(jià)值不是看它用的紙張的質(zhì)量，而是看其記載的文字的好處。那文字有好處，這書(shū)便是好書(shū)，反之，文字無(wú)好處，那書(shū)便等同廢紙。廢紙是不能夠陪伴一個(gè)人的，所以，能夠伴一個(gè)人成長(zhǎng)的，都是好書(shū)。
最令我感受至深的是一本家喻戶(hù)曉的偵探小說(shuō)《福爾摩斯探案集》。作者柯南·道爾被稱(chēng)為偵探懸疑小說(shuō)的鼻祖。在他的筆下，一篇篇精彩絕倫的案件一個(gè)比一個(gè)觸動(dòng)人心，當(dāng)然，福爾摩斯總能想出解決的辦法，這一點(diǎn)必定要?dú)w功于他那冷靜對(duì)待事物的方法。無(wú)論是再離奇，再不可思議，他都會(huì)比別人更先靜下來(lái)，整理頭緒，心里是十分平靜的。在我們此刻的社會(huì)中，有幾個(gè)人會(huì)這樣認(rèn)真對(duì)待思考問(wèn)題？平靜身心，也是我們要向大偵探福爾摩斯學(xué)習(xí)的。可是，福爾摩斯也不是沒(méi)有失敗過(guò)，他也有挫折，失敗過(guò)四次，三次敗于幾個(gè)男人，一次敗于一個(gè)女人，這也很明顯的證明，這世界上沒(méi)有人是東方不敗，也沒(méi)有人是常勝將軍。可是在福爾摩斯最憂(yōu)愁的時(shí)候，他不會(huì)像其他人一樣借酒消愁，也不會(huì)自暴自棄，而是悠閑的拉著小提琴，來(lái)調(diào)節(jié)自我的心態(tài)，在音樂(lè)中找回原先的自我。這也是這個(gè)人物成功的一點(diǎn)，也讓我在困難面前想到了他，不悲觀(guān)，不退縮，平靜地應(yīng)對(duì)事實(shí)。
一本好書(shū)真的能讓人感悟到很多很多，就像《福爾摩斯探案集》真的使我很受益，小到清茶淡水，大到人生哲理。好書(shū)是心靈的血脈，而讀一本好書(shū)就是為身體換來(lái)全新的血液。此刻對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)就是我生活的推進(jìn)器，它給我啟迪，給我目標(biāo)，給我生活的動(dòng)力，推進(jìn)我向前。
讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，這是我讀書(shū)的目標(biāo)。一本好書(shū)有它無(wú)限的魅力，能夠吸引全球的目光。讓好書(shū)陪伴你的成長(zhǎng)，讓好書(shū)陪伴我們的生活，啟迪我們一生的智慧。
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇11
讀了《愛(ài)的教育》之后，讓我感觸很深，正如前言說(shuō)的，這本書(shū)包含了世界所有高尚的愛(ài)：親情、友情------那里有生動(dòng)搞笑、耐人尋味的每月故事，有稀奇古怪、情節(jié)豐富的日記，還有主人公父母親的諄諄教導(dǎo)，這一切的一切正在無(wú)形中給我以深深地教育。其中，我最喜愛(ài)每月故事中的《尋母記》和主人公恩里科的父親。
《尋母記》講述了一個(gè)小男孩只身一人去尋找遠(yuǎn)在天邊的母親，在路上遇到了種種艱難困苦，而不動(dòng)搖尋母決心，最后找到了自已親愛(ài)的母親的故事，我看后，情緒即高興又慚愧。我高興“好人總有好報(bào)”，慚愧自已對(duì)母親的種種態(tài)度和行為——我從小生活在一個(gè)幸福的家庭里，不愁吃，不愁穿，爸爸、媽媽又十分的疼愛(ài)我。在我第一次接觸學(xué)習(xí)，第一次開(kāi)始步入知識(shí)的殿堂的時(shí)候，我退卻了，我害怕了，有可能是那時(shí)候年少，不懂事，習(xí)慣自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，對(duì)于學(xué)習(xí)，我根本沒(méi)有興趣�？墒敲课患议L(zhǎng)都一樣，都有著“望子成龍，望女成鳳“的心態(tài)，我的父母當(dāng)然也不例外。因此，我當(dāng)時(shí)很恨他們，恨他們剝奪了我玩的權(quán)利，玩的自由，于是，我做出了本不該有的舉動(dòng)——?jiǎng)邮执蛄四赣H。
這件事我仍記憶猶新。那是一個(gè)春光明媚的日子，我和弟弟正在一塊玩積木，正玩得高興時(shí)，媽媽催促我該上學(xué)了。當(dāng)時(shí)，我很不情愿，嚷著不要上學(xué)，可媽媽硬把我推到了門(mén)外，我真的生氣了，隨手打了媽媽一下，不好，媽媽要還手了，我心里這樣想著�？墒�，媽媽的行為與我想的.卻完全相反。她微笑地走過(guò)來(lái)，彎下腰，用手輕輕地?fù)崦艘幌挛业念^，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，人生的道路不可能永遠(yuǎn)地那么平坦，一個(gè)人，總要經(jīng)過(guò)許多艱難險(xiǎn)阻之后，才能攀上勝利的高峰。有一首歌不是這樣唱的嗎？‘陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……�！⒆幽阋靼祝瑢W(xué)習(xí)就是人生中的一個(gè)大困難，你首先要把它給解決掉，才能夠迎接后面的困難，才能做最終的勝利者。孩子，我相信你能行的，你以后不要再耍小孩子氣了，好嗎？”我聽(tīng)了這些話(huà)，雖然一知半解，可是那一知半解的意思足以激起了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，更改變了我對(duì)人生的理解。經(jīng)過(guò)這件事后，我更重視那份來(lái)之不易的親情了。
其實(shí)，書(shū)中主人公恩里科的父親和我的父母親都一樣，都具有先進(jìn)的教育理念，從小就開(kāi)始教孩子怎樣做人，看了這本書(shū)，讓我讀懂了父母的心，也讓我更懂事了。
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我是一個(gè)小書(shū)迷，我忠心地期望世界上會(huì)有越來(lái)越多的好書(shū)出版，期望每一本好書(shū)都伴隨著每一個(gè)少年快樂(lè)成長(zhǎng)！
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇12
“你好，加尼諾，這幾天沒(méi)有挨打吧！呵呵，開(kāi)玩笑而已�！弊髡呷f(wàn)巴手下的加尼諾是那么的栩栩如生，描述出了此刻小孩子的“冤屈”，充分展現(xiàn)出了此刻大人對(duì)小孩的不理解。讀完這本書(shū)之后，就會(huì)讓人回憶起那甜蜜而酸澀的童年時(shí)代。童年總是那一瞬間，過(guò)去了就再也不會(huì)回來(lái)，而萬(wàn)巴筆下的《搗蛋鬼日記》便能讓你想起小時(shí)搗蛋的快樂(lè)。
說(shuō)到加尼諾——一個(gè)總是因?yàn)楹眯亩J禍的孩子。在好心的驅(qū)使下，加尼諾創(chuàng)下了不少活：把炮仗拴在姐夫身上；把苯胺放進(jìn)肉絲湯……他的搗蛋事例真是太多了！他去了哪兒，哪兒都會(huì)被他搞得翻天覆地，久久不能安寧。闖禍之后，得到的沒(méi)有表?yè)P(yáng)，凈是數(shù)落。其實(shí)加尼諾的本意是好的，只是之后……這就是小孩所受的“冤屈”；這就是大人對(duì)小孩的不理解；這就是家庭教育的誤區(qū)。
沒(méi)錯(cuò)，此刻的小孩總是被不分青紅皂白的父母給挨罵，小孩的好心被大人誤以為是“不好的事”，而小孩只能啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出了；因?yàn)橛锌陔y辯，小孩子只好被蒙上不白之冤了。如果大人換個(gè)角度來(lái)想，想一下加入自我是小孩，會(huì)怎樣做？大人也許就不會(huì)這樣了。生活中這樣的例子舉不勝舉：一天，小明在放學(xué)的路上看到一個(gè)小弟弟受傷了，當(dāng)小明準(zhǔn)備赴他去醫(yī)院的時(shí)候，他想到爸爸給他的警告：早點(diǎn)回家！他轉(zhuǎn)來(lái)又一想，這是件好事��！爸爸不會(huì)罵我的！于是他就扶那個(gè)小弟弟去醫(yī)院了�；氐郊液�，已經(jīng)很晚了。小明還沒(méi)說(shuō)話(huà)，爸爸就揚(yáng)起了巴掌……這只是一個(gè)小小的事例，可是卻體現(xiàn)出了家庭教育的缺陷；父母的不可理喻……加尼諾就是這樣。
《搗蛋鬼日記》這本書(shū)蘊(yùn)藏著快樂(lè)，而快樂(lè)卻徘徊在“倒霉”邊緣。經(jīng)過(guò)我的閱讀，我發(fā)現(xiàn)“倒霉”一詞經(jīng)常都出此刻加尼諾的日記里面呢！這本書(shū)不僅僅是在像品味陳年老酒一般讓我品味著童年，也一樣在教育著家長(zhǎng)。
再見(jiàn)了！加尼諾，我們下次再見(jiàn)……
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇13
青銅，葵花兩個(gè)不一樣世界的人，連起一個(gè)個(gè)性的故事，當(dāng)生活在城市中的7歲孤女葵花，喪失了爸爸這唯一一個(gè)親人，來(lái)到了青銅這樣一戶(hù)揭不開(kāi)鍋農(nóng)家，使他們成為了以兄妹相稱(chēng)的朋友，一齊生活，一齊長(zhǎng)大。
粗茶淡飯中，一家人為了撫養(yǎng)葵花，用盡心力，而青銅更是在沉默中無(wú)微不至地呵護(hù)著葵花。為葵花能照相，他冒風(fēng)雪站街頭賣(mài)蘆花鞋；為葵花夜讀書(shū)，他點(diǎn)亮螢火蟲(chóng)南瓜燈；為葵花看馬戲，他把妹妹馱在自我的肩膀上；為葵花在舞臺(tái)上更奪目，他制作美麗、純凈的冰項(xiàng)鏈。而他們所在的村子里，也是一處和諧的家園。鄉(xiāng)親們都理解因啞巴而古怪的少年青銅，也都憐愛(ài)乖巧而聰敏的孤女葵花。故事中，青銅，葵花會(huì)遭遇火災(zāi)、水災(zāi)、蝗災(zāi)的摧殘，但他們?nèi)栽陲L(fēng)雪、嚴(yán)寒、饑餓的折磨中挺立。在饑荒最危急的時(shí)候，村長(zhǎng)集合村民高唱雄壯的歌，號(hào)召大家“把腰桿挺直，挺成一棵樹(shù)”以渡過(guò)難關(guān)。災(zāi)難過(guò)后，葵花12歲那年，命運(yùn)卻又使她回到原先所在的城市。失去妹妹的痛苦使青銅仰天大叫，自從火災(zāi)后就再?zèng)]能開(kāi)口說(shuō)過(guò)話(huà)的他突然從心底高喊出了一個(gè)名字——“葵花”！這喊聲震動(dòng)了所有人的心靈。小說(shuō)的主人公，青銅，火災(zāi)使他不再說(shuō)話(huà)，在無(wú)言的成長(zhǎng)中，他對(duì)人對(duì)事對(duì)生活心領(lǐng)神會(huì)，聰明絕頂。，殘疾，更磨練了他正直善良、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、天真坦蕩的品質(zhì)和個(gè)性。這個(gè)獨(dú)特形象，是我們需要感悟的，我們雖然不怎樣可能去親身領(lǐng)會(huì)，但也要
親如親兄妹的青銅和葵花是那么的純樸、善良、充滿(mǎn)愛(ài)心。但苦難卻是不可避免的，在苦難中，青銅所做感動(dòng)著葵花，感動(dòng)著我們，而他們的苦難也感動(dòng)著每一個(gè)人！
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇14
“一個(gè)人的存在，到底對(duì)誰(shuí)很重要？這世上，總有一些人記得你。就像風(fēng)會(huì)記得一朵花的香，風(fēng)來(lái)塵往，莫不如此�！睕](méi)錯(cuò)，這是《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》里最經(jīng)典的段子。
比如最真實(shí)的生活：它告訴了我們生活中一直都會(huì)有陽(yáng)光，這樣的例子比比皆是，如果父母去世了，兒女就不活啦？不不不，陽(yáng)光發(fā)射出的萬(wàn)丈光芒吹散了霾霧，讓他們重新點(diǎn)燃斗志。沒(méi)考上大學(xué)就整天活在憂(yōu)郁中，不不不，人生的道路有很多條，任你選擇，所以生活是有陽(yáng)光的。它讓人們與萬(wàn)物一樣，朝氣薄勃。太陽(yáng)一直都在，它長(zhǎng)了一雙翅膀，伴陪著你。陽(yáng)光無(wú)敵，哪怕有疼痛，哪怕有悲傷。所以這本書(shū)對(duì)我影響很大。一旦我遇到希望破滅，沒(méi)有陽(yáng)光時(shí)，我便想起這本書(shū)，想起它對(duì)我的影響。
太太去世，舅爹去世，生活中的雙重打擊。對(duì)于以前那個(gè)不堪一擊的我，已看不到任何陽(yáng)光，任何的希望。我試圖撫平悲傷，面對(duì)這一切，可是不行，沒(méi)有一種力量鼓勵(lì)著我，一笑而過(guò)。萬(wàn)般愁苦之時(shí)，它出現(xiàn)了，無(wú)盡的黑暗化為灰燼。
有了這本書(shū)，我不寒冷，我很溫暖。
再回首，恍然如夢(mèng)，曾經(jīng)有多少日子因?yàn)闆](méi)有陽(yáng)光而哭泣的，曾經(jīng)有多少時(shí)光因?yàn)闆](méi)有這本書(shū)才被浪費(fèi)的。犯過(guò)一次的錯(cuò)了，我決不會(huì)再犯。生活處處有陽(yáng)光，別因?yàn)槟切┤兆�，而哭泣。時(shí)刻提醒自已，有《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》陪伴我，我的生活有陽(yáng)光。
真是非同小可，真是非同小可！這本書(shū)對(duì)我的影響重于泰山，有了它，我不寒冷，我很溫暖。
陽(yáng)光，一直在閃耀著，從未停止它的去路。
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇15
在我的書(shū)架里，有許許多多的書(shū)，可是給我影響最大的，非《林清玄散文》莫屬。《林清玄散文》用平實(shí)、淳樸的語(yǔ)調(diào)講述了一個(gè)又一個(gè)令人回味一生、感悟良久的故事，使讀者仿佛掉進(jìn)了清涼的世界，身心像得到了過(guò)濾、凈化一樣。
我在書(shū)店看到這本樸素的書(shū)，就像看到了一個(gè)老朋友，我輕輕抽出它，坐在一旁看了起來(lái)�？吹健拔覀円惨�(jīng)常把自己干枯的頭腦泡在冷靜的智慧之水中。”這句話(huà)時(shí)，我看到了跟少年林清玄一樣的自己，沖動(dòng)、愚蠢。當(dāng)我們無(wú)法理解別人而怒火萬(wàn)丈時(shí)，我們要把自己“泡在智慧之水中”試著理解別人。
看到“雖然柿子枝只是一根樹(shù)枝，但它永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記自己是一枝柿子枝呀！”時(shí)，我想：世界上有許多人，為了些微的小利，出賣(mài)了祖國(guó)，出賣(mài)了朋友，這些人，連柿子樹(shù)枝都不如。
有一次，媽媽讓我去做練習(xí)，我想：作業(yè)都做過(guò)了，還練習(xí)干什么？我說(shuō)我不做，要玩。媽媽一直讓我去做，不讓我玩，我氣壞了，摔了玩具就走。媽媽登時(shí)火起，大聲說(shuō)：“你怎么回事，嗯？多做一點(diǎn)又不害你！”我啪地關(guān)上了門(mén)。想起要“泡在冷靜的智慧之水中”，于是我靜下心一想，媽媽也想讓我拔尖，她是一片好意。我快六年級(jí)了，是該學(xué)習(xí)了。于是，我就主動(dòng)找媽媽和好了。
《林清玄散文》講的雖是不起眼的小事，但充滿(mǎn)了人生的哲學(xué)，能讓我學(xué)到許多道理，讓我受益無(wú)窮。
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇16
每一本書(shū)，都告訴我們一個(gè)故事；每一本書(shū)，都讓我們懂得一個(gè)道理，其中，有一本書(shū)讓我感觸最深，那就是《笑貓日記--保姆狗的陰謀》了。
這本書(shū)講了：主人有兩只狗，一只是牧羊犬帥仔，一只是保姆狗臘腸犬。牧羊犬人見(jiàn)人愛(ài)，主人非常喜歡它，每次看見(jiàn)它，都會(huì)忍不住的去抱抱它愛(ài)撫它，卻從來(lái)都不愿親近臘腸狗，因?yàn)橹魅擞X(jué)得，臘腸狗的樣子十分的陰險(xiǎn)。臘腸狗每天看見(jiàn)主人這么對(duì)待帥仔，十分羨慕，它多么希望主人也能這么對(duì)待它呀!漸漸地它開(kāi)始討厭帥仔，覺(jué)得如果沒(méi)有了帥仔，主人就會(huì)像對(duì)待帥仔一樣對(duì)待它。于是它一次一次地害帥仔，可每次都沒(méi)得逞，最后自己卻葬身于自己設(shè)計(jì)的這場(chǎng)陰謀中。
看到這里，我覺(jué)得，臘腸狗是一條妒忌心太重的狗，以至于它失去了性格圖片中那些美好的東西：比如善良，比如寬容。它一天到晚妒嫉帥仔，接連不斷地謀害帥仔，能有好報(bào)嗎？我想到了前幾個(gè)月發(fā)生的復(fù)旦大學(xué)投毒案，就是因?yàn)槟莻�(gè)學(xué)生心胸不寬廣，有一點(diǎn)矛盾就懷恨在心，看見(jiàn)別人比自己好就妒忌別人，以至于產(chǎn)生了殺人的想法，不僅害了別人，也是害了自己。
如果看到別人比自己好就去忌妒別人，那世界上有那么多人，我們豈不是每天都要生活在妒忌中嗎？那我們還會(huì)過(guò)得快樂(lè)嗎？ 所以我們一定要做一個(gè)心胸寬廣的人，如果別人比自己好，我們就要努力去學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，讓自己變得更好。
看完這本書(shū)，我的心情久久不能平靜，我懂得善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，更相信性格決定命運(yùn)，無(wú)論是動(dòng)物還是人，都應(yīng)該有好的性格，這樣才能有好的命運(yùn)。所以，這本書(shū)值得我們每一位同學(xué)讀一讀!
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇17
書(shū)，它像一股清清的泉水，讓人回味無(wú)窮；書(shū)，它陪伴了我整個(gè)童年，一直激勵(lì)著我為夢(mèng)想而奮斗；書(shū)，它在我成長(zhǎng)中起了很大的影響，它提高了我的成績(jī)，開(kāi)拓了我的視野，豐富了我的知識(shí)。
在我差不多十歲的時(shí)候，我的成績(jī)很差，總是提不起來(lái)，有好幾次還連續(xù)下降，父母都為我的學(xué)習(xí)操心著。平時(shí)我總是寫(xiě)完作業(yè)就去玩，老師說(shuō)要背誦的地方就沒(méi)有去背誦，更主要的是我的作文能力也很差，這都是平時(shí)沒(méi)有多看課外書(shū)，所以作文能力差而導(dǎo)致成績(jī)一降再降，媽媽也常叫我多看課外書(shū)，可我卻很不以為然，一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，可是當(dāng)我經(jīng)歷一件事后，書(shū)卻使我愛(ài)不釋手。
那是一個(gè)陰沉沉的雨天，我獨(dú)自坐在屋里望著外面綿綿的細(xì)雨，不停地想啊，想啊，還一邊想一邊捶著腦袋想著老師布置的作文要怎么寫(xiě)，可是無(wú)論我怎么狡盡腦汗地冥思苦想，最后還是想不出來(lái)。我想這次作文這么難寫(xiě)，干脆不寫(xiě)了，可是不寫(xiě)又怕被老師處罰，該怎么辦呢？無(wú)意中，我拿起了一本作文選，翻了翻，看了看，咦，這里怎么有我想要的作文，我喜出望外地又看了其它的作文，“呀！我不禁一嘆，這里邊的作文真是太精美了！于是我拿起筆，不停地寫(xiě)著，“涮涮涮”的聲音在我的耳邊飄蕩著，不知是怎么了，所有作文的靈感像一股靈泉不斷地向我涌來(lái)，這可真是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”�。倪@以后，我更養(yǎng)成了經(jīng)常閱讀課外書(shū)的好習(xí)慣，所以我的作文能力便迅速提高了，成績(jī)更是突飛猛進(jìn)，因此，書(shū)使我愛(ài)不釋手了。
讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)。一本好書(shū)，是我們不可缺少的精神食糧，是我們邁向成功的階梯，是將知識(shí)之泉灌向我們的泉眼！書(shū)是我們的良師益友，是我的伴侶，書(shū)滋潤(rùn)著、豐富著我的平凡的人生，我愛(ài)書(shū)！
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇18
人們看到的雖然只是一本本普通平凡的書(shū)，但是我從書(shū)里學(xué)到了很多很多，它給予我力量，給予我知識(shí)，給予我前進(jìn)的動(dòng)力。
讀書(shū)使人明智。我從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中知道了熟雞蛋不能放到冷水里浸泡，要放進(jìn)煮雞蛋的熱水里浸泡。煮熟了的雞蛋，外面的一層保護(hù)膜已經(jīng)脫落了，放進(jìn)冷水里，冷水里的細(xì)菌就會(huì)進(jìn)去，吃起來(lái)不健康了。
讀書(shū)使人明志。我看過(guò)一本叫《哈佛女孩劉亦婷》的書(shū)。劉亦婷的成長(zhǎng)歷程，讀書(shū)識(shí)字的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，全都紀(jì)錄在這本書(shū)里。我好羨慕她！我想：如果我有她那么厲害就好了，我要向她學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在，我正抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)，也立志留學(xué)哈佛呢。
讀書(shū)使人富有。據(jù)說(shuō)，比爾？蓋茨九歲讀完了百科全書(shū)，長(zhǎng)大后創(chuàng)辦了微軟公司，成為世界首富。俗話(huà)說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋。你看比爾？蓋茨，就知道讀書(shū)至少不受窮。中國(guó)目前還相對(duì)貧窮落后，為了趕超發(fā)達(dá)國(guó)家，過(guò)上富足生活，我要為中華之崛起而讀書(shū)，用知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富、改變命運(yùn)。
讀書(shū)提高人文素養(yǎng)。有些人，初中沒(méi)畢業(yè)就不讀書(shū)了，出口罵人，滿(mǎn)嘴臟話(huà)，被人鄙視；有些人，文化層次高，飽讀詩(shī)書(shū)，彬彬有禮，受人夸贊。兩者相比，每個(gè)人都愿做一個(gè)有文化、有修養(yǎng)的人。當(dāng)然，我也不例外。
啊，讀書(shū)對(duì)我的影響真大呀！書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讀書(shū)使人受益無(wú)窮。我一頁(yè)一頁(yè)地讀書(shū)，正一步一步地邁向成功……
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇19
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！贝嗽�(huà)一點(diǎn)也不假，即使只是一本好書(shū)，也足以對(duì)人產(chǎn)生巨大的影響。
去年生日的時(shí)候，一位朋友送給我一本關(guān)于毛筆字臨摹的書(shū)，書(shū)名是《歷代楷書(shū)精粹》。起初，我并不是很感興趣，因?yàn)檫@個(gè)書(shū)名我根本聞所未聞。但后來(lái)，我卻深深地被這一本書(shū)給迷住了。說(shuō)起書(shū)法，王羲之可謂是一位不可多得的奇才。他的字方正端莊，筆力遒勁，入目三分，猶如一股涓涓細(xì)流從高峰之巔一瀉而下，水聲淅淅，悠然動(dòng)聽(tīng)……而“顏筋柳骨”則更是書(shū)法界的一大里程碑。
顏真卿的字圓潤(rùn)豐腴，筆力道勁，端正而宏偉。而柳公權(quán)的字則結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)體勁媚，用筆勁健有力，氣勢(shì)恢宏。他們二人各有所長(zhǎng)，也各有所短，但他們的成績(jī)卻足以令世人驚羨。我雖然是一個(gè)平平凡凡的人，但我的字并不平凡，我的字也曾令人驚羨過(guò)。那要從我幼兒園的時(shí)候說(shuō)起，那個(gè)時(shí)候，我開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字，也許是我無(wú)法容忍難看的字進(jìn)入我的眼睛的緣故，每個(gè)字我都要給它一個(gè)美麗端莊的形象。久而久之，不管是老師同學(xué)，還是家人親戚，或者是不曾相識(shí)的陌生人，只要是見(jiàn)到我的字的人，都會(huì)情不自禁地拍手叫好。這種場(chǎng)景見(jiàn)得多了，我也就相信我的字具有令人無(wú)法抗拒的魔力。
所以，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我的字成為我戰(zhàn)勝一切的勇氣，我常常告訴自己：“我擁有這一‘神力’，總有一天，我會(huì)成功的！”但是，現(xiàn)實(shí)卻總是那么的不盡人意。由于我寫(xiě)字的力度太大，多年積勞成疾，右手長(zhǎng)了一顆囊腫。我出于無(wú)奈，字開(kāi)始寫(xiě)得潦亂起來(lái)。
從此，我的字不再具有那種令人無(wú)法抗拒的“魔力”；我的字不再引來(lái)別人的掌聲和稱(chēng)贊聲；我的字不再令我感到喜悅和自豪……我的人生似乎失去了光明，我的人生似乎跌到了世界的最低點(diǎn)……但蘇軾的字卻使我的人生產(chǎn)生了一個(gè)巨大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。蘇軾博覽群書(shū)，才華橫溢，文章妙天下，渾涵百代，傲視天下，是“唐宋八大家”之一，又與黃庭堅(jiān)﹑蔡襄﹑米芾合稱(chēng)“宋四家”。殊不知，他的人生卻是坎坷無(wú)比，由于與王安石﹑司馬光等人政見(jiàn)不合，多次貶官，最終客死他鄉(xiāng)。但是他無(wú)論身在何處，都能以一顆平常心去積極地面對(duì)人生。他的詩(shī)句可以體現(xiàn)他那豁達(dá)的胸懷，他的字也同樣如此。
他善寫(xiě)行書(shū)和楷書(shū)，他的字取法于晉﹑宋名家，而又獨(dú)創(chuàng)新意，別具一格，可謂是“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”。他用筆豐腴跌宕，天真爛漫，自然灑脫，這種豪爽大度的美，也別有一般滋味。書(shū)中還有歐陽(yáng)修﹑米芾﹑趙孟頫﹑蔡襄等名家的字跡，每篇文章從頭至尾無(wú)一筆茍且，字字勻稱(chēng)端莊。有的筆力沉著，運(yùn)筆圓轉(zhuǎn)婉和；有的精健閑雅，用筆干凈，點(diǎn)畫(huà)道勁；有的法度嚴(yán)謹(jǐn)，起迄分明，流暢挺勁而又灑脫秀媚，清勁雅��；有的線(xiàn)條細(xì)勁而有彈性，結(jié)體端正見(jiàn)逸致……我醉了，醉翁之意不在酒，不在山水之間，而在這文墨之間也。要寫(xiě)出如此美的篇章并非易事。愛(ài)迪生也曾說(shuō)過(guò)：“如果你希望成功，當(dāng)以恒心為友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以當(dāng)心為兄弟，以希望為哨兵。”可想而知，我與他們的區(qū)別是如此之大，我又怎么有可能成功呢？我的挫折和蘇軾的相比，可謂是“小巫見(jiàn)大巫”，我只是一個(gè)小人物，而他卻是大文豪�！按煺蹖�(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)卻是墊腳石�！币蓮�(qiáng)者，就必須經(jīng)得住挫折的考驗(yàn)。我竟連戰(zhàn)勝小小困難的勇氣都沒(méi)有，那我還能做什么呢？我什么都做不成！我必須重新振作！我必須找回我原來(lái)的自信！我必須勇往直前，重創(chuàng)佳績(jī)！我必須樂(lè)觀(guān)地接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)！我會(huì)堅(jiān)持最后，直至凱旋而歸！
天又亮了，黎明的第一束光溜進(jìn)一個(gè)學(xué)生的家，這一束光清楚地看到——這個(gè)孩子用她手上的筆，重新書(shū)寫(xiě)著她的人生，字里行間帶著一種不一樣的美……
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇20
總有一種回味讓人感動(dòng)；總有一種聲音讓人駐足；總有一種厚重讓人敬畏；總有一種文化讓人充實(shí)。經(jīng)典文化，你是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，你是人類(lèi)歷史長(zhǎng)河流程的記錄。你指引了我的人生，充實(shí)了我的思想，拓寬了我的視野，滋潤(rùn)了我的心靈。堅(jiān)定了我的人生目標(biāo)。每次捧讀你，讓我對(duì)人世有著更真實(shí)的觸摸，你永遠(yuǎn)鞭策著我去奮斗。經(jīng)典文化，你已融入我的生命之中。
經(jīng)典文化，讓我品讀人性的光輝。幾千年的中華文明，積淀了幾多優(yōu)秀的經(jīng)典，“己所不欲，勿施于人”，“以和為貴”，等等諸多的優(yōu)秀文化始終讓人為真善美的人性而贊嘆，也讓我為人性的美好而叫絕。不是所有的真情都荒蕪成了沙漠，不是所有的真愛(ài)都飄渺成云煙。經(jīng)典文化中融入了最原始的感動(dòng)，有著最熱切的呼喚，它是人類(lèi)的一方凈土。品讀經(jīng)典文化，讓我學(xué)會(huì)了以一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待他人。
經(jīng)典文化，讓我品味世間的溫暖。一頁(yè)頁(yè)泛黃的紙張從手尖劃過(guò)，一紛紛感動(dòng)從心底油然而生，臥冰求鯉的王祥，劈山救母的沉香，滴血認(rèn)父骨的劉元，他們以一種最真情的姿態(tài)向人們展示了經(jīng)典的絕美。王祥不僅溫暖了冰，還溫暖了整個(gè)華夏。他帶給我心靈的溫暖和感動(dòng)，帶給我美好回味。品味經(jīng)典，使我的心不再寒冷，教會(huì)我把溫暖送給那些需要溫暖的人。
經(jīng)典文化讓我的精神有了依托。流行終究是流行，熱情有余，厚重不足，總是熱情不到最終。唯有經(jīng)典文化，像一座座豐碑，站立在歷史中央，當(dāng)我精神失去支撐時(shí)，總能給我以拼搏進(jìn)取的力量，當(dāng)我在昏暗中前行時(shí)，當(dāng)我在物欲橫流的社會(huì)中找不到方向的時(shí)候，捧讀經(jīng)典，總會(huì)給我注入不竭的動(dòng)力源泉。
經(jīng)典文化，你永遠(yuǎn)是我生命中的一支歌，一支唱響世界的歌，你已經(jīng)融在我的心中，融入我的靈魂。
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇21
閑暇之時(shí)，我喜歡沉浸在墨香古卷中，越過(guò)千年的距離，拾起那細(xì)雨閑花的情趣。我穿過(guò)唐朝宋繁華的街市，翻越明清秀美的山林，越過(guò)一切歷史的煙塵，只為品味那一首首優(yōu)美的文字，品味詩(shī)人心中的波瀾。
雖然我對(duì)于詩(shī)句的理解有些遲鈍，畢竟因?yàn)槲疑钤谌绱诵鷩痰臅r(shí)代，但我是如此鐘情于那一段段感情細(xì)膩的文字，它們可以撫平我內(nèi)心的創(chuàng)傷，平靜我內(nèi)心的煩躁，給我的心靈一絲慰藉，給我鼓舞與力量。
從陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”到蘇軾的“一蓑煙雨任平生”，從柳宗元的“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”到杜牧的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，我讀到了陶淵明的淡泊，讀到了蘇軾的樂(lè)觀(guān)，讀到了柳宗元的寧?kù)o、杜牧的悠閑；我體味到了什么是“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”，我體味到了人應(yīng)當(dāng)詩(shī)意地面對(duì)生活，不論何時(shí)，不論何地，不要忘了讓心靈歇歇腳，整理一下被生活弄得亂七八糟的思緒，重新啟程。
從蘇軾的“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？”到文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，從曹操的“老驥伏櫪，志在千里”到毛澤東的“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”，我讀到的是詩(shī)人們寬闊的胸襟、遠(yuǎn)大的志向，我感悟到他們不怕困難、不畏艱險(xiǎn)的精神與勇氣。所有的這些，都將我一次次地從失敗的谷底拉回到希望的峰巔，一句句激情、豪邁的文字給了我生活的勇氣與信心，一次又一次地我重新昂首闊步迎接生命的挑戰(zhàn)。
從歐陽(yáng)修的“居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君”到杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，從岳飛的“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”到曹植的“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”，我讀到了詩(shī)人對(duì)黎民蒼生的關(guān)懷，我讀到了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)民族的執(zhí)著守護(hù)，同時(shí)我也從中學(xué)會(huì)了要熱愛(ài)祖國(guó)。精忠報(bào)國(guó)的精神對(duì)每一個(gè)中國(guó)人都是非常重要的，一個(gè)民族只要有了不折不撓的愛(ài)國(guó)者，這個(gè)國(guó)家就會(huì)屹立不倒；一個(gè)人只有永遠(yuǎn)心懷祖國(guó)，無(wú)論在哪，他就永遠(yuǎn)不會(huì)失去心靈的方向。
詩(shī)歌是中國(guó)五千年的文化，它是美麗的化身，它是哲理的寶庫(kù)，無(wú)論你心情如何，你都能從中尋找慰藉。
我愛(ài)詩(shī)歌，詩(shī)歌，我將始終執(zhí)著地守著你，直到永遠(yuǎn)！
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇22
中華文明五千年，而對(duì)人類(lèi)產(chǎn)生重大影響的莫過(guò)于唐詩(shī)和宋詞，它那短小精悍而又工整流暢的字句卻蘊(yùn)藏著豐富的情感、哲理和生活情趣，讓人讀后時(shí)而為作者的才華而拍案叫絕，時(shí)而為作者的悲慘遭遇而慟哭流涕，時(shí)而為作者豁達(dá)的胸襟所感動(dòng)而無(wú)比歡暢。
詩(shī)詞，就是這樣引人入勝，就是這樣讓我情不自禁地喜歡上了它。
詩(shī)詞給了我一片怡人舒心的風(fēng)景。我時(shí)而陶醉于“清水出芙蓉，天然去雕飾”的純凈無(wú)瑕，時(shí)而陶醉于“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠然算得，時(shí)而忘情于“漠漠水田飛白鷺”，時(shí)而又感動(dòng)于“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的生活情趣之高雅。在這片純潔、沒(méi)有任何瑕疵的土地上，沒(méi)有商人之間的勾心斗角，只有朋友之間的把酒言歡；沒(méi)有官場(chǎng)的人心險(xiǎn)惡，只有隱居山林的平凡生活。
在詩(shī)詞的天空中，我們可以自由的飛翔，心情地歡唱，感受這片樂(lè)土帶給我的和平寧?kù)o安詳。
詩(shī)詞給了我奔放豪邁的情懷和自信向上的態(tài)度�；蛟S我一時(shí)吟唱“行路難，行路難”感嘆世事的不平和生活的不幸，但我決不會(huì)失去繼續(xù)生活的信心，我自信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，我自信“天生我材必有用，千金難買(mǎi)還復(fù)來(lái)”的生活信條，所以我時(shí)常驚異于李白那小小的身軀安能藏下那么多能量來(lái)抗?fàn)幨赖赖牟还�，發(fā)出“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的慨嘆；我又時(shí)常感慨于失意的東坡，這個(gè)才華橫溢而又不得重用的詞人卻時(shí)常發(fā)出“大江東去浪淘盡”“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”的豪言來(lái)抒發(fā)自己的志向。
我感嘆于杜甫詩(shī)的悲天憫人、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，李賀詩(shī)的詭異多變，李清照詞的柔婉中不失豪放，辛棄疾詞的豪邁奔放，陸游詩(shī)詞的深切的報(bào)國(guó)情感……
這一切的一切，讓我如癡如醉。用最小的篇幅抒發(fā)最強(qiáng)烈的情感，即使現(xiàn)代最高明的微型小說(shuō)亦不能比。短小的詩(shī)詞，讓得到了堅(jiān)忍頑強(qiáng)和自信積極向上的生活態(tài)度，讓我得到了其中的大智慧、大道理，讓我淡定從容的對(duì)待事務(wù)，讓我不再憂(yōu)郁，不現(xiàn)彷徨。
偉大的詩(shī)詞，因?yàn)橛心�，天空不現(xiàn)陰暗。當(dāng)烏云褪盡的時(shí)候，藍(lán)天上燦爛的陽(yáng)光會(huì)照亮大地，青草會(huì)更加鮮亮，花朵會(huì)蓬勃綻放，而我對(duì)人生路上的方向更加堅(jiān)定。
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇23
《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代小說(shuō)的最高峰，它的成功在于塑造了一大批個(gè)性鮮明的人物形象并且深刻地揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。千百年后，當(dāng)我捧讀這部巨著時(shí)，依舊被人物的鮮明個(gè)性所感動(dòng)。
曹雪芹有個(gè)性，他教會(huì)我面對(duì)逆境時(shí)要無(wú)畏地面對(duì)。曹雪芹少年時(shí)過(guò)著錦衣玉食的生活，根本不了解何為貧苦�？墒牵煊胁粶y(cè)風(fēng)云，曹家衰敗，曹雪芹移居北京，過(guò)起了“舉家食粥酒常賒”的生活。貧困的生活并沒(méi)有消磨掉曹雪芹的個(gè)性。他并沒(méi)有像當(dāng)時(shí)的文人一樣寫(xiě)一些歌功頌德的文字來(lái)討好權(quán)貴。因?yàn)樗靼走@些人在文學(xué)的舞臺(tái)上永遠(yuǎn)都只是跳梁小丑。于是他堅(jiān)守自己的個(gè)性，歷經(jīng)十年，增刪五次，終于創(chuàng)作出《紅樓夢(mèng)》，讓自己成為文學(xué)舞臺(tái)上永遠(yuǎn)的主角。曹雪芹的堅(jiān)守，讓我明白，堅(jiān)守個(gè)性可以戰(zhàn)勝逆境創(chuàng)造輝煌。
林黛玉有個(gè)性，她教會(huì)我要真誠(chéng)地展現(xiàn)自我。在群芳爭(zhēng)艷有大觀(guān)園里，黛玉也許不是最美的，但她卻是最純潔的。她不會(huì)像薛寶釵那樣“好風(fēng)憑借力，送我上青天”地追求富貴，她小心翼翼地生活在充滿(mǎn)利益爭(zhēng)斗的賈府里，努力堅(jiān)守自己純真的個(gè)性。也許在常人的眼中，黛玉是多愁善感的，是嬌弱無(wú)力的，但黛玉的純真?zhèn)�性又是每一個(gè)讀者不能忘卻的。她的獨(dú)特個(gè)性，在中國(guó)文學(xué)史上創(chuàng)造了一個(gè)巔峰。黛玉的真誠(chéng)個(gè)性，使我明白，堅(jiān)守真誠(chéng)必會(huì)贏得生前身后名。
寶玉有個(gè)性，他教會(huì)要勇敢地追求。在一般人眼中，寶玉是個(gè)玩世不恭的富家子弟，但是在我看來(lái)，他卻是一個(gè)敢于追求的鐵血男兒。他不熱衷于追求功名富貴，而是致力于追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。只因?yàn)槟蔷洹昂煤米x書(shū)，以求功名”的話(huà)，他生了氣，從此不再理會(huì)寶釵。他的內(nèi)心是那樣地純凈，不容許有一絲的雜質(zhì)。追求自我的過(guò)程是那樣地艱難，但他始終沒(méi)有放棄，即使是黛玉死后，他也不愿與寶釵在一起，剃發(fā)為僧遁入空門(mén)。寶玉勇敢地追求自我，使我明白堅(jiān)守個(gè)性需要犧牲。
心境似云，有聚的濃烈，也有散的寡落；心境似水，有靜的輕柔，也有動(dòng)的洶涌。一部《紅樓夢(mèng)》描繪了多少人世間的悲歡離合，多少特色鮮明的人物。《紅樓夢(mèng)》教會(huì)我：不做別人的模板，要做參天的大樹(shù)，根深深地扎進(jìn)黑暗的泥土，樹(shù)高高地伸進(jìn)光明的蒼穹。
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇24
乘著愛(ài)國(guó)的翅膀
愛(ài)國(guó)是一個(gè)亙古不變的話(huà)題，歷史的車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)千年，愛(ài)國(guó)也便沉淀為一種文化。愛(ài)國(guó)文化的醇香越來(lái)越濃，我不禁陶醉其中。
愛(ài)國(guó)就是蘇武的持節(jié)南望。當(dāng)大漠的風(fēng)將他的手雕刻得龜裂，當(dāng)大漠的霜雪染白了他的雙鬢，他依然手握節(jié)毛盡落的旄節(jié)，眼睛跨越千山萬(wàn)水，尋找著回家的方向。叛將衛(wèi)律的威脅不能讓他容色稍變，匈奴千金封候的許諾不能讓他動(dòng)搖片刻，因?yàn)樗闹醒b著兩個(gè)字“祖國(guó)”。為了這兩個(gè)字，他把“生是大漢人，死是大漢臣”的信條銘記心間。于是我知道了，愛(ài)國(guó)需要一種堅(jiān)毅的品格，它使我們無(wú)論如何都不能背叛自己的祖國(guó)。
愛(ài)國(guó)就是岳飛“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的豪情壯志。當(dāng)岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的壯志凌云被皇上的十二道金牌召回臨安，英雄再難以?xún)A力保家衛(wèi)國(guó)。縱然是“白了少年頭，空悲切”的惆悵哀痛令人心酸，也敵不過(guò)朝野中奸佞小人的流言蜚語(yǔ)，最終只能背負(fù)著“莫須有”的罪名飲恨長(zhǎng)辭，但他成了民族魂。岳飛的愛(ài)國(guó)之聲回響在大地山河間，讓我懂得了何謂“精忠報(bào)國(guó)”的鐵骨錚錚，澎湃著我愛(ài)國(guó)的血液。
愛(ài)國(guó)就是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照水土汗青”的崇高信念。當(dāng)宋軍防線(xiàn)崩潰，他依然轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地，縱然兵敗被俘，元軍四次勸降，仍不能動(dòng)搖他的浩然有愛(ài)國(guó)之氣�？v然忽必烈親自出馬，他仍正氣凜然。他以死實(shí)踐了“臣心一片磁針石，不指南方誓不休”的堅(jiān)定執(zhí)著的愛(ài)國(guó)心。于是我明白了愛(ài)國(guó)就是在國(guó)家危難之際同國(guó)家同生死，共患難。
當(dāng)四川汶川特大地震發(fā)生后，愛(ài)國(guó)就是救災(zāi)官兵救人時(shí)的奮不顧身，就是志愿者在災(zāi)區(qū)的一個(gè)眼神，一處幫助，就是全國(guó)億萬(wàn)群眾捐款捐物的熱情。在奧運(yùn)會(huì)舉辦之際，愛(ài)國(guó)就是運(yùn)動(dòng)健兒在競(jìng)技場(chǎng)上的奮勇拼搏，就是志愿者的一次微笑，就是國(guó)民不亂丟垃圾，文明現(xiàn)看比賽的行為……
于是我領(lǐng)悟了，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作就是最大的愛(ài)國(guó)。
乘著愛(ài)國(guó)的翅膀，我們要有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的情懷；乘著愛(ài)國(guó)的翅膀，我們要有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的理想；乘著愛(ài)國(guó)的翅膀，我們要讓我們的祖國(guó)更和諧更強(qiáng)大。
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇25
生活中有許多重要且偉大的發(fā)明，想想看，如果在夏天，卻沒(méi)有冷氣，全身濕濕黏黏的，多么不舒服�。�
在夜晚沒(méi)有電燈，不止會(huì)使人害怕，且一片漆黑，非常容易發(fā)生意外。如果沒(méi)有時(shí)鐘，我們就會(huì)沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，上班和上學(xué)遲到了，都還不知道呢！我認(rèn)為生活中最偉大、最重要的發(fā)明就是電燈，因?yàn)樗恢粠Ыo我們光明與溫暖，有時(shí)候也會(huì)教導(dǎo)我和啟發(fā)我做人的道理。在電燈被發(fā)明出來(lái)之前，人們都是使用油燈及蠟燭，非常的危險(xiǎn)。
有時(shí)一不小心撞倒了油燈或蠟燭，就會(huì)把房子給燒了。說(shuō)不定，還會(huì)波及到左鄰右舍，造成嚴(yán)重的傷亡，而且還會(huì)失去非常多的財(cái)產(chǎn)，非�？膳隆，F(xiàn)在讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)這位發(fā)明王愛(ài)迪生。它制成了世界第一顆燈泡—鎢絲燈泡，愛(ài)迪生試了超過(guò)一千種制作燈絲的材料，可是卻一直失敗。失敗乃成功之母，愛(ài)迪生沒(méi)有因?yàn)橐淮蔚氖【头艞壛税l(fā)明燈泡的理想，反而愈挫愈勇，成功的發(fā)明出了燈泡。
燈泡，是我認(rèn)為生活中，最偉大而且最重要的發(fā)明，因?yàn)橛袗?ài)迪生和他的發(fā)明團(tuán)隊(duì)，才能夠使我們現(xiàn)在在晚上也能夠非常明亮。
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇26
書(shū)，為我們打開(kāi)了知識(shí)的海洋;書(shū)為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。從小到大，由始至終都熱愛(ài)看書(shū)的人都能為世界做出偉大的貢獻(xiàn)。
高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們應(yīng)該從小就熱愛(ài)看書(shū)。好書(shū)會(huì)影響人的一生，好書(shū)會(huì)造化人的一生，好書(shū)會(huì)給人貢獻(xiàn)一生。
記得有一次，我正在家里發(fā)呆，忽然看見(jiàn)家里桌上放著幾本零散的書(shū)籍，就隨手拿了一本，津津有味的看了起來(lái)。當(dāng)我還在一望無(wú)際的知識(shí)海洋暢游時(shí)，被一陣刺耳的聲音驚醒了，真掃興，原來(lái)是沸騰的水在嗚嗚作響。
“少壯不努力，老大徒傷悲�！薄皶�(shū)中自有黃金屋�！痹S許多多的名言都證明了讀書(shū)是很重要的。不信?那你就看看那些名人的背后是怎么樣的!
在暢游書(shū)的海洋中總有搞笑的事情發(fā)生。有一次，我在午托里專(zhuān)心致致的看書(shū)。忽然，我看到一條消息，興奮得當(dāng)即就跳了起來(lái)，但就在同時(shí)，一陣疼痛也伴隨而到，頭碰到墻了，幸虧沒(méi)有人看到，否則，肯定引來(lái)哄堂大笑。
我建議多看科學(xué)書(shū)，它可以豐富我們課外知識(shí)，學(xué)到更多科學(xué)原理。
書(shū)，當(dāng)我傷心時(shí)帶它能給我快樂(lè)，當(dāng)我緊張時(shí)它能讓我放松，當(dāng)我害怕時(shí)它能給我勇氣。果真是好書(shū)影響一生。
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇27
回望四年級(jí)時(shí)期的我，一個(gè)咬著筆頭，傻傻的望著原稿紙，呆呆地一個(gè)人坐在凳子上的小女孩。看著數(shù)不勝數(shù)的格子，只有數(shù)不盡的嘆息，根本不知道要如何去填滿(mǎn)它們。
過(guò)了一會(huì)兒，心灰意冷的我隨便編了幾句，接著又絞盡腦汁，寫(xiě)了一大堆與題目格格不入的句子。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，晚上九點(diǎn)鐘之前，我是無(wú)論如何要寫(xiě)完作業(yè)的，所以我用盡心思，可還是只寫(xiě)了幾個(gè)“奇形怪狀”的句子，最后只能草草了事。第二天，老師評(píng)講作文的時(shí)候，不用猜，老師挑選出來(lái)的范肯定沒(méi)有我寫(xiě)的奇怪文章。
后來(lái)，在朋友的推薦下，我買(mǎi)了雷歐幻像寫(xiě)的《查理九世》系列的小說(shuō)，打開(kāi)這本書(shū)的第一眼，我瞬間愣住了，雷歐幻像用他華麗的文筆，描繪出一個(gè)又一個(gè)清晰的畫(huà)面，讓人有一種身臨其境的感覺(jué)。優(yōu)美的語(yǔ)句將我引入到神奇的世界，豐富多彩的詞語(yǔ)閃耀著奇妙的光芒，整篇小說(shuō)被描繪的好美好美。
后來(lái)，我竟在不知不覺(jué)中喜歡上了寫(xiě)作，每次語(yǔ)文老師布置寫(xiě)作文時(shí)，我總是歡天喜地的在心里暗暗叫好。在長(zhǎng)期積累下，我的作文水平有了一定的提高，欣喜若狂的我，便開(kāi)始了瘋狂地閱讀各種類(lèi)型的書(shū)籍。我的一生陶醉在書(shū)的海洋里，在書(shū)海里遨游的時(shí)候，心中總感覺(jué)有一股神秘的力量在指引我前進(jìn)，讓我有勇氣去面對(duì)一切困難……
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇28
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師�！庇浀蒙蠈W(xué)后接觸到的最厚的書(shū)便是字典。當(dāng)時(shí)小小的身軀卻每天都要承受書(shū)包巨大的重量。也許是因?yàn)槟挲g太小的緣故，不懂字典的重要，不懂得它所給予的幫助，只對(duì)于每天要在書(shū)包中塞上字典，對(duì)于它的重量，有一種厭煩。
在小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文書(shū)上每篇課文的字?jǐn)?shù)雖然不多，但對(duì)于剛剛接觸學(xué)校，剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的我們來(lái)說(shuō)。已經(jīng)有不小的難度了，每天都要去預(yù)習(xí)，書(shū)中大量的陌生的字，便要用到字典一個(gè)個(gè)去查，一個(gè)個(gè)標(biāo)上拼音。生怕在第二天老師要求讀課文的時(shí)候變成一個(gè)“白字先生”。
到了三四年級(jí)的時(shí)候，用到字典的次數(shù)漸漸的減少了。但已經(jīng)習(xí)慣了每天在包里放上一本字典，遇到不會(huì)寫(xiě)的字，不懂含義的詞，便翻開(kāi)字典查一下。一天一天慢慢積累下來(lái)，腦中的詞匯也就越來(lái)越多了。寫(xiě)作文的時(shí)候，既可以表達(dá)相同的意思又可以用不同的詞，不會(huì)感到過(guò)于重復(fù)和啰嗦。
五年級(jí)的時(shí)候，記得最清晰的一次是考試要用字典。但是老師并沒(méi)有預(yù)先通知。其他班級(jí)的同學(xué)下課紛紛向低年級(jí)的同學(xué)急匆匆地去借字典。只有我們班的同學(xué)很安定地坐在班級(jí)中復(fù)習(xí)。因?yàn)槊總�(gè)人都帶著字典，這是經(jīng)過(guò)幾年養(yǎng)成的好習(xí)慣。那次考試，我們班的平均分至少比其他班高出了1。5分，因?yàn)槲覀冇谐浞值臅r(shí)間來(lái)準(zhǔn)備考試，而其他班則在忙碌的借字典，班主任語(yǔ)文老師為此感到很欣慰，也很開(kāi)心。
轉(zhuǎn)眼現(xiàn)在已經(jīng)初二了，字典用到的次數(shù)可以說(shuō)是屈指可數(shù)。漸漸的被人們放到了被遺忘的角落之中。但是它的重要性卻從不曾有絲毫的減少。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，字典對(duì)我的影響是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。它不像老師一樣活生生的存在，但它卻比老師的知識(shí)更加淵博。它就猶如一盞明燈，能照亮我們前進(jìn)的道路;它就猶如一把鑰匙，能開(kāi)啟心中的智慧之門(mén);它就猶如一筆無(wú)形的財(cái)富，能豐富我們的人生，使他不再無(wú)知，不再乏味。
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇29
暑假里，爸爸向我推薦了一本書(shū)——《鋼鐵是怎樣煉成的》。開(kāi)始的時(shí)候，我不喜歡看，覺(jué)得這本書(shū)太過(guò)時(shí)了。但當(dāng)我讀了一遍后，卻被它深深吸引住了，心里久久不能平靜。我被書(shū)中那位堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的主人公保爾·柯察金感動(dòng)了。我佩服他那種勇敢、百折不撓的精神，討厭故事里維可外多那種小貴族。保爾·柯察金的影子時(shí)時(shí)在我的腦海中浮現(xiàn)，鼓勵(lì)我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。
故事主要寫(xiě)了主人公保爾·柯察金年少的時(shí)候，家里很貧窮，父親早去世了，母親給別人做傭人，在他十二歲時(shí)，母親把他送進(jìn)學(xué)堂。因?yàn)楸枴た虏旖饘?duì)教書(shū)先生的不公平而感到氣憤，做出一系列的報(bào)復(fù)行為，被學(xué)堂開(kāi)除了。由于生活的無(wú)奈，他做了一個(gè)飯館的伙計(jì)，在那里他看到了社會(huì)的黑暗。在社會(huì)的最低層，那兒簡(jiǎn)直就是人間地獄。在哥哥的幫助下，他到電廠(chǎng)做了一名電工，在那兒認(rèn)識(shí)了水兵朱赫來(lái)，使保爾接觸到很多新鮮事物，他加入紅軍成為一名堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克戰(zhàn)士。在以后的八年里，他熱衷于革命事業(yè)，投入到革命工作中去。一次又一次地病魔纏繞著他，他一次又一次地克服著。后來(lái)他下肢癱瘓，雙目失明。他曾灰心喪氣，想自殺，但堅(jiān)強(qiáng)的信念又使他走出了低谷。在極端困難的條件下，他還是用他僅有的生命寫(xiě)了一本書(shū)—《暴風(fēng)雨的兒女》。對(duì)于保爾來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡。當(dāng)這本書(shū)發(fā)表后，他的生命又重新燃燒起來(lái)。的確，保爾一次次在困境中爬起，堅(jiān)守在崗位上，讓我們看到了“鐵是如何煉成鋼”的。
當(dāng)然，這本書(shū)對(duì)于我們很多人來(lái)說(shuō)，有些情節(jié)不容易理解，因?yàn)槲覀兩钤诤推侥甏魅斯木袷歉腥说�。我很喜歡書(shū)中的一段話(huà)“人最寶貴的是生命。生命對(duì)人來(lái)說(shuō)只有一次。因此，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。這樣，在他臨死的時(shí)候，才能夠說(shuō)，我把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世上最寶貴的事業(yè)—為人類(lèi)的解放而奮斗。”這是書(shū)中最激動(dòng)人心、最精彩的一段，我把這段名言作為自己的人生格言。它鼓勵(lì)著我，在以后的學(xué)習(xí)生活中要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。
生活在新時(shí)代的我們，生活中遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難，一點(diǎn)點(diǎn)挫折沒(méi)什么大不了。只要勇敢地去面對(duì)，逆境而上，任何困難都能解決。俗話(huà)說(shuō)“困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)�！北枴た虏旖鸬木裼肋h(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)！
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇30
《朝花夕拾》是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，魯迅先生的散文集，這本書(shū)深深地影響了我。讀《朝花夕拾》這本書(shū)會(huì)讓你感覺(jué)仿佛并不是在讀名著，而是在與一位朋友談家常瑣事。里面的文章并不遮遮掩掩，也沒(méi)有華麗的詞句，但是它像是有魔力總能吸引你，像是在跟你講故事一樣。
在讀《朝花夕拾》的時(shí)候，我除了讀出魯迅對(duì)往事回憶，還讀出了魯迅對(duì)社會(huì)辛辣的批判。他用文筆對(duì)某些人進(jìn)行還擊，甚至還用文筆去嘲諷某個(gè)人、某些事。看看魯迅先生的《朝花夕拾》，即使在現(xiàn)代也能夠體會(huì)到當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗、腐敗，人們無(wú)能為力的悲哀，也真正體會(huì)“世態(tài)炎涼”的含義。
在《朝花夕拾》這本書(shū)中我最喜歡《從百草園到三味書(shū)屋》這篇文章�！安槐卣f(shuō)碧綠的菜哇，光滑的石井欄、高大的皂莢樹(shù)、紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云宵里去了，單是周?chē)亩潭痰哪鄩σ粠�，就有無(wú)限的趣味，油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴……”就這幾句簡(jiǎn)短的話(huà)，百草園就成了我最向往的地方了。從魯迅的文中我就感覺(jué)到百草園是兒童們玩耍的天堂，而這里也留下了魯迅兒時(shí)美好的回憶。
而《藤野先生》這篇也是我十分喜歡的一篇文章，文中，魯迅刻畫(huà)了一位可親可敬的藤野先生：他外表不修邊幅，生活簡(jiǎn)樸，卻治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，待人真誠(chéng)而且能正直熱情地拋棄民族偏見(jiàn)去關(guān)心一個(gè)來(lái)自落后國(guó)家的窮學(xué)生。我想這也是為什么成年的魯迅再次回憶起藤野先生時(shí)，能滿(mǎn)懷尊敬、感激的原因吧。而這篇文章我除了讀出魯迅對(duì)藤野先生的懷念，還讀出了魯迅對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的諷刺和堅(jiān)決戰(zhàn)斗到底的決心。
《朝花夕拾》這本書(shū)中有豐富的思想內(nèi)容，也許我不是身處在那種年代，不能全部讀懂，但是我感受到我們現(xiàn)在的生活比那時(shí)要強(qiáng)多了，所以我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活。
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇31
教育家陶行知多次告誡青少年：不要把自己關(guān)在籠子里，要學(xué)會(huì)“解放自己的空間”。努力到自然、到社會(huì)中去開(kāi)闊眼界，取得豐富的學(xué)問(wèn)�！敖夥抛约旱目臻g”，我是從以下幾個(gè)方面做的。
利用課余時(shí)間，博覽群書(shū)。以前我不喜歡讀課外書(shū)，只喜歡看動(dòng)畫(huà)片，到外面找朋友們玩，自從讀了《陶行知教育全集》以后，我思想上有了很大波動(dòng)，陶老先生一生都在讀書(shū)，而我自己卻浪費(fèi)了時(shí)間。從此以后，在掌握了課本知識(shí)的同時(shí)，多讀一些課外書(shū)，一些對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生有用的好書(shū)。我要像蜜蜂一樣，多采花，才能釀出好的蜜來(lái)。讀書(shū)也一樣，多讀書(shū)，才能儲(chǔ)存豐富的知識(shí)，則可終身受益不盡。
參加課外活動(dòng)小組，發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，課外興趣小組成了我的第二個(gè)學(xué)習(xí)海洋，在活動(dòng)中不斷地培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)愛(ài)好，以后把自己的愛(ài)好，特長(zhǎng)發(fā)展成自己的事業(yè)，這樣我所學(xué)的知識(shí)就有用武之地了。
以后我還要以陶老先生為榜樣，走出校門(mén)，開(kāi)闊視野，開(kāi)辟學(xué)習(xí)的新天地，接觸和參與社會(huì)實(shí)踐，可以豐富閱歷，增長(zhǎng)才干，提高修養(yǎng)，使我們變得更聰明，更有實(shí)力，將來(lái)才能成為國(guó)家的建設(shè)者。
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇32
在這個(gè)暑假里，我讀了許多有益的書(shū)，其中有一本，給我留下的印象最深刻。這本書(shū)的名字叫—《鋼鐵是怎樣煉成的》，是俄國(guó)劇作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的巨著。
說(shuō)到《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，大家一定都不陌生吧。故事的主人公就是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的保爾·柯察金。
保爾·柯察金—一個(gè)雙目失明，身體癱瘓的人，在重重的人生道路障礙前，憑自己鋼鐵般的意志及親友的鼓舞，勇敢地與病魔作斗爭(zhēng)。
保爾是一個(gè)從小命苦的孩子，他生活在社會(huì)的最底層，受壓迫受欺辱，在饑餓和死亡線(xiàn)上。但是，他敢于向不公平的屈辱的社會(huì)地位挑戰(zhàn)，敢于起來(lái)善改自己和勞苦大眾的命運(yùn)。保爾一生的經(jīng)歷實(shí)際上是向不公正的命運(yùn)挑戰(zhàn)，向困難挑戰(zhàn)，向自身的殘疾和不幸挑戰(zhàn)的過(guò)程�？墒牵粋�(gè)人究竟能夠承受多大的苦難和打擊呢？他冒著槍林彈雨向敵人發(fā)起17次沖鋒，身患嚴(yán)重傷寒餓著肚子踩著冰冷刺骨的泥漿修路，從死神那里掙扎出來(lái)，躺在病榻中受盡傷痛的折磨。雙目失明后，他回到家鄉(xiāng)，只求聽(tīng)一聽(tīng)母親的聲音，然而他親愛(ài)的母親卻已去世，即使是這樣，一直到最后，他還要把自己的經(jīng)歷經(jīng)過(guò)升華之后變成精神財(cái)富獻(xiàn)給人類(lèi)：
保爾是正直的，十幾歲的他，因?yàn)檎x，敢于出手教訓(xùn)市里的無(wú)賴(lài)；保爾是機(jī)靈的，身處監(jiān)獄中的他，能抓住機(jī)會(huì)，輕而易舉的是愚昧無(wú)知的敵人中計(jì)而逃脫險(xiǎn)境；保爾是勇敢的，剛參軍的他，縱馬揮刀的向前猛沖，完全進(jìn)入奮不顧身和忘我殺敵的精神境界；保爾是堅(jiān)強(qiáng)的，作戰(zhàn)的他，在頭部嚴(yán)重?zé)齻�，在�?jiān)定的革命信念的支持下，奇跡般的活了下來(lái)，繼續(xù)抗戰(zhàn)；保爾是偉大的，他幾次與死神進(jìn)行生死拼搏，最終以勝利而回到親人身邊，回到戰(zhàn)友身邊……
是呀，保爾不怕困難、勤奮進(jìn)取、不怕挫折、吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔、鍥而不舍的精神的確值得我們學(xué)習(xí)。從保爾身上，我真正懂得了：失敗時(shí)，我們應(yīng)該以保爾為榜樣，分析原因，鼓起勇氣，重新開(kāi)始；成功時(shí)，我們也應(yīng)該以保爾為榜樣，嚴(yán)肅認(rèn)真，謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)努力。
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇33
我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫做《假如給我三天光明》。作者是美國(guó)著名的作家——海倫·凱勒。讀了這本書(shū)，我受益匪淺。
《假如給我三天光明》的主人公是海倫·凱勒和沙利文老師。書(shū)中敘述了海倫·凱勒奮斗一生的傳奇經(jīng)歷。海倫·凱勒小時(shí)候生了一場(chǎng)大病，病魔奪走了她的聽(tīng)力、視力和說(shuō)話(huà)的權(quán)利，讓她變成了一個(gè)又聾又啞、眼睛又瞎的小女孩，這樣的一個(gè)殘疾人要學(xué)習(xí)識(shí)字和寫(xiě)字，要認(rèn)識(shí)她所生活的這個(gè)世界，該是多么困難��！沙利文老師剛剛到來(lái)的時(shí)候，就送給海倫·凱勒一個(gè)布娃娃，然后在她手上慢慢地拼寫(xiě)“d、o、l、l”這個(gè)單詞。她的學(xué)習(xí)歷程就這樣開(kāi)始了。老師用這種適合海倫的辦法教她認(rèn)字、寫(xiě)字。老師每一次都會(huì)領(lǐng)著她出去先去摸東西，然后再在她的手上寫(xiě)出表示這樣?xùn)|西的單詞，讓她對(duì)外界的事物建立起自己的感受和印象。圣誕節(jié)到來(lái)的時(shí)候，她和老師一起做猜謎游戲，猜一猜老師會(huì)送給自己什么禮物，一邊游戲，一邊學(xué)習(xí)。就這樣，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的艱苦努力，海倫終于學(xué)會(huì)了成千上萬(wàn)個(gè)單詞。海倫的成功，就是這樣艱苦奮斗得來(lái)的。
讀著這本書(shū)，我就會(huì)聯(lián)想到自己。平日，我有的時(shí)候會(huì)在老師講課時(shí)做小動(dòng)作，有的時(shí)候會(huì)趁老師在黑板上寫(xiě)東西的時(shí)候跟別的同學(xué)說(shuō)話(huà)。下午放學(xué)回到家，我有時(shí)也會(huì)不寫(xiě)作業(yè)，而是先看一會(huì)兒課外書(shū)再寫(xiě)作業(yè)。今后，我會(huì)珍惜時(shí)間，好好利用課堂時(shí)間好好聽(tīng)講，絕不在老師講課的時(shí)候做小動(dòng)作，也不會(huì)再趁老師在黑板上寫(xiě)東西的時(shí)候跟別的同學(xué)說(shuō)話(huà)。放學(xué)回到家，一定要先完成作業(yè)，然后再看課外書(shū)籍。
讀了《假如給我三天光明》，我十分感動(dòng)。海倫市值得我敬佩和學(xué)習(xí)的。一個(gè)殘疾人都能刻苦學(xué)習(xí)，最終成為一個(gè)著名作家。她能夠做成的事，我作為一個(gè)健康的人，可以自己讀書(shū)學(xué)習(xí)，可以獨(dú)立做事，學(xué)習(xí)條件比她好千百倍，只要像她那樣珍惜生命，勤奮努力，還有什么事情做不好呢？我一定要學(xué)習(xí)海倫熱愛(ài)生活、珍惜生命的精神，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇34
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！笔堑�，書(shū)是知識(shí)的源泉，它會(huì)影響和改變?nèi)说囊簧?/p>
前不久，我看了一本書(shū)——《天龍八部》（四）。這本書(shū)中有個(gè)小片段使我深受啟發(fā)。里面說(shuō)天山童姥將“天山折梅手”第一路的掌法口決傳授給虛竹�？跊Q有八十四個(gè)字，這八十四個(gè)字極是拗口。音韻全然不調(diào)。童姥讓虛竹背著她向西疾奔，口中大聲念誦著這部口決。虛竹只念得三個(gè)字，第四個(gè)便念不出聲。童姥一掌拍下，打得虛竹頭暈?zāi)X脹。再念口決時(shí)，仍是念不出聲。童姥又是一掌拍下。第三次又念時(shí)，虛竹自然而然地一提真氣，那“浮”字便沖口噴出。順背已畢，童姥又讓虛竹倒背。這口決順讀已攪舌拌齒，倒讀更是逆氣頂喉。但虛竹憑著一股毅力，終于把口決順流的背下來(lái)。
這雖然是一件小事——背口決，但它需要恒心和堅(jiān)持。人間萬(wàn)事，都不是輕而易舉的，獎(jiǎng)勵(lì)也不是信手拈來(lái)的。勝利是一次次學(xué)，一次次練，一次次努力，一次次拼搏而取得的。如果我們遇到一點(diǎn)挫折就不比了，認(rèn)輸了，那是一無(wú)所獲的�！爸灰Ψ蛏�，鐵棒磨成針�！蔽覀儜�(yīng)當(dāng)百折不撓，勇敢地向艱難險(xiǎn)阻挑戰(zhàn)先苦后甜，用心血汗水換來(lái)的，是金燦燦的獎(jiǎng)狀，是老師家長(zhǎng)，同學(xué)們的稱(chēng)贊，是那雷鳴般的陣陣掌聲。
《天龍八部》（四）讓我懂得了不服輸，不屈服的精神。在以后的比賽中，我一定會(huì)越戰(zhàn)越勇，奔向成功！
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇35
《吶喊》是對(duì)我影響最深刻的一本好書(shū)，它振聾發(fā)聵，發(fā)人深省。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步�！倍鶎�(xiě)的《吶喊》中的封建社會(huì)的惡陋，又怎不是阻擋中國(guó)前進(jìn)的攔路虎呢？
《吶喊》是一部耐人尋味的小說(shuō)集。它反映了封建社會(huì)對(duì)中國(guó)人民的壓迫，以及國(guó)人的愚木無(wú)能�！犊袢巳沼洝矾偗偘d癲，人吃人慘不忍睹；《藥》以沾血饅頭治病，這怎么不是封建迷信造成的悲慘世面？八股取士，四書(shū)五經(jīng)，又讓國(guó)家失去了多少有識(shí)之士，英雄豪杰？《阿Q正傳》正是國(guó)人的寫(xiě)照。阿Q自欺欺人，自寬自解，結(jié)果只是淪落到屈辱的低下地位！
拋棄以往的封建迷信，崇尚現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)，這才是新世紀(jì)的國(guó)民應(yīng)有的真諦！讓國(guó)人的麻木在吶喊下消失，讓東方的雄獅屹立在世界之巔之上吧！
同學(xué)們，推薦你們也看一下《吶喊》這本書(shū)。
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇36
對(duì)我影響最大的一本好書(shū)是《中國(guó)神話(huà)故事》，在這本書(shū)里我知道了里面的人物、情節(jié)，還積累了很多好詞好句。
在這本書(shū)中，我在每一個(gè)故事里都學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。其實(shí)閱讀很簡(jiǎn)單，當(dāng)大家捧讀一部作品的時(shí)候，實(shí)際上就是了解一個(gè)故事。當(dāng)故事吸引我的時(shí)候，我就會(huì)迫不及待地往下讀。例如，我在讀《女?huà)z造人》這篇文章的時(shí)候，如果讀到“女?huà)z走在這片死氣沉沉的大地上，心里感到非常寂寞”這一情節(jié)時(shí)，能夠去思索女?huà)z會(huì)做些什么去打破寂寞？這就代表我有想要了解故事的沖動(dòng)。有了這個(gè)探求欲，我就基本上學(xué)會(huì)了自主閱讀。
這本《中國(guó)神話(huà)故事》讓我了解了古代人民的智慧和才干，還了解了許多傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)，我非常喜歡這本充滿(mǎn)神奇色彩的書(shū)！
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇37
從小我就喜歡聽(tīng)爸爸、媽媽講故事，這些故事讓我不斷地認(rèn)識(shí)了許多新事物，明白了許多做人做事的道理。上了小學(xué)以后，我認(rèn)識(shí)的字多了，一般的書(shū)籍自己都能閱讀，從此，我就開(kāi)始自己看故事書(shū)了。其中，我對(duì)我影響最大的一套書(shū)是《小故事大道理》。這套書(shū)共有八本，內(nèi)容豐富、主題鮮明、選材新穎、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、說(shuō)理生動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)中又不乏幽默，每個(gè)小故事都蘊(yùn)含著深刻的哲理。
每當(dāng)我拿起這套書(shū)閱讀時(shí)，那些勵(lì)志的、奮斗的故事，都給予我極大的鼓舞，那些揭示真諦的道理，都給予我全新的感悟。
書(shū)中一些經(jīng)典的故事，給我留下了深刻的印象。如《曾國(guó)藩與小偷》的故事，讓我明白：努力與收獲是成正比的，一分耕耘一分收獲。一勤天下無(wú)難事，即使天生愚鈍，只要不懈努力，奇跡遲早會(huì)出現(xiàn)的。我們小朋友在學(xué)校學(xué)習(xí)，要想取得優(yōu)異的成績(jī)，必須從點(diǎn)滴做起，要勤奮刻苦、堅(jiān)持不懈的努力，才會(huì)有好的收獲。又如《螞蟻與鳥(niǎo)》的故事，教會(huì)了我們要心存善念，樂(lè)于助人�！兑恢焕堑囊蓡�(wèn)》的故事教會(huì)了我們要學(xué)會(huì)強(qiáng)大。書(shū)中一個(gè)個(gè)小故事，都揭示了一個(gè)個(gè)大道理，讓我受益匪淺。我對(duì)這套書(shū)愛(ài)不釋手。
臧克家說(shuō)“讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友”。在此，我很負(fù)責(zé)任地向各位小朋友推薦閱讀這套書(shū)，讓我們共同分享書(shū)中的樂(lè)趣，汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。也讓書(shū)中的“明燈”點(diǎn)亮我們的心靈，點(diǎn)亮我們的美好希望。
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇38
一本好書(shū)、一則溫暖的故事，給人以疏導(dǎo)、滋潤(rùn)和培養(yǎng)的力量。我喜歡暢游在書(shū)的海洋中，而在閱讀過(guò)的所有書(shū)中，帶給我影響最大的一本是——《我和爸媽是好朋友》。
讀完了這本書(shū)，讓我深刻感受到有一種愛(ài)，它是偉大的，不求回報(bào)的，它就是寬廣無(wú)邊的父愛(ài)。其中，有一篇文章寫(xiě)的是一位父親到圩上賣(mài)竹蘿，因?yàn)橘u(mài)得太晚了，而趕不上最遲的那班車(chē)，而他又舍不得把賣(mài)竹蘿掙到的五元錢(qián)拿去乘坐公交車(chē)，所以他寧可走路回家，也不愿花掉那五元錢(qián)。后來(lái)，他回到家的時(shí)候，已經(jīng)過(guò)了一天一夜了。他回到家的第一件事，就是拿著在兜里揣著皺巴巴五元錢(qián)遞給了兒子，讓他買(mǎi)自己的學(xué)習(xí)用品。當(dāng)時(shí)，我看得熱淚滿(mǎn)眶，在這個(gè)世界上，讓我感受到父母的愛(ài)是多么偉大無(wú)私！
父母賜予我們的生命，養(yǎng)育我們，使我們健康快樂(lè)地生活，茁壯地成長(zhǎng)，他們付出的愛(ài)是無(wú)法衡量的。如今，卻有不少人理所當(dāng)然地接受父母的愛(ài)，甚至在父母對(duì)他們的愛(ài)出現(xiàn)一點(diǎn)紕漏時(shí)，還理直氣壯地指責(zé)父母。這樣的人無(wú)疑是悲哀的，他們不懂得感恩，不懂得設(shè)身處地為父母著想。父母對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我們應(yīng)報(bào)以感恩的心！所以，我想推薦這本好書(shū)讓大家看看。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，讓我們珍惜親人的愛(ài)，珍惜親人給予我們的一切。
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇39
自從上了一年級(jí)，老師和爸爸媽媽都鼓勵(lì)我多閱讀書(shū)籍。書(shū)可以帶給我們快樂(lè)，又可以告訴我們?cè)S多許多的知識(shí)。我最喜歡的書(shū)是《安徒生童話(huà)》，它也是給我影響最大的一本書(shū)。
《安徒生童話(huà)》是一本加注了漢語(yǔ)拼音，又加注了漂亮的圖片的書(shū)。這讓我能更快的讀懂里面的故事，又讓我認(rèn)識(shí)到更多的生字�！栋餐缴�(huà)》里有許多不同的故事，像“丑小鴨”、“海的女兒”、“賣(mài)火柴的小女孩”等等。每個(gè)故事都給了我啟發(fā)。其中“賣(mài)火柴的小女孩”這個(gè)故事讓我明白到：并不是所有的人都和我們一樣過(guò)著幸福和快樂(lè)的日子，在某些地方，有許多人吃不飽、穿不暖。我們可以獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，幫助他們。但是，我們現(xiàn)在還是小學(xué)生，應(yīng)該怎么幫助呢？我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，認(rèn)真讀書(shū)，掌握更多的文化知識(shí)，長(zhǎng)大后就能幫助更多有需要幫助的人了！
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇40
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”一本好書(shū)，能讓人受益終生；一本壞書(shū)，能讓人摧毀一生。因此，好讀書(shū)要讀好書(shū)。今天，我向大家分享對(duì)我影響最大的一本書(shū)——《西游記》。
《西游記》這部書(shū)的作者是吳承恩，書(shū)中講述了唐僧師徒五人在西天取經(jīng)的途中，克服各種困難取得真經(jīng)的事。這本書(shū)善于塑造人物，無(wú)論是孫悟空、豬八戒、唐僧等主要人物，還是各路神佛妖魔等次要人物都塑造得栩栩如生，個(gè)性鮮明，令人難忘。我認(rèn)為這不僅是一部小說(shuō)，還像是一個(gè)勵(lì)志故事：人生就要有所追求，為了實(shí)現(xiàn)理想而披荊斬刺，不畏任何艱難險(xiǎn)阻，以超強(qiáng)的韌性和斗志戰(zhàn)勝困難，直到勝利的終點(diǎn)。
這本書(shū)使我明白了一個(gè)道理：我們心中要擁有一雙“再生”的手，我們要面對(duì)困難，不難退縮，要勇往直前，堅(jiān)持到底，只有這樣才能成功。我知道它會(huì)像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路，讓我的人生充滿(mǎn)光彩。
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇41
從小到大，我讀過(guò)許多著名的文學(xué)作品，像俠義江湖的《水滸傳》、兒女情長(zhǎng)的《紅樓夢(mèng)》、家喻戶(hù)曉的《安徒生童話(huà)》、尖銳深刻的《吶喊》等，可對(duì)我影響最大的還要數(shù)《特別關(guān)注》這本書(shū)。
《特別關(guān)注》是文摘類(lèi)雜志，涉及時(shí)事、歷史、家庭、情感等方面，分了幾個(gè)欄目，摘取的文章長(zhǎng)短適中，語(yǔ)言精練。或許你要說(shuō)就這么一刊雜志，如何比得上《紅樓夢(mèng)》這樣的文學(xué)經(jīng)典呢？的確，要是論文學(xué)地位和影響，《特別關(guān)注》確實(shí)不值一提，但真正能影響大眾的，還數(shù)最通俗易懂的文學(xué)作品，畢竟有精力研究到一定深度的人并不多。由此看來(lái)，它能如此深入人心，也算合情合理了。
小學(xué)時(shí)讀《特別關(guān)注》主要是讀“開(kāi)心事”部分。那時(shí)我常常會(huì)在煩惱之時(shí)翻開(kāi)它，為各種糗事開(kāi)懷大笑，為人們幽默和搞笑的言辭暗自叫絕。品讀這些生動(dòng)、輕松的語(yǔ)言，使我從小就對(duì)文字產(chǎn)生了興趣，它成了陪伴我童年的主要讀物之一。
上了初中，我不再滿(mǎn)足于讀笑話(huà)，而是對(duì)“國(guó)事”、“史事”感興趣�！短貏e關(guān)注》作為緊貼大眾的雜志，摘取的并不是古板的正史，而是選取了各種不為人知的有趣的史實(shí)。無(wú)論是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中八路軍痛擊敵人的智謀，還是年輕時(shí)代的周恩來(lái)走出自卑的趣事，總能吸引我的目光。《特別關(guān)注》又改變了我對(duì)歷史的看法，它使我覺(jué)得歷史并不是那么枯燥，其實(shí)也有可以品讀咀嚼的智慧的一面。
現(xiàn)在我讀《特別關(guān)注》，則把重點(diǎn)放在“家事”、“心事”部分。有時(shí)拖著疲倦的身子回到家，桌上躺著爸爸買(mǎi)的最新一期的《特別關(guān)注》，便會(huì)拿到臺(tái)燈下仔細(xì)品讀。一邊在字里行間品味人世間的情感，一邊享受著與家人在一起的幸福充足的生活，在寧?kù)o柔和的燈光下細(xì)細(xì)摩挲，覺(jué)得一切的不順和喧雜都與我相隔千里。是《特別關(guān)注》讓我學(xué)會(huì)了感動(dòng)，更深刻地了解了生活，給我的人生添上了飽蘸情感的一筆。
《特別關(guān)注》這本雜志，陪伴我走過(guò)了幾度歲月，也影響了我對(duì)文學(xué)、歷史和情感的感受，影響了我人生的重要階段。在匆忙的人生路途中，我會(huì)在它的陪伴下漸漸成長(zhǎng)，收起一切感悟，奔赴下一站。
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇42
“人最寶貴的東西就是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)‘我整個(gè)的生命和全部的經(jīng)歷都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而戰(zhàn)斗�！边@段摘抄自《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一段話(huà)，是我難以忘懷的座右銘。
當(dāng)這本書(shū)被媽媽從書(shū)店轉(zhuǎn)移到我的書(shū)架上時(shí)，它被我理所應(yīng)當(dāng)?shù)臒o(wú)視了，就仿佛他們跟我沒(méi)有半點(diǎn)關(guān)系似的。是的，我討厭讀書(shū)，特別是那些密密麻麻的小字?jǐn)D在一起的書(shū)，媽媽在幾天后照例對(duì)我念起了“緊箍咒”，她從一個(gè)小小的漢字講到了讀書(shū)的所有益處。這時(shí)，我終于受不了了，抓起它開(kāi)始胡亂的翻看，可沒(méi)過(guò)多一會(huì)，我竟發(fā)現(xiàn)自己被這情節(jié)迷住了，我每時(shí)每刻都在想著書(shū)中講述的這個(gè)故事，它被我深深的印在了腦海之中。從此，這本書(shū)把我從一個(gè)厭惡讀書(shū)的淘氣女孩轉(zhuǎn)變成了一個(gè)對(duì)中外名著愛(ài)不釋手的少女。不必說(shuō)媽媽?zhuān)瓦B我都深深的吃了一驚。
自從讀完這本書(shū)后，我對(duì)中外名著的渴望越來(lái)越強(qiáng)烈，僅是半年多的時(shí)間，我便把家里的藏書(shū)全部都掃蕩了一遍，媽媽的口頭禪也由“快去看書(shū)”變成了“看累了就休息一會(huì)吧！”
也因?yàn)檫@本書(shū)，我的語(yǔ)文成績(jī)逐漸上升，我從前看了就頭疼的作文和閱讀，做起來(lái)也漸漸的得心應(yīng)手，語(yǔ)文從我的“黑名單”中一躍而成了我最喜愛(ài)的科目之一。不光是自己，老師同學(xué)們也看到了我的進(jìn)步，同學(xué)們經(jīng)常來(lái)看我的作文，老師也經(jīng)常說(shuō)我的閱讀題答得思路清晰。
處于一次偶然，我喜歡上了閱讀，喜歡上了文學(xué)，而使我改變了的正是這本書(shū)《鋼鐵是怎樣煉成的》，我明白了煉成鋼鐵的方法，也要努力的朝著這個(gè)目標(biāo)發(fā)展，這是我最喜歡的一本書(shū)，也是對(duì)我影響最大的一本書(shū)。
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇43
世界上的書(shū)是數(shù)不清看不完的，然而，大家一定都有自己喜歡的書(shū)，比如《水滸傳》《草原上的小木屋》《米小圈上學(xué)記》。而我喜歡的也是對(duì)我影響最大的一本書(shū)是《長(zhǎng)襪子皮皮》。
這本書(shū)是我在很早以前就看過(guò)的，但是皮皮那活潑可愛(ài)的形象和她的勇敢卻讓我難以忘懷。皮皮是位堅(jiān)強(qiáng)勇敢的女孩，她并沒(méi)有因?yàn)闆](méi)有父母而難過(guò)，反而把去世的媽媽想象成一位在天上看著自己的天使，還把被卷進(jìn)大海的爸爸想成一位被黑人救了之后當(dāng)上黑人國(guó)王的船長(zhǎng)，還想著總有一天，爸爸會(huì)把自己接走，去當(dāng)黑人公主。她對(duì)生活十分樂(lè)觀(guān)，不像一些同學(xué)，父母一出門(mén)就害怕。
皮皮還教會(huì)我怎樣面對(duì)困難，怎樣安慰朋友。我還在這本書(shū)中學(xué)習(xí)到了好多好詞好句。在看這本書(shū)之前，我對(duì)各種課外書(shū)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，可看了這本書(shū)以后，我便找到了讀書(shū)的樂(lè)趣。就這樣我成為了一位小書(shū)迷。所以我很感謝這本書(shū)，這也是我喜歡它的原因。我現(xiàn)在已經(jīng)變得十分樂(lè)觀(guān)自信了，也不再是以前那個(gè)害羞、膽小的女孩了。
這本書(shū)我現(xiàn)在還放著呢！每當(dāng)我情緒低落或者遇到挫折時(shí)都會(huì)看看它，它能使我一下子沉迷于書(shū)中，忘掉各種煩惱。
我愛(ài)這本書(shū)，它是對(duì)我影響最大的一本書(shū)，也是讓我變得樂(lè)觀(guān)自信的好朋友。
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇44
一本好書(shū)，可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，可以讓我們懂得生活的樂(lè)趣，可以讓我們領(lǐng)略人世的真諦。我看過(guò)很多書(shū)，其中有一本《神童詩(shī)》是我最喜歡的。
這本詩(shī)書(shū)皆為格律工整的五言絕句，還配有相應(yīng)故事和精美圖片，圖文并茂，淺顯易懂。詩(shī)文作品內(nèi)容豐富，包含有天文、地理、歷史、治國(guó)、修身、道德、倫理、哲學(xué)等豐富知識(shí)。
看了這本《神童詩(shī)》，我學(xué)會(huì)了謙和待人、謹(jǐn)慎待己、勤學(xué)好問(wèn)，要向上向善，當(dāng)內(nèi)外兼修的陽(yáng)光少年。
我喜歡書(shū)中這一句詩(shī)：學(xué)向勤中得，螢窗萬(wàn)卷書(shū)。意思是說(shuō)：學(xué)問(wèn)需要勤奮才能得到，像古人螢蟲(chóng)取光也要勤奮夜讀刻苦學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，詩(shī)書(shū)中還有很多名言典故，讓我們一起來(lái)閱讀吧！
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇45
因?yàn)槲覑?ài)閱讀，所以我的書(shū)架上有很多書(shū)，而我最喜歡的一本書(shū)是——《夢(mèng)想是人生的翅膀》。
這個(gè)故事講的是：王明是一個(gè)喜歡拉小提琴的人，但是卻沒(méi)有一所音樂(lè)學(xué)院錄取他。他認(rèn)識(shí)了一位黑人琴手布魯斯，他們一起在街上賣(mài)藝。每天下午，王明和布魯斯一起到商業(yè)銀行賣(mài)藝賺錢(qián)。與布魯斯不同的是，王明夢(mèng)想著成為一名人人敬仰的音樂(lè)大師。他日夜勤奮練習(xí)，終于被音樂(lè)學(xué)院錄取了。因?yàn)橥趺鲹碛袎?mèng)想，擁有目標(biāo)，并且他能夠?yàn)榱藟?mèng)想努力奮斗，因此他成為了國(guó)際音樂(lè)家。而布魯斯沒(méi)有夢(mèng)想，渾渾噩噩度日，因此他依然在街頭以拉琴為生。
夢(mèng)想是我們?nèi)松缆飞系闹嘎窡簦辛藟?mèng)想，就有了前進(jìn)的方向，有了夢(mèng)想，我們的人生就會(huì)更加精彩！
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇46
在我還沒(méi)讀幼兒園的時(shí)候，爸爸就買(mǎi)來(lái)很多書(shū)給我“啃”。在這種“啃”書(shū)的生活中，我漸漸長(zhǎng)大了，我覺(jué)得讀書(shū)是一件很有趣的事，能使我學(xué)到很多知識(shí)，使我懂得很多做人的道理，書(shū)本也成為了我最好的朋友。
今年我升一年級(jí)了，認(rèn)識(shí)的字多了，我讀的書(shū)也就更多了。在讀過(guò)的書(shū)中，《做一個(gè)懂得感恩的人》這本書(shū)對(duì)我影響最大。書(shū)中共有二十六個(gè)正能量的故事，雖然故事都是短短的，可是故事里總是“滴水藏海”。我從故事中懂得了感恩，懂得了寬容，懂得了怎樣和朋友相處，也懂得了要控制自己的情緒……爸爸告訴我，這些優(yōu)秀的品德和良好的習(xí)慣比考試的分?jǐn)?shù)更為重要，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的未來(lái)，我們要有健康的身體，更要有健全的人格。
我很喜歡這一本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)讓我得到美的熏陶，愛(ài)的潤(rùn)澤和智慧之光的照耀。同學(xué)們，讓我們一起愛(ài)上閱讀，與書(shū)為友，讓書(shū)籍陪伴我們成長(zhǎng)吧！
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇47
以前，我總愛(ài)纏著爸爸媽媽問(wèn)這問(wèn)那，為什么太陽(yáng)是圓的？為什么月亮有時(shí)彎有時(shí)圓？為什么鉆石會(huì)閃閃發(fā)光？為什么……
后來(lái)，爸爸給我找來(lái)一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這套書(shū)一共有上、中、下三本。第一本主要介紹人體、科技、軍事與數(shù)理化之謎；第二本主要介紹動(dòng)植物與浩瀚的宇宙；第三本主要介紹歷史文化藝術(shù)與體育健康。
在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里面，找到了我最喜歡的寶石。原來(lái)，寶石是石頭形成的，五顏六色，為什么這么多美麗顏色呢？因?yàn)閷毷锩娴牟煌饘俪煞謽?gòu)成，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。我喜歡海藍(lán)寶石的藍(lán)和鉆石的璀璨奪目。
我在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里面學(xué)到了很多知識(shí)，現(xiàn)在再也不用纏著爸爸媽媽問(wèn)那么多為什么了，喜歡問(wèn)爸爸媽媽為什么的同學(xué)應(yīng)該看這套書(shū)。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”書(shū)籍讓我不斷進(jìn)步，讓我快樂(lè)。
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇48
寒塘渡鶴影，冷月葬花魂。
——題記
它是一部千百年來(lái)在文壇中閃爍著最靈異，最圣潔的光芒的文學(xué)巨著，它叫——《紅樓夢(mèng)》。
“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂�！币老∮浀媚鞘且粋�(gè)中秋的夜晚，狂歡過(guò)后，多愁善感的林黛玉約活潑的史湘云去池塘邊對(duì)詩(shī)，湘云姑娘說(shuō)出上聯(lián)“寒塘渡鶴影�！摈煊駞s走向岸邊，悲愴地對(duì)出下聯(lián)“冷月－葬－花魂”湘云望了望凄冷的月亮，看白鶴飛向遠(yuǎn)方，只見(jiàn)到漆黑的一點(diǎn)在凄冷的月光下愈飛愈遠(yuǎn)。也嘆了口氣……這也無(wú)疑暗示黛玉的結(jié)局——憂(yōu)思成病，孤寂而死。
“花謝花飛飛滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”可憐的黛玉在賈府待遇著實(shí)不錯(cuò)，可卻無(wú)法改變她“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的心。只能心中默嘆“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)”了�！伴佋废奢狻迸c“美玉無(wú)瑕”不能兩情相愿，也只能“空牽掛”了，然而“想眼中有多少淚珠兒，怎經(jīng)得起秋流到冬，春流到夏！”
每遇挫折，不盡人意之時(shí)，我總會(huì)想到放棄，人生來(lái)就是要死的，那么拼命干嘛？為何不多享點(diǎn)兒樂(lè)，少吃點(diǎn)苦，快樂(lè)地過(guò)完一生呢？但看過(guò)《紅樓夢(mèng)》，看過(guò)黛玉的凄慘遭遇，我終于明白，輕言放棄，肚量小，只會(huì)自食其苦。想哭時(shí)，亦會(huì)想到黛玉，世上只盡人意之事太多，怎經(jīng)得起以哭解憂(yōu)，難道要像黛玉一樣，眼淚哭干后，只剩下血肉嗎？于是，當(dāng)我面對(duì)挫折，我會(huì)直面對(duì)著它，“你來(lái)啊，我怕你嗎？”是我對(duì)挫折說(shuō)的唯一一句，也是最具勇氣的一句話(huà)。
讀完《紅樓夢(mèng)》，真的給了我極大的影響，當(dāng)我處于人山人海時(shí)，想想薛寶釵，“任是無(wú)情也動(dòng)人”，“眉不畫(huà)而翠，唇不點(diǎn)而紅”，不需要外表多么亮麗，內(nèi)心才是最美麗的，內(nèi)心才是真正打動(dòng)人的！于是，穿著打扮對(duì)我來(lái)說(shuō)毫不重要，看到那些“風(fēng)流人物”在校園里“瀟灑走蕩”我只是不屑一顧。
機(jī)智亦是從《紅樓夢(mèng)》中得來(lái)，當(dāng)處于尷尬之境，不知是進(jìn)是退時(shí)，想想薛寶釵，她撲蝶時(shí)“金蟬脫殼”一計(jì)實(shí)另我刮目相看，當(dāng)自己處于其境時(shí)，為何也不想一個(gè)兩全其美的法子化解尷尬，而猛沖直撞的傷人呢？于是，每當(dāng)處于這種處境，我會(huì)靜下心來(lái)想個(gè)好方法，既不傷人，又能成功化解尷尬，何樂(lè)而不為呢？
總之，不管是面對(duì)挫折而不輕言放棄，還是重在內(nèi)心不在外表，亦是以腦治人，倘若我能學(xué)得這其中一絲或一毫的好習(xí)慣，那都要感謝《紅樓夢(mèng)》！
一本好書(shū)能凈化一個(gè)人的心靈，而《紅樓夢(mèng)》卻將我的心洗滌得一層不染，它對(duì)我的影響也就不言而喻了。
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇49
歲月流逝，讀初中了，學(xué)習(xí)緊張了，連看課外書(shū)的時(shí)間都沒(méi)有了，我神志不清的看起了格言，
在我模糊的記憶里，依稀記得是三年級(jí)的時(shí)候吧，記得那時(shí)候我不喜歡看書(shū)，甚至覺(jué)得看書(shū)很煩躁，當(dāng)時(shí)，我正閑這沒(méi)事做，前坐的同學(xué)正要將看完了的書(shū)放進(jìn)抽屜里，我便向他借過(guò)來(lái)，他不借我，我就給他兩巴掌，他就借我了。我翻開(kāi)了第一頁(yè)，本來(lái)只想打發(fā)時(shí)間，但里面的內(nèi)容深深的吸引著我，我沉靜在書(shū)中，無(wú)法自拔。書(shū)的內(nèi)容很精彩。有許多哲理令我受益匪淺，
只可惜書(shū)的內(nèi)容我忘得一干二凈了。
其實(shí)，格言里的內(nèi)容并不華麗，但令我感動(dòng)的是真摯情感，這是寫(xiě)作時(shí)缺乏的。格言的魅力不僅是如此。
書(shū)中一篇文章給我記憶最深，故事大概是這樣的，一個(gè)旅行者經(jīng)過(guò)一條大河的時(shí)候，聽(tīng)到上游傳來(lái)哭聲。他見(jiàn)到幾個(gè)人掉入了河中，他奮不顧身的去救他們，救上來(lái)一個(gè)，經(jīng)過(guò)搶救
恢復(fù)了呼吸，他再次跳入水中，又救起一個(gè)，又救一個(gè)……他一直在救人，當(dāng)他不行的時(shí)候，
他看見(jiàn)一個(gè)人飛快的向上游跑去，旅行者被激怒了，向那人跑去，說(shuō)：先生!你明明看到有人落水，你卻不救他們，你有沒(méi)有良心？陌生人停下腳步，說(shuō)：別擋路，我要到上游去，阻止那些把人推到水里的混蛋！很精彩也很搞笑，格言可以說(shuō)是對(duì)我影響最大的一本書(shū)。
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇50
初次看到這個(gè)作文題目時(shí)，我的腦海中立刻像倒帶似地回放那些我以前看過(guò)的書(shū)：什么《百萬(wàn)英鎊》啦、《綠屋的安妮》啦、《綠野仙蹤》啦、《魯濱遜漂流記》啦……它們都給我的童年帶來(lái)過(guò)歡笑與淚水，都是非常有價(jià)值的好書(shū)。但是，當(dāng)我在腦海中輸入“對(duì)我影響最大”的關(guān)鍵詞時(shí)，它們又都像云霧般迅速散去，浮現(xiàn)在我眼前的只有那本《假如給我三天光明》。
是的，就是這本《假如給我三天光明》讓我第一次走出童話(huà)世界里的象牙塔，開(kāi)始對(duì)現(xiàn)實(shí)世界、對(duì)人生有所思考和感悟。
整本書(shū)分為三個(gè)部分。前半部分講述了海倫凱勒和她的老師——莎莉文在生活中發(fā)現(xiàn)新事物，在自然中陶冶情操；中間部分則是寫(xiě)她的求學(xué)之路；最后是《假如給我三天光明》。
《我的老師》這一部分，用溫暖的字句描述出一個(gè)有耐心、有愛(ài)心、聰明可愛(ài)的老師。她就是莎莉文。從她第一次來(lái)到海倫家送她洋娃娃，并在她手上拼寫(xiě)“doll”，再到她因照顧海倫不得不與丈夫離婚，最后因用眼過(guò)度導(dǎo)致雙目再次失明。字里行間流露出海倫對(duì)莎莉文老師的愛(ài)與尊重，也流露出莎莉文老師對(duì)海倫全心全意的培養(yǎng)與關(guān)愛(ài)。
正是這種融洽的師生關(guān)系感動(dòng)了我，讓我在之后的生活中不僅對(duì)老師，而是對(duì)所有關(guān)心我、鼓勵(lì)我、教會(huì)我人生道理的人們格外尊重，并且下定決心——無(wú)論如何我都不能讓他們失望。正如書(shū)中所寫(xiě)的那句“失敗和疲勞常常絆倒我，但想到再堅(jiān)持一會(huì)兒就能讓我所愛(ài)的人看到我的進(jìn)步，我就有了勇氣�！�
影響我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，海倫求學(xué)路上的艱苦更使我振奮。
考上大學(xué)不容易，考上哈弗大學(xué)更是難上加難。對(duì)于聾盲人來(lái)說(shuō)更是史無(wú)前例。海倫凱勒卻辦到了！有人說(shuō)她是天才、是奇跡！但其實(shí)海倫她是比別人付出了多出上百倍的努力才能成功的。
她常說(shuō)：“無(wú)論處于什么環(huán)境都要不斷努力！”從她的文字中，我能感受到她的不服輸，不向苦難低頭的勇氣。同時(shí)她也以行動(dòng)證明了她自己。
海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)旁人無(wú)法想象，我雖不能感同身受卻對(duì)她無(wú)比敬佩。她的行動(dòng)不僅給那些殘疾人帶來(lái)勇氣與希望，同時(shí)也告訴我們這些“幸運(yùn)兒”要把握好上帝賜予的健全，并不斷為社會(huì)做貢獻(xiàn)，讓生命閃耀出光芒，實(shí)現(xiàn)應(yīng)有的價(jià)值。于是我也開(kāi)始反思自己是否在浪費(fèi)上天賜予我的財(cái)富？我所揮霍的今天是否對(duì)于昨天死去的人來(lái)說(shuō)是奢望？當(dāng)我感悟到這些時(shí)，我開(kāi)始對(duì)人生有所規(guī)劃。
最后部分的《假如給我三天光明》更是讓所有健全人感謝造物主給予的一切�！鞍鸦钪拿恳惶炜醋魃淖詈笠惶�！”這些珍惜時(shí)間、珍愛(ài)生命的思想更是深入我心。
合上書(shū)本，腦海中不禁浮現(xiàn)出尼克胡哲、張海迪、劉偉等人的身影。他們同海倫凱勒一樣，都是身殘志堅(jiān)的折翼天使�！昂谝菇o了他們黑色的眼睛”，他們卻用他們的樂(lè)觀(guān)、堅(jiān)強(qiáng)、感恩來(lái)回贈(zèng)這個(gè)世界！
對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，我是多么的幸福��！那我又對(duì)這個(gè)世界做出了什么貢獻(xiàn)呢？我必須對(duì)于我所擁有的一切充滿(mǎn)感激，并且將它們發(fā)揮到極致。而我現(xiàn)在所能做的就是努力學(xué)習(xí)，這是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的第一步。
這便是《假如給我三天光明》這本書(shū)帶給我的影響，它將伴隨我的一生，指引我走向真正的光明！
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇51
小時(shí)候，我并不喜歡讀書(shū)，與其讓我在家里抱著一本書(shū)窩著，我更喜歡騎著單車(chē)在華師里繞圈兒。猶記當(dāng)年媽媽拿著她年輕時(shí)代最喜愛(ài)的武俠小說(shuō)在我面前晃悠，我也沒(méi)半點(diǎn)興趣。如今想來(lái)，真有些不可思議。
上初中后，情況突然發(fā)生了轉(zhuǎn)變。這讓父母分外詫異，我卻深知這其中的原因。
三年前，我不經(jīng)意地翻開(kāi)了那本《明朝那些事兒》，許多東西，從那一刻開(kāi)始改變。
其實(shí)這本書(shū)的內(nèi)容十分簡(jiǎn)單。就是從一個(gè)叫朱重八的小和尚，一直講到崇禎皇帝的自盡，也就是大明王朝的歷史。然而對(duì)我來(lái)說(shuō)，《明朝那些事兒》講得不僅僅是一段歷史，它還讓我對(duì)一些事物有了更加復(fù)雜而深刻的認(rèn)識(shí)。
“命運(yùn)”。我一直都不太喜歡這個(gè)東西，它總是讓我飽受折磨。我在命運(yùn)主導(dǎo)的悲催生活下逆來(lái)順受，祈禱著能有好運(yùn)來(lái)臨，或有吉人相助。無(wú)果，就開(kāi)始抱怨。我從《明朝那些事兒》中，看到了悲苦命運(yùn)下的不一樣的結(jié)果。朱元璋，本是個(gè)討飯的和尚，父母雙亡，自己被迫造反，最后卻可君臨天下。唐寅，雖少年英俊，才高八斗，因?yàn)榭瓶紩r(shí)被疑作弊而被迫退出科考，最后貧困至死。此二人皆被命運(yùn)戲弄了一番，卻都領(lǐng)略過(guò)從十八層地獄被推入十九層地獄的痛苦。反而是才氣更甚的唐寅下場(chǎng)凄慘。是命嗎？我明白了，不是。是因?yàn)橹煸皥?jiān)信著“我命由我不由天”，堅(jiān)信著“堅(jiān)強(qiáng)的意志和決心可以戰(zhàn)勝一切困難”！古往今來(lái)，有多少才子被強(qiáng)大的命運(yùn)打敗，最后只能郁郁而終，卻不知奮起。命運(yùn)，是可以反抗的。
“好壞”。在看電視劇時(shí)，我總喜歡問(wèn)一句，“這個(gè)人是好人還是壞人��？”看了《明朝那些事兒》后明白了，好人與壞人得界定，是十分復(fù)雜的。明成祖朱棣是靠造反登基的，行事暴虐。但他組織編纂了中國(guó)歷史上最全的百科全書(shū)——《永樂(lè)大典》，為后人留下了珍貴的歷史資料。并一直率部親征，將蒙古人徹底逐出中原，威德遐被，四方賓服。他是好人還是壞人呢？“他不是一個(gè)好人，卻是一個(gè)不折不扣的好皇帝�！边@是《明朝那些事兒》上對(duì)他的評(píng)價(jià)�？瓷先�，似乎有些圓滑，但也確是其事。一個(gè)人沒(méi)有絕對(duì)的好壞，再完美的人也有卑劣的地方，再兇惡的人也有人性的閃光。作為一個(gè)旁觀(guān)者，不能武斷地去界定一個(gè)人的好壞。
“成功”。這也是被用爛了的一個(gè)詞。但到底何為成功？有一個(gè)好的工作，會(huì)賺很多錢(qián)，就叫成功嗎？當(dāng)上皇帝就叫成功嗎？我不知道答案。因?yàn)閷?duì)有些人來(lái)說(shuō)是的，對(duì)有些人來(lái)說(shuō)不是�？赡苡行┤说卯吷硐刖褪钱�(dāng)皇帝，他當(dāng)上了，那就是成功，比如說(shuō)朱棣。而有些人一點(diǎn)兒也不想當(dāng)官，他游歷四方，最后雖病重逝世，卻也無(wú)悔，這也是一種成功，比如說(shuō)徐霞客。這也便是《明朝那些事兒》所要告訴我們的中心意思。我必須把這本書(shū)的最后一句話(huà)，也是讓我大徹大悟的一句話(huà)摘抄下來(lái)：“成功只有一個(gè)——按照自己的方式，去度過(guò)人生。”
《明朝那些事兒》這本書(shū)給我?guī)?lái)的認(rèn)知，還遠(yuǎn)不止這些。我認(rèn)為這是我讀過(guò)的最好的一本書(shū)，也因?yàn)樗�，我�?duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，開(kāi)始樂(lè)于去閱讀更多的好書(shū)，去了解那些我不曾經(jīng)歷過(guò)的世界。
感謝《明朝那些事兒》讓我能得到這些感悟，我將帶著這些感悟，一直長(zhǎng)大，不停的經(jīng)歷，去見(jiàn)證它們的正確與重要性。
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇52
作為創(chuàng)業(yè)者，不能錯(cuò)過(guò)有關(guān)哲學(xué)類(lèi)的書(shū)，也許書(shū)中一席話(huà)能改變他的一生；作為兒童不能跳過(guò)一本富有童稚的書(shū)，也許那時(shí)一本啟發(fā)思維的靈丹妙藥；作為學(xué)者，不能放過(guò)名家們的巨作，也許一點(diǎn)點(diǎn)的提醒就能釀造出人類(lèi)思維的結(jié)晶……而作為學(xué)生，比方說(shuō)我，不能讓一本好書(shū)輕輕溜走，它就是《數(shù)學(xué)新觀(guān)察》。它對(duì)我的影響可不小，聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
它——《新觀(guān)察》，不像一本熱賣(mài)的小說(shuō)那樣包裝精致；它——《新觀(guān)察》，不像小詞典那樣玲瓏可愛(ài)；它——《新觀(guān)察》，不像其它的書(shū)一樣有條形碼，但這又如何，我需要的是它的精華——那些去蕪存菁的內(nèi)容。
我自認(rèn)數(shù)學(xué)方面是白癡，但有了《新觀(guān)察》，我那烏黑的天空上飄來(lái)一大團(tuán)的錦云，團(tuán)團(tuán)包住烏云，于是太陽(yáng)光不再被扼殺，最終我看到了天藍(lán)色的彼岸。我漸漸地，漸漸地被這默默無(wú)聞的《新觀(guān)察》所折服，它使我的思維明徹了起來(lái)。
我自認(rèn)思維較慢，但有了《新觀(guān)察》，凝固了的神經(jīng)似補(bǔ)充了潤(rùn)滑劑，瞬間勞作起來(lái)了，效率變快了起來(lái)，腦袋瓜子里的信息在瞬息萬(wàn)變，即使信息亂得翻江倒海一般，我的思維也能扭轉(zhuǎn)乾坤，統(tǒng)統(tǒng)使它們規(guī)規(guī)矩矩地替我服務(wù)。
我自認(rèn)自己見(jiàn)到的題型太少，以致于不能很熟練，但有了《新觀(guān)察》，情況可謂是倒置了一番，不做不知道，一練嚇一跳，它利用了題海戰(zhàn)術(shù)，加上恰當(dāng)?shù)姆治�，完美的組合，雙管齊下，使我有一種文思泉涌，一氣呵成之感，更使得我茅塞頓開(kāi)，內(nèi)心喜悅之感似泛濫的洪水沖破了思想的牢籠。
正是他——《新觀(guān)察》，使我有了明徹的思維；正是它——《新觀(guān)察》，使我思維敏捷；正是他——《新觀(guān)察），使我豁然開(kāi)朗。
當(dāng)我捧起這本紅色的《新觀(guān)察》時(shí)，不禁想到：手捧寶書(shū)滿(mǎn)心暖，不用此書(shū)必翻船。這書(shū)真的是我的良師！
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇53
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，從接觸書(shū)籍開(kāi)始。他們就一直影響著我。知識(shí)方面，做人方面，寫(xiě)作方面……各種書(shū)影響著我。但要說(shuō)對(duì)我影響最大的一本書(shū)，還要數(shù)《歲月留香》了。
他是我讀第一本沒(méi)注音的書(shū)。當(dāng)時(shí)正在識(shí)字階段的我對(duì)于這種螞蟻般大小的字碼滿(mǎn)一頁(yè)又一頁(yè)的書(shū)提不起興趣，甚至有些反感。“這么多不認(rèn)識(shí)的字，有一個(gè)一個(gè)的查，多麻煩。還這么長(zhǎng)十幾面，不看不看。”這書(shū)我剛翻了兩頁(yè)，馬上扔到了一邊“來(lái)兒子”媽媽拾起書(shū)“你不是喜歡聽(tīng)故事嗎？這里面全是故事�！薄翱蓻](méi)注音看不懂”“沒(méi)事，我?guī)阕x。”媽媽和我一起看，我馬上就被故事吸引了。“這個(gè)字讀什么？這個(gè)呢？這個(gè)呢？……”從此對(duì)書(shū)籍的欲望如洪水泛濫，一發(fā)不可收拾。多少的課外時(shí)間是在《歲月留香》和字典的陪伴下度過(guò)的。是他讓我愛(ài)上了讀書(shū)，開(kāi)創(chuàng)了我讀書(shū)的先河。
《歲月留香》不僅影響了我，讓我邁進(jìn)數(shù)的世界，還讓我在同齡的孩子中比較突出。因?yàn)橐磿?shū)，不會(huì)認(rèn)字可不行，所以在字典、老爸、老媽的教導(dǎo)下我認(rèn)識(shí)的字呈幾何倍數(shù)增長(zhǎng)，并且記的非常牢：為了下次快點(diǎn)看懂情節(jié)，節(jié)省查字典的時(shí)間。受它的影響，不僅僅多認(rèn)了字，還讓我淘來(lái)了一個(gè)危險(xiǎn)區(qū)——漫畫(huà)。
漫畫(huà)受中小學(xué)生的熱捧，呦的80后甚至還讓漫畫(huà)陪伴到現(xiàn)在。在那個(gè)腦子里是白紙的階段，我慶幸在上面畫(huà)第一筆的是《歲月留香》而不是漫畫(huà)。思想的高地讓文學(xué)作品占領(lǐng)，漫畫(huà)病毒在周?chē)?jiàn)縫插針的襲擊，可直到現(xiàn)在文學(xué)高地上旗幟依舊飄揚(yáng)，從未倒下。
隨著時(shí)間的推移，《歲月留香》讓我獲得更多的東西。因?yàn)樗恰秲和膶W(xué)》麥場(chǎng)主系列，大多是寫(xiě)農(nóng)村的事。這里面必定少不了對(duì)農(nóng)村景色的描寫(xiě)，優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子我看了不少，側(cè)面描寫(xiě)、對(duì)比、反襯……描寫(xiě)手法當(dāng)時(shí)雖然不太懂，但我確確實(shí)實(shí)的用到了我的作文里，為我的作文增添了不少色彩，并且兩次斬獲楚才一等獎(jiǎng)，一次二等獎(jiǎng)。
《歲月留香》對(duì)我的影響最大，他讓我遠(yuǎn)離了漫畫(huà)，讓我學(xué)到了寫(xiě)作方法，幫我得了獎(jiǎng)�！稓q月留香》在我的童年中留下了一串不可磨滅的記憶……
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇54
在我的書(shū)柜中，有許多書(shū)陪伴著我成長(zhǎng)，其中我最喜歡的就是《寓言故事》這本書(shū)了。在這本書(shū)中有許多的故事，而龜兔賽跑這個(gè)故事對(duì)我的影響最深。
故事里講了一只烏龜和一只兔子比賽跑步，開(kāi)始兔子一馬當(dāng)先，烏龜跑在其后。可是誰(shuí)知兔子卻因?yàn)轵湴镣局兴擞X(jué)，最后讓烏龜贏了比賽。在一開(kāi)始讀這個(gè)故事的時(shí)候，我想：“烏龜跑得這么慢，怎么可能贏得了兔子呢？”可是世界之大，無(wú)奇不有，最后烏龜竟然勝利了，兔子輸了。
讀完了故事之后，我想，這兔子太驕傲了吧!連烏龜都輸了，在比賽中可不能睡覺(jué)唉！剎那間，我想到學(xué)習(xí)、生活以及成長(zhǎng)不就像龜兔賽跑一樣嘛？學(xué)習(xí)，只要像烏龜那樣不怕困難、堅(jiān)持不懈，比別人多付出一點(diǎn)努力就會(huì)更好。小孩就像一張白紙，一開(kāi)始什么都沒(méi)有，要多學(xué)習(xí)，汲取更多的知識(shí)，才能把白紙慢慢填滿(mǎn)，這樣知識(shí)就會(huì)更多了。生活，不要像兔子一樣驕傲，感覺(jué)自己已經(jīng)很好、很厲害了，應(yīng)該做的就不做了，這樣，就算別人一開(kāi)始比你差，但是如果你因?yàn)轵湴痢八艘挥X(jué)”，別人就有可能超過(guò)你，就“后來(lái)者居上”了。成長(zhǎng)的過(guò)程就像跑馬拉松，只要在賽跑過(guò)程中不怕困難、堅(jiān)持不懈，最后勝利的都是堅(jiān)持在跑的你我，而不是因?yàn)轵湴炼Ｏ聛?lái)休息的人。
因?yàn)辇斖觅惻苓@個(gè)故事，我完成了這次的作文。今年寒假我本想不寫(xiě)作文的，因?yàn)槲矣X(jué)得寫(xiě)不出來(lái)，所以一直沒(méi)寫(xiě)，但是爸爸媽媽一直勸我寫(xiě)，在快要開(kāi)學(xué)的最后幾天里，我突然想到了龜兔賽跑這個(gè)故事，我想：“烏龜遇到這么強(qiáng)大的對(duì)手都不害怕、不放棄，難道我會(huì)被一篇作文難倒嗎？不可能！我一定可以的！我相信我自己！”最后我寫(xiě)完了，我覺(jué)得是龜兔賽跑給我這么大的勇氣，我才能寫(xiě)出來(lái)的。
龜兔賽跑這個(gè)故事對(duì)我的生活和成長(zhǎng)上有著非常深刻的影響，我永遠(yuǎn)都忘不了這個(gè)故事。
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇55
在我的童年，書(shū)成了我最好的朋友。我看過(guò)的書(shū)不下1000本，其中，有一本書(shū)讓我至今難忘，那就是——《西游記》。
《西游記》將唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的過(guò)程描寫(xiě)得有聲有色，贊揚(yáng)了師徒四人不怕苦，不怕累的精神，文中那驚心動(dòng)魄的歷險(xiǎn)深深地打動(dòng)了我。
在文中，師徒四人的精神也打動(dòng)了我，他們的精神雖然各異，但他們的性格都值得我們學(xué)習(xí)：在生活上，我們必須學(xué)習(xí)唐僧的善良和藹。而面對(duì)學(xué)習(xí)，則要學(xué)習(xí)孫悟空的勇往直前，不怕困難。在為班級(jí)做貢獻(xiàn)時(shí)，我們要學(xué)習(xí)沙悟凈的任勞任怨。對(duì)待父母，則要學(xué)習(xí)豬八戒的憨厚老實(shí)，堂堂正正的做人。
文中那緊張刺激的情節(jié)打動(dòng)了我，在看到豬八戒想娶媳婦而被繩子捆綁柱時(shí)，我明白了：在人生的道路上，一定不能被鯉魚(yú)、誘惑蒙蔽了雙眼。
《西游記》使我明白了許多，每當(dāng)我想到放棄的時(shí)候，我總會(huì)想到那孫悟空三打白骨精的不怕困難，五年過(guò)去了。這五年，我看過(guò)了很多書(shū)，但都不會(huì)忘了《西游記》。因?yàn)椋菏撬淖兞宋业囊簧?/p>
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇56
當(dāng)我煩惱的時(shí)候，那本書(shū)可以為我解除煩惱，當(dāng)我饑腸轆轆的時(shí)候，那本書(shū)可以為我解餓，當(dāng)我困了的時(shí)候，那本書(shū)可以為我解困，書(shū)像一杯茶，當(dāng)喝下去的時(shí)候，你會(huì)感到它是多么美味��！幫你走向成功之路。這本書(shū)叫《科幻冒險(xiǎn)》。
小時(shí)候，我很調(diào)皮，總是把自己當(dāng)成最厲害的，以為自己能打敗“天下無(wú)敵手”，可是看到了《科幻冒險(xiǎn)》這本書(shū)后，我才知道這個(gè)世界很大很大，許多東西等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去探索。
長(zhǎng)大之后，我更愛(ài)看這本書(shū)。好像沒(méi)有了這本書(shū)就不行的，這本書(shū)就像我的伴侶一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻在我的身邊。
《科幻冒險(xiǎn)》這本書(shū)中的一個(gè)人物——毛毛使我印象深刻，雖然他很調(diào)皮，但他很聰明，當(dāng)毛毛看到行人遇到困難時(shí)，他沉著冷靜，幫助行人特破難關(guān)，當(dāng)篇章中毛毛和哥哥被困在落石地帶里，毛毛立刻左搜搜，右搜搜，找到了“狗洞”，幫助自己和哥哥逃出了這落石的地帶，還救出了他的表姐和表妹。當(dāng)這行人遇到?jīng)]有食物吃和水喝的環(huán)境中，他運(yùn)用了生活的知識(shí)，原來(lái)眼鏡布就是過(guò)濾網(wǎng)，這樣就可以喝到洞穴的水了，他還很細(xì)心，知道前面是個(gè)懸崖，讓行人化險(xiǎn)為夷過(guò)懸崖。
“火山歷險(xiǎn)記”這篇章我更佩服毛毛的聰明才干了，他知道浮石是不怕酸性的，而且能在水上浮起來(lái)，他更會(huì)野生生存的小技巧，為了防止腳起泡，被一些蟲(chóng)子或蚊子叮咬，他專(zhuān)門(mén)帶了絲襪，還會(huì)“小李飛刀”把樹(shù)上的食物用刀砍下來(lái)，更知道竹子里含有水分，用木材燒火，再用一些剛摘下來(lái)的野生稻谷放進(jìn)竹子里用火燒10分鐘左右就可以吃到香甜可口美味的米飯了，火山爆發(fā)時(shí)，還懂得選擇避難場(chǎng)所，然后用石頭封住出口，才讓行人逃過(guò)一劫，我更佩服他的聰明才干了。
“南極歷險(xiǎn)記”，毛毛發(fā)現(xiàn)有塊冰是虛偽的，火眼金睛原來(lái)是大坑來(lái)的，解救了行人，“原始叢林大冒險(xiǎn)”，他知道蛇喜歡喝牛奶，知道鱷魚(yú)抬起頭就得閉上眼睛，知道鮮艷的蘑菇有毒，最后成功穿越這片原始森林……這些地方都能體現(xiàn)毛毛的細(xì)心、聰明才干。
通過(guò)這本書(shū)，讓我明白了野外求生的小技巧，更讓我明白了讀書(shū)的樂(lè)趣，這本書(shū)我永遠(yuǎn)都不能忘懷。
《科幻冒險(xiǎn)》，是我第一本喜歡的冒險(xiǎn)小說(shuō)，也是對(duì)我童年影響最大的書(shū)。
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇57
書(shū)就像一位良師，把所有知識(shí)傳達(dá)給我們；書(shū)就像一杯茶，細(xì)細(xì)品嘗它就能?chē)L出其中的美味；書(shū)就像一位知心朋友，我讀懂了它，它也讀懂了我。我有一本對(duì)我童年影響最大的書(shū)——《愛(ài)的教育》。
這本書(shū)對(duì)我有很深的意義。這是我看的第一本書(shū)，而這本書(shū)是在我生日時(shí)爸爸送給我的書(shū)，我還記得爸爸當(dāng)時(shí)對(duì)我說(shuō)：“女兒，這本《愛(ài)的教育》里充滿(mǎn)了無(wú)限的愛(ài)，希望你看了之后能感受到爸爸對(duì)你的愛(ài)。”這句話(huà)讓我難以忘懷。當(dāng)我翻開(kāi)第一頁(yè)的時(shí)候，心里就蹦出了爸爸對(duì)我說(shuō)的那一句話(huà)。這一頁(yè)一頁(yè)地翻，一個(gè)又一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的故事深深刻在我的腦海里，其中有一章節(jié)讓我特別感動(dòng)。這一章節(jié)主要說(shuō)一個(gè)叫西西洛的孩子突然接到一個(gè)壞消息，他的爸爸臉上生了丹毒，正臥病在床。西西洛一接到消息就馬上趕到醫(yī)院看爸爸，當(dāng)時(shí)西西洛爸爸已經(jīng)是沒(méi)什么精力在說(shuō)話(huà)再起身，他就像一個(gè)睡得很沉的病人，怎么叫也叫不醒。一次，西西洛丹毒與父親對(duì)話(huà)，父親竟然能艱難地說(shuō)出話(huà)來(lái)，西西洛聽(tīng)到了：“小西，雖然爸爸快不行了，但是，你不能因?yàn)榘职侄艞壸约旱那巴�。小西，以后的路爸爸不能與你共度，但爸爸的心會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著你奔跑�！闭f(shuō)完不久，西西洛父親就去世了……這一章節(jié)讓我感受很深刻，從中我體會(huì)到了父親偉大的愛(ài)，就像我的父親對(duì)我那樣，無(wú)怨無(wú)悔，什么都愿意為我去做。這真是世間最偉大的父親。
讀完了這本書(shū)后，我看見(jiàn)了各種各樣愛(ài)的表達(dá)方式，還感受到了父親對(duì)我的愛(ài)。從這本書(shū)的啟發(fā)中，我的童年徹底改變了，在我的童年里都是充滿(mǎn)愛(ài)的畫(huà)面，這讓我的童年變得更加五彩繽紛。我要謝謝爸爸，他的一本《愛(ài)的教育》是影響我童年最大的一本書(shū)，這本書(shū)使我一生難忘。
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇58
對(duì)我的童年影響最大的一本書(shū)是《狼王夢(mèng)》。自從我讀了這本書(shū)后，我對(duì)母親的想法有了翻天覆地的變化。
這本書(shū)主要講了大公狼黑桑不幸死于野豬口中，而他的妻子紫嵐生了5只小狼仔，第一只在初生時(shí)，在冰冷的洪水里被凍死了。紫嵐給大兒子取名黑仔，二兒子是藍(lán)魂兒，三兒子是雙毛，女兒媚媚。黑仔是紫嵐最看好的一只小狼，但最后黑仔被強(qiáng)大的金雕斷送了性命；剩下的兩個(gè)兒子也相繼離去。紫嵐最終為了保護(hù)狼孫而和鷹一起墜入懸崖。
我知道了母親為了孩子，會(huì)不惜一切培養(yǎng)好他。我以前總覺(jué)得媽媽啰嗦，不讓我干這個(gè)，不讓我干那個(gè)�？勺x了這本書(shū)，我對(duì)媽媽的印象改變了，我不再嫌她啰嗦。我的好朋友被她的媽媽管得很?chē)?yán)，一天只有1個(gè)多小時(shí)的時(shí)間玩。而他媽媽的功勞沒(méi)有白費(fèi)，他的成績(jī)總在年級(jí)前3名，可謂是我們這一代中的天才。
這本書(shū)和這個(gè)例子告訴我們，母親為了孩子的將來(lái)，會(huì)不顧一切，用看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上很殘酷的方法去教導(dǎo)孩子。將來(lái)長(zhǎng)大后，不管你是窮是富，都沒(méi)有人管你，除了父母。父母是這個(gè)世界上為我們奉獻(xiàn)最多的人，所以我們要用成績(jī)回報(bào)他們。
因?yàn)檫@本書(shū)，讓我懂得了感恩，這本書(shū)使我受益匪淺，它就是《狼王夢(mèng)》！
書(shū)對(duì)我的影響作文 篇59
我見(jiàn)過(guò)人類(lèi)好的一面，也見(jiàn)過(guò)他們?cè)愀獾囊幻�。人�?lèi)可以同時(shí)具備美與丑，這令我感到詫異。
——題記
你聽(tīng)過(guò)死神講故事嗎？《偷書(shū)賊》就是這么奇妙的一本書(shū)。
故事講述了在納粹德國(guó)的統(tǒng)治下，一個(gè)9歲的小女孩莉澤爾，父親被當(dāng)作共產(chǎn)主義者抓走，母親生死未卜，親眼看見(jiàn)弟弟在去往寄養(yǎng)家庭的途中死去，與養(yǎng)父漢斯、養(yǎng)母羅莎生活。
在那樣一個(gè)動(dòng)蕩的年代，人人上街都要喊“希特勒萬(wàn)歲”，還要時(shí)刻面臨被炸死或餓死的危機(jī)。養(yǎng)父漢斯是一個(gè)手工業(yè)者，他帶領(lǐng)莉澤爾這個(gè)養(yǎng)女四處找書(shū)來(lái)看，甚至是“偷書(shū)”。書(shū)籍就如一道光在照亮著莉澤爾的世界，也在潛移默化中凈化著她的心靈，在荒涼的歐洲戰(zhàn)場(chǎng)上如一朵向日葵般耀眼、明亮。哪怕隔著時(shí)間和空間，我們依然能感受到莉澤爾和養(yǎng)父漢斯的感人故事：給予年老猶太人一塊面包，哪怕是被看押他們的官兵抽打；在空襲時(shí)的地下室里為眾人朗讀書(shū)籍，哪怕連哭鬧的孩子也逐漸在認(rèn)真地聆聽(tīng)，從而有效減少了人們的恐慌……可以說(shuō)，書(shū)籍與文字的力量在莉澤爾的身上是真正的體現(xiàn)了它們應(yīng)該發(fā)揮的力量，成為了危難來(lái)臨時(shí)的強(qiáng)心劑和定心丸。
最動(dòng)人心弦的情節(jié)就是他們還拯救了一名猶太人馬克斯，還和他共同閱讀書(shū)籍。猶太人的命運(yùn)在當(dāng)時(shí)非常卑微，同時(shí)連拯救他們的人都會(huì)受到牽連，然而漢斯一家卻沒(méi)有退縮，屢屢與上門(mén)檢查的官兵斗智斗勇，用盡辦法保住了馬克斯的性命。我認(rèn)為文字的力量是巨大的，書(shū)中那些動(dòng)人的情節(jié)不僅給了莉澤爾為善的勇氣，也給予了她救贖的力量。是啊，哪怕是在冷酷的歐洲戰(zhàn)場(chǎng)的荒原上，永遠(yuǎn)明媚地綻放著文字與人性澆灌而成的花。這些情節(jié)讓我隔著厚厚的書(shū)頁(yè)還是忍不住熱淚盈眶。在生活中或許我們都會(huì)遇見(jiàn)那些令我們兩難的境地，或許就是在我們的利益與善心之間的抉擇，如果我們能夠秉持一顆善心，自然就是花香滿(mǎn)袖。哦，原來(lái)善意之舉可以驚天動(dòng)地，也可以默默無(wú)聞�！坝幸恍╈`魂在死去后仍然能夠保持輕盈，因?yàn)樗麄兯冻龅纳埔庖呀?jīng)超過(guò)自己的人生，他們的生命已經(jīng)找到了更有意義的所在”在這本書(shū)中，死神如是說(shuō)。
死神在戰(zhàn)場(chǎng)上就如刈麥般地奪走人們的生命，可是這其中仍然還有濃濃的溫情：比如漢斯一家最終在最后的空襲中遇難，但他銀色的眼眸仍然閃閃發(fā)光，死神形容他“還想看看那個(gè)被她當(dāng)作女兒的姑娘，他還希望有一天能夠讀到女兒寫(xiě)的那本書(shū)”，他的太太羅莎“把所有的人都叫做蠢豬或母豬，尤其是那些她愛(ài)的人”。讀到此處，我被深深地觸動(dòng)——那些在戰(zhàn)亂不斷的年代生存者尚能保持對(duì)生活的熱愛(ài)，把恐懼的日子譜成優(yōu)美的曲調(diào)，覺(jué)得未來(lái)可期，我們?cè)诤推降哪甏鸀楹螘?huì)因?yàn)槟炒问Ю头艞壛死^續(xù)搏斗、繼續(xù)熱愛(ài)生活的信念呢？羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這世上只有一種英雄主義，那就是在認(rèn)清生活的本質(zhì)后，仍然熱愛(ài)它�！痹谀婢持谐跣牟桓模e極向上，這是我們?cè)诿鎸?duì)困境時(shí)應(yīng)有的信念與行動(dòng)。
我認(rèn)為《偷書(shū)賊》這本書(shū)于我而言不僅僅只是一本使我印象深刻的書(shū)那么簡(jiǎn)單，它更是教會(huì)了我怎樣在生活中行仁義之舉，怎樣保持積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)的人生秘籍�！锻禃�(shū)賊》，一個(gè)講述了書(shū)籍拯救靈魂的故事，一本讓我欲罷不能、受益匪淺的書(shū)。
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