書的“禍”_750字
讀一本好書，像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶起我的讀書生活，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，我的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍著歡樂(lè)音符的樂(lè)章。
期末考試臨近的一個(gè)課間，我正在座位上津津有味地讀著我在圖書館借閱的《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》（女生版）之《驚魂動(dòng)魄午夜12小時(shí)》。這只老蛤蟆還真的挺聰明呀！我不由得暗自贊嘆。瞧！她正在幫瓦奈莎找手電筒（可以使?jié)摳≡谌祟惿眢w里的妖怪吸進(jìn)去的手電筒）。這是本系列集的最后一本了，故事情節(jié)太吸引我了，看著看著我不由得將“學(xué)習(xí)”拋在了腦后。隨著一段好聽(tīng)的音樂(lè)聲，我戀戀不舍的將書擱到了書箱里。
下課了，我看了一下表，禁不住叫了一聲-----11：40了！到吃飯的時(shí)間了，我只要快點(diǎn)吃飯，就有時(shí)間繼續(xù)看書了！想到這兒，我的眼神里迸發(fā)出無(wú)限的`喜悅。這時(shí)，班主任大聲說(shuō)道：“趕緊吃飯，一會(huì)兒我講題”。同學(xué)們一窩蜂似的沖向飯箱，座位上只剩下我，“盧怡杉快拿飯”，身邊傳來(lái)老師的催促聲，我只好去拿飯。拿完了飯，我吃了一口，真是食不知味，因?yàn)樵谖夷X子里全是瓦奈莎的影子，瓦奈莎取到手電筒了沒(méi)有？她是否能完成老蛤蟆交給她的任務(wù)？她和她的兩個(gè)朋友還會(huì)發(fā)生怎樣的趣事？我就這樣想著，腦中閃現(xiàn)出一個(gè)念頭：看會(huì)兒吧！就看一會(huì)兒，老師是不會(huì)說(shuō)我的，只要我偷偷看就行。于是，我掏出書，馬上看了起來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。突然，老師發(fā)現(xiàn)了我在看書，就說(shuō)：“盧怡杉，你怎么還不吃飯呢？”呀！我這才回過(guò)神來(lái)，只見(jiàn)自己手里拿著勺，一盒飯只吃了一口，再看其他同學(xué)，桌上的飯盒已沒(méi)了。“你看什么呢，把你看的書拿過(guò)來(lái)！”我拼命地?fù)u著頭，老師也一個(gè)勁兒地重復(fù)著“把書拿來(lái)！”幾個(gè)字，直到老師說(shuō)了一句：“你要給我，或許以后我還會(huì)還你，但如果我讓別人把你的書拿過(guò)來(lái)，我就不會(huì)還你了！”我無(wú)奈，只好把書交了過(guò)去。我害怕極了，因?yàn)槟钱吘故墙璧臅�！放學(xué)后，我來(lái)到辦公室向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，取回了書，一顆心總算平靜了下來(lái)。
通過(guò)這件讀書的事，我明白了：“該讀書時(shí)再讀書，不能因讀閑書而誤事！”
唉！都是書惹的“禍”！
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