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我的心愛(ài)之物書(shū)作文（通用19篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我的心愛(ài)之物書(shū)作文，歡迎閱讀與收藏。
我的心愛(ài)之物書(shū)作文 1
我的心愛(ài)之物是一個(gè)小粉熊，她有一雙大大的眼睛，全身上下都是粉色的，我很喜歡她，這只小粉熊是我一個(gè)朋友送給我的。
我睡覺(jué)的時(shí)候總是很害怕，自從有了這只小粉熊，我就不在害怕了天天有這只小粉熊陪伴著我，我很開(kāi)心。
有一次，我和媽媽，弟弟，妹妹一起上了公交車還有小粉熊，我們到站了，就下了公交車，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小粉熊沒(méi)有被我拿走，媽媽對(duì)我說(shuō)你的娃娃呢？我以為媽媽在對(duì)我開(kāi)玩笑，就沒(méi)有注意，但是過(guò)了一會(huì)兒媽媽很著急的在找，找來(lái)找去我看見(jiàn)媽媽很著急的樣子，我就開(kāi)始著急驚訝，媽媽趕緊給爸爸打電話，媽媽把所有的'事情給爸爸說(shuō)了說(shuō)，爸爸說(shuō)趕緊去公交車站，我馬上回去，媽媽說(shuō)好，我在路上忐忑不安，總覺(jué)得路程很多，心里覺(jué)得有一只小兔子在跳來(lái)跳去的，終于到了公交車站，爸爸剛好也到了，我們趕緊去找問(wèn)前臺(tái)阿姨說(shuō)你有沒(méi)有收到一個(gè)小粉熊，她全身上下都是粉色的，那位阿姨說(shuō)看見(jiàn)了，我馬上幫你們找，我說(shuō)謝謝，她說(shuō)不客氣，她把我的娃娃給了我，我在心里想再也不把你弄丟了，媽媽對(duì)我說(shuō)不要在把自己的心愛(ài)，我說(shuō)好，我們開(kāi)開(kāi)心心的回家了。
我的心愛(ài)之物書(shū)作文 2
我的學(xué)校坐落在環(huán)境優(yōu)美的新橋河畔。一進(jìn)校門，首先映入眼簾的是那壯觀的教學(xué)樓和寬闊的操場(chǎng)，最引人注目的是校園兩旁的花壇�；▔荒晁募撅L(fēng)光無(wú)限。
春天的花壇綠意盎然。翠綠的小草從地里鉆了出來(lái)，露出嫩嫩的尖芽。各種花兒盡情裝扮著自己秀美的身姿！小樹(shù)也沒(méi)閑著，換上綠色的新衣服閃亮登場(chǎng)。
夏天的花壇生機(jī)勃勃。各種植物茂盛地生長(zhǎng)，拼命地展現(xiàn)自己旺盛的生命力；小動(dòng)物們?cè)跇?shù)下自由自在地嬉戲，灌木叢整齊的排列著，肩并著肩，手牽著手，形成一道道綠色屏障，給蟲(chóng)兒、鳥(niǎo)兒們遮風(fēng)擋雨；花壇里的花朵用驕艷的色彩點(diǎn)綴著熱情浪漫的夏日，微風(fēng)吹拂送來(lái)縷縷清香，引來(lái)了知了、麻雀時(shí)而駐足喝彩，頓時(shí)增添了不少生機(jī)。
秋天的花壇別有一番風(fēng)味。秋風(fēng)吹過(guò)，枯黃的樹(shù)葉隨風(fēng)飄落，為花壇鋪上一層層彩色的地毯，來(lái)年化作春泥滋潤(rùn)著各種植物。
冬天的'花壇雖冰冷卻有可愛(ài)之處。早晨，樹(shù)枝上、地面上蒙上一層厚厚的冰霜，好像是冬姑娘怕它們著涼，特意為他們準(zhǔn)備的被子。花壇已恢復(fù)平靜，沒(méi)有了往日的暄器，小動(dòng)物們已不見(jiàn)了蹤影，為數(shù)不多的植物孤立在寒風(fēng)中，頑強(qiáng)地接受著考驗(yàn)。此時(shí)的我們并不覺(jué)得花壇是單調(diào)的，沒(méi)事摸摸樹(shù)枝、跟植物們說(shuō)說(shuō)悄悄話，一個(gè)個(gè)的樂(lè)在其中。
我的學(xué)校一年四季都很美，特別是花壇的一年四季更是讓我魂?duì)繅?mèng)縈，我真心喜歡學(xué)校的花壇。
我的心愛(ài)之物書(shū)作文 3
有的人的心愛(ài)之物是可愛(ài)的玩偶，有的是萌萌的小寵物，有的是養(yǎng)了很久的植物，酷極了的小型賽車玩具，有一本本的書(shū)，還有人喜歡各種各樣的.東西……而我的心愛(ài)之物是種在鄉(xiāng)下的幾株粉色、大紅色、白色的，可愛(ài)的夾竹桃。
記得一年前我去了鄉(xiāng)下，看見(jiàn)稻田里竟然栽了好多樹(shù)，其中里面就有幾顆我的心愛(ài)之物夾竹桃，夾竹桃不像桂花一樣花開(kāi)的那么密，不像梅花一樣有姿態(tài)，不像菊花一樣花期短。夾竹桃沒(méi)有茂盛的時(shí)候，也沒(méi)有衰敗與干枯的時(shí)候。
傍晚的時(shí)候，我和朋友一起到菜園玩和散步，夾竹桃旁邊正好有一面潔白的墻，夜幕降臨，我和朋友坐在凳子上，看著夾竹桃的影子，對(duì)著墻指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)夾竹桃是一張地圖，上面幾片葉子成了中國(guó)，一團(tuán)葉子非洲，樹(shù)枝成了幾條大江，小飛蟲(chóng)的影子成了幾艘行駛著的大型船只，和幾架高速飛行的飛機(jī)，粗壯的樹(shù)干成了一片汪洋。我的朋友說(shuō)這是一張美食圖，樹(shù)枝成了一根根美味的大油條和薯?xiàng)l，大葉子像炸雞腿，小葉子像臭豆腐和粑粑。
紅色的花像火一般，粉色的像火苗，白色的像雪一樣，一簇簇不同顏色的花朵在一起交錯(cuò)起來(lái)，就像在雪地里燃燒起了紅旺旺的熊熊大火，真是好看。
夾竹桃不是名貴的花，但它卻是我的心愛(ài)之物。
我的心愛(ài)之物書(shū)作文 4
我的寶貝是中國(guó)古時(shí)候四大名著之一的《三國(guó)演義》。喜歡它已經(jīng)兩年多啦！
這“寶貝”里有不少個(gè)性鮮明的人物，奸詐狡猾的曹操、足智多謀的諸葛亮、賢德仁慈的劉備、英勇無(wú)比的馬超、心胸狹隘的周瑜、有勇無(wú)謀的呂布、重情重義的關(guān)羽、也有總沉不住氣的張飛等等。
這“寶貝”里還有不少膾炙人口的故事，如桃園三結(jié)義、過(guò)五關(guān)斬六將、三英戰(zhàn)呂布、溫酒斬華雄、諸葛亮揮淚斬馬謖、空城計(jì)、三顧茅廬、濡須之戰(zhàn)、夷陵之戰(zhàn)、火燒赤壁、火燒新野……
我常常對(duì)“寶貝”癡迷不已，在去上輔導(dǎo)班的路上看、在睡覺(jué)前看、早上一睜眼就看，在放學(xué)的路上還看。由于看得太多、太入迷，甚至忘記了吃飯。為此，母親常常會(huì)忽然收走我的“寶貝”，把我拉到飯桌前。我雖然假裝在吃，其實(shí)“身在曹營(yíng)心在漢”，滿腦子都是“身穿戰(zhàn)袍、腳蹬戰(zhàn)靴、騎著戰(zhàn)馬、揮舞戰(zhàn)刀、馳騁戰(zhàn)場(chǎng)、英勇殺敵的英雄模樣”。
我也常常與“寶貝”在夢(mèng)里相見(jiàn)，常常做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)里面的人物——關(guān)羽，他可是我的.偶像。長(zhǎng)須二尺、面貌堂堂，讓人們譽(yù)為“美髯公”。威風(fēng)凜凜，手持一把青龍偃月刀，武藝高強(qiáng)，以忠義二字聞名天下，肯定是個(gè)頂天立地的男子漢��！
我從“寶貝”中也學(xué)到不少道理。譬如：關(guān)羽不愿投降曹操，日夜思念兄長(zhǎng)的忠義之情。諸葛亮為報(bào)答劉備的知遇之恩，“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神……
看，這就是我的“寶貝”——《三國(guó)演義》。我珍惜它、愛(ài)惜它、癡迷它，它一直被安放在我的床頭，與我朝夕相伴！
我的心愛(ài)之物書(shū)作文 5
我很喜歡讀書(shū)。書(shū)猶如一架梯子，能引導(dǎo)我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂；書(shū)如同一把鑰匙，他能幫我們打開(kāi)心靈與智慧的窗戶；書(shū)就像一艘輪船，它能載著我們進(jìn)入知識(shí)的海洋。
有一次，我的`同桌在網(wǎng)上新買了一本《淘氣包馬小跳》，在上自習(xí)課時(shí)，他趴在課桌下，津津有味的看著《淘氣包馬小跳》，看的我都眼饞了。于是等他看完《淘氣包馬小跳》后，我迅速的上前去找他借這本書(shū)，可是我的同桌小氣得要死，死活都不肯把書(shū)借給我看。過(guò)了一會(huì)兒，他想我提了兩個(gè)建議：我給他錢，他就借給我看或者他把價(jià)格告訴我，然后讓我掏錢買下這本書(shū)。可是我現(xiàn)在連一分錢也沒(méi)有，爸爸媽媽、外婆不肯給我錢，別人也不肯借錢給我。于是我也向他提出一個(gè)建議：我給你寫個(gè)欠條，你把書(shū)借我一天，我明天還你錢。他答應(yīng)了，我給她寫了欠條后，帶著書(shū)興高采烈的回了家。第二天，他發(fā)現(xiàn)欠條上的字不見(jiàn)了，這才發(fā)現(xiàn)上了我的當(dāng)：我寫欠條時(shí)用的是練字的筆，過(guò)了一段時(shí)間筆跡就會(huì)自動(dòng)消失。
我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)越來(lái)越豐富。
我的心愛(ài)之物書(shū)作文 6
我過(guò)生日那天，媽媽送給我三本書(shū)作禮物：《走進(jìn)微生物》、《怒海賞鯨》和《拜訪企鵝》。書(shū)里有好多奇妙的科學(xué)知識(shí)，真是太有趣了。 《走進(jìn)微生物》告訴我們，有些微生物在不到十分鐘的時(shí)間里，就可以增加一倍的數(shù)量，真是太奇妙了！
我們的身體中也有一些微生物，那我們是不是要生病呀？別擔(dān)心，我們身體中的微生物有好多是對(duì)人體有益處的，像白血球，就是一種微生物呀。神秘的大海中有許多讓人著迷的動(dòng)物，那里有生活在地球上最大的動(dòng)物，比十只大象加起來(lái)還要長(zhǎng)，它的心臟有一輛大眾甲殼蟲(chóng)車那么大，比地震龍還要重，猜猜是什么？它就是藍(lán)鯨。大海里還有神秘的`白鯨，可怕的虎鯨，還有快樂(lè)的大翅鯨。別看鯨生活在大海中，可它不是魚(yú)喲，像狗、貓和人一樣，它們是哺乳動(dòng)物。這些有趣的知識(shí)都是《怒海賞鯨》這本書(shū)告訴我的。
讀了《拜訪企鵝》我才知道，企鵝并不只是生活在南極，生活在那里的只有其中的4種。它們都穿著晚禮服，好象是盛裝出席企鵝聚會(huì)。告訴你一個(gè)小秘密：企鵝其實(shí)是不會(huì)飛的鳥(niǎo)類。
這三本書(shū)里還有好多有趣的動(dòng)物呢，你想知道嗎，那就和我一樣買來(lái)讀讀看吧，保證讓你大開(kāi)眼界！
我的心愛(ài)之物書(shū)作文 7
我有一本很好看的書(shū)，是我的媽媽買的，我特別喜歡它，因?yàn)樗膬?nèi)容十分的豐富。
書(shū)的顏色是紫色的，上面有個(gè)小孩和一個(gè)大爪子，我好像看到一個(gè)女巫就要把小孩子吃的，似乎聽(tīng)到了小朋友的慘叫，聞到了一股惡臭味。
這本書(shū)講的是一個(gè)小男孩被女巫變成老鼠，最后把女巫變成老鼠的故事。其中最讓我印象深刻是的當(dāng)女巫們把自己的面具剝下來(lái)時(shí)的場(chǎng)景。他們的嘴巴似乎是被撕裂的，露出鮮紅的顏色。他們從一個(gè)個(gè)美麗的女孩變成了面目可憎，只有三根手指頭的女巫。
每當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，我會(huì)打開(kāi)這本書(shū)，小胖子變成老鼠的場(chǎng)景讓我想笑；但我傷心的時(shí)候我會(huì)打開(kāi)書(shū)，里面的`主人公變成老鼠的情景會(huì)讓我吃驚，讓我忘記憂傷；但我無(wú)聊的時(shí)候，我會(huì)打開(kāi)書(shū)，里面的情節(jié)，讓我忍不住哈哈大笑。
這本書(shū)不僅好看而且有趣。它讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，就好像這里面的女巫是非�？膳碌�，她非常討厭孩子，但是我長(zhǎng)大之后也要做一個(gè)小作家，寫出不一樣的女巫。
我喜歡這本書(shū)，這本書(shū)也喜歡我。我希望這本書(shū)能夠繼續(xù)編下去，到時(shí)候《女巫》的電影上線了，我也要去看。
我的心愛(ài)之物書(shū)作文 8
在童年生活中，我是非常喜歡讀書(shū)的，特別是《格林童話》和一些關(guān)于歷史方面的書(shū)。在讀書(shū)中我懂得了很多道理，也學(xué)到了很多知識(shí)。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句話的意思是說(shuō)：多讀書(shū)是非常有好處的，如果你讀的書(shū)多了，寫作時(shí)就像有神在旁邊幫助一樣，可以寫出很好的文章。記得在四年級(jí)時(shí)，陳老師出過(guò)一道題目，是辨別“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)覺(jué)”這兩個(gè)詞的。我們都選了“發(fā)現(xiàn)“這個(gè)詞，只有一位同學(xué)選了“發(fā)覺(jué)”。結(jié)果只有他做對(duì)了。老師問(wèn)他為什么要選擇“發(fā)覺(jué)”這個(gè)詞。他說(shuō)：“我是靠讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)和直覺(jué)想出來(lái)的。”這位同學(xué)的'回答讓我的體會(huì)更深刻了。真是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”��！
我也非常喜歡讀歷史書(shū)的。從書(shū)中我知道了孫中山、毛澤東從小勤奮好學(xué)，長(zhǎng)大了領(lǐng)導(dǎo)人民鬧革命，也知道了楊靖宇、黃繼光，還有狼牙山五壯士的英勇神武。他們都為新中國(guó)立下了卓越功勛。
讀書(shū)，讓我懂得了很多道理，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，讓我獲得了無(wú)盡的快樂(lè)。“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”這句話說(shuō)得非常對(duì)！
書(shū)是我最好的朋友，我喜歡讀書(shū)。
我的心愛(ài)之物書(shū)作文 9
書(shū)，伴隨我走過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬 ，成長(zhǎng)的歲月始終彌漫著書(shū)的芬芳。寂寞時(shí)，書(shū)與我相伴;沖動(dòng)時(shí)，書(shū)教我冷靜；痛哭時(shí)，書(shū)給我安慰；歡樂(lè)時(shí)，書(shū)與我共同分享……
記得有一次，我放學(xué)回到家，想看一會(huì)兒書(shū)，誰(shuí)知我看得太入神了，忘了做作業(yè)，我那“幽靈”般的老媽早已神不知，鬼不覺(jué)的站在我身后，而我卻一點(diǎn)也不知道，仍然津津有味地“啃”著書(shū)，老媽則用“地雷式”的聲音把我炸醒，當(dāng)然也免不了把書(shū)沒(méi)收。不過(guò)，不用擔(dān)心，嘿嘿，我這兒還有一大堆書(shū)呢。就為這事，老媽不知疲倦，都K我好幾回了。不過(guò)即使這樣，我對(duì)書(shū)的激情依然不減，反而更癡迷了。
每當(dāng)我做完繁重的功課，習(xí)慣走到書(shū)架前，隨手抽出一本喜歡的書(shū)。舊書(shū)重拾，倍感親切。
讀書(shū)的確是一件快樂(lè)的'事。每拿到一本新書(shū)，我都樂(lè)不可支。手捧這一本好書(shū)，無(wú)人打擾，閑坐在椅子上，或清晨或日暮，放飛思想的信鴿，讓心情與清風(fēng)共舞。讀到傷心處，我會(huì)淚花四濺；讀到歡悅處，不不由自主地大笑；讀到精彩處越是不可放過(guò)，我會(huì)拍案而起，連聲叫好。
讀書(shū)自有讀書(shū)樂(lè)。高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)，永遠(yuǎn)是我的好朋友。
我的心愛(ài)之物書(shū)作文 10
我十分喜歡書(shū)，那是因?yàn)椤皶?shū)是知識(shí)的源泉”，“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。而且書(shū)還讓我驕傲。
記得在上三年級(jí)的時(shí)候，我們老師說(shuō)每人要買一本課外書(shū)在空閑時(shí)間看，我一下子就買了三本。老師知道后，表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我愛(ài)看書(shū)。還有一次，我在無(wú)聊的時(shí)候，從書(shū)架上隨意取出一本書(shū)，我越看越投入，越讀越感到津津有味，沒(méi)多久就看完了。媽媽見(jiàn)了，說(shuō)我讀書(shū)真用功。我又一次受到表?yè)P(yáng)。讀了書(shū)，長(zhǎng)了知識(shí)，還受到表?yè)P(yáng)，豈不是“雙贏”！從此，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
有一天，老師在講課。講得正起勁時(shí)，老師突然問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題。頓時(shí)，教室里從一片喧鬧變成鴉雀無(wú)聲。老師重復(fù)了一次提的'問(wèn)題，仍是無(wú)人回答。我腦子一轉(zhuǎn)，想到了我在課外書(shū)上看到過(guò)這回事，我馬上舉起了手，并高聲地報(bào)出答案。老師興奮地說(shuō)：“答對(duì)了，不愧是課外讀書(shū)多的人。”這時(shí)我懂得讀書(shū)，其實(shí)只是為用書(shū)。書(shū)到用時(shí)方恨少，在學(xué)中用，在用中學(xué)，其樂(lè)無(wú)窮。
書(shū)，使我進(jìn)步，給了我知識(shí)，又豐富了我的生活。
我的心愛(ài)之物書(shū)作文 11
說(shuō)起讀書(shū)，我的話可多了，用“滔滔不絕”“口若懸河”來(lái)形容一點(diǎn)也不為過(guò)。因?yàn)槲液米x書(shū)，也因讀書(shū)鬧過(guò)笑話，所以我還被同學(xué)們戲稱為“書(shū)呆子”。
我愛(ài)讀書(shū)愛(ài)到了極點(diǎn)，走路看、睡覺(jué)前看、吃飯也看。記得有一次在放學(xué)路上，我捧著《淘氣包馬小跳系列之超級(jí)市長(zhǎng)》正津津有味地邊走邊看，突然聽(tīng)到“咚”的一聲，原來(lái)是我看書(shū)入了迷，一不小心撞到樹(shù)上了，結(jié)果摔了個(gè)四腳朝天。我旁邊的同學(xué)們哈哈大笑，連一直板著個(gè)面孔的許老師都忍俊不禁，“撲哧”一聲笑了出來(lái)。我不好意思地摸著被撞出一個(gè)大包的`頭，站起來(lái)?yè)蹞凵砩系幕遥^續(xù)邊走邊看。當(dāng)看到書(shū)中描寫馬小跳在評(píng)委們面前表演跆拳道時(shí)，褲子掉了下來(lái)的情節(jié)時(shí)，我正要大笑一場(chǎng)，沒(méi)想到又是“哐當(dāng)”一聲。又怎么了？原來(lái)是我一不小心腳踏空了，結(jié)果與上一次剛好相反，我跌了個(gè)“五體投地”，你說(shuō)好笑不好笑？
正所謂“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽蚁Ｍ梢詮臅�(shū)中吸取知識(shí)，拓寬我的視野，陶冶我的情操。在這里我想用冰心奶奶的一句話來(lái)勉勵(lì)自己：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)！”
我的心愛(ài)之物書(shū)作文 12
書(shū)，可以豐富知識(shí)，可以讓我們明白道理，還可以教我們?cè)趺醋鋈恕?/p>
從小我就悶在家里。洋娃娃玩膩了，便把注意力投到了那些大大小小，薄薄厚厚的書(shū)中去了。這樣看書(shū)便成我最大的愛(ài)好。
為了能看更多的書(shū)，我努力地?cái)D出時(shí)間，甚至吃飯的時(shí)間我也不放過(guò)，父母多次告訴我，吃飯時(shí)不能看書(shū)，可是我也管不住自己。
有一天，準(zhǔn)備吃飯，我趕緊跑到書(shū)柜前拿書(shū)。媽媽發(fā)現(xiàn)我要做什么了，便叫我趕快把書(shū)放下過(guò)去吃飯。我悶悶不樂(lè)的坐在桌前。我心想得不到看書(shū)了怎么辦？怎么辦？突然小腦袋一動(dòng)想到了辦法我說(shuō)：媽媽，我去邊看電視邊吃飯可以嗎？媽媽答應(yīng)了我。我趕緊從書(shū)柜前拿起了書(shū)，坐在沙發(fā)上，津津有味地看了起來(lái)。我連吃飯都忘記了。書(shū)看完了，我才發(fā)現(xiàn)飯還沒(méi)吃。我趕緊把飯吃完了。我連忙拿起書(shū)放回了書(shū)柜，幸好沒(méi)被媽媽發(fā)現(xiàn)，不然發(fā)現(xiàn)了會(huì)被罰跪一小時(shí)的`。
我看起書(shū)來(lái)就上癮，被家里人成為書(shū)呆子。每次去商店不買到書(shū)就不走，每次爸爸出差他是必須給我買書(shū)的。在我心中書(shū)比任何東西都具有吸引力，因?yàn)闀?shū)能帶來(lái)知識(shí)，書(shū)讓我知道什么是善與惡，什么是美與丑，什么是正義與邪惡。書(shū)是知識(shí)的窗戶，正在向我展示一個(gè)個(gè)新的美好天地。
我的心愛(ài)之物書(shū)作文 13
讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)，可以提高一個(gè)人的文化修養(yǎng)，可以讓人放下快節(jié)奏的生活，細(xì)細(xì)品味文字的美麗。
我可是一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)，一旦掉進(jìn)書(shū)的海洋里，可就回不來(lái)了。一天不讀書(shū)就感覺(jué)渾身不自在。記得有一次，我上廁所時(shí)順手拿了一本書(shū)，在衛(wèi)生間里津津有味的讀了起來(lái)。那是一本科幻小說(shuō)，名叫《時(shí)間的皺折》一聽(tīng)書(shū)名就很有意思，時(shí)間怎么會(huì)皺折呢？我跟著主人公梅格一起進(jìn)入了卡馬卓茲星一起和主人公與它斗爭(zhēng)。遇到危險(xiǎn)時(shí)，我的心立刻緊到了嗓子眼。脫離危險(xiǎn)時(shí)，我立刻為他們松了一口氣。我和他們同哭同樂(lè)，好像自己也成為了其中的一份子。媽媽見(jiàn)我半天沒(méi)從廁所里出來(lái)，推門而入，見(jiàn)我正看得入了迷，就損我：“你要再不出來(lái)我都以為你掉坑里了呢�！蔽蚁驄寢屚铝送律囝^，乖乖回房間寫作業(yè)了�？蓪懼鴮懼矣挚刂撇蛔×�，捧起書(shū)本，又穿越進(jìn)了書(shū)里。正在這時(shí)，老媽又推開(kāi)了我的房門，我急忙把書(shū)藏好攤開(kāi)作業(yè)本，裝出一副認(rèn)真寫作業(yè)的樣子。媽媽滿意的`點(diǎn)了點(diǎn)頭，出去了。我呼地松了一口氣。還是乖乖寫作業(yè)吧，萬(wàn)一媽媽又突襲怎么辦？
讀書(shū)使人知識(shí)淵博，使人品德高尚，讀書(shū)的好處像天上的繁星，地上的沙，大海的水，多得數(shù)不過(guò)來(lái)…….
我的心愛(ài)之物書(shū)作文 14
放學(xué)回家，我從物業(yè)處領(lǐng)到了一個(gè)大箱子，是快遞寄來(lái)的，哦，是我的書(shū)，是我萬(wàn)分期待的新書(shū)到了。
一路上，我一個(gè)人艱難地把箱子抱在懷里，生怕心愛(ài)的“寶貝”丟了似的。由于懷里的箱子擋住了我的視線，我走得跌跌撞撞，還撞到了幾個(gè)迎面而來(lái)的行人，于是我便使勁力氣，把箱子扛在肩上，好不容易才把它搬到了家，弄得我的肩膀可是又酸又痛��！
進(jìn)了家門，我一放下箱子便迫不及待地拿來(lái)剪刀要拆開(kāi)驗(yàn)書(shū)，我先把固定在箱子周圍的膠條剪掉，然后再剪掉箱子正面的開(kāi)封膠帶，接著我迅速打開(kāi)箱子，哦，五顏六色的，里面是一本本擺放整齊的書(shū)，我心花怒發(fā)，便小心翼翼地把書(shū)本拿了出來(lái)，仔細(xì)地把它們分類好，核對(duì)數(shù)量無(wú)誤后，我便把屬于同一類的.書(shū)本輕輕地捧在手里，逐一擺放到書(shū)房的書(shū)架上�？粗鴷�(shū)架上直立整齊的新書(shū)，我的心癢癢的，在好奇心和求知欲的驅(qū)使下，我也顧不上作業(yè)了，一把拿起了我早就想看的《諸葛亮名人傳》，全身心地投入到閱讀當(dāng)中去。我認(rèn)真且津津有味地看著書(shū)，時(shí)不時(shí)被書(shū)中精彩的情節(jié)所吸引住，心里由衷稱贊著，哇，好書(shū)！好看！
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，我們應(yīng)該多看書(shū)；書(shū)籍也是我們快樂(lè)的源泉，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它。
我的心愛(ài)之物書(shū)作文 15
書(shū)是人類的智慧之源，因此人只有博覽群書(shū)才會(huì)讓人生坦蕩！
一陣陣書(shū)香，拂面吹來(lái)。我與書(shū)似乎有一種不解的緣分，5年前，我們形同陌路，而五年的今天，書(shū)卻是我一片廣闊的藍(lán)天，我愛(ài)讀書(shū)，我喜歡在下著雨的天氣，讓安靜平凡籠罩著我，在柔和的燈光下，感到書(shū)的魅力。在書(shū)中我看到了多愁善感的瓊珊；助人為樂(lè)的`娜塔亞，看到了為了新中國(guó)的勝利，不怕?tīng)奚狞S繼光、邱少云、董存瑞……伴著時(shí)光的流逝，或許有些人已經(jīng)不記得他們，甚至不認(rèn)識(shí)他們，是書(shū)讓我們重新認(rèn)識(shí)他們，讓我品味到悠久的世界文明，對(duì)我而言，讀書(shū)的威力，就是精神的提升和追求。
書(shū)，是恬靜，流淌的小溪，帶給我生機(jī)，是奔騰不息的江河，賜予我無(wú)限動(dòng)力；是一望無(wú)際的大海，讓人生更好！
書(shū)是我生命中一道完美的弧線，留下了不可磨滅的痕跡。讀書(shū)失去了我所有心靈上的灰塵；讀書(shū)開(kāi)啟了我對(duì)這個(gè)世界的好奇，書(shū)就是一艘船，引領(lǐng)我到達(dá)人生的輝煌彼岸。
熱愛(ài)讀書(shū)吧！書(shū)能把你帶到無(wú)窮的奧秘里去，贊頌歷史；才能完成我們沒(méi)有完成的人生使命，只有一道磨痕留在畫卷，才能讓你的人生更美好！
我的心愛(ài)之物書(shū)作文 16
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)是全人類的營(yíng)養(yǎng)品�，F(xiàn)在，這營(yíng)養(yǎng)品就放在每一個(gè)人的手中，我們可以好好品嘗它們，千萬(wàn)不要讓她們爛掉了！
我特別喜歡看書(shū)，只要一有時(shí)間，就吵著要讓爸爸媽媽帶我去圖書(shū)館和新華書(shū)店看書(shū)，一看就是半天常常會(huì)忘了回家吃飯，使我經(jīng)常餓肚子。
我忘記自己擁有是第一本書(shū)什么時(shí)候了。小時(shí)候，我還不怎么認(rèn)字，常常把爸爸給我的書(shū)當(dāng)成玩具拿在手里玩。有一次我把書(shū)撕下一頁(yè)，折成紙飛機(jī)玩時(shí)，爸爸生氣了我從爸爸生氣的眼光中知道了書(shū)不是玩具。
長(zhǎng)大一寫后，我認(rèn)的.字多了，就開(kāi)始看書(shū)了。我看的是第一本書(shū)是《伊索寓言》，我剛看了一點(diǎn)，就對(duì)它愛(ài)不釋手，每天只要一有時(shí)間就看，幾天就把這本《伊索寓言》看完了又吵著要讓爸爸給我買書(shū)。從此我的書(shū)越來(lái)越多，我原本空空如也的書(shū)櫥，現(xiàn)在變得滿滿的，一個(gè)空位也不留。我對(duì)書(shū)照顧得無(wú)微不至，沒(méi)有一本書(shū)是不完整的，就連書(shū)角也沒(méi)有一本是翹起來(lái)的。
這就是我的書(shū)，不管是樹(shù)蔭之外喧囂著浮躁的熱浪，還是窗外肆虐著凜冽的寒風(fēng)，只要和它在一起，它就會(huì)在熱浪之中營(yíng)造一片清涼，在嚴(yán)寒之中托出一份溫暖。
我的心愛(ài)之物書(shū)作文 17
泡一壺茶，拿一本沁人的散文集，讓書(shū)香和著茶香彌漫在我的小屋，這是多么愜意的事兒！坐個(gè)靠窗的地兒，拿把有靠背的椅子，舒舒服服地享受這沒(méi)有任何痛苦嘈雜、無(wú)憂無(wú)慮的短暫而美好的時(shí)光。
此時(shí)，這間小房間里只有兩個(gè)人——我和書(shū)。在一間自己的房間里，讀一本俄羅斯散文集。里頭泛黃的田野，金色的稻田和夏日里的小蝴蝶、秋季的楓樹(shù)葉、冬天的雪人兒、春季的白色桃花，無(wú)不深深地吸引著我，使我好似來(lái)到了廣袤、神秘而親切的俄羅斯鄉(xiāng)村……
再到晚上時(shí)，讀一本《給夢(mèng)一把梯子》，里面有我喜歡的作者：三毛、冰心、張曉峰、林海音、舒婷。舒婷的《我兒子一家》寫得很有意思，把自己當(dāng)作她的兒子，母與子的.情感精神的交融，令人難以忘懷！張曉峰的《書(shū)桌》寫得很生動(dòng)。但是，為什么三毛、顧城在文章中都表達(dá)了自己對(duì)生活的熱愛(ài)，而后又自殺了呢？
爸爸有一本海倫·凱勒的散文集，里面有一篇題目叫做《殘疾是我?guī)煛返奈恼�，讀后令我對(duì)海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)十分佩服！
我對(duì)外國(guó)小說(shuō)也很感興趣，不過(guò)有時(shí)覺(jué)得像隔著玻璃聞玫瑰的芬芳。我不喜歡看改編過(guò)的書(shū)，因?yàn)槟遣皇亲髡哒嬲恼Z(yǔ)言。
書(shū)，我心靈的伙伴，情感的鄰居。
我的心愛(ài)之物書(shū)作文 18
著名作家高爾基有一句名言：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！�
對(duì)于書(shū)，我也有自己深深的感情，讀書(shū)好比是在和一位高尚的人談話。書(shū)，陶冶我們的情操；書(shū)，豐富我們的知識(shí)；書(shū)，給予我們?nèi)松膯⒌�；�?shū)，開(kāi)闊我們的視野。
我與書(shū)的接觸起源于幼兒園，當(dāng)時(shí)我們開(kāi)設(shè)的有分享閱讀課，老師總是在課堂上為我們講繪本中那些美麗的故事，雖然當(dāng)時(shí)我不認(rèn)字，只能通過(guò)老師的.講述和繪本中的圖畫去感受書(shū)中的意思，但是對(duì)于書(shū)我卻有了份特殊的感情。
漸漸地我長(zhǎng)大了，上小學(xué)了，認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多，對(duì)于書(shū)我更是愛(ài)不釋手。每當(dāng)一有空閑時(shí)間，我就要媽媽帶我到書(shū)店去，我喜歡書(shū)店里書(shū)的味道，那淡淡的書(shū)本香令我癡迷。我總是愛(ài)在書(shū)店里找個(gè)靜靜的角落，捧著我喜歡的書(shū)一頁(yè)頁(yè)地仔細(xì)翻看。有時(shí)入神了，感覺(jué)書(shū)是甜的，書(shū)本上的知識(shí)就像蜜糖一樣流進(jìn)自己的心懷。合上書(shū)，你會(huì)無(wú)比滿足地回味剛才流進(jìn)你心中的那些蜜糖——知識(shí)。每次離開(kāi)書(shū)店時(shí)，我都是戀戀不舍的，不舍得離開(kāi)這片書(shū)的海洋。
讀書(shū)給我快樂(lè)，書(shū)能清除我的煩惱。朋友們，讓我們一起捧起書(shū)本閱讀吧，讓我們仔細(xì)聞一聞書(shū)香，感受書(shū)的陪伴。
我的心愛(ài)之物書(shū)作文 19
高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)，是我們一生所需，擁有許多書(shū)籍能讓你終身收益。
書(shū)，是我們一生的伙伴。歲月荏苒，時(shí)光如梭，無(wú)論多要好的伙伴，別離之日終將會(huì)降臨在身旁，而書(shū)則不會(huì)。一本好書(shū)，無(wú)論在何時(shí)何處，你都能沉浸在書(shū)的海洋中，與它一起暢游。當(dāng)你傷心、難過(guò)時(shí)，你的伙伴可能無(wú)法及時(shí)安慰你，給予你好心情，但書(shū)可以。只要在憂愁時(shí)品一段美文，所有的煩惱便會(huì)立刻煙消云散。
書(shū)，是我們?nèi)松凶钫滟F的老師。人生漫漫，要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有許多，老師只能有限地將課本上的知識(shí)傳授于你心中，而書(shū)能傳授你更多。讀一部科普書(shū)籍，你能從中學(xué)到有趣的科學(xué)小知識(shí)；讀一篇散文，你能從中感受到生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)句；讀一本兒童文學(xué)，你能從充滿童真的世界里學(xué)到為人處事的真理在學(xué)校里，老師在傳授知識(shí)的時(shí)候可能會(huì)過(guò)于刻板，讓你不情不愿，但書(shū)卻不會(huì)，它會(huì)在傳授知識(shí)的同時(shí)，帶給你一個(gè)美好的'書(shū)中世界。
書(shū)，是一切知識(shí)、情感的匯聚之處，有了書(shū)，就是擁有了一切的精神財(cái)富。無(wú)論何時(shí)，我們都要對(duì)書(shū)保持一種喜愛(ài)的態(tài)度。
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