匆匆流過(guò)的時(shí)間教育了我-六年級(jí)-說(shuō)明文
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的說(shuō)明文，根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的不同，說(shuō)明文可分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文兩大類。這類型的作文應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的匆匆流過(guò)的時(shí)間教育了我-六年級(jí)-說(shuō)明文，希望對(duì)大家有所幫助。
世界之大，必定有東西給你深刻的教育，我也不例外，給我深刻教育的竟是匆匆流過(guò)的時(shí)間。
上小學(xué)低年級(jí)，虛度光陰這四個(gè)大字完全可以用在我身上，我總是傻乎乎的認(rèn)為一天二十四小時(shí)很長(zhǎng)很長(zhǎng)，玩一下也沒(méi)什么大不了。任憑時(shí)間怎樣流過(guò)，我依舊蹉跎歲月，依舊是那副沒(méi)把心思放在學(xué)習(xí)上的樣子，總之每一天都是圍繞“玩”這個(gè)字，因?yàn)槲颐刻炜偮?tīng)父母說(shuō)寒窗苦讀12年。12年呀！如若現(xiàn)在不玩，更待何時(shí)玩呢？時(shí)間就這樣從我眼前流過(guò)，我卻毫無(wú)察覺(jué)。時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)消失，也在無(wú)形之中燃燒著我的生命
。
可是，有一天，我覺(jué)悟了，望著鏡子中的自己長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，而空白的試卷卻與沒(méi)讀書(shū)毫無(wú)差別，上了這么久的學(xué)，聽(tīng)了這么多堂課，我反復(fù)尋思問(wèn)我自己：“我得到了什么？”尋思好久，也找不到答案，可我卻知道了，我失去了太多太多，失去了時(shí)間，失去了最佳學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，失去了很多。是我一個(gè)無(wú)知的想法鑄造了這一切，望著匆匆流去不復(fù)返的時(shí)間，我無(wú)權(quán)讓它停止，但我有權(quán)珍惜。自從覺(jué)悟那天起，我珍惜一分一秒。朱自清的《匆匆》曾說(shuō)過(guò)：一洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去了；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去了；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐的從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。這一句話讓人倍加感慨，我又何嘗不是，所以我盡我最大的`努力不讓這些時(shí)間無(wú)形的飛走。過(guò)去我的時(shí)間如輕煙，微風(fēng)慢慢把它吹散，如同蒸氣，被初升的太陽(yáng)蒸融了。
朱自清的《匆匆》中的一句話更加讓我感受到詩(shī)人的情感：日子像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音也沒(méi)有影子。
匆匆流過(guò)不復(fù)返的時(shí)間讓我明白一個(gè)道理：要珍惜僅有的時(shí)間，不能虛度一生。
朋友，請(qǐng)記住，要珍惜時(shí)間，別讓時(shí)間跨越你的靈魂；泯滅你的生命；吞噬你未來(lái)的夢(mèng)。
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