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一個(gè)熟悉的人作文

時(shí)間:2023-04-29 19:46:14 熟悉的人 我要投稿
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實(shí)用的一個(gè)熟悉的人作文錦集五篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編精心整理的一個(gè)熟悉的人作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的一個(gè)熟悉的人作文錦集五篇

一個(gè)熟悉的人作文 篇1

  我班有個(gè)同學(xué),長(zhǎng)著圓圓的腦袋,大大的眼睛,胖胖的身體和粗壯的四肢。他就是愛幫助別人的李云哲。

  有一次,我在活動(dòng)時(shí),不小心扭傷了腳踝,走路變的十分困難,連上學(xué)都要爸爸媽媽把我送進(jìn)教室。要上音樂(lè)課了,大家在老師的指揮下迅速地排好了隊(duì),只有我呆呆地坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng)。老師見了,問(wèn):"王秦鼎,你為什么不來(lái)排隊(duì)?"我輕聲說(shuō):"我的腳扭了,動(dòng)不了。"徐老師正想叫幾位同學(xué)來(lái)扶我,李云哲已自告奮勇地說(shuō):"老師,我去扶大寶。"說(shuō)完,便快步走到我身邊。我說(shuō):"謝謝你了。"他拿過(guò)我的書,連同他的,一起拿在右手上,問(wèn):"你可以自己站起來(lái)嗎?""行。"我一邊說(shuō)一邊就站了起來(lái)。"來(lái),把右手搭在我的肩膀上。"他說(shuō):"這樣走,比較省力。"我按他說(shuō)的'做,果然感覺走起來(lái)沒(méi)那么困難了。就這樣,他扶著我慢慢地走著,時(shí)不時(shí)還問(wèn):"怎么樣?要不要休息一下?"雖然從教室到音樂(lè)教室只有短短的五十來(lái)米,但因?yàn)槲液苤,所以他累得氣喘吁吁。這時(shí),彭承和張啟豪也跑了回來(lái),他們搶著扶我,還勸李云哲:"我們和你換換。"李云哲聽了,說(shuō):"不行,不行,要幫就要幫到底。"說(shuō)完,他繼續(xù)扶著我向教室走去。(詳)

  下課了,李云哲又把我扶回教室,課間還扶我上廁所,幫我拿點(diǎn)心…他真是我的好榜樣,我要學(xué)習(xí)他樂(lè)于助人的好品質(zhì)。

一個(gè)熟悉的人作文 篇2

  童騅曼是我熟悉的一個(gè)人,她的頭發(fā)很長(zhǎng),鼻梁有點(diǎn)高。

  童騅曼是一個(gè)很暴力的人,有一次,我們班上的一個(gè)大帥哥王偉安不小心點(diǎn)了一下童騅曼,本來(lái)就是無(wú)心之過(guò),也是一件很小的事,童騅曼居然二話不說(shuō)就把大帥哥王偉安給打腫了,打了人還一副理所當(dāng)然的樣子。方宇節(jié)就跑去告訴楊老師,楊老師告訴黃校長(zhǎng),黃校長(zhǎng)就讓童騅曼退學(xué)了。

  我想對(duì)童騅曼說(shuō):”童騅曼你不可以打人的.,暴力是解決不了問(wèn)題的!

一個(gè)熟悉的人作文 篇3

  我的同桌是張**,我倆朝夕相處,我對(duì)他最熟悉了。

  張**的個(gè)子和我一樣高,長(zhǎng)臉上有一雙亮晶晶的眼睛,很惹人喜愛。他最大的優(yōu)點(diǎn)是愛幫助人。

  他幫助我的事很多,其中有一件事讓我留下了深刻的印象。那是一次上語(yǔ)文課的時(shí)候,上課前,老師一直叮囑我們準(zhǔn)備好鋼筆、尺子、橡皮,可是我是一個(gè)不愛操心的人,經(jīng)常忘帶東西。“鈴——”預(yù)備鈴響了,離上課只有5分鐘,我打開書包,拿出文具盒,咦!鋼筆呢?我發(fā)呆了。于是又翻了幾遍書包,仍不見鋼筆的影子。我想:糟了,沒(méi)帶鋼筆,老師一定會(huì)批評(píng)我的'!怎么辦?這時(shí)的我真像是吃了二十五只老鼠——百爪撓心。再看看周圍,同學(xué)都做好了準(zhǔn)備。我更是急上加急,一下子六神無(wú)主。“殷其宇,什么東西沒(méi)帶?”同桌的張**見我這副模樣關(guān)心的問(wèn)!颁摴P忘帶了”,我坐在位子上,望著文具盒發(fā)呆,額頭滲出了汗。

  離上課只有30秒了,我如坐針氈,張**給了我一支鋼筆,上課了我認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。

  下課了,我對(duì)張**說(shuō):“謝謝你!睆**說(shuō):不用謝,同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的。“聽了他的話,我覺得張**是個(gè)心靈美的人。

一個(gè)熟悉的人作文 篇4

  十年悄悄過(guò)去了,在這溫暖的十年中,我受過(guò)一些挫折,但更多的是受到了許多師愛。是哪個(gè)老師呢?就是那個(gè)我熟悉的張老師。

  張老師是我幼兒園時(shí)的老師,她已有40多歲了,對(duì)學(xué)生非常慈愛,說(shuō)起話來(lái),聲音不大,很好聽,臉上常露著笑容!帮L(fēng)雨無(wú)情人友情”,張老師就象個(gè)太陽(yáng),每當(dāng)我遇到困難時(shí),她就來(lái)幫助我。一次放學(xué)回家,天空陰云密布,不一會(huì)兒,傾盆大雨沖擊而下,我沒(méi)帶傘,怎么辦?我就象是熱鍋上的螞蟻,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?粗瑢W(xué)們個(gè)個(gè)撐著傘回家,看著家長(zhǎng)們高興地來(lái)接孩子,看著無(wú)情的風(fēng)雨不停地下著,我不禁哭了。忽然,耳邊傳來(lái)了一個(gè)熟悉的聲音,好清脆。我回頭一看,呀!是那個(gè)……是那個(gè)和藹可親的張老師。我迫不及待地投進(jìn)張老師的懷里,一種無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的師愛流滿了我的全身。她把傘給了我,親切地說(shuō)“回家吧。”我說(shuō)了聲謝謝,便轉(zhuǎn)身走了,但老師,您卻自己在雨中,以衣代傘。我恨不得一步跨到張老師前,把傘還給她,可她那身影已在雨中消失。

  啊!多偉大的.雨中情,她就是我熟悉的人,我永遠(yuǎn)記住這種感覺:師愛。

一個(gè)熟悉的人作文 篇5

  我有一個(gè)好朋友,他的名字叫方韻偉。他個(gè)很矮,只到我的鼻子那兒,長(zhǎng)的也很瘦,而且已經(jīng)二年級(jí)了。

  他性格有點(diǎn)內(nèi)向,因?yàn)槊看挝覀円黄鹜妫覀冊(cè)谀莾赫f(shuō)笑不停,他卻在一邊獨(dú)自玩,但有時(shí)也會(huì)加入到大家的行列中。他每次玩得很投入,有時(shí)也會(huì)吃虧,因?yàn)槊看蝿e人做錯(cuò)了事,他就一直嘮叨個(gè)不停,別人就不想和他一起玩,會(huì)讓他回家去,他就真回了!

  他的愛好就是玩,但是往往沒(méi)時(shí)間玩,因?yàn)樗衔缫W(xué)語(yǔ)言表演,下午還要去學(xué)跆拳道。不過(guò),好的'一點(diǎn)是語(yǔ)言表演班有他的一個(gè)朋友與他一起學(xué),而跆拳道班也有他的好幾個(gè)同學(xué)陪他一起練。每次回來(lái),他第一件事就是看看外面有沒(méi)有正在玩的朋友,有的話,就會(huì)連家也不回,直接就去追;如果在朋友家玩,玩得投入的話,就會(huì)不回家,直接在朋友家吃飯。

  這就是我的好朋友方韻偉。

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