讓我們一起來四年級作文

　　許世博是個性子很慢的孩子，他的慢足以讓我崩潰，寫的慢，有時大家寫完他還沒有做好準備，說的慢，你伸長脖子費勁的去聽也搞不明白他想要表達的意思。

　　我想他的世界是個比我們慢了很多節(jié)拍的世界，于是，每次課堂作業(yè)都要求當堂交上，對他我也只能格外施恩，讓他回家寫第二天交上，他也總是慢吞吞地答應，慢吞吞地整理書包。

　　我曾經(jīng)很堅定認為他是個慢了好多節(jié)拍的孩子是不是太武斷了，因為他現(xiàn)在做題的速度快了很多，這一切都源于他有個好媽媽。這一學期一開始我就把孩子的情況和家長做了溝通，要求家長做好孩子家庭學習的輔導工作。

　　家長是很用心的，孩子也是很用功的`。

　　經(jīng)常電話聯(lián)系，我知道了他媽媽做了很多的工作，每天都是認真輔導，現(xiàn)在他的學習狀態(tài)很好，作業(yè)能按時完成了，字寫的也是很工整，上課時也經(jīng)常舉手回答問題了，眼睛也不是游離的樣子了。

　　這一段經(jīng)常表揚他的進步，一是激勵他，另外是通過他帶動那些像他一樣的學生，通過自己的努力也跟上來。

　　僅僅靠老師是做不到的，需要的是老師和家長的共同努力，更多是家長的功勞。是啊，常說家長用心，孩子沒有不優(yōu)秀的。班里面還有一些這樣的孩子，家長會上和大家交流交流許世博的進步，希望能給其他家長一些思考，然后真正用心到孩子的學習上。

　　讓每一個學生每天都有進步，做到又何談容易，不僅僅是老師和學生行動起來，家長也要和我們一起起跑啊。讓學生不斷進步，把學生之間的差距不斷的縮小，我們一起努力！

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