自己的作文4篇(精品)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的自己的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
自己的作文 篇1
親愛的自己：
你好！
你已經(jīng)生活在這個(gè)美好的世界上十三年了，而你有沒有去想過感恩那些養(yǎng)育你的人嗎？ 在你從醫(yī)院里出生時(shí)，你的媽媽在病床上經(jīng)歷的痛苦；在生你時(shí)的痛苦；在你出生后的興奮；在你哭泣中的'心痛。你可曾想過這些？在你生日時(shí)，在歡聲，笑語中度過，你曾想過這也是你媽媽的被難日。在你慢慢成長中，你的媽媽在一旁，看著你，你就是他們的心頭肉；扶著你，生怕你摔跤、受傷；抱著你，你就是他們的寶貝。
在你踏入學(xué)堂是，你在流淚，你的媽媽也在哭泣。 你進(jìn)入了學(xué)堂，你的老師細(xì)心地安慰你，同學(xué)陪伴著你。上課時(shí)，老師細(xì)心地教導(dǎo)你們。在你們遇到困難時(shí)，老師輕聲細(xì)語地講解。在你牙牙學(xué)語中，老師如園丁，養(yǎng)育跟你們；老師如蠟燭，燃燒著自己；老師如粉筆，在黑板上留下知識。老師無微不至地照顧在這你們，把一生的知識毫無保留的教給了你們。
在你度過的十三年里，你的爸爸、媽媽、外公、外婆、老師、同學(xué)和一些陌生人。他們總會給予你一點(diǎn)關(guān)心、幫助�？赡阍脒^感謝這些給予你幫助的人嗎？
你應(yīng)該去感恩那些幫助你的人。
祝你：
學(xué)會感恩
蔣櫻
自己的作文 篇2
迎自己，嬴自己
“知人者智，自知者明；勝人者力，自勝者強(qiáng)�！卑仙嫔�，人們往往為自己內(nèi)心的“影子”所桎梏。面對內(nèi)心的猶疑，請勇敢地亮出自己。直面心影，超越自我，你會在贏了自己時(shí)也贏得生命的春暖花開。
寒冷與黑暗并行，內(nèi)心的寂寞與失意如影相隨。夢想被雪花般的退稿函擊得粉碎，絕望的陰影剿滅著青春的激情。“走在一條四周漆黑的小路上”，“意外”爆紅的夏達(dá)也曾在“每個(gè)岔路和障礙前停留過”。哭過，怕過，倔強(qiáng)的夏達(dá)毅然直面心影，燃亮信念的燈盞，運(yùn)籌手中的畫筆，堅(jiān)守著自己的最愛，“努力地快樂地前進(jìn)”。《子不語》、《長歌行》，夏達(dá)終于用信仰與執(zhí)著照亮心湖，將生命的蒼白點(diǎn)染成一個(gè)流光溢彩的世界。
面對內(nèi)心的“孤影”，夏達(dá)微笑應(yīng)對，孜孜以求。直面心靈的桎梏，請勇敢地擦亮自己，執(zhí)著抗?fàn)帲銜谮A了自己時(shí)贏得青青的世界。
“牢記生命的理想，別被生活的愚妄蒙蔽了視聽。”當(dāng)“正大綜藝”被她主持得風(fēng)生水起時(shí)，她也曾睥睨“群芳”、沉迷于璀璨光環(huán)的榮耀；當(dāng)美譽(yù)加身掌聲如潮時(shí)，她也曾心有畏懼，如履薄冰�！懊\(yùn)的戲謔有時(shí)就在于你自我沉迷，在于你內(nèi)心的驚懼�！弊鲎詈玫淖约�，她終于走出心造的“陰影”，智慧歸零，擦掉自身的炫彩后素面朝天奔赴紐約，挑戰(zhàn)自己。楊瀾將生命當(dāng)成一把銳利的刀，用它斬除了旅程中的荊棘，也超越巔峰，已然踏上生命春暖花開的臻美境界。
面對生活，楊瀾憑生命的睿智走出陰霾，用全新的“楊瀾視線”打造了一個(gè)嶄新的自己。坦然生活，智慧應(yīng)對，不斷超越一個(gè)個(gè)新的高度，你會不斷地取得突破，劃出一道道人生優(yōu)美的弧線。
直面自己，你可以激情勃發(fā)，昂然奮起；超越自己，你可以笑傲生活，一飛沖天！然而，生活中卻總有一些人囿于自我，甚至毀于自我。還記得近日山東大學(xué)無奈勸退的九十七名學(xué)子那痛苦而又迷茫的眼神；還記得那個(gè)曾經(jīng)紅極一時(shí)卻又懼怕生活的艾美樂的絕望而又悔恨的.淚光。的確，人生的許多悲劇，都是從害怕自己開始的。倘若三毛能夠直面生活，直面失去荷西的自己，又怎能走不出心靈的陰霾，繼續(xù)用唯美的情感續(xù)寫撒哈拉那美好的記憶？
讓我們祛除內(nèi)心的影子吧！直面自我，迎對自己；超越自我，釋放理想。因?yàn)�，只有讓理想面對現(xiàn)實(shí)，讓生命擺脫憂懼，我們的青春才會真正燃燒，才會煥發(fā)出富有活力的風(fēng)采。
迎自己，嬴自己；贏自己，贏世界！
自己的作文 篇3
從我們生下來那天起，父母就希望我們成為優(yōu)秀的孩子。而我心中也一直激勵(lì)自己。凡事做得完美，然而，究竟怎樣才算是完美呢？我曾不止一次這樣問過自己。
直到現(xiàn)在我還清晰地記得，在我小學(xué)三年級的時(shí)候，我們有一個(gè)成績特別拔尖的女孩，她非常乖巧，文靜，每一位老師都非常喜歡她。那時(shí)，我多羨慕她呀！我想，她之所以成績好，大概是因?yàn)樗男愿窈冒�。于是，我和她成為好朋友，希望能受她良好�?xí)慣的影響，并一味模仿她。比如她的發(fā)型，她的動作，她的作息，她的字跡，甚至強(qiáng)迫自己去擁有和她一樣的愛好。因?yàn)槲艺J(rèn)為只有這樣，我才會更加優(yōu)秀，但是我錯(cuò)了。細(xì)心的班主任發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，老師親切地和我懇談，并告訴我：“她是很優(yōu)秀，然而你也不差，因?yàn)槟愫荛_朗，她的性格卻偏內(nèi)向。你在上課時(shí)很踴躍，也很努力想要做好。跟你接觸的同學(xué)都能感受到你的閃光點(diǎn)，不是嗎？不管你是個(gè)怎樣的人，都不應(yīng)該學(xué)別人，因?yàn)槟憔褪悄�。�?/p>
那時(shí)的我，并不了解老師的一番苦心，也不明白這個(gè)道理。但是，隨著時(shí)間的推移，隨著知識的不斷增加，我漸漸明白了：為什么生命可貴，就是因?yàn)槭篱g那么多的人，不管性格多么相象，還是外表多么相象，永遠(yuǎn)也沒可能有第二個(gè)相同的人。就像我，可能有人名字和我一樣，也有人外表和我，但他終究不會是我，我們還是兩個(gè)不同的人。世界上不可能有第二個(gè)我，也不可能有第二個(gè)他。這就是生命可貴的原因－－沒有復(fù)制品。
人無完人，每個(gè)人都有缺點(diǎn)。既然沒有全才，那就把“全”字下面的“王”去掉，做一個(gè)獨(dú)一無二的.人。生活中人人都希望自己樣樣精通，事事完美，可真正做到的又有誰呢？人外有人，天外有天，“第一”要是何境界？然而，只要做回自己，超越自己的極限，贏過自己那你就是第一，就是最好的自己，因?yàn)樽铍y超越的往往是自己本身。所以，我們要相信自己是最優(yōu)秀的，從而保持最純真，最原汁原味的自己，那你表現(xiàn)出來的就是最好的自己，因?yàn)樵贈]有人能效仿你。
最優(yōu)秀的自己，就是最原始的自己，只要在這基礎(chǔ)上再盡力來深造自己，那你的未來一定會光輝燦爛。盡管你還會有缺點(diǎn)，但那不要緊，因?yàn)槟愠搅俗约骸?/p>
自己的作文 篇4
條條大路通羅馬，此去的過程中，選擇的是適合自己的路。同樣的，此世間門多幾何，總有一把鑰匙能引領(lǐng)你去打開其中的一扇。
曾有那么一個(gè)人，為一個(gè)問題與我糾結(jié)許久。臨近中考，復(fù)習(xí)方法已成為眾所爭奪的寶典，他認(rèn)為，夜幕降臨，能讓人思維活躍，而在我眼中，茫茫的黑夜只會帶來疲倦與困乏。
總是這樣的，在不同的人眼里，每件事物都有不同的觀點(diǎn)，只是偏偏，我并沒有因?yàn)檫@一件事領(lǐng)悟到其中的道理，反而認(rèn)為這只是一場可以忽略不計(jì)的.小爭論罷了，但一場記憶，讓我停下了腳步，在這慢慢程中，我偶然撞到了一扇門，舒云為之淡然，高陽為之灼熱，我卻為之困心。
學(xué)習(xí)這種事情，在其他人眼里，或許只存在討厭與喜歡兩種情感，我卻被夾在中間，就像夾心餅干中間的那塊餡。我“喜歡”學(xué)習(xí)，可它似乎并不中意我，無論是在學(xué)校，還是家中，小學(xué)課程似乎并不難，但在我折，卻是一道過不去的坎。上課認(rèn)真聽了，題目認(rèn)真做了，補(bǔ)習(xí)班也去了，但這一切，都像是無用功。沒有帶來一點(diǎn)成效——我的正確率依然是半吊著。有人說，在家學(xué)習(xí)，成效或許會大，于是，我放棄了玩耍，靜心學(xué)習(xí)，可在家，學(xué)習(xí)也看不到我為它所做的放棄。有那么一刻，我想過混混算了。
一日，晚霞編織著獨(dú)有的色彩，遮住了天空的一角，我背著沉重的書包以及勞累的心�！敖裉熳呗坊厝ィ俊焙筮厒鱽硪魂囕p輕的問候——是班主任。我沖她笑了笑，并沒有講出原因。
她似乎明白了些什么，陪我慢慢地走在汨羅江畔，不一會兒，那一角天空已經(jīng)擴(kuò)散到了一片。“你可知道，為何會晚霞編織得如此沒而又快？”我不解，她便笑了笑，言：“因?yàn)樗裏釔厶炜眨云幢M全力，為天空織起一片美�！毖粤T，意味深長地看了我一眼。熱愛？我恍若入了一條光明大道。曾經(jīng)的我只明白學(xué)習(xí)，就是努力與技巧支撐，而后為了一場場的考試卻從未想過，去熱愛它。記得那之后，我學(xué)會去尋找學(xué)習(xí)的樂趣，去因?yàn)檎嬲矚g而，事實(shí)證明，她的話是對的，霞是因?yàn)闊釔厶炜斩k爛。
拉回思緒，我似乎懂了，無論是過去的學(xué)習(xí)，還是與那人的爭論，每個(gè)人都會遇上一扇門，但那扇門的鑰匙，每個(gè)人都有著獨(dú)特的形狀。
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