書——我成長的搖籃-五年級-說明文
大家最不陌生的就是作文了吧，特別是寫作中最基本、最常見的說明文，說明文通過對客觀事物的說明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋，使人們對事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍�、特點(diǎn)、來源、演變、異同等能有科學(xué)的認(rèn)識。那么應(yīng)當(dāng)如何寫這類型的作文呢？下面是小編精心整理的書——我成長的搖籃-五年級-說明文，希望對大家有所幫助。
書，我最忠實(shí)的摯友。擁有它，能讓我在知識的海洋里快樂遨游；在嶇崎蜿蜒無盡書山里尋找新知；在美麗的天堂里敞開心扉大膽地吸取著寶庫里的知識。
書，能讓我忘掉周圍的一切，我一刻也不能停留在沒有書的日子里。我愛書，就像魚兒離不開水。古人云“一日無書，百事荒蕪”我正是如此，在書的陪伴下，我快樂成長，瞧，我還有許多收藏在“生活”這本書里的趣事呢！
記得有一次，我約了幾個(gè)伙伴去書店買書。我們來到書店，我的`目光立刻就被一本又一本嶄新的書所吸引住了。我隨手拿起一本書，津津有味的看了起來。我貪婪的讀著，就是累了，手想離開書本時(shí)，一股強(qiáng)大的力量想強(qiáng)力膠似的，再次把我給“拽”了回來。我看得正著迷，以為服務(wù)員從我身后擠了進(jìn)來，正準(zhǔn)備把一堆新書放到書架上去時(shí)，目光卻向礙了事的我，她上前說道：“小妹妹，讓一讓行嗎？”我去沒有察覺，反而對著手上捧著的作文書笑了起來。那位服務(wù)員見我這副模樣，又把剛才的話重復(fù)了一遍，還拍拍我的肩膀。霎那間，我害羞地過身來，臉上不再像剛才那樣光彩，我紅著臉說：“姐姐，對不起，礙你事了�！蹦俏环⻊�(wù)員只是對我微微一笑，叫我后退幾步，然后把一本本書放進(jìn)書架。我輕輕地松了一口氣，急切的心又被磁石般的書給吸了回來�；丶視r(shí)，我買了幾本我日思夜想的書，像獲得至寶似的高興地手舞足蹈。
回家時(shí)，我坐上公交車，愉快的將手中的袋子打開，拿出一本書，忘我的看著伙伴們在車子上睡著了，我去捧起摯愛的書本看了起來，忘記了周圍的一切車子開過了一個(gè)又一個(gè)站，可我卻一點(diǎn)也沒在意，把任何事情忘得一干二凈了。當(dāng)我的目光從書里走出來時(shí)，才猛地想起，自己該下車了�！班�，我的天哪！”我望著窗外，大聲尖叫起來。我的尖叫，把伙伴們的美夢扼殺了，她們趕忙從睡夢中醒來，望著窗外，也不經(jīng)尖叫起來。車子開過了離家的好幾個(gè)站，我癡呆的在心里問自己這是哪兒呀？我們的尖叫被司機(jī)狠批了一頓，我們并不在意，急忙叫司機(jī)停車下了車，望著遠(yuǎn)方，我又著急起來了，還好一個(gè)伙伴認(rèn)識這兒的路，否則，我天黑夜回不了家。
瞧，這就是我最忠實(shí)的摯友——書，帶給我可笑而又有趣的事。我熱愛看書，假如我的一生缺少了書，那我的人生將會缺少一種極大的快樂，這種快樂，什么也不能把它取代，因?yàn)闀�，是伴我成長的搖籃！
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