關(guān)于四年級(jí)作文七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)作文 篇1
我眼中的秋天是美麗的。
紅艷艷的蘋(píng)果，像一張張紅彤彤的小圓臉，多可愛(ài)呀!給人們帶來(lái)了微笑。
黃澄澄的桔子，像燦爛的夕陽(yáng)，閃著金光，帶給了人們一朵朵金色的花兒。
紫中帶藍(lán)的葡萄，猶如一顆顆藍(lán)色的“寶石”，“瑪瑙”。綠中帶黃的葡萄，像一顆顆“鉆石”，多美麗呀!
黃色的菊花，有的像一條條金色的卷發(fā)，有的展開(kāi)了它那金色的翅膀，還有的像一只只小茸球兒!
瞧!那片楓葉像一把把金色的扇子，帶給了人們金色的風(fēng)。
麥浪像翻滾著的金色的海洋，映著夕陽(yáng)的影子，多么美麗呀!
我眼中的秋天多么美麗呀!
四年級(jí)作文 篇2
中午，我見(jiàn)到外面下著傾盆大雨，我趕緊去拿傘。我耳朵邊傳來(lái)一陣聲音：“可以帶我一起嗎？”我一看，原來(lái)是章靜怡。我說(shuō)；"如果你不怕被雨淋濕，那你就來(lái)吧。"章靜怡奇怪地問(wèn)：“都打傘了，為什么還會(huì)濕？”我笑了笑說(shuō)：“我的傘小呀！”章靜怡說(shuō)：“有總比沒(méi)好�！蔽艺f(shuō)：“走吧！”章靜怡點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我下了樓，見(jiàn)到雨比我想象的要大的多，我把小傘撐開(kāi)，著急的對(duì)她說(shuō)：“快點(diǎn)兒！”章靜怡到了我的傘下，我走出去，就聽(tīng)到了“啪啦啪啦”的聲音。我說(shuō)：“快跑！”我們跑的途中，我的褲子濕了，我又說(shuō)：“快停下！”我們又在雨中走了起來(lái)，我說(shuō)：“雨淋到我的臉上了�！薄拔乙彩恰！闭蚂o怡邊走邊說(shuō)。“我們把雨傘擋在前面吧？”“擋在前面我們就看不見(jiàn)路了�！闭蚂o怡擔(dān)心地問(wèn)。“管他去了！”我非要這么做。雨淋到了我腿上，我說(shuō)：“我們換個(gè)位子。”終于到了吃飯的地方。一會(huì)兒，我們就吃好了。回去的路上，我們又被淋到了。就快要到了，我見(jiàn)到劉勇才回家，一走神，不小心踩到誰(shuí)了，手一晃動(dòng)，又被淋到雨了。
終于到了班上，我才發(fā)現(xiàn)身上被淋濕了很多。我和章靜怡都成了落湯雞，我們不約的笑了笑。
四年級(jí)作文 篇3
她個(gè)子很高，扎個(gè)馬尾辮，戴著一副眼鏡，顯得學(xué)識(shí)淵博。她就是我們班的陳靖怡同學(xué)，在豎笛這方面，還真沒(méi)人能跟她比。
音樂(lè)課上，我們學(xué)了一首新曲子《紅蜻蜓》，面對(duì)書(shū)上這些毫無(wú)規(guī)律的數(shù)字，看得就眼花繚亂。再看看陳靖怡，底氣十足，拿著豎笛在練習(xí)，不一會(huì)兒就完整地演奏了一遍。
老師讓我們停下來(lái)，問(wèn)：“誰(shuí)愿意來(lái)試一試？”
班級(jí)里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)人舉手，也沒(méi)有一個(gè)人回應(yīng)。老師臉上露了失望地神情。
就在這時(shí)，陳靖怡挺身而出，舉起了手：“老師，我可以！”
老師欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭，手撫著琴鍵，奏起了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。陳靖怡也跟隨著老師的旋律，吹起了豎笛。她吹得熟練極了，清脆而又響亮；流利而又悅耳。我們都聽(tīng)得如癡如醉，仿佛置身一望無(wú)際的草原上，遠(yuǎn)處成群結(jié)隊(duì)的紅蜻蜓朝這兒飛來(lái)，落在清香飄溢的鮮花上休息。
再回到陳靖怡的身上，她是那么從容不迫，看不出一絲一毫地緊張，表情十分自然，手指靈活地跳動(dòng)著，看上去像是練了很久的。
一首《紅蜻蜓》吹完后，大家都情不自禁地鼓起掌來(lái)，為我們這位“音樂(lè)家”祝賀。
課后，我去找她，問(wèn)她怎么能再那么短的時(shí)間里，吹得這么好？
她從容地答道：“其實(shí)豎笛也不難啊，雖然老師只給了我們10分鐘，但你只要把握好，10分鐘就足夠了，不是嗎？”
這就是我身邊的小能人——陳靖怡！
四年級(jí)作文 篇4
春節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日里最重要的一個(gè)節(jié)日，在每年農(nóng)歷的正月初一，是個(gè)親人團(tuán)聚的日子，也是孩子們最喜歡的節(jié)日，俗稱“過(guò)年”。
關(guān)于春節(jié)還有一個(gè)小故事：傳說(shuō)古代有一個(gè)叫“年”的怪獸，每一年除夕就到村子里傷人性命。有一年，“年”又一次來(lái)到村子里，可是這一年和往年不一樣，它看見(jiàn)有一家人的門(mén)口上貼著大紅紙，它很好奇，便走上前，一陣“劈劈啪啪”的響聲，把“年”嚇跑了。從此，人們用貼紅紙，放鞭炮來(lái)趕“年�！�
春節(jié)有許多習(xí)俗。春節(jié)前要掃塵，其用意是把一切霉運(yùn)和晦氣統(tǒng)統(tǒng)掃出門(mén)。除夕要貼春聯(lián)，吃餃子，放鞭炮，守歲等。我家也不例外，這天一大早，我?guī)桶职謰寢屬N對(duì)聯(lián)和大紅“�！弊�，掛燈籠，包餃子。我們把煮沸消毒過(guò)的硬幣包在餃子里，誰(shuí)吃的硬幣多，誰(shuí)的福氣就大。晚上，“霹靂啪啦”的鞭炮聲不絕于耳，煙火把漆黑的夜晚照的如同白晝，到處洋溢著喜氣洋洋的氣氛。放完鞭炮我們?nèi)覈谝黄�，看春�?jié)聯(lián)歡晚會(huì)。各種節(jié)目爭(zhēng)奇斗艷，有阿娜多姿的舞蹈，有動(dòng)聽(tīng)的歌聲，還有令人捧腹大笑的小品，我們?cè)跉g笑聲中度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的春節(jié)！
我希望我每年的春節(jié)都能如此快樂(lè)。
四年級(jí)作文 篇5
媽媽?zhuān)也辉偈悄壑械哪莻�(gè)我，那個(gè)弱小的我，那個(gè)做事苯手苯腳的我，那個(gè)嬌生慣養(yǎng)的我……
當(dāng)我看見(jiàn)奶奶在廚房里做飯，端出了可口的飯菜，想去學(xué)一學(xué)。奶奶爽快地答應(yīng)了，當(dāng)我洗好菜、切好菜、把油燒熱了，正準(zhǔn)備把菜放入鍋中時(shí)，您來(lái)了，您呵斥道：“在這干什么？廚房里的事你不要管！你現(xiàn)在還小，最主要的是好好學(xué)習(xí)！將來(lái)有出息，還用下廚房嗎？快到書(shū)房去！”之后，您又說(shuō)了奶奶一頓，說(shuō)奶奶的不該�？墒牵棠桃彩菫榱宋液醚�！
我高高興興地把我和同學(xué)商量已久的上街計(jì)劃告訴您，可您一聽(tīng)到“上街”兩個(gè)字，就立即拒絕了。可媽媽?zhuān)](méi)有聽(tīng)完，我們上街，是因?yàn)槲覀円ゼ男拧Ｎ覀兗男�，是寄給山區(qū)的小朋友、留守兒童和災(zāi)區(qū)的小朋友。我們是幾個(gè)同學(xué)一起去，還要去孤寡老人那去做義務(wù)勞動(dòng)。您卻對(duì)我吼：“上街？你現(xiàn)在還小，不知道外面有多危險(xiǎn)！外面有許多壞人，會(huì)把你抓走，還有可能把你打成殘疾人，讓你去乞討。萬(wàn)一你不見(jiàn)了，那我們要多著急！”媽媽?zhuān)覀兛墒谴蠹乙黄鹕辖郑硕嗔α看�，我們�?dāng)然不會(huì)有事。
媽媽?zhuān)瑒e再說(shuō)我小，我已經(jīng)十歲了，我要學(xué)會(huì)自立，我不再是您眼中的那個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子！
四年級(jí)作文 篇6
竹，青蔥翠綠，挺拔修長(zhǎng)，裊娜多姿。其他植物與其一比，皆黯然失色，仿佛大地的綠盡被它吸去；竹，清新脫俗，即便以清逸聞名的梅也不能與其相媲美，仿佛空氣中的清新盡附著在它的身上；竹，高挺筆直，以至松樹(shù)也不及它的高度，仿佛天上的白云也要高高仰視。不論狂風(fēng)暴雨以至酷暑嚴(yán)寒，竹都用它驚人的毅力挺立在那里，竹的心中沒(méi)有一絲雜念，竹的頑強(qiáng)令人嘆為觀止。竹，一年四季，不論何時(shí)何地都青翠永駐。
春，沉睡了許久的筍芽?jī)罕淮禾烨宄康牡谝豢|陽(yáng)光喚醒，它們渴望那地面上的新鮮空氣，那氣味不斷地吸引著它們，它們一個(gè)勁兒地汲取養(yǎng)分，毫不客氣地鉆破土壤，終于有一天那清晨的陽(yáng)光，照在了一片小小矮矮的竹筍上。
夏，那金色的恒星冉冉升起，黎明的曙光再次照到了曾經(jīng)的.竹筍地上，陣陣薄霧隨風(fēng)散開(kāi)，那竹經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨合，已經(jīng)比我還高，霧消云散，竹在歲月的考驗(yàn)中卻顯得更加秀麗。
秋，姍姍來(lái)遲，它親眼見(jiàn)證了竹的努力，那鶴立雞群般的站在萬(wàn)木中的群體，正是當(dāng)初那小小的筍芽?jī)�。秋風(fēng)涼涼，竹隨風(fēng)擺動(dòng)，竹葉也“沙沙”作響，仿佛在應(yīng)和著竹的搖曳在低低在吟唱。晚秋，大部分樹(shù)的葉子已經(jīng)褪去盛夏的綠，黃葉紛紛落下，秋風(fēng)吹來(lái)如蝴蝶般漫天飛舞。
冬，北風(fēng)呼嘯，那些光禿禿的樹(shù)枝伸向天空，仿佛在向天空求助，又好像在祈禱春天快點(diǎn)降臨，但天好像偏偏和它們作對(duì)，是夜，鵝毛大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)。第二天，草木幾乎全軍覆沒(méi)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那萬(wàn)般枯寂中有一點(diǎn)綠，近看，那是竹，竹枝上的葉子依然青蔥，在冷冽的風(fēng)中起舞，更顯嬌貴。暑去冬至，萬(wàn)木凋零，唯有竹，郁郁蔥蔥，蒼翠欲滴，堅(jiān)強(qiáng)而又頑固，迎風(fēng)而生，婀娜多姿，笑迎風(fēng)霜雨雪。
寒冷被春風(fēng)吹散，枯木被新葉遮蓋，冬去春來(lái)，跌入新的輪回......
年復(fù)一年，日復(fù)一日，如梭如箭，時(shí)光荏苒，竹自清歡。凝視著竹的秀麗身姿，我們仿佛看到大畫(huà)家鄭板橋正一邊作畫(huà)，一邊吟詠“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”；朦朧中，又仿佛看到詩(shī)人王維正“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”；大文豪東坡先生則穿越千年時(shí)光，感慨著“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”向我們走來(lái)……竹剛勁的品格引來(lái)古往今來(lái)無(wú)數(shù)贊喻，許多人以它為標(biāo)，贊美它的詩(shī)句詞無(wú)數(shù)，它是這大千世界中最璀璨的一顆明珠，它堅(jiān)貞不屈、高風(fēng)亮節(jié)的品行引領(lǐng)著一代又一代的人們向前奮進(jìn)。
長(zhǎng)發(fā)飄逸的柳，冰清玉潔的水仙，出污泥而不染的蓮，冷冽花開(kāi)的梅……竹，則是那出類(lèi)撥萃的萬(wàn)木之最，贊竹，更贊它的品性——毅。
四年級(jí)作文 篇7
這天，我穿過(guò)時(shí)空隧道，訪問(wèn)了20xx年的中國(guó)。
到了那里，我看見(jiàn)大家穿的鞋子發(fā)生了很大的變化，便走進(jìn)鞋店里看了看。我看到的第一雙鞋子上面有許多按鈕，第一個(gè)按鈕在冬天和夏天比較實(shí)用，因?yàn)檫@個(gè)按鈕可以調(diào)節(jié)鞋子的溫度，可以讓人在外面也像戴了個(gè)空調(diào)。第二個(gè)按鈕是調(diào)節(jié)鞋子發(fā)出的香味的，可以讓空氣充滿香味。第三個(gè)按鈕最為神奇，你只要按下它，鞋子底下就會(huì)出現(xiàn)輪子，自動(dòng)滑行。同時(shí)你還要帶一個(gè)手表，用來(lái)調(diào)節(jié)速度和剎車(chē)，而且電池也是太陽(yáng)能電池，就算是下雨天也有備用電池。第四個(gè)按鈕用處也很大，它能讓鞋子處于防水狀態(tài)，即使鞋子濕了，也能在三秒內(nèi)自動(dòng)烘干。
之后的每一雙鞋子幾乎都一樣，但我看到一雙五彩繽紛的鞋子時(shí)，腳步便慢慢的停了下來(lái)。這雙鞋子幾乎沒(méi)有重量，上面只有一個(gè)按鈕，寫(xiě)著“飛行”二字。我的好奇心就來(lái)了：鞋子怎么能夠飛行呢？就先試穿了一下這雙鞋，服務(wù)員帶我來(lái)到了一個(gè)空曠的地方試驗(yàn)飛行。她還給我戴上了一個(gè)頭盔，我一開(kāi)始以為這是保護(hù)頭部的，之后我才知道這是感應(yīng)器，我按下按鈕，飛上藍(lán)天，真是爽極了。
飛著飛著，我忽然醒了，明白了自己做了一場(chǎng)夢(mèng)。等我長(zhǎng)大以后，一定要做出這樣的鞋子。
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