說(shuō)說(shuō)我自己小學(xué)作文4篇
隨著社交網(wǎng)絡(luò)的普及，越來(lái)越多人會(huì)在朋友圈發(fā)布說(shuō)說(shuō)，用以分享自己的生活。你知道什么樣的說(shuō)說(shuō)才有創(chuàng)意嗎？以下是小編精心整理的說(shuō)說(shuō)我自己小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
說(shuō)說(shuō)我自己小學(xué)作文1
我是一個(gè)普普通通的四年級(jí)小男生，夸什么呢？容貌是父母給的，即便貌似潘安、賽過(guò)宋玉也不值得夸，何況自己長(zhǎng)相一般，要夸還是夸夸我的一些愛(ài)好吧！
我喜歡閱讀。從小時(shí)候?qū)W習(xí)識(shí)字起，我就開(kāi)始讀帶拼音的讀物，后來(lái)認(rèn)字多了，我讀的書(shū)范圍也逐漸擴(kuò)大了，從國(guó)學(xué)經(jīng)典到現(xiàn)代文學(xué)，從世界名著到百科知識(shí)，我都讀。古人讀書(shū)有“三上”，我無(wú)師自通，也經(jīng)常在枕邊、廁所和車(chē)上讀書(shū)，由于總是拿著書(shū)，所以別人叫我“小書(shū)迷”，其實(shí)我有時(shí)真的會(huì)入迷。上個(gè)星期天，我們作文班快放學(xué)的時(shí)候，老師讓我們看看自己帶的書(shū)，我拿出《森林報(bào)秋》，津津有味地“吃”了起來(lái)，直到老師到跟前叫我，我才緩過(guò)神來(lái)，原來(lái)早就下課了，班里也只剩下我一個(gè)人了。除了在書(shū)上讀，我還經(jīng)常到校信通博客上讀，每天中午或晚上，我都會(huì)利用二十分鐘時(shí)間讀媽媽給我選出來(lái)的一些博友的文章。通過(guò)閱讀，我每天都在快樂(lè)地收獲著。
我喜歡看電視。每天晚上7點(diǎn)到7點(diǎn)半，我都會(huì)坐在電視機(jī)前和爸爸媽媽一起看電視，我看的電視節(jié)目不是動(dòng)畫(huà)片，也不是娛樂(lè)片，而是新聞聯(lián)播。通過(guò)看新聞，我知道了國(guó)內(nèi)外發(fā)生的許多大事，比如，我知道“天宮一號(hào)”成功發(fā)射的`時(shí)間是9月29號(hào)；再比如，我還了解了日本的大地震、利比亞戰(zhàn)爭(zhēng)和我國(guó)船員在泰國(guó)遇害等事件。通過(guò)看電視新聞，我不僅豐富了課余生活，而且拓寬了視野，學(xué)到了書(shū)本以外的知識(shí)，明白了一些道理。
我喜歡寫(xiě)東西。我雖然寫(xiě)字不快，也不太好看，但是我很喜歡寫(xiě)，而且寫(xiě)得內(nèi)容很多。每天晚上，我都要寫(xiě)日記，每次看書(shū)時(shí)候總拿支筆，邊看邊寫(xiě)讀書(shū)筆記，讀完一本書(shū)，我會(huì)寫(xiě)出自己的讀后感，每當(dāng)看完一些感受很深的電影或電視，我就會(huì)動(dòng)筆寫(xiě)觀后感，每次外出游玩，我都會(huì)寫(xiě)下游記。通過(guò)寫(xiě)，我不僅積累了知識(shí)，加深了記憶和理解，而且寫(xiě)作能力受到了鍛煉，博文質(zhì)量也提高了，被校信通推薦的多了，文章也開(kāi)始在雜志上發(fā)表，我還收獲了“閱讀之星”和“博腕兒”等許多榮譽(yù)。
我的愛(ài)好還有很多，比如愛(ài)畫(huà)畫(huà)、愛(ài)運(yùn)動(dòng)、愛(ài)勞動(dòng)等等，這些好的愛(ài)好伴隨著我快樂(lè)地成長(zhǎng)著，我會(huì)堅(jiān)持好自己的這些愛(ài)好，努力讓自己表現(xiàn)的更棒。
說(shuō)說(shuō)我自己小學(xué)作文2
Hello!愿與我交朋友嗎?那你應(yīng)該了解我，因此，向你介紹、推銷(xiāo)一下自己，大概不是多余的事。
我是個(gè)女孩子——就性別而言;在骨子里，我似乎更像男孩子。
女孩子好安靜，不是擺弄著幾個(gè)布娃娃，就是坐在電視機(jī)前，在編導(dǎo)們營(yíng)造的虛幻世界里打發(fā)走時(shí)間。我可不同。外面陰雨連綿不斷，在我眼前，卻是麗日當(dāng)空，艷陽(yáng)高照。碧綠的草坪，外加一個(gè)籃球架，一個(gè)女孩子抱著籃球，主宰著這片藍(lán)天碧地。她跑啊，跳啊，“哦——”的一聲，又飛身灌籃。一個(gè)人玩多沒(méi)意思。這時(shí)，她的身旁立即圍攏來(lái)一群孩子。她要與他們玩?zhèn)�痛快。“啊啊——”她吼叫著，縱身在籃下進(jìn)了一球。雖是個(gè)兒接小，她卻鉆進(jìn)躥出，忽里忽外——搶籃板球也不賴(lài)�！班病彼驹谌志�上，剛出手，球便穿籃而出……望著窗外繁密而無(wú)間斷的'雨點(diǎn)，我?guī)缀跻l(fā)瘋!
我喜歡搞惡作劇。一到晚上，弟弟纏著我不放。不用急，我有絕招兒!我悄悄地躲到桌子底下，“喵喵”地叫了幾聲，叮得弟弟連滾帶跑。這還只是“小萊一碟”哩!有一次，因?yàn)橹ヂ槎↑c(diǎn)兒小事，班上的宋校以為他是天下第一認(rèn)為我們女同學(xué)軟弱可欺，喉嚨喊得震天響。你嚷什么嚷?最后，還不是我略施小計(jì)叫你自討沒(méi)趣，搬起石頭砸自己的腳?
如果以為這便是我的話，那就錯(cuò)了。這還只是我的半個(gè)呢!
我也愛(ài)安靜，也喜歡看書(shū)。我看的書(shū)很雜。古代現(xiàn)代中國(guó)外國(guó)經(jīng)典名著通俗書(shū)刊哲學(xué)書(shū)科學(xué)書(shū)文學(xué)書(shū)，我都愿意拿來(lái)瀏覽一遍。要說(shuō)我讀得最多的，大概要推錢(qián)鐘書(shū)。他的《圍城》、《人·x·鬼》是我的“必讀書(shū)”;而散文集《寫(xiě)在人生邊上》中的一些篇章，我?guī)缀跄鼙吵鰝�(gè)大概來(lái)口我也讀魯迅、茅盾，讀《吶喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》，讀《蝕》、《子夜》、《霜葉紅似二月花》——那是受我那被人戲稱(chēng)為“魯迷”、“茅迷”的語(yǔ)文老師的影響和慫恿才讀的。我的從善如流也還可以吧?
書(shū)讀多了，想的問(wèn)題也多了。我很愿意將這些感想記下來(lái)。我的作文天南海北，不大受中心、結(jié)構(gòu)一類(lèi)約束。在我的作文評(píng)語(yǔ)中，老師在寫(xiě)了“知識(shí)豐富，思路開(kāi)闊，文句老練”等話之后，總要帶上這樣的“尾巴”：文章不夠緊湊，或盡量將文章寫(xiě)得集中些，要注意材料的取舍。我也常常朝這一目標(biāo)努力，無(wú)奈本性難移，文章依舊——今天這篇作文大概也是松散得上了“檔次”的。
既愛(ài)熱鬧，又愛(ài)清靜;既喜歡打球，又喜歡看書(shū)。這就是我。
說(shuō)說(shuō)我自己小學(xué)作文3
我覺(jué)得現(xiàn)在的我退步了，缺點(diǎn)比優(yōu)點(diǎn)多，比如我上課時(shí)講廢話，這個(gè)小小的缺點(diǎn)就能把我所有的優(yōu)點(diǎn)都蓋住了，何況那么多缺點(diǎn)呢?
我對(duì)家長(zhǎng)、同學(xué)、老師都好，在家里我?guī)桶职謰寢屪鍪�，他們不高興時(shí)，我講幾個(gè)小笑話或者唱幾首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲給他們聽(tīng)，讓他們笑起來(lái);如果有同學(xué)摔倒了，我會(huì)馬上把他扶起來(lái)，把他送到班上，讓他好好休息;我對(duì)老師也好，經(jīng)常當(dāng)老師的小助手，幫老師把本子抱到辦公室里，張老師讓我發(fā)《七彩語(yǔ)文》，我樓上樓下跑了好幾圈，完成了張老師交給我的任務(wù)。我很喜歡幫老師做事。
我以后要讓爸爸媽媽天天晚上給我默詞，我要加強(qiáng)聽(tīng)力和默寫(xiě)方面的練習(xí)，英語(yǔ)要堅(jiān)持天天讀，一天也不空閑。自己能做的事情自己做。
希望大家能相信我，我可以說(shuō)到做到。
我叫李澤雨，今年九歲了。我在塘沽區(qū)向陽(yáng)三小學(xué)習(xí)，我在我們班是男生小排頭，我最不想當(dāng)小排頭了，媽媽說(shuō):“別人想當(dāng)小排頭還當(dāng)不了呢!”我長(zhǎng)著一對(duì)濃濃的眉毛和一對(duì)炯炯有神的大眼睛，可惜被一副近視鏡擋在了后面，堅(jiān)挺的鼻子下長(zhǎng)著一張不大不小的嘴巴，我還有一對(duì)會(huì)動(dòng)的耳朵。
我的性格活潑開(kāi)朗，就是有點(diǎn)膽校記得有一次，媽媽去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，爸爸還沒(méi)有下班，我一個(gè)人在家里寫(xiě)作業(yè)，天漸漸黑了，心想這么晚了媽媽怎么還沒(méi)有回來(lái)。突然只聽(tīng)見(jiàn)砰!砰!砰……的敲門(mén)聲，我被這敲門(mén)聲嚇的心怦怦直跳，我以為媽媽回來(lái)了，可是媽媽帶了鑰匙，她會(huì)自己開(kāi)門(mén)。這時(shí)，我想是不是媽媽常說(shuō)的壞人來(lái)偷小孩兒了，我手疾眼快，拿起一根經(jīng)常玩的竹棒走到門(mén)前大聲的問(wèn):“誰(shuí)呀?”只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)陌生人聲音“收煤氣費(fèi)的。”“我媽媽不在家，明天再來(lái)吧!”
我有一個(gè)大腦袋，所以很聰明。尤其是數(shù)學(xué)課上我的表現(xiàn)最好，老師常常表?yè)P(yáng)我呢，怎么，不信?不信你就來(lái)我們學(xué)�？纯次业�'精彩表現(xiàn)吧，你一定會(huì)伸出大拇指的。
我的愛(ài)好很多我會(huì)打游戲，下五子棋，還會(huì)唱歌，交朋友!
我有一個(gè)幸福的家，有一個(gè)能干的好爸爸，還有一個(gè)勤勞善良的好媽媽。你愿意和我交朋友嗎?
說(shuō)說(shuō)我自己小學(xué)作文4
夏末秋初，我與奶奶坐著公交車(chē)去城里買(mǎi)書(shū)。微涼的天，車(chē)外是陽(yáng)光在死死地掙扎，車(chē)內(nèi)，卻是空調(diào)在一統(tǒng)天下，于是只能任由可惡的冷氣將車(chē)?yán)镘?chē)外劃分為兩個(gè)世界。時(shí)不時(shí)的顛簸，混合著午后的疲憊，漸漸彌漫出一種困倦的味道。有人打起了盹，在車(chē)?yán)锿断乱活澮活澋挠白印?/p>
我尋思著要買(mǎi)什么書(shū)。買(mǎi)作文書(shū)吧，一個(gè)暑假下來(lái)，原本讓我引以為豪的文字變得干巴巴的，擠不出水來(lái)，更別提優(yōu)美了。這么下去，我的中考……正發(fā)愁著，突然，一個(gè)鮮艷而又嬌小的身影撞入眼簾。
是個(gè)小女孩兒。她穿著橘色印有向日葵的長(zhǎng)裙，兩條系著橘色頭花的小辮兒隨著腳步飛揚(yáng)，宛如一朵碩大的波斯菊。蹦蹦跳跳地，她拉著媽媽的手，坐在了我前面的位子上。車(chē)子開(kāi)動(dòng)了，她出神地望著窗外，有時(shí)還輕輕地讀出路旁的店名來(lái)。
“快看，是天一中學(xué)……”她的媽媽小聲地提醒道。我抬頭望去，只見(jiàn)大片大片翠綠色的樹(shù)林掩映著一排排磚紅色的建筑，確實(shí)是一處很美的學(xué)府。女孩咬起了櫻桃似的小嘴，看著校門(mén)口進(jìn)出的人群，略略一思考，便指著窗外稚氣卻認(rèn)真地對(duì)她媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)任议L(zhǎng)大了，也要在這里上學(xué)！”
等我長(zhǎng)大了，也要在這里上學(xué)！
像是有一顆小石子撞進(jìn)了心里，捅破了迷茫與不安的水面。多么熟悉的語(yǔ)句，多么熟悉的場(chǎng)景，多么熟悉的表情！
記得小時(shí)候，我第一次去上海，也是乘著公交車(chē)。路過(guò)復(fù)旦大學(xué)的`時(shí)候，媽媽提醒我：“快看，是復(fù)旦大學(xué)！”“有清華大學(xué)厲害嗎？”我天真的問(wèn)�！八鼈円粯訁柡δ�！”媽媽笑答。我思考了片刻，用稚嫩的聲音留下雄心壯志：“等我長(zhǎng)大了，也要在這里上學(xué)！
那時(shí)，媽媽很開(kāi)心地笑了，在嘴角綻放出一朵明媚的花。
從那時(shí)起，復(fù)旦夢(mèng)便住進(jìn)了心田。然而，多少年過(guò)去，我在學(xué)海書(shū)山里遇見(jiàn)了無(wú)數(shù)坎坷，如今這個(gè)夢(mèng)想幾乎快被現(xiàn)實(shí)的荊棘叢埋沒(méi)了。感謝那小女孩的聲音提醒了我：只要有夢(mèng)，什么都不算太晚，只要堅(jiān)強(qiáng)地穿過(guò)那片荊棘叢，夢(mèng)之樹(shù)便會(huì)開(kāi)花結(jié)果。
而如今已是初三。初三，初三，尖銳的字眼。媽媽說(shuō)過(guò)，現(xiàn)在開(kāi)始努力還不晚。信心的蠟燭又重新被點(diǎn)燃，因?yàn)槲矣袎?mèng)，我還有我的復(fù)旦夢(mèng)。
車(chē)?yán)锏目諝庖廊涣钊死Ь�，但我清醒異常。�?yáng)光仍舊溫暖不了車(chē)窗里的人�？墒牵灰幸活w滾燙而充滿(mǎn)激情的心，這些外在的冷，又算得了什么呢？
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