書(shū)是甜的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的書(shū)是甜的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)是甜的作文 篇1
書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)！書(shū)是階梯，能攀登知識(shí)之峰！書(shū)是小船，能開(kāi)往知識(shí)的海洋！
暑假里，手機(jī)、電腦、電視是我最親密的伙伴，天天陪我，我?guī)缀醵家屗鼈儫o(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴在我的'一天中。
整個(gè)暑假我只用了三天時(shí)間做完作業(yè)，其余時(shí)間我全部花費(fèi)在玩手機(jī)看電視、玩電腦中，可以說(shuō)整個(gè)暑假我都沉迷在電子游戲里。
暑假只剩下一個(gè)禮拜了，媽媽開(kāi)始對(duì)我進(jìn)行“魔鬼訓(xùn)練”。媽媽給我布置的作業(yè)，我一個(gè)上午全部做完了。準(zhǔn)備開(kāi)始玩電腦，突然我想起媽媽說(shuō)過(guò)玩游戲?qū)ρ劬Σ缓�，癡迷玩游戲會(huì)有嚴(yán)重的后果。
想想還是算了，換個(gè)節(jié)目吧，想到上次媽媽給我買(mǎi)的《三國(guó)演義》。于是我就想箭一樣沖到書(shū)房，隨手《三國(guó)演義》看了起來(lái)，我剛讀了一個(gè)章節(jié)，就像被釘子釘上一樣，讀了五章后，我發(fā)現(xiàn)了書(shū)那個(gè)情節(jié)是：關(guān)羽、張飛、劉備在結(jié)為“桃園三結(jié)義”，關(guān)羽義氣過(guò)人、劉備膽量過(guò)人、張飛勇氣過(guò)人。我十分喜歡這三人的好品質(zhì)。我深深的被它所吸引了。原來(lái)書(shū)中有如此巨大的“寶藏”。過(guò)了一會(huì)，我覺(jué)得我頭頸有一些酸痛，我剛想放棄，不知道又被一股神秘力量支撐了起來(lái)，我有津津有味的讀了起來(lái)，過(guò)了很久。我讀完了半本后，我又發(fā)現(xiàn)書(shū)中居然有如此多的好詞、好句、好段，想到媽媽曾經(jīng)告訴我，你如果看書(shū)看見(jiàn)有好詞、好句、就用筆把它記下了，這樣你空閑時(shí)可以拿出來(lái)看看，寫(xiě)時(shí)也可以運(yùn)用進(jìn)去，說(shuō)得快不如做得快，我趕緊用筆把這些好詞，好句，好段記錄下來(lái)。
夜幕慢慢降臨了，我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得好快，也慢慢懂得書(shū)中“自有黃金屋”，書(shū)中“自有顏如玉”的含義了！我也終于體會(huì)到書(shū)為什么是“甜”的！
書(shū)是甜的作文 篇2
書(shū)是甜的，在我遇到困難的時(shí)候它給我知識(shí)、信心和力量；書(shū)是甜的，在我孤單一人的時(shí)候陪伴著我，給我無(wú)限的樂(lè)趣和歡樂(lè)；書(shū)是甜的，就像我的朋友，時(shí)時(shí)刻刻跟我在一起。書(shū)是甜的……
在今年寒假的一個(gè)早上，陽(yáng)光照耀在我家的窗簾上，小鳥(niǎo)在天空中嘰嘰喳喳地叫著。這時(shí)，我睜開(kāi)了眼睛，起床把窗簾拉起來(lái)，陽(yáng)光灑滿(mǎn)在整個(gè)桌子上，它是那么明亮，是那么溫暖。我坐在床上，隨手拿了一本《閣樓里的秘密》，津津有味地看了起來(lái)。當(dāng)我看到小女孩發(fā)現(xiàn)閣樓的時(shí)候，我又興奮又好奇，當(dāng)看到她進(jìn)入了閣樓的時(shí)候，我好想知道，她看到了什么？做了些什么？這本書(shū)吊著我的味口，當(dāng)我知道答案后，心里又有一種說(shuō)不出的味道，這種味道有一種淡淡的香味，像似吃了蜜糖后的那種香甜，好像我被帶進(jìn)了仙境，有一種騰云駕霧的感覺(jué)。這本書(shū)還以推理小說(shuō)的方式深深的吸引著我，也寫(xiě)出了真誠(chéng)、理性和信任。書(shū)中的情節(jié)更是引人入勝，就連字眼也挑不出錯(cuò)的，可以說(shuō)是文筆極佳。慢慢品味著這本誘人的書(shū)，就好象自己睡在一個(gè)小小的.搖籃里，是那么舒適，是那么安全；搖籃好象還在微微搖擺，心中充滿(mǎn)了歡樂(lè)。其中最令我驚訝而憤怒的是——為了金錢(qián)而殺死親姐姐，為了能得到家族中財(cái)富最多的人的錢(qián)，他一遍又一遍的編謊言，面不改色的騙人，為了錢(qián)，要求家里所有人完美完美再完美！一切的禍害，全是錢(qián)！當(dāng)那本書(shū)看完之后，再回想一遍，讓我記憶猶新。這本書(shū)告訴我一個(gè)道理：人性有善良、真誠(chéng)、美好的一面；只是我們?nèi)狈σ浑p明亮的眼睛，去探索，去發(fā)現(xiàn)，去感受。
這個(gè)寒假，我讀了很多書(shū)，如有《紅樓夢(mèng)》、《西游記》…書(shū)給了我溫暖，使我開(kāi)心，使我歡樂(lè)，使我沉浸其中。真的，書(shū)是甜的，知識(shí)是甜的，讀書(shū)是甜的。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！”，就讓我和大家在書(shū)香和書(shū)甜的伴隨下，一起遨游在廣闊的知識(shí)草原上吧！
書(shū)是甜的作文 篇3
一個(gè)六七歲的小女孩，在一個(gè)美麗的秋天的午后，獨(dú)自一人在房間里看書(shū)，靜靜地坐了一個(gè)下午，直至夕陽(yáng)收起它那最后一抹光彩。那個(gè)小女孩就是我。從那時(shí)起，書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就已經(jīng)是甜的了。書(shū)是無(wú)窮無(wú)盡的，就像是一片汪洋大海，廣闊無(wú)際，豐富多彩，甚至比現(xiàn)實(shí)生活中的大海還寬廣，還迷人。一本本書(shū)就像一個(gè)個(gè)潮頭，一頁(yè)頁(yè)書(shū)就像一朵朵浪花，書(shū)上的字就像一顆顆晶瑩的.水珠。而我，則愿意做一條在大海中穿梭的快樂(lè)小魚(yú)。有時(shí)，書(shū)籍也是我的摯友。記得以前在學(xué)校里，同學(xué)們都不喜歡我，不愿意和我一起玩，而且我連毽子也不會(huì)踢，牛皮筋也不會(huì)跳。我就像一只因受傷而掉隊(duì)的大雁，沒(méi)有一個(gè)人幫助我。但它沒(méi)有拋棄我——它就是書(shū)。那時(shí)我正在看《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，當(dāng)我讀到“小豆豆帶來(lái)了黃色的煎雞蛋、綠色的豌豆……五顏六色，看上去像花圃一樣漂亮”這句話(huà)時(shí)，我都已經(jīng)饞得直流口水了；當(dāng)我讀到“泰明……死了”這句話(huà)時(shí)，不禁和小豆豆一起悄然落淚；當(dāng)我知道小豆豆未來(lái)的夢(mèng)想是當(dāng)一名化裝成售貨員的間諜時(shí)，我也不由自主地為小豆豆的可愛(ài)而笑出了聲；當(dāng)我得知巴學(xué)園被炸毀時(shí)，我的心情無(wú)比沉重，我無(wú)法想象昔日充滿(mǎn)孩子們歡聲笑語(yǔ)的巴學(xué)園就這樣消失了！
讀著這本書(shū)，我跟著小豆豆一起哭一起笑，心中的煩惱就都拋到了九霄云外。其實(shí)讀一本書(shū)有時(shí)就是一次秘密而又有趣的旅行。讀書(shū)對(duì)于智慧，就像體操對(duì)于身體一樣，是不可缺少的。當(dāng)你覺(jué)得讀書(shū)是一種享受時(shí)，書(shū)就已經(jīng)是甜的了！關(guān)于愛(ài)讀書(shū)的作文向你推薦一本書(shū)的作文寫(xiě)讀書(shū)的作文
書(shū)是甜的作文 篇4
有人說(shuō)：“書(shū)是甜的。”這句話(huà)可說(shuō)到我的心坎里去了。每每捧起書(shū)，我總會(huì)沉浸其中，不可自拔。媽媽總說(shuō)我一看書(shū)就變成了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的書(shū)呆子了。
幼兒園時(shí)，我喜歡童話(huà)故事中各種公主的角色，每天幻想著與小公主們一起唱歌跳舞；上一年級(jí)了，我便與小豆豆、小朵朵為伴，與他們一起忐忑，一起歡愉；慢慢地，我看上了《三國(guó)演義》，開(kāi)始敬佩趙云的智勇雙全，孔明的神機(jī)妙算，劉備的禮賢下士……
這個(gè)周末，我又和媽媽一起興沖沖地走進(jìn)新華書(shū)店。哇，書(shū)店的人可真多呀！有的`正走來(lái)走去找書(shū)，有的已經(jīng)津津有味地看書(shū)，還有的正捧著書(shū)心滿(mǎn)意足地離開(kāi)……
我東找找西看看，穿過(guò)一排有一排的書(shū)架，終于找到了一本我喜歡的書(shū)——《小公主和矮爸爸》。要知道，這是我期待已久的書(shū)籍。記得前些日子，大姐姐借給我這套書(shū)的最后一本，讓我至今回味無(wú)窮。這次，我又看到了前兩本，怎么會(huì)不讓我激動(dòng)呢！我迫不及待地拿了一本書(shū)，席地而坐，一頁(yè)又一頁(yè)地翻起來(lái)。我看得可專(zhuān)注了，耳邊的吵鬧聲，音樂(lè)聲，叫喊聲……所有的聲音我都聽(tīng)不見(jiàn)了，就連媽媽什么時(shí)候坐在我旁邊看書(shū)我都不知道了。這本書(shū)真有意思，一位只有九歲的小女孩絲絲有兩個(gè)爸爸，一個(gè)是富有的教授，另一個(gè)卻是低賤的侏儒。絲絲并不因?yàn)�；另一個(gè)爸爸是侏儒而不喜歡他，相反，她和矮爸爸生活的日子里學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我放佛成為了絲絲的朋友，和她一起哭，一起笑。羨慕她有一只會(huì)說(shuō)話(huà)會(huì)走路的小熊，又同情她在教授爸爸去世后受到“巫婆”的虐待……“小雨，小雨，該回去了！”媽媽的叫聲猛地把我從書(shū)中拉回了現(xiàn)實(shí)。我從書(shū)架抽了一本書(shū)向收銀臺(tái)走去……
書(shū)，不但使我學(xué)會(huì)了知識(shí)，更讓我收獲了快樂(lè)和美德。在課余，捧一本書(shū)盡情閱讀，是一件多么美妙?lèi)芤獾氖卵剑?/p>
書(shū)是甜的作文 篇5
書(shū)，在生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻都伴隨著我，有些人認(rèn)為書(shū)就是厚厚的一些白紙黑字，沒(méi)什么用；有些人認(rèn)為書(shū)就是一些廢紙，用完就賣(mài)廢品了；只能說(shuō)這些人都不了解書(shū)。其實(shí)書(shū)是甜的，知識(shí)也是甜的，清香的。我認(rèn)為讀書(shū)就是上天給予我們的賞賜，一種別具一格的享受。
每當(dāng)我感到枯燥和煩惱時(shí)，便會(huì)馳騁于書(shū)的世界，活躍在書(shū)的仙境里。書(shū)的甜味，書(shū)的清香似一股清風(fēng)徐徐向我吹來(lái)，像一條輕柔的'綢帶包裹著我。我記得一天晚上，我一直在看《昆蟲(chóng)記》，仿佛進(jìn)入到了昆蟲(chóng)的世界，無(wú)論媽媽怎么叫我，我都似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。正當(dāng)我看得入迷時(shí)，爸爸又進(jìn)來(lái)讓我休息。我的魂好像被書(shū)給“拴”得牢牢的，直到我被爸爸一聲怒吼，我才依依不舍的把書(shū)合上放在書(shū)柜上。剛閉上眼，腦子里全是書(shū)的內(nèi)容，于是我趁爸爸媽媽睡著后，偷偷拿出手電筒，小心翼翼地走向書(shū)柜，生怕驚動(dòng)了他們，最后我成功地把書(shū)拿到被窩里。在手電筒的幫忙下我看得津津有味，不知不覺(jué)我就沉睡在書(shū)的海洋里。
書(shū)不僅能給我遐意之感，而且在我處于逆境之時(shí)，給我?guī)椭o我鼓勵(lì)。每天不管作業(yè)多少，功課再重，我都沒(méi)有放棄在書(shū)中汲取知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)。因?yàn)闀?shū)是甜的，知識(shí)是甜的，就讓我和大家在書(shū)香和書(shū)甜的伴隨下，一起漫游在廣闊的知識(shí)草原上吧！
所謂：“書(shū)香伴我行�！庇袝r(shí)候，書(shū)是一盞錚亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡丑美；有時(shí)候，書(shū)是一對(duì)潔白的翅膀，帶我飛到云海處，一覽山河的壯麗美景；有時(shí)候，書(shū)是一葉堅(jiān)固的小舟，帶我們駛向成功的彼岸，任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”的確，人想進(jìn)步就必須多讀書(shū)，我不相信書(shū)中有什么黃金屋，顏如玉，但是我相信書(shū)中有一個(gè)五彩繽紛，充滿(mǎn)精彩的世界等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
書(shū)是甜的作文 篇6
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是通往成功彼岸的快捷方式。書(shū)是我的朋友，是知識(shí)的海洋，是智能的殿堂，我的生活離不開(kāi)書(shū)。書(shū)，在我們的生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻的相伴著我們。
每當(dāng)我感到十分枯燥和煩惱時(shí)，便會(huì)馳騁于書(shū)的世界活躍在書(shū)的仙境里。書(shū)的甜味，書(shū)的清香似一股清風(fēng)向我吹來(lái)，像一條輕柔的綢帶包圍著我。我遨游在昆蟲(chóng)的`世界，和保爾一起參加二戰(zhàn)，站在街頭望著苦命的孩子……忘忽了現(xiàn)實(shí)的我，深深的沉浸在書(shū)的甜，書(shū)的香之中。
七歲那年，我才深深的感受到“書(shū)是甜的”。那天晚上，我和爸爸、媽媽一起去散步。媽媽說(shuō)；“看，今天晚上的星星多美��！我們來(lái)個(gè)數(shù)星星比賽吧，誰(shuí)能數(shù)清天上有多少星星誰(shuí)勝利�！蔽液芨吲d，我想：一顆一顆數(shù)可不行，我得想辦法。我這想想，那想想，也沒(méi)想出什么好辦法，我有一點(diǎn)著急了。不知誰(shuí)說(shuō)了一聲：“書(shū)�！弊屛蚁肫鹆恕妒f(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，我連忙對(duì)媽媽說(shuō)；“媽媽?zhuān)焐系男切悄敲炊�，�?jīng)過(guò)天文學(xué)家統(tǒng)計(jì)，銀河系中有記載的恒星有兩千億顆，像銀河系這樣的星系有記載的有一千五百億個(gè)，人的肉眼怎么可以看到呢？”爸爸、媽媽聽(tīng)了后，連忙點(diǎn)頭稱(chēng)贊。這時(shí)，我感到自己的心像吃了蜂蜜似的那么甜。從那以后我認(rèn)為：書(shū)是甜的。
書(shū)就是一把鑰匙，它能打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，能讓你腦子里的那些花花綠綠的幻想變成現(xiàn)實(shí)。書(shū)是一艘萬(wàn)能的船，它不用付通行費(fèi)，這艘船最窮的人也能乘，書(shū)能乘載著人們駛向遠(yuǎn)方，駛向知識(shí)的未來(lái)，讓人們的頭腦變豐富，變充料，更好地建設(shè)祖國(guó)。真的，書(shū)是甜的，知識(shí)是甜的，讀書(shū)是甜的。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！”，就讓我和我們大家在書(shū)香和書(shū)甜的伴隨下，一起遨游在廣闊的知識(shí)草原上吧！
書(shū)是甜的作文 篇7
輕輕地打開(kāi)書(shū)本，一股來(lái)自書(shū)的油墨味撲鼻而來(lái)，對(duì)我來(lái)說(shuō)書(shū)是甜的。我喜歡讀書(shū)。
書(shū)，是無(wú)聲的老師，它教會(huì)我許多東西。比如，學(xué)會(huì)包容，我在三年級(jí)的時(shí)候，經(jīng)常換同桌，這個(gè)同桌才坐兩個(gè)星期，我又不樂(lè)意了。下課時(shí)，我攔住了在走廊上的語(yǔ)文老師說(shuō)：“老師，這個(gè)同桌太煩人了，您能給我換一個(gè)嗎？”老師微笑著說(shuō)：“你數(shù)數(shù)，你換了幾個(gè)同桌了？”“三個(gè)了，這是第四個(gè)�！薄澳阌姓疫^(guò)你自己的問(wèn)題嗎？同桌在一起是要相互包容的，懂嗎？”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
放學(xué)時(shí)，我坐在學(xué)校的花壇邊，在夕陽(yáng)的照射下，拿起新一期的《小學(xué)生導(dǎo)讀》，看了起來(lái)。看了一篇篇的文章，突然一篇文章引起了我的注意，這篇文章叫《愛(ài)生愛(ài)》，我覺(jué)得十分奇怪，愛(ài)怎么會(huì)生愛(ài)呢？我立刻讀了起來(lái)，越看越覺(jué)得文中的小麗很像我。當(dāng)看到小麗的心理醫(yī)生說(shuō)了和老師一樣的話(huà)時(shí)，我感到更奇怪。當(dāng)看見(jiàn)醫(yī)生給小麗的字條是“愛(ài)生愛(ài)”時(shí)，我越加覺(jué)得疑惑了？這句話(huà)到底是什么意思？漸漸的，我明白了，小麗包容著同桌，同桌也就會(huì)反過(guò)來(lái)包容小麗，就這樣他們成了一對(duì)好朋友。讀到小麗說(shuō)的“愛(ài)是相互產(chǎn)生的，只有包容別人，愛(ài)別人，別人才會(huì)包容你”這句話(huà)時(shí)，我合上《小學(xué)生導(dǎo)讀》站了起來(lái)，習(xí)習(xí)的春風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，拂過(guò)我的頭發(fā)，更拂過(guò)了我的心。我感到心中的`結(jié)終于解開(kāi)了。
第二天，我對(duì)老師說(shuō)：“我明白了，我不要換同桌了，我要和現(xiàn)在的同桌好好相處！”老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭�，F(xiàn)在我和每個(gè)同學(xué)處得都不錯(cuò)，因?yàn)槲覐臅?shū)中明白了“相互包容”這個(gè)道理。
書(shū)，在我灰心的時(shí)候鼓勵(lì)我；書(shū)，在我犯錯(cuò)的時(shí)候提醒我；書(shū)，在我遇到困難的時(shí)候幫助我。書(shū)是我最好的朋友，是我最好的老師，是我最得力的助手。
所以，我要大聲地喊上一聲：“書(shū)！是甜的！”
書(shū)是甜的作文 篇8
我知道糖是甜的，月餅是甜的，水果是甜的……，書(shū)也是甜的。
我最初的甜在繪本里。坐在媽媽溫暖的懷抱里，聽(tīng)著媽媽用溫和的聲音給我講故事，看著色彩鮮艷，圖畫(huà)鮮明的繪本，我漸漸明白了漢字的意義。后來(lái)，我終于可以自己捧起他們自己看了，我明白了許多做人的基本道理，比如熱情對(duì)待他人，誠(chéng)實(shí)勇敢，真誠(chéng)對(duì)待朋友…=
后來(lái)，我的甜在古詩(shī)里，手中捧一本厚厚的《古詩(shī)》，在夏日的午后，舔著一根香甜、沁人心脾的雪糕，一人坐在房間里，看著樓下?tīng)?zhēng)奇斗艷的荷花和碧綠的荷葉，品讀著那首我喜歡的《小池》，更有一種身臨其境的美感。當(dāng)強(qiáng)烈的陽(yáng)光照在書(shū)上時(shí)，我會(huì)合上書(shū)本，默默地把詩(shī)背一遍，并根據(jù)詩(shī)句想一想它們的真正含義。然后再打開(kāi)書(shū)本，查看原句。當(dāng)我可以把這些優(yōu)美的詩(shī)句恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到我的作文中時(shí)，我的心情是甜滋滋的。我在古詩(shī)的世界里樂(lè)不思蜀！
現(xiàn)在，我的甜在小說(shuō)里，我會(huì)在傍晚時(shí)分，坐在窗前，伴隨著最后一抹絢麗的晚霞沉浸到無(wú)邊的黑夜里，在書(shū)中，我可以和名人巨匠對(duì)話(huà)；在書(shū)中，我可以看到旭日東升；在書(shū)中，我可以在美麗的`紅樹(shù)林里自由嬉戲；在書(shū)中，我可以在浩瀚的宇宙里自由地探索新的天地；在書(shū)中，我可以變成一只可愛(ài)的小魚(yú)歡快地暢游在這片海洋；在書(shū)中，我可以變成一只振翅即飛的老鷹遨游在高高的藍(lán)天；在書(shū)中，我還可以變成一只慵懶的貓咪，趴在一棵高高的梧桐樹(shù)上，躲進(jìn)樹(shù)葉的陰影里，快樂(lè)地、舒服地睡上一覺(jué)……
書(shū)是甜的，我從書(shū)中明白了許多人生的道理……書(shū)，放得越久，就越香醇甜密；書(shū)，讀在心里，越悟越醇。
書(shū)是甜的作文 篇9
小時(shí)候，爸爸常告訴我：“生活沒(méi)有書(shū)籍，就好像生活沒(méi)有陽(yáng)光；就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！鄙狭藢W(xué)，老師告訴我，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@兩句話(huà)，時(shí)時(shí)刻刻縈繞在我的耳邊，教育著我，鼓舞著我，同時(shí)，也給我?guī)?lái)了不少的甜果。
剛上小學(xué)時(shí)，我總是把課內(nèi)的知識(shí)背得滾瓜爛熟，其余的一概不過(guò)問(wèn)，如同古人所說(shuō)的“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”一般。上了三、四年級(jí)，老師要求我們多讀一些課外書(shū)，爸爸便帶我到書(shū)店，精心為我挑選了兩本讀物。我如獲至寶，愛(ài)不釋手。回到家，我便迫不及待地鉆進(jìn)自己的小天地，津津有味地讀了起來(lái)。讀著讀著，我便被那生動(dòng)曲折的故事深深吸引了，仿佛我自己也身臨其境，與故事里的主人公同喜同憂(yōu)。
閱讀，使我懂得了很多道理。讀了《焚畫(huà)記》，我懂得了“學(xué)人者生，似人者死”；讀了《閃光的道路》，我被張海迪身殘志堅(jiān)的精神所折服；讀了《雷鋒日記》，我明白了人活著，是為了別人生活得更美好……
閱讀，不僅使我懂得了許多道理，還提高了我的作文水平。以前，每當(dāng)寫(xiě)作文的時(shí)候，我總是佼盡腦汁，始終佼不出幾個(gè)字來(lái)，每每這時(shí)，我只能怪自己平時(shí)沒(méi)有加強(qiáng)訓(xùn)練，總是獨(dú)自在期待著、幻想著。有一天，我也能用那笨拙的筆來(lái)描繪美好生活�，F(xiàn)在，我的作文水平提高了，我的'作文還被老師當(dāng)作范文念，參加作文比賽，還獲了獎(jiǎng)呢。想想，這都是課外書(shū)帶給我的甜果。
現(xiàn)在，我愛(ài)讀書(shū)了，并與書(shū)結(jié)下了不解的情緣。書(shū)就像一位充滿(mǎn)智慧的老人，不斷的啟迪著我，鼓舞著我；它又像一位真誠(chéng)的朋友，與我用心交談。
千里之行，使于足下。讓我們多親近于課外書(shū)吧，讓我們?cè)谙硎芩鼛Ыo我們甜果的同時(shí)，努力成為能在知識(shí)的殿堂里展翅飛翔的鳥(niǎo)兒，讓我們朝著知識(shí)的階梯更上一層樓，讓我們?cè)谌松恼魍旧掀评诉h(yuǎn)帆吧！
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