- 相關(guān)推薦
小學(xué)四年級(jí)奧秘作文（精選4篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)奧秘作文（精選4篇），歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級(jí)奧秘作文1
大自然帶給我們?cè)S多啟示，也讓人類發(fā)明出了很多東西。
每個(gè)星期天，我都會(huì)去小區(qū)旁邊的公園游玩。有的人想去那里看五顏六色的鮮花，有的人想去那里看千姿百態(tài)的動(dòng)物，但是大多數(shù)人還是去那里看噴泉的'。那里的噴泉非常漂亮，噴泉在空中形成愛心的樣子，而兩旁是一些直上直下的。有時(shí)噴泉會(huì)相依在一起變成兩只仙鶴，象征著美好與幸福，有時(shí)會(huì)想小火苗一樣躥上躥下，美麗極了！這時(shí)我心里不僅有個(gè)疑問：為什么噴泉會(huì)直上直下，噴的那么高呢？這又是根據(jù)什么發(fā)明出來的？
帶著疑問回家后，我查閱了《十萬(wàn)個(gè)為什么》才知道，原來噴泉是根據(jù)鯨魚發(fā)明出來的。鯨魚是群集動(dòng)物，它們通常成群結(jié)隊(duì)的在海里生活，可是當(dāng)鯨魚呼吸時(shí)，就需要游到水面上來?yè)Q氣，將空氣從肺呼出，氣體壓力很大，把鼻孔旁的海水噴射出海面。遇空氣中的濕氣會(huì)凝結(jié)而形成我們所熟悉的噴泉狀。人們根據(jù)鯨魚噴水而發(fā)明了噴泉。
大自然還有更多的秘密等著人類去發(fā)現(xiàn)、研究，從而發(fā)明出更多能使我們方便的東西。
小學(xué)四年級(jí)奧秘作文2
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校實(shí)施了全新的作業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)制度——紅旗星級(jí)制度。
所謂紅旗星級(jí)制度，就是以小紅旗為基礎(chǔ)，換“作業(yè)之星”。想成為“作業(yè)之星”，可不是很容易的。得先保證作業(yè)認(rèn)真全對(duì)，書寫工整清楚，才能得到一面紅旗。再用三面紅旗換取一個(gè)徽章，再用三個(gè)徽章?lián)Q一張小獎(jiǎng)狀，最后用三張獎(jiǎng)狀換得“作業(yè)之星”。
今天中午，教導(dǎo)處門口排起了一條“長(zhǎng)龍”。原來，同學(xué)們都拿著作業(yè)本等著用紅旗換徽章呢。我也迫不及待地拿著作業(yè)本去排隊(duì)。我的作業(yè)本里有許多的紅旗了，我該怎么換呢？我翻開作業(yè)本，正好翻到了《比例的認(rèn)識(shí)》一課�！皩�(duì)呀！我何不用比例知識(shí)來解決呢？”“三面紅旗換取一個(gè)徽章，三個(gè)徽章?lián)Q一張小獎(jiǎng)狀”，也就是換一張小獎(jiǎng)狀需要9面紅旗。我有16面紅旗，能換多少小獎(jiǎng)狀呢？假設(shè)能換ⅹ面，則9：1=16：ⅹ，根據(jù)比例的基本性質(zhì)解比例，得ⅹ=1……7，也就是能換1張獎(jiǎng)狀，還剩7面紅旗，再把7面紅旗可換得2個(gè)徽章。這樣，我一共換到了一面紅旗，兩個(gè)徽章，還剩一面紅旗。
我興高采烈地拿著獎(jiǎng)狀、徽章、作業(yè)本，心里美滋滋的.。因?yàn)槲覔Q到的不僅是獎(jiǎng)狀徽章，還換到了數(shù)學(xué)的無窮奧秘。
小學(xué)四年級(jí)奧秘作文3
今天上作文課，老師給我們做了一個(gè)關(guān)于空氣的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開始了，我十分好奇，聚精會(huì)神的看著老師，生怕錯(cuò)過任何一個(gè)動(dòng)作。
首先，老師拿了一個(gè)玻璃杯，又在里面塞了兩個(gè)紙團(tuán)，然后還準(zhǔn)備了一盆清水。老師問了我們一個(gè)問題：”大家說，空氣占不占空間？”
“占”還是“不占”大家七嘴八舌的爭(zhēng)來爭(zhēng)去，沒得出一個(gè)準(zhǔn)確答案。這時(shí)，老師發(fā)話了：”同學(xué)們，眼見為實(shí)，耳聽為虛，讓我們用實(shí)驗(yàn)來見證誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)吧！”
老師把裝了紙團(tuán)的玻璃杯杯口向下慢慢地靠近水面。“噗”的一聲，玻璃杯迅速的被老師摁倒了水底，水已經(jīng)沒過了紙團(tuán)，大家都屏住呼吸，注視著玻璃杯里的紙團(tuán)，老師又問：“紙團(tuán)會(huì)不會(huì)濕？”有的說濕了，有的'說沒濕，那場(chǎng)面熱鬧極了。但我心里想紙團(tuán)肯定不濕，因?yàn)槲易鲞^這個(gè)實(shí)驗(yàn)。過了一會(huì)兒，老師將玻璃杯迅速?gòu)乃刑崞饋恚ＡП谶�滴著水。老師用抹布擦了一下杯口。見證奇跡的時(shí)刻到了，”啊哈！”早在我的預(yù)料之中，紙團(tuán)沒有濕。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴了我們，空氣是占用空間的，是空氣把水與紙隔開了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)，也讓我更加熱愛科學(xué)了。
小學(xué)四年級(jí)奧秘作文4
在我過生日時(shí)，媽媽送了我一盆含羞草，我把它放在陽(yáng)臺(tái)上，這樣我就可以照顧它了。
經(jīng)過幾天培育，含羞草長(zhǎng)大了，是綠色的，背面是淺綠色的，又過了幾天，含羞草開花了，它開的畫是粉色的.，遠(yuǎn)看像一個(gè)小絨球，近看像一個(gè)小果實(shí)掛在枝片上�？吹竭@美麗的含羞草，我忍不住想摸一摸，可是我剛碰倒它，含羞草的葉子就收起來了，咦，為什么我剛碰到含羞草，含羞草的葉子就會(huì)首起來呢？
于是我決定問爸爸，他說：“這是因?yàn)楹卟莸娜~片閉合和葉柄下垂的現(xiàn)象，好似人類低頭‘害羞’，這種反應(yīng)在生物學(xué)上稱感性運(yùn)動(dòng)，是含羞草受到外界刺激后，細(xì)胞緊張改變的結(jié)果�！蔽衣犃嘶腥淮笪�，這時(shí)，媽媽又補(bǔ)充道：“含羞草也是一種藥物，夏秋采，去凈雜草，凈洗，切斷，曬干或鮮用，之后可以跟不同的食品搭配，就可以起到不同的治療作用�！�
聽完了爸爸和媽媽的介紹，我頓時(shí)覺得觀察植物，就可以從中獲得一些知識(shí)，植物真是我們的“好老師”呀，我要多多觀察植物，獲得更多的知識(shí)。
【小學(xué)四年級(jí)奧秘作文】相關(guān)文章：
螞蟻的奧秘小學(xué)作文（精選3篇）02-06
月球的奧秘作文08-17
月球的奧秘作文12-16
月球的奧秘作文（精選）01-14
月亮的奧秘作文01-02
葉子的奧秘作文02-22
螞蟻的奧秘作文06-30
書的奧秘作文01-21