讀自己作文(20篇)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的讀自己作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　讀自己作文1

　　今天讀李開(kāi)復(fù)博士的《做的自己》感受頗多。文章主要說(shuō)明要我們培養(yǎng)理智講理、成功學(xué)習(xí)、自主獨(dú)立、自信積極、快樂(lè)感性的孩子，讓家長(zhǎng)做孩子的朋友，鼓勵(lì)孩子、寬容孩子、稱贊孩子、認(rèn)可孩子，讓孩子學(xué)會(huì)分享、尊重，堅(jiān)持正義、誠(chéng)信，懂得感恩，做的自己。

　　從這本書(shū)中，我深深感覺(jué)到：李開(kāi)復(fù)博士一直將他的母親視為人間圣母，因?yàn)樗�的母親既溫和又嚴(yán)厲，既傳統(tǒng)又開(kāi)放，既獨(dú)斷又寬厚，母親教育的可貴之處是讓11歲的李開(kāi)復(fù)去美國(guó)獨(dú)立生活，給他自由的天地。現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子包辦過(guò)多，安排孩子參加各種興趣班，對(duì)孩子期望值過(guò)高，使孩子完全失去了自我的空間和時(shí)間。我們首先要學(xué)做李開(kāi)復(fù)先生的母親，解放孩子的空間，因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)豐富多彩、日新月異，孩子不能像籠中鳥(niǎo)一樣只有那么小的一個(gè)空間，應(yīng)該給孩子一個(gè)廣闊的天地。俗話說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。雖然我們不一定需要孩子去行一萬(wàn)里路接受一個(gè)空間，但必須也要有個(gè)接受日月星辰、青山綠水、花草樹(shù)木的自我空間。同時(shí)我們還要解放孩子的時(shí)間，孩子要有時(shí)間才能去接受空間，現(xiàn)在的`父母都給孩子寄予了很高的期望，將孩子的日程安排得滿滿的，除了上學(xué)，還要參加各種興趣班，孩子沒(méi)有時(shí)間休息，負(fù)重不堪，有的甚至得到適得其反的效果。解放孩子，首先要為孩子爭(zhēng)取時(shí)間的解放。

　　李開(kāi)復(fù)先生說(shuō)：那些追逐自己的興趣、愛(ài)好，善于發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘自身潛力的人更容易得到財(cái)富和名利的眷顧，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖亲约赫嬲�喜歡的事情，所以他們更加有動(dòng)力、有激情將事情做到完美的狀態(tài)——即便他們不能從這件事中獲取財(cái)富和名利，也會(huì)得到終生的快樂(lè)和幸福。所以，對(duì)我們自己，認(rèn)真做好現(xiàn)在的每一件事，淡泊名利金錢，就是成功的，就是的；對(duì)孩子，我們尊重孩子的選擇，讓他們朝著自己喜歡的方面努力，就是的。

　　讀自己作文2

　　我讀了成功從改變自己開(kāi)始之后，第一個(gè)想到的就是如何改變自己，就像唐俊說(shuō)的“性格是能夠改變的，并要在自己的生活和工作中常常給人感動(dòng)”，我必須要用自己良好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)生活。雖然性格是成功的關(guān)鍵，但不是只要改變自己的性格就好了，還需要全心身的。

　　唐俊文章中他說(shuō)：“成功需要具備下列素質(zhì)：一是轉(zhuǎn)化，學(xué)會(huì)將自己所學(xué)的東西轉(zhuǎn)化到現(xiàn)實(shí)之中；二是機(jī)遇，要不斷爭(zhēng)取機(jī)遇；三是勤奮，要有持久的勤奮精神；四是激情，激情不是沖動(dòng)，而是一種執(zhí)著和對(duì)待工作的態(tài)度�！彼�的種種反映都是你所做到了的嗎？種種反映你聽(tīng)了之后有沒(méi)有什么啟發(fā)呢？他說(shuō)的，在學(xué)校，在家，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻受到教育者的提醒。但是時(shí)間過(guò)長(zhǎng)了，你會(huì)覺(jué)得這種提醒，已經(jīng)煩厭，所以心態(tài)應(yīng)該調(diào)整好。

　　創(chuàng)新，不能忽視理念。說(shuō)起創(chuàng)新，不但要新穎，而且還需要新奇。這真是一件很困難的事情��！我們現(xiàn)在還小，不需要像那一些科學(xué)家一樣發(fā)明什么電燈、電腦等等。我們現(xiàn)在需要的不是要一個(gè)能創(chuàng)新，能發(fā)明的一個(gè)腦袋。我們現(xiàn)在要的是一個(gè)清醒的大腦來(lái)面臨升學(xué)考試。

　　現(xiàn)在真是我們勵(lì)志的時(shí)候，我們需要的是良好的態(tài)度。現(xiàn)的態(tài)度在就已經(jīng)的`決定了你的成績(jī)，你的未來(lái)了。我們就應(yīng)該從小就勵(lì)志，從小就有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想�，F(xiàn)在我們的性格就好比是電腦的軟件成分和系統(tǒng)，是一個(gè)人成功的關(guān)鍵，它包含了正直、向上、樂(lè)觀、寬容、友善等所有良好的素質(zhì)。

　　同學(xué)們你們最大的敵人其實(shí)不是另外的人，而是你自己。做到從小勵(lì)志，做一個(gè)有用處的人。

　　讀自己作文3

　　一個(gè)停電的日子，我不得不離開(kāi)電視，百般無(wú)聊中拿起了《假如給我三天光明》。

　　開(kāi)始讀到它時(shí)，我的心里幾乎還都是電視明星，只覺(jué)得這就是一本枯燥無(wú)味的傳記。直到后來(lái)，當(dāng)我讀到海倫·凱勒學(xué)會(huì)了英、法、德、拉丁、希臘五種文字，并且考上了美國(guó)哈佛拉德克利夫女子學(xué)院時(shí)，我的心里卻激起了層層漣漪。我很難想象，這一位一生都生活在黑暗里的柔弱女性是怎樣取得這樣的成就，創(chuàng)下這史無(wú)前例的奇跡的！

　　當(dāng)時(shí)我的心里充溢著無(wú)法言說(shuō)的震撼，但更多的是對(duì)自己所作所為的慚愧和內(nèi)疚！

　　是啊，我能拿什么來(lái)面對(duì)自己，能用什么來(lái)面對(duì)自己所擁有的一切呢！我所擁有的十幾年的歲月卻抵不過(guò)海倫那十九個(gè)月的光明。我獨(dú)自一人昏昏沉沉地在自己的世界里沉淪，而海倫卻在無(wú)盡的黑暗中尋覓到屬于自己的光明。

　　在書(shū)中，海倫說(shuō)道；“光明，一個(gè)令人神往的詞語(yǔ)，擁有了光明，就能擁有一切美好的事物�！边@是海倫對(duì)光明的認(rèn)知，是海倫對(duì)光明的渴望，但這也恰恰就是我們所無(wú)法感同身受的。

　　讀了這本書(shū)，我深深地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我不該揮霍著我的`青春，肆意的享用著這世界的美好，我不該一蹶不振，渾渾噩噩地虛度光陰。我應(yīng)該從此振奮起來(lái)，以飽滿的熱情去面對(duì)眼前的一切！

　　海倫·凱勒，一位生活在黑暗中但又給別人帶來(lái)光明的女性，一位身體上殘疾但堅(jiān)強(qiáng)勇敢的女性，一位以自己的方式鼓舞了一代又一代人的女性，她用自己坎坷而又傳奇的一生詮釋了生命的意義，譜寫了生命的贊歌。

　　人的一生，幸與不幸總是相對(duì)的，關(guān)鍵在于你以怎樣的心態(tài)去對(duì)待。讀著《假如給我三天光明》，我似乎從中遇見(jiàn)更好的自己！

　　讀自己作文4

　　人類無(wú)疑是一切動(dòng)物中最善于展現(xiàn)自身的動(dòng)物，體育場(chǎng)、舞臺(tái)、T臺(tái)……這一切場(chǎng)所，都是人類展示自己身體以及姿態(tài)的地方，但是你知道嗎？人類最優(yōu)美的姿態(tài)是閱讀！

　　在我沒(méi)有愛(ài)上閱讀之前，我是浮躁的，是沒(méi)有意義地活著，沒(méi)有干勁和努力的目標(biāo)，推一把走一步。

　　閱讀真的可以完全改變一個(gè)人，在我愛(ài)上讀書(shū)之后，我發(fā)現(xiàn)自己沉穩(wěn)了許多，閱讀讓我真正的明白了“閱讀是一筆財(cái)富，你不懂得閱讀，就失去了這一大筆財(cái)富�！�

　　閱讀是神奇的。人這一輩子，無(wú)論怎樣辛勞、勤勉，實(shí)際上只能在極小的范圍內(nèi)經(jīng)歷生活，經(jīng)歷人生。但是，閱讀可以讓你開(kāi)闊視野、陶冶情操，讓你穿越到各個(gè)地區(qū)，領(lǐng)略各個(gè)地區(qū)的風(fēng)俗和節(jié)日，和他們一起狂歡。

　　閱讀是無(wú)價(jià)的。閱讀可以讓你擁有一種比身材、面孔高貴得多的`叫“氣質(zhì)”的東西。是啊，著名節(jié)目主持人董卿在節(jié)目中毫無(wú)壓力，從容不迫，讓我明白了“信手拈來(lái)的從容都是厚積薄發(fā)的知識(shí)�！�

　　閱讀是永恒的�！白x好書(shū)，好讀書(shū)！”是可以伴隨你到永遠(yuǎn)的，我們既然作為人，只要存在著就必須閱讀。

　　享受閱讀，迎接全新的世界，用新的角度去看世界，用新的眼光對(duì)待世界！

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊屛覀�?cè)跁?shū)籍的海洋里暢游吧！“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！弊屛覀円黄疬M(jìn)步，一起成長(zhǎng)吧！在書(shū)中我們可以明理，辨別是非，擁有自己的主張，讓我們一起做一個(gè)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人吧……

　　“一個(gè)人的氣質(zhì)中藏著你讀過(guò)的書(shū)和你走過(guò)的路。”愛(ài)上閱讀會(huì)使我們終身受益。

　　讓我們一起愛(ài)上閱讀，從此改變自己，改變家庭，改變社會(huì)，改變國(guó)家。從小事做起從身邊做起，不要相信不可能，要對(duì)自己說(shuō)：“加油！你是最棒的！”

　　讀自己作文5

　　你是林間樹(shù)葉和諧的摩挲，是湖上水波蕩漾的漣漪，是輕拂我臉龐的清涼，是源自大地深處的氣息。我為你著迷。

　　古往今來(lái)多少文人志士為你傾倒，為你輕吟。“解落三秋葉，能開(kāi)二月花”是你的神韻；“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”是你的姿態(tài)；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”是你的魅力；“小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首明月中”是你的愁緒。

　　我在初春讀你溫柔的情思。你拂過(guò)冰凍的湖面，蕩起絲絲漣漪；你在春日里揮灑愛(ài)的甘霖，沁潤(rùn)枯萎的枝椏，濡濕田壟里的麥苗，伴著春光輕歌曼舞。你是一支脫俗的歌，攜帶著希望讓沉睡的芳菲蘇生，讓我惆悵的內(nèi)心被喚醒，生活更添美好，去感念一切生命的恩澤。于是我陶醉在春風(fēng)里。

　　我在炎夏讀你火熱的激情。你讓大地郁郁蔥蔥，那動(dòng)人的綠意激起農(nóng)人對(duì)生命的向往、對(duì)豐收的暢想。我信步于田埂，迎向你滾燙的心，心里充滿無(wú)盡的遐想。有你，心田不再荒蕪，青春的田野異彩紛呈。我張開(kāi)雙臂擁抱你，感謝你，讓我昂揚(yáng)斗志，充滿活力。

　　我在晚秋讀你的感傷與厚重。我為你憂郁，明白你是靈動(dòng)而豐富的，多愁善感是你的另一面。但請(qǐng)你瀟灑地離開(kāi)，因?yàn)槟銕ё咚�有的色彩，心中卻填滿五彩斑斕，充實(shí)并幸福。落葉是你的紀(jì)念，送走幼稚，走向成熟。我把落葉盈滿襟懷，同時(shí)捧你在手中、留你于心田，青春在秋的蕭瑟中沉淀下那一抹亮麗而厚重的'底色。

　　我在殘冬讀你的桀驁與剛勁。像一只難以馴服的野馬，馳騁疆野。把荒草踏遍，把殘茬吹得漫天，掃盡繁雜與虛偽，只留真實(shí)的大山與大地。你用這種獨(dú)特的方式考驗(yàn)萬(wàn)物的意志。你打痛了我的臉頰，也打醒了我的內(nèi)心，讓我時(shí)時(shí)冷靜思索，不再叛逆，不復(fù)輕狂。行走在凜冽的冬風(fēng)里，我默看人生的冷酷與滄桑。

　　一顆心，讀你感你；一支筆，寫你念你。想把你揉進(jìn)光怪陸離的生命，教會(huì)我對(duì)待奇異風(fēng)景，淡然直面坎坷與失意，這是風(fēng)的啟迪。

　　去擁抱風(fēng)，我愿成為它的心跳。

　　讀自己作文6

　　去年殘荷尚在，今年新花又開(kāi)，年華，就在輪回中逐漸地老去；閱讀，就在成長(zhǎng)中散發(fā)著幽香；心境，就在輾轉(zhuǎn)中滋長(zhǎng)著清寧。

　　“總有一次命運(yùn)的狙擊在青春轉(zhuǎn)彎處等你，這樣的突發(fā)事件有可能是一個(gè)事件，也有可能是內(nèi)心隱秘的情感，來(lái)自學(xué)校、家庭和社會(huì)。就像海浪必須與礁石碰撞才能爆發(fā)出絕美的浪花！它便是你生命中的成年禮，你能做的，只能去面對(duì)和迎接！”這是青春的宣言。

　　“風(fēng)雪把悲傷輕輕吹涼，被淋濕的翅膀，才擁有穿越暴風(fēng)雨的力量�！币槐尽洞┰角啻骸�，點(diǎn)亮了我青春的'歷程。每閱一個(gè)故事，便是一次輪回；每讀一段青春，便是一次重生。穿越青春的旅途，我逐漸成長(zhǎng)。我懂得了什么叫在物欲面前，也可以為修車的小攤驕傲；在困難面前，即使趴下，也決不認(rèn)輸；在絕望面前，飛翔，哪怕翅膀斷了心！

　　閱讀《穿越青春》，我遇見(jiàn)了更加堅(jiān)強(qiáng)的自己。

　　“人的性格就如流水：水愈淺，流愈急；水愈深，波愈平；有的水表面起伏而內(nèi)里寧?kù)o；有的水波瀾不驚而暗藏漩渦；有的水是長(zhǎng)河大江，浩浩蕩蕩；有的水是細(xì)流清淺，潺潺涓涓；有的水會(huì)一雨成災(zāi)，隨四時(shí)陰晦而變，有的水能容納百川，不濫不旱”這是大海的告白。

　　海水漫上沙灘的絮語(yǔ)，海的博大，在快語(yǔ)雋言中展現(xiàn)出它的智慧與真諦。我有幸在劉墉這位老水手的帶領(lǐng)下，駛進(jìn)生命的海洋。越是閱讀，心境越是平和，越是安靜。細(xì)細(xì)揣摩，我仿佛聽(tīng)到了大海的潮汐，看到了大海的波濤。我仍在沙灘徘徊，卻離海洋更近了一步。

　　閱讀《海的獨(dú)白》，我遇見(jiàn)了更加沉穩(wěn)的自己；閱讀《小王子》，我邂逅了純真；閱讀《棚車少年》，我樂(lè)觀自信；閱讀《你不可不知的人性》，我更加包容；閱讀《天才在左，瘋子在右》，我懂得思考的意義……

　　“萬(wàn)物皆有裂痕，那是光照進(jìn)來(lái)的地方�！遍喿x，一束光亮，伴隨著不完美的我成長(zhǎng)，蛻變，向著希望，遇見(jiàn)更好的自己！

　　讀自己作文7

　　這個(gè)世界上有趣的東西太多了，自己喜歡的也太多了。我們一定要學(xué)會(huì)選擇，要選擇自己既適合又喜歡的。

　　這篇文章講的是游樂(lè)園里一位歡樂(lè)的小丑，他每天像一只勤勞的小蜜蜂一樣在人群中穿來(lái)穿去，樂(lè)此不疲。他用氣球做成不同的花樣送給各種各樣的人。其實(shí)這位小丑是一位中年人，但他仍像一位天真的孩童一樣活潑天真，他很快樂(lè)。他說(shuō)過(guò)，他覺(jué)得做一名為別人帶來(lái)快樂(lè)的小丑是他一生中最大的愿望，他愛(ài)上了小丑這份工作，他會(huì)永遠(yuǎn)當(dāng)一名小丑。

　　在我看來(lái)每個(gè)人心目中總有一兩個(gè)愿望，但是都在以后的發(fā)展中放棄了。長(zhǎng)大后卻會(huì)認(rèn)為小時(shí)的愿望是一件幼稚的事，其實(shí)童年時(shí)的愿望才是你最初的目標(biāo)，那是你最真的.心愿。努力追求吧，現(xiàn)在并不是你實(shí)現(xiàn)愿望的阻礙，看著最初的愿望，那是你心靈深處認(rèn)為最美好的事情。

　　在平常工作和學(xué)習(xí)中也要盡量放松自己，不要太投入，但也不要太放松自己。要在工作中找樂(lè)趣，千萬(wàn)不要讓每一天過(guò)得太乏味，每一天都有每一天的精彩之處，在工作時(shí)要認(rèn)真，在工作以后要放松自己，每一天都要笑一笑，不但自己會(huì)感到心情舒暢，就連身邊的人也會(huì)被你感染。盡情做好自己，迎接美好的明天，讓自己的每一天精彩﹑充實(shí)，這樣也會(huì)交到一些好朋友。盡情釋放自己不要拘束自己，做一個(gè)最真實(shí)的自己。在自己的世界里一顆星星吧，在你圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)時(shí)，回過(guò)頭來(lái)還能欣賞那顆美麗的星星。

　　世界是一個(gè)五彩繽紛的萬(wàn)花筒，多彩多姿。做一只自由的小鳥(niǎo)吧，可以在自己的藍(lán)天里展翅飛翔。做一朵平凡的小花吧，可以貪婪的吸取自己的一片陽(yáng)光。做一片深海里的珊瑚吧，不求別人欣賞，只愿自己能看到那深海的美景。

　　讀自己作文8

　　最近我又讀了一遍高爾基的《童年》，這是他的自傳，生動(dòng)的文字向我們展示了他那悲慘的童年時(shí)代。

　　他在很小時(shí)，父親因病去世，他并沒(méi)有哭泣，因?yàn)樗�不知道什么是死亡，只是關(guān)心和父親埋在一起的那兩只青蛙有沒(méi)有上來(lái)。后來(lái)，他和媽媽、外祖母一同回了家，見(jiàn)到了脾氣暴躁的外祖父——一個(gè)喜歡打孩子的老人，幾個(gè)為了利益而相互打壓的舅舅，和他唯一的小伙伴——外祖母收養(yǎng)的小孩，小岡茨。他們常在一起玩，小岡茨會(huì)給他講一些有趣的故事和自己的經(jīng)歷�？墒菦](méi)過(guò)多久，小岡茨便在一次“意外”中死去了。

　　那次，小岡茨在扛一個(gè)很大很重的十字架，兩個(gè)舅舅站在旁邊并沒(méi)有打算施以援手。小岡茨畢竟只是個(gè)小孩子，他的腳絆在了門框上，十字架砸在了他的身上，他嘴角的.血不停地往外冒，在地板上匯成一條小溪，盡管外祖母極力想留住他，但他最終還是死去了。

　　兩個(gè)只顧私利的舅舅都想要小岡茨到自己的染布房里幫忙，于是暗中使壞，但沒(méi)想到害死了小岡茨。而外祖父也沒(méi)有一點(diǎn)同情心，他為了小岡茨訓(xùn)斥了自己的親生兒子，但他的一句“再過(guò)五年，他就是個(gè)無(wú)價(jià)寶”，便可看出他同意留下小岡茨，僅僅只是為了能夠獲得一個(gè)免費(fèi)的、聽(tīng)話的勞動(dòng)力而已。

　　讀著讀著，我走到了另一個(gè)世界，在白紙黑字間尋覓著作者的心聲。在閱讀中，我感受到了作者的心情，我和他一同歡樂(lè)，一同傷感，一同悲憤，一同無(wú)奈。

　　合上書(shū)本，環(huán)顧四周，我們的童年生活是多么的美好！我們受到家人的寵愛(ài)，得到老師的教導(dǎo)，結(jié)交興趣相投的伙伴，坐在窗明幾凈的教室里，奔跑在廣闊平整的操場(chǎng)上。可是，有的時(shí)候我還是會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)太辛苦，父母太嘮叨，老師太嚴(yán)厲……想到書(shū)中人物所受的苦難，一陣慚愧不禁涌上了我的心頭，我想，我知道以后該怎么做了。

　　在閱讀中，我學(xué)會(huì)了深思，在深思里，我終于找到了真正的自己！

　　讀自己作文9

　　每個(gè)人的一生都是一本厚厚的書(shū)，讀了千本萬(wàn)本書(shū)，倒不如回過(guò)頭來(lái)讀讀自己。我的生命之書(shū)記錄著我從幼年走向衰老、從衰老走向死亡的過(guò)程。書(shū)的開(kāi)始，由自己的哭聲拉開(kāi)序幕，書(shū)的結(jié)束，于別人的哭聲中告別這個(gè)世界。你，可以是一本活潑有趣的`書(shū)，可以是一本功績(jī)卓著的，可以是一本大起大落的書(shū)，但請(qǐng)不要做一本乏味的書(shū)、悲涼的書(shū)、平淡的書(shū)。每一個(gè)人都有閃光點(diǎn)，只要有信心、有毅力，是金子總會(huì)發(fā)光。若是自己不相信自己，是珍珠也會(huì)暗淡。

　　讀讀我這本書(shū)吧!我十二歲，書(shū)才剛剛開(kāi)始寫，不過(guò)往往現(xiàn)在就決定著未來(lái)。以銅為鏡，可以正衣冠;以人為鏡，可以知得失。古人說(shuō)的不錯(cuò)，書(shū)好讀，不易懂，人不好讀，易懂。我不喜歡平淡，因?yàn)槟菢訒?huì)讓人孤僻沉淪，所以我要讓我的書(shū)充滿活力，充滿陽(yáng)光，充滿自信，在我有生之年創(chuàng)造出一片屬于自己的藍(lán)天。

　　福特一生破產(chǎn)了六次，可第七次他站起來(lái)了，成為美國(guó)的汽車大王。愛(ài)迪生的一項(xiàng)發(fā)明實(shí)驗(yàn)了兩千多次都沒(méi)成功，但他一直不屑于人們對(duì)他的嘲笑，反復(fù)幾千次，他成功了。有人說(shuō)：“他們都是天才，而我只是一個(gè)平凡的人。”這樣說(shuō)的人不在少數(shù)吧!可是史泰龍想做主演被一千多次的拒絕，可最后他成功了。他也是一個(gè)平凡的人，為什么他能做到呢?這源于他的自信與毅力。一個(gè)人沒(méi)有了自信和毅力，就像汽車沒(méi)有了汽油;有了自信和毅力，即使你在失落的谷底也會(huì)重振旗鼓，勇往直前，向勝利一步步靠近。

　　我們身邊的榜樣太多，三人行必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之。每個(gè)人都是一本書(shū)，當(dāng)你去讀別人的時(shí)候，不要光看到別人的短處，而是要善于看到他的長(zhǎng)處，以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。當(dāng)你這本書(shū)越發(fā)有韻味、有底蘊(yùn)，就會(huì)吸引人們的眼球，你就會(huì)像一顆明星閃耀在人間。

　　讀自己作文10

　　前幾天，我讀了幾本書(shū)，書(shū)名叫《最時(shí)文》，這本書(shū)使我啟發(fā)特別大，其中有一篇叫做等待《自己開(kāi)花的季節(jié)》，至今仍讓我記憶猶新。

　　英國(guó)的一個(gè)少年——艾金森，因?yàn)殚L(zhǎng)得憨頭憨腦，行為舉止笨拙又幼稚，因而常常成為同學(xué)們笑話的對(duì)象，甚至老師都不讓他上課，生活中的一些詞語(yǔ)，例如“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單，呆頭鵝”這些詞語(yǔ)總是和她靠上邊。他的父親更是認(rèn)定他腦子有問(wèn)題，總是疏遠(yuǎn)他，連話都說(shuō)不上兩句。只有慈祥的母親認(rèn)為他是優(yōu)秀的。他的母親是個(gè)花匠，她將兒子帶到花園里，經(jīng)過(guò)一番循循善誘，她對(duì)兒子說(shuō)：“每種花都有開(kāi)放的季節(jié)，還未盛開(kāi)的只是未到季節(jié)。人也一樣，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成功，只是還沒(méi)有遇到合適的時(shí)機(jī)，但是花草沒(méi)有遇到自己開(kāi)放的季節(jié)時(shí)需要吸收陽(yáng)光和養(yǎng)分，存儲(chǔ)能量等待屬于自己的季節(jié)來(lái)臨。所以，你現(xiàn)在也要像花一樣，懂么？從此艾金森牢記母親的話，盡管后來(lái)的好長(zhǎng)的一段時(shí)間 工作碰壁，但他沒(méi)有氣矋。終于被一家劇組導(dǎo)演錄用了，此后他錄制的電影《憨豆先生》一路飛黃騰達(dá)。艾金森先生的滑稽被眾人取笑，可以說(shuō)他是一無(wú)是處，但是最后正視他那種與眾不同的個(gè)性。在飾演《憨豆先生》這部電影中的大鬧好萊塢的`姿態(tài)進(jìn)軍洛杉磯，使得該票房在歐洲突破億元�？梢�(jiàn)，“天生我材必有用，”每個(gè)人都有著屬于自己的閃光點(diǎn)，只有永不言棄的人，才會(huì)挖掘出它的價(jià)值。寫到這，我突然想起，小時(shí)候的一篇文章：有一位農(nóng)民家里雖有兩個(gè)水罐，每天農(nóng)民都會(huì)拎它們上山取水，有個(gè)特別的水罐，表面有裂痕，每次回到家時(shí)，都只會(huì)剩下一定點(diǎn)水，它很自卑，可是農(nóng)民說(shuō)：“明天我?guī)�你去山上看看�！钡诙�天，上山時(shí)，農(nóng)民告訴水罐：“你瞧，在你每回水流下來(lái)的地方，我埋下了一些種子，如今你看，這里已是百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，這讓我很開(kāi)心。你發(fā)揮了你的價(jià)值，不是嗎？”

　　我們每個(gè)人都有自己無(wú)法避免的缺點(diǎn)，我們都是有條裂紋的水罐子，關(guān)鍵是在于怎樣正視并很好的利用它們正像文中艾金森的母親所說(shuō)。努力吧！

　　讀自己作文11

　　書(shū)，是人類把自己塑造成國(guó)家棟梁之材的必經(jīng)之路。唐代詩(shī)人杜甫曾這樣說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。在一本本蘊(yùn)含著知識(shí)的海洋中，我們總會(huì)有著來(lái)之不易的收獲。

　　從《五三班的壞小子》中，我懂得了童年是如此得美好、珍貴；從《我和小姐姐克拉拉》中，我看出了孩子的生活是那么的無(wú)憂無(wú)慮，每天臉上都洋溢著自信的笑容；從《假如給我三天光明》中，我認(rèn)識(shí)了：一位一生都活在黑暗世界中，她看不見(jiàn)世間中的任何顏色，聽(tīng)不到大自然中的鳥(niǎo)叫聲，但上帝卻給予了她頑強(qiáng)的生命力，讓她擁有自己獨(dú)一無(wú)二的生存方式。

　　但令我深有感觸的還是《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)是由日本女作家—黑柳徹子寫的。小豆豆從學(xué)習(xí)中的一無(wú)所知到擁有自立的`能力中，之間發(fā)生了許多有趣的事。至今，我依舊記得小林宗作老師那在玩中學(xué)、學(xué)中玩的獨(dú)特教學(xué)方式。讓孩子們能既在當(dāng)中學(xué)到知識(shí)，又能感受到生活的美好。在巴學(xué)園中，孩子們先選擇自己喜歡的課程上課，每天都有豐富多彩的活動(dòng)不斷進(jìn)行著。到了中午，小林校長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)和孩子們做好有“山的味道”、“海的味道”的美味午餐，讓孩子們?cè)诔晕绮偷倪^(guò)程中，也能學(xué)到知識(shí)。我十分崇敬小林宗作校長(zhǎng)，他把他的一生全都奉獻(xiàn)給了學(xué)校。他在平日里與孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，包含了他有責(zé)任心、和藹可親、平易近人的種種態(tài)度，都讓我的心中掀起了一道又一道親切的波浪。這本書(shū)，不只是作者對(duì)小林宗作校長(zhǎng)的紀(jì)念，更是刻畫(huà)出了那天真無(wú)暇、無(wú)憂無(wú)慮的童年生活。童年，在每個(gè)人的相冊(cè)中都是十分珍貴的，黑柳徹子的童年更是如此，而小林宗作就是開(kāi)啟她新生命的一把鑰匙。但令人遺憾的是，第二次世界大戰(zhàn)卻把這個(gè)充滿美好回憶的巴學(xué)園給毀了。那一刻，我的淚水就像沒(méi)擰緊的水龍頭一樣，流個(gè)不停。

　　我愛(ài)閱讀，在閱讀過(guò)程中我能感受到許多故事的酸、甜、苦、辣、咸。書(shū)就像是一個(gè)奇幻的世界，只要進(jìn)去了，就無(wú)法自拔，它使我的人生變得更加光彩奪目。

　　讀自己作文12

　　小草無(wú)法選擇生長(zhǎng)的地方，只努力望著太陽(yáng)的方向。在這樣平淡的日子里，我還向往常一樣，習(xí)慣性的拿起書(shū)，愜意的看著。

　　我看到了這樣一句話，不驚感嘆：“也曾經(jīng)有人像你一樣幫助我，我都拒絕了。奶奶老了，我要靠我的雙手養(yǎng)活奶奶和我......�！币粋�(gè)小女孩能說(shuō)出這樣的話，在現(xiàn)在，可是很少見(jiàn)了。

　　我沉浸在其中。想象著當(dāng)時(shí)的情景：小女孩靜靜地站在。旁邊坐著一位老人婆婆。有一位來(lái)觀景的游客發(fā)現(xiàn)了這個(gè)小女孩的與眾不同。這位游客好奇的問(wèn)起來(lái)：小妹妹，這是什么？”這位老婆婆便告訴游客：“這是山棗�！薄斑@是您摘的嗎？”游客這樣問(wèn)著�！安�......不是我，我都這把年紀(jì)了，是我孫女摘的�！�，老婆婆驕傲的說(shuō)著。這番話使游客驚訝不已……

　　在游客和小女孩的對(duì)話里，除了看到小女孩的貧窮外，更是讓人覺(jué)得這個(gè)小女孩有著堅(jiān)強(qiáng)的意志。偉大的心胸，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概--用堅(jiān)強(qiáng)的笑臉來(lái)迎接悲慘的命運(yùn)。用百倍的勇氣來(lái)應(yīng)付一切不幸。

　　看到這動(dòng)人的場(chǎng)面，游客感動(dòng)了，于是，便買了些山棗，想幫助這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、可愛(ài)的小女孩�？墒�，卻被她無(wú)情的拒絕了。游客不知為什么。就在這時(shí)，小女孩低著頭說(shuō)：“阿姨，我知道，你買我的.山棗不是因?yàn)橄氤裕�而是想幫我，�?duì)嗎？游客頓時(shí)明白了，并解釋：“孩子，我買它不是想幫你，而是喜歡你的可愛(ài)，知道嗎�！�

　　讀到這兒，我又回想到了那句話：“也曾經(jīng)有人像你一樣幫助我，我都拒絕了。奶奶老了，我要靠我的雙手養(yǎng)活奶奶和我......”

　　在這世界上有著許多的不公平。但是正因?yàn)檫@樣的不公平，才能讓我們認(rèn)識(shí)什么是“生活的強(qiáng)者”。有些處境困難的人總想著別人的憐憫。而那些不畏寒冷、靠自己來(lái)生活的人才是“真正生活的強(qiáng)者”。

　　像這樣的人，無(wú)論有多么困苦的人生，最后，一定會(huì)得到她所付出的回報(bào)。

　　讀自己作文13

　　《熬香自己的底料》一文中寫的是一位建了博客的朋友。他為了提高點(diǎn)擊率，把自己的博客裝扮的精美別致；光顧別人的博客，到處留言評(píng)論，甚至向別人發(fā)出邀請(qǐng)，可賺到的回訪仍然寥寥無(wú)幾。他非�？鄲�，就跑去問(wèn)開(kāi)火鍋城的父親。父親意味深長(zhǎng)的對(duì)兒子說(shuō)：“要想有客來(lái)，就必須熬香自己的底料。”朋友聽(tīng)了，深思良久，終于明白了，因?yàn)楦赣H以前不斷精心配制實(shí)驗(yàn)火鍋底料，所以才有今天的門庭若市。顧客是最好的廣告。那之后，朋友靜下心來(lái)，博覽群書(shū)，筆耕不輟，后來(lái)他很多文章登了報(bào)紙，上了雜志，博客的`點(diǎn)擊率也一路飆升。他成了令人羨慕的業(yè)余作家。

　　人生就是這樣，心浮氣躁，渴望成功，總想用花拳繡腿來(lái)博得眾人的贊賞，不肯充實(shí)自己增加自己的底蘊(yùn)，也不肯錘煉自己讓自己閃光，只在表面上下功夫，拋棄了實(shí)質(zhì)。與其四處做廣告貼標(biāo)語(yǔ)拉顧客，不如調(diào)配好自己的底料，熬香它，讓它色味獨(dú)特，香飄萬(wàn)里，到時(shí)候何愁沒(méi)有顧客來(lái)？作為教師，人們常說(shuō)：“要教給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水�！币馑际�，教師要適應(yīng)目前的教學(xué)，必須具備廣博的知識(shí)儲(chǔ)備和深厚的人文素養(yǎng)。

　　荀子又說(shuō)：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江�！币彩沁@個(gè)道理。因此，作為有志于教學(xué)的教師，必須不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)內(nèi)涵，更重要的是要在實(shí)踐中沉淀、積累，提升自我的文化底蘊(yùn)和教學(xué)技能，做一個(gè)厚積薄發(fā)的教師。只要做好了儲(chǔ)備，做好了自己，擺正了心態(tài)，一切就會(huì)迎刃而解�？墒牵�生活中，我們往往抱怨命運(yùn)的不公，不是生不逢時(shí)，就是沒(méi)有獲得應(yīng)有的回報(bào)，怨天尤人，全然忘記了自身因素。假如學(xué)生是“菜”的話，要想讓自己的菜獨(dú)具一格，我們就必須熬香自己這鍋“底料”！

　　書(shū)，這東西原來(lái)是看了才增加我們的心智，品了入味，思之入心的。終有一天，它會(huì)成為我們餐桌上一道不可或缺的特色菜。

　　讀自己作文14

　　“在世界盡頭，回望過(guò)往。當(dāng)你看到一路跌跌撞撞走來(lái)自己，錯(cuò)誤、坎坷、懶怠、歧途逐一擦肩而過(guò)，面對(duì)誘惑，該如何選擇？不要讓未來(lái)的你遺憾今天走過(guò)的路�！边@是開(kāi)篇的一段話，蘊(yùn)含著人生哲理，過(guò)好每一天，別讓明天的你遺憾今天的所作所為。

　　這本書(shū)中我學(xué)到的有很多。

　　再渺小的夢(mèng)想，終究有一天也會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，屹立在最高的地方。在追逐夢(mèng)想的道路上，我們跌倒過(guò)，我們迷茫過(guò)，我們喜悅過(guò)，我們受傷過(guò)......但有的人的夢(mèng)想終究成為黃粱一夢(mèng)，有的`人卻成功了，站在屬于自己的舞臺(tái)上。為什么？其實(shí)只是看你有沒(méi)有真正的守住自己的夢(mèng)想。

　　其實(shí)夢(mèng)想只是一粒種子，在我們的精心培育和細(xì)心灌澆下悄然發(fā)芽，有的夢(mèng)想在我們生命中曇花一現(xiàn)，雖然不能給我們留下深刻的回憶，起碼讓我們看到了它的美麗；有的夢(mèng)想在我們的培育和灌澆下開(kāi)花結(jié)果，讓我們品嘗到了成功的喜悅；有的夢(mèng)想枯萎了，有的夢(mèng)想凋謝了，沒(méi)有關(guān)系，重新培育重新灌澆，再一次品味培育夢(mèng)想的快樂(lè)，經(jīng)歷灌澆夢(mèng)想的歷程。

　　做出正確的選擇，別讓明天的你后悔今天的事。人生在世，抉擇無(wú)處不在早餐吃什么？今天干什么？買哪只股票更賺些？面對(duì)生活，我們總是小心翼翼精打細(xì)算，甚至為自己做出的選擇而懊悔。不要后悔，因?yàn)橐坏┳龀隽藞?jiān)定的選擇，就意味著我們要放棄一些東西去獲取成功。

　　很多時(shí)候我們都在埋怨世界，埋怨生活，其實(shí)埋怨生活的人是他們開(kāi)錯(cuò)了窗，甚至關(guān)上了窗，不要總是埋怨身邊的一切，我們首先要改變自我，消除一切不良因素，才能享受成功帶給我們美好生活的樂(lè)趣。打開(kāi)心靈的窗，迎接這個(gè)美麗的多元世界。

　　主宰自己，成功的彼岸不再遙遠(yuǎn)。每個(gè)人都想通過(guò)自己的努力來(lái)改變自己的命運(yùn)，讓自己充實(shí)而富有的度過(guò)一生。如果把成功比作一條路，那么學(xué)習(xí)就是成功之路上的加油站每個(gè)人想要成功，是在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)的，在學(xué)習(xí)中不可能不遇到困難。只有克服了種種困難，我們才能走向成功的彼岸。

　　讀自己作文15

　　我讀了此文，同齡兒童那不一般的自理能力讓我驚嘆！每天放學(xué)，許多家長(zhǎng)都根據(jù)自己的條件來(lái)接孩子：有的騎自行車，有的騎三輪車，有的打的士，還有的開(kāi)轎車。唯獨(dú)一個(gè)身體瘦弱的小男孩，他每天自己走路，往返于學(xué)校和家之間。因?yàn)樗�是下崗工人的子女，他父母要靠販賣蔬菜維生，所以只能將交通規(guī)則等知識(shí)交給他。一次野營(yíng)活動(dòng)時(shí)，許多孩子都帶了半成品或成品食物，那個(gè)孩子卻帶了蔬菜和大米，自己做飯，師生看著他做的飯菜羨慕不已。

　　從這個(gè)孩子身上，我看到了他父母的愛(ài)，同樣，也看到了他十分懂事�？稍诂F(xiàn)實(shí)生活中，許多家長(zhǎng)們的愛(ài)只是給予孩子舒適的環(huán)境。這可能會(huì)把孩子引入歧途，毀在提供的“溫室”里。因此，真正愛(ài)孩子的.，應(yīng)該磨練孩子，教會(huì)孩子怎樣面對(duì)各種挫折，怎樣樂(lè)觀、珍惜現(xiàn)在，用滿懷信心的心支持孩子去生活。

　　在我的生活中，我也希望像那個(gè)小男孩一樣自己上學(xué)、回家，可父母總不讓。一年級(jí)時(shí)，我向父母提了一個(gè)要求：上二年級(jí)后，我必須每天自己回家，父母毫不猶豫地答應(yīng)了。我欣喜若狂，感到自己馬上就要長(zhǎng)大了。好不容易等到了二年級(jí)，可父母總是說(shuō)：“你還小，被車撞了或是被拐賣了怎么辦？”“以后再說(shuō)吧！”哎！這可怎么辦呀！到二年級(jí)下學(xué)期，情況才有一點(diǎn)好轉(zhuǎn)，媽媽終于讓我一星期自己回家一次，并且讓爺爺在車站等我。情況雖然有了好轉(zhuǎn)，可我還不滿足。這不等于是以前關(guān)在小籠子里，現(xiàn)在關(guān)在大籠子里嗎？哎！四年級(jí)了，仍然沒(méi)有如愿以償。我索性用“反駁”、“狡辯”、“激將”等方式勸說(shuō)父母。最終，我竟用如此賴皮的方法“獲勝”了。

　　如果愛(ài)孩子，就應(yīng)該讓他成為一只鷹，自由翱翔，不能把孩子當(dāng)成籠中之鳥(niǎo)，手中的風(fēng)箏。如果愛(ài)孩子，就給孩子一個(gè)廣闊的天空，浩瀚的大海。如果愛(ài)孩子，就讓孩子自己走，給孩子一條正確的道路，告訴他要遵守規(guī)則，懂得哪里需要避讓，讓他朝著自己想去的方向走吧！

　　讀自己作文16

　　這本書(shū)的主人公是一對(duì)雙胞胎 雷伊和杰伊 。

　　在一般人眼里，雙胞胎都是很幸福的，因?yàn)樗麄儾恍枰獎(jiǎng)e的玩伴，自然就可以有人一起玩兒�？墒枪适轮械碾p胞胎卻不那么認(rèn)為，他們很苦惱，因?yàn)樵趧e人眼里，他們是一樣的，因此他們迫切希望所有人能理解“雙胞胎是不一樣的兩個(gè)人”，他們可以有自己的.玩伴。

　　雷伊和杰伊是一對(duì)雙胞胎兄弟，雖然不用擔(dān)心沒(méi)有玩伴，可是總被別人搞混也確實(shí)夠煩，所以他們總是想著做“真正的自己”。最近他們又搬家了，但新學(xué)年開(kāi)學(xué)第一天，哥哥雷伊因?yàn)楦忻按�在家，弟弟杰伊只好一個(gè)人去上學(xué)。這沒(méi)什么大不了的，而且新學(xué)校挺好，新同學(xué)也不錯(cuò)。可是似乎情況有點(diǎn)不太對(duì)，新學(xué)校里竟然沒(méi)人知道有雷伊這個(gè)人：點(diǎn)名冊(cè)上沒(méi)有他的名字，置物柜沒(méi)有安排他的，就連學(xué)生檔案也沒(méi)有他的。杰伊差點(diǎn)就要報(bào)告學(xué)校了，不過(guò)他忍住了，因?yàn)樗�覺(jué)得這也許是個(gè)可以“做自己”的機(jī)會(huì)。他說(shuō)服了雷伊一起跟他將錯(cuò)就錯(cuò)，輪流上學(xué)�？墒莿傞_(kāi)始的新鮮勁過(guò)后，兩人開(kāi)始為要裝的向?qū)Ψ蕉�苦惱起�?lái)，漸漸地、漸漸地他們的秘密被越來(lái)越多的人發(fā)現(xiàn)了。連校長(zhǎng)都知道了，這事可不得了，相當(dāng)于逃課啊!后來(lái),校長(zhǎng)理解了他們?yōu)槭裁匆�這樣做，便把他們分在兩個(gè)不同的班級(jí)，課程表也盡量不一樣，讓他們倆人能夠分開(kāi)，讓他們做自己。

　　做最真實(shí)的自己才是最快樂(lè)也是最幸福的，雷伊和杰伊就為扮成對(duì)方而苦惱。每一個(gè)人包括雙胞胎都是獨(dú)特的、獨(dú)立的個(gè)體，不會(huì)和任何人一模一樣，也不是任何人的復(fù)制品、克隆品。只要我們用心對(duì)待，都能發(fā)現(xiàn)他們的不同之處。

　　《差點(diǎn)丟了自己》這本書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，最大的收獲是：每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都得學(xué)會(huì)欣賞自己，不要總是羨慕別人，不要總是去和別人相比，否則真是丟了自己，也會(huì)失去了本該擁有的美好生活。

　　每一個(gè)人都擁有屬于自己的閃光點(diǎn)，做最獨(dú)特的自己吧！

　　讀自己作文17

　　作為一名步入社會(huì)的上班族，每天除了正常的工作，我們還要面對(duì)形形色色的人，人際圈也是我們生活的當(dāng)中特別重要的一個(gè)方面，如何和同事之間，朋友之間，愛(ài)人和家人之間保持一個(gè)良好的關(guān)系，看似簡(jiǎn)單的一件事，其實(shí)在這當(dāng)中包含了很多我們不知道的學(xué)問(wèn)。有幸拜讀琳達(dá)女士的這本《綻放最好的自己》真的是獲益良多，這是一部教科書(shū)級(jí)的作品，系統(tǒng)客觀的分析了我們?nèi)穗H圈中可能出現(xiàn)的一些問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題她又列舉了很多解決實(shí)際問(wèn)題的辦法，從而幫我們解決我們生活當(dāng)中所遭遇的種種困境。

　　讀書(shū)是為了獲取知識(shí)，但是如果不能將書(shū)中所學(xué)的這些知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的話，一切都是空的，書(shū)中介紹了很多改善人際關(guān)系和提高自身效能的方法，作者列舉了大量的現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中的例子，與我們的生活密切相關(guān)，但是如果我們僅僅是看過(guò)或者單純只了解這些方法的書(shū)面含義，我想這樣還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需我們結(jié)合自身實(shí)際，應(yīng)用到我們自己的實(shí)際生活當(dāng)中，這樣才是它的意義所在。

　　面對(duì)生活當(dāng)中紛繁復(fù)雜的事情我們?nèi)绾芜M(jìn)行高效地處理，別人找我?guī)兔�，自己不想做但又不好拒絕，面對(duì)這種困境我們?nèi)绾握f(shuō)不，一切現(xiàn)實(shí)事物表象的背后都暗藏著這個(gè)事物存在的'本源，只有找到問(wèn)題所在，才是解決問(wèn)題的最好辦法。讀書(shū)筆記·工作當(dāng)中也是一樣，我們面對(duì)很多復(fù)雜棘手的情況，一味抱怨肯定不能解決問(wèn)題，有時(shí)僅僅靠自己冥思苦想可能也于事無(wú)補(bǔ)，這時(shí)我們換一個(gè)思路，古人云：“三人行，必有我?guī)�。”如果我們能夠虛心去�?qǐng)教別人，借助大家的力量，集思廣益或許問(wèn)題很快就能迎刃而解。

　　閱讀本書(shū)，我最大的受益在于這本書(shū)給我當(dāng)前的困惑給我了一個(gè)明確的解決途徑，微妙之處在于有了路徑，但是并沒(méi)有直接幫我一次性去解決我的困惑，它為我指明了方向，但是答案還需要我一步一步自己去找尋，或許我們的人生也是如此，我們這短暫的一生或許只是在做一件事---找尋真正的自己，總有一個(gè)時(shí)刻，在這個(gè)時(shí)刻，我遇見(jiàn)的那個(gè)會(huì)是最好的自己。

　　讀自己作文18

　　讀完《做最好的自己》，感到其實(shí)做好自己并不難。作為一名職業(yè)女性，工作經(jīng)常陷入一種疲勞的狀態(tài)，經(jīng)常會(huì)被學(xué)生的問(wèn)題搞得自己覺(jué)得很累，我知道這不應(yīng)該是年輕老師應(yīng)有的心態(tài)，但是總是控制不住自己的情緒，總是會(huì)被學(xué)生不如意的.表現(xiàn)所影響，開(kāi)始經(jīng)常抱怨這，抱怨那，甚至開(kāi)始懷疑自己到底適不適合教師這個(gè)職業(yè)，剛參加工作時(shí)的熱情減少了，這種心情影響到我的生活和工作，受李老師的影響，“既然只能當(dāng)老師，那么悲悲戚戚是當(dāng)，高高興興也是當(dāng)，我當(dāng)然選擇后者！”

　　是啊，開(kāi)心是一天，不開(kāi)心也是一天，為什么不天天開(kāi)心呢？可是，每天出現(xiàn)的讓人頭疼的事情，讓人頭疼的學(xué)生，怎么能高興得起來(lái)呢？我經(jīng)常想：多想孩子們可愛(ài)的地方，盡量把課上好，盡量和他們一起玩兒，這樣孩子們就會(huì)越來(lái)越愛(ài)自己，每天生活在一個(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境中，又怎么能不高興呢？

　　多么簡(jiǎn)單多么樸素的道理，為什么我當(dāng)初就沒(méi)想到呢，想想我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中難免會(huì)與人產(chǎn)生摩擦，如果我們只盯著別人的錯(cuò)誤，那么只能讓矛盾越來(lái)越激化，但是我們?nèi)绻�想別人的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)使我們很快的冰釋前嫌，問(wèn)什么同樣的問(wèn)題發(fā)生在學(xué)生與老師的身上就這么不可調(diào)和呢？其實(shí)還是緣于“愛(ài)”，如果我們給學(xué)生多點(diǎn)，再多點(diǎn)的愛(ài)，對(duì)于他們的錯(cuò)誤我們都用理解之心，包容之心，責(zé)任之心看待，而不去苛求他們像成年人那么懂事，師生關(guān)系會(huì)不會(huì)更和諧一點(diǎn)呢？在眾多的壓力與競(jìng)爭(zhēng)下，要保持積極的心態(tài)，不論遇上什么困難都不要?dú)怵H，積極心態(tài)戰(zhàn)勝一切困難，一樣可以做到優(yōu)秀。

　　事實(shí)證明，我們每個(gè)人都可以做一個(gè)最好的自己，都可以做到優(yōu)秀。我們更不必為自己趕不上別人而太過(guò)自責(zé)，也不必因?yàn)榫秤霾缓枚�太過(guò)感傷，怨天憂人。我們所需要做的，是追隨自己心靈的選擇，不求其他，但求做最好的自己。我們就會(huì)變成一個(gè)更美好、更大度、更成功的人！

　　讀自己作文19

　　點(diǎn)點(diǎn)滴滴，零零碎碎的時(shí)間，把《重遇未知的自己》看完了。心靈的書(shū)籍，可以放在枕邊反復(fù)觀看，一步一步走來(lái)，每個(gè)階段重讀一次，體驗(yàn)會(huì)完全不同。有些心靈成長(zhǎng)的書(shū)籍，有許多概念性的東西，生活當(dāng)中你很難被運(yùn)用。而張老師寫的書(shū)，則可以讓你融入生活當(dāng)中。

　　《重遇未知的自己》加了一個(gè)副標(biāo)題，“愛(ài)上中的不完美”。當(dāng)朋友把書(shū)送給我的時(shí)候說(shuō)，就沖這，也應(yīng)該好好讀一讀此書(shū)�？磥�(lái)，現(xiàn)代人的許多糾結(jié)就在于追求完美的人生。

　　為什么我們?cè)介L(zhǎng)大，越孤單，越不安，越不快樂(lè)？因?yàn)槲覀冊(cè)谧非罂鞓?lè)的過(guò)程中，離真實(shí)的自己越來(lái)越遠(yuǎn)了！生活中，一直時(shí)時(shí)處處都想把每一件事做得很完美，把人和人之間的關(guān)系處得讓人無(wú)可挑剔，而這樣的事情卻很難在每個(gè)人身上發(fā)生。經(jīng)常在大街上看到眾多帥男美女，會(huì)時(shí)常感嘆自己的平庸與渺小。工作中遇到問(wèn)題，也時(shí)常會(huì)心生埋怨，生活中也會(huì)因家人的不理解或是孩子的原因讓自己不安或發(fā)怒。因此就會(huì)有消極的情緒產(chǎn)生，感嘆命運(yùn)的不公。

　　《重遇未知的自己》打開(kāi)了一扇心靈之窗。讓我看到了那個(gè)不完美的自己，讓我明白了該如何去面對(duì)生活、接受生活并且感受生活。

　　首先面對(duì)生活要做的就是欣然接受。正如她所說(shuō)生活應(yīng)該都是美好的，只是生活當(dāng)中的一些小情景讓我們失望、痛苦。所以必須分清生活和生活情境。那就負(fù)責(zé)任的從當(dāng)下開(kāi)始，向生活鞠個(gè)躬，接納它，快樂(lè)的生活。而要想快樂(lè)那就要用喜悅的情緒來(lái)消融負(fù)面情緒。她說(shuō)，快樂(lè)是表面的，而喜悅是發(fā)自內(nèi)心的。我很贊同。要想從內(nèi)而外的.喜悅。就要修煉我們的內(nèi)在。哎，這真不是件容易的事。

　　所以，我只有順其自然的接納，不要總問(wèn)“為什么”，不要總感覺(jué)不公平。為自己的快樂(lè)負(fù)責(zé)任，從當(dāng)下開(kāi)始，選擇快樂(lè)，讓喜悅從內(nèi)而外的蕩漾在臉上，快樂(lè)的、順其自然的、幸福的享受生活。

　　努力使自己改變吧，只有自己改變了，自己的世界才能改變！

　　讀自己作文20

　　感謝她，那么一個(gè)至情自性的女子闖入我的生活。

　　讀完她的《散文集》和《詩(shī)集》，心里的浪潮真的就那么地渴望重回土地。那些清雅的小詩(shī)，把悲歡輕輕揉進(jìn)我的心里，我始終銘記。

　　請(qǐng)給我一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夏季，

　　給我一段無(wú)瑕的回憶，

　　給我一顆溫柔的心，

　　給我一份潔白的戀情。

　　這幾句詩(shī)，如同一場(chǎng)微風(fēng)拂過(guò)，熨貼少女的心思。在布魯塞爾的那段時(shí)光，她曾這樣描述：“我孤獨(dú)地投身在人群中，人群投我以孤獨(dú)�！蔽蚁脒@一刻，她定是想家了。她經(jīng)常在腦海里勾勒一幅畫(huà)：“她是內(nèi)蒙古草原上的牧羊女，身穿一襲紅衣裙。在潔白活躍的羊群里揚(yáng)鞭高歌，在小河流邊鮮嫩的青草上靜躺。藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵，是她夢(mèng)里的顏色，夢(mèng)里的故鄉(xiāng)。

　　她說(shuō)她去過(guò)很多個(gè)國(guó)家，懂國(guó)語(yǔ)、廣東話、法語(yǔ)、英語(yǔ)，可是她卻沒(méi)有去過(guò)自己的故鄉(xiāng)，也不懂蒙古話。她想念小時(shí)候外婆教她蒙古字的日子，她說(shuō)那時(shí)候，讀對(duì)一個(gè)字，外婆就給她一顆花生米，她喜歡那樣的游戲。

　　一個(gè)恬靜的女子，是一首絕美的詩(shī)。所有句點(diǎn)都勝過(guò)了華美的妝黛。油畫(huà)是她的專業(yè)，而散文與詩(shī)歌才是她的成就。

　　溫婉如她，疼痛如她。在夜色的籠罩下，她也曾對(duì)這一個(gè)背影問(wèn)：“如何讓你遇見(jiàn)我，在我最美麗的時(shí)刻。”少女的情懷，溫柔而迷惘。她哭泣的時(shí)候，我沒(méi)能看見(jiàn)，只是在她筆尖的文字，卻能讓我流淚，心疼。好像“今生今世，我只是個(gè)戲子，永遠(yuǎn)在別人的故事流著自己的淚”一樣。我想，一個(gè)能將別人的悲歡感同身受的人，定是幸福的'，因?yàn)樗�懂得取舍，懂得憐憫，更懂得珍惜。

　　我喜歡她三年,我知道，她缺少我的歷程，而我，缺少她的才情。她棲息于自己文字的世界，握著曙光那枝溫暖的筆桿，抒寫著世間美麗而憂傷的故事。她是幸福的，柔軟的陽(yáng)光在她臉上開(kāi)出一朵朵鳶尾花。那小山坡上的一幕幕場(chǎng)景，在她心頭生根，在我心里蕩漾……

　　席慕蓉，一個(gè)至情至性的女子，一個(gè)至純至凈的靈魂。

　　讀她，是一次神圣的洗禮，是一種愉悅的享受。

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