四年級作文：我教爸爸學(xué)拼音

　　爸爸是個機關(guān)干部，上過大學(xué)，還有高級職稱�？刹恢獮槭裁�，他對拼音卻是一點不會。媽媽說：“那是因為你爸爸從小生長在農(nóng)村，沒人講普通話，加上他小時候的學(xué)習(xí)條件很差，就沒有學(xué)好拼音。”

　　我勸爸爸說：“爸爸，趕快學(xué)拼音吧，現(xiàn)在已經(jīng)是信息社會了，不學(xué)拼音，連電腦打字也不會，會被社會淘汰的。”可爸爸說：“爸爸已經(jīng)是大人了，學(xué)不學(xué)無所謂，只要你現(xiàn)在學(xué)好就可以了。”

　　去年，爸爸單位搬了新辦公樓，爸爸的辦公室也配上了電腦。一天，爸爸一進家門，就對我和媽媽說：“不行不行，看來我還真的要學(xué)拼音了。”我和媽媽好奇地問：“為什么?”爸爸說：“現(xiàn)在單位實行‘無紙化’辦公，所有的文件都要在電腦上打印、簽發(fā)，不會電腦打字，我現(xiàn)在連文件也處理不了了。”

　　于是，爸爸開始學(xué)習(xí)拼音。為了幫爸爸學(xué)好拼音，我找來了小時候用過的語文課本，找出一年級時爸爸給我買來的拼音啟蒙掛圖。我和媽媽就幫爸爸學(xué)習(xí)拼音。

　　我們先讓爸爸學(xué)習(xí)26個字母，爸爸由于學(xué)過英語，一會兒就學(xué)會了。接著，由我來教爸爸學(xué)習(xí)23個聲母、24個韻母和16個整體認讀音節(jié)。爸爸的聲母和單韻母學(xué)得很快，但復(fù)韻母、鼻韻母和16個整體認讀音節(jié)卻怎么也學(xué)不會。最后還是媽媽想出了一個好辦法，她讓爸爸對照我的拼音啟蒙掛圖，把每個復(fù)韻母、鼻韻母和整體認讀的讀音，用漢字注在每個韻母的旁邊，這樣爸爸學(xué)習(xí)起來就方便多了。

　　爸爸學(xué)習(xí)可認真了。他把所有的漢語拼音字母，工工整整地抄在自己的筆記本上，把拼音掛圖掛在餐廳的墻壁上。每天吃飯前和吃飯后，爸爸都像個小學(xué)生一樣，對著墻壁上的掛圖練習(xí)發(fā)音，還不時地向我和媽媽請教。有時，爸爸簡直癡迷的連吃飯都忘了。

　　慢慢的，爸爸學(xué)會了拼音，并學(xué)會了用電腦打字。爸爸可高興了，逢人就講：“我的拼音是兒子教會的，兒子現(xiàn)在竟成了我的老師。”

　　現(xiàn)在，爸爸一回家，就上了電腦。他在電腦上寫文章，查資料，還能在電腦上和他的朋友們聊天。爸爸為了給我積累資料，把我從三年級開始寫的所有作文，都打印存入電腦�，F(xiàn)在，爸爸打印存入電腦的我的作文，已經(jīng)有近200篇了。

　　嗨!爸爸真是一個做事認真、學(xué)習(xí)刻苦，學(xué)什么會什么的人!

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