四年級(jí)的作文匯編【10篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文 篇1
自古以來(lái)，人類一直渴望像鳥(niǎo)兒一樣在天空自由自在地飛翔，這種強(qiáng)烈的渴望演繹了探索宇宙的一幕幕壯懷激烈的話劇，飛天的探索生生不息延續(xù)至今。
20xx年10月17日凌晨4時(shí)33分，萬(wàn)眾期待的“神六”成功地著陸于內(nèi)蒙古的大草原上。這是一個(gè)多么激動(dòng)的時(shí)刻，怎能不令人興奮！在短短的5天中，兩名航天員出色的太空之行感動(dòng)了中國(guó)，震動(dòng)了世界。多少人為之癡迷，多少人為之牽掛！此刻，隨著航天員有力地?fù)]手，全體中華兒女終于可以盡情地歡呼：我國(guó)第一次真正意義上的有人參與的空間科學(xué)試驗(yàn)宣告圓滿成功！中國(guó)人終于圓了飛天美夢(mèng)！
“神六”的成功得益于一代又一代為航天事業(yè)不懈奮斗，無(wú)私奉獻(xiàn)的人們，他們?cè)趯?shí)現(xiàn)人生價(jià)值的征途上，獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身，獻(xiàn)了終身獻(xiàn)子孫。他們有一個(gè)共同的名字——中國(guó)航天人；他們有一個(gè)共同的精神——特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)。
發(fā)展載人航天具有重大的意義。載人航天可以充分利用空間環(huán)境資源，可以促進(jìn)我國(guó)科技進(jìn)步和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)具有重要的推動(dòng)作用；是衡量國(guó)家綜合國(guó)力的重要標(biāo)志。因此，載人航天充分顯示了我國(guó)的綜合國(guó)力，提高了我國(guó)的國(guó)際地位和國(guó)際威望，增強(qiáng)了民族自豪感和凝聚力。
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是中國(guó)航天事業(yè)的希望。祖國(guó)的明天等待我們?nèi)ソㄔO(shè)，浩瀚無(wú)垠的宇宙更需我們?nèi)ヌ剿�，因而，我們要弘揚(yáng)航天精神，崇尚科學(xué)理想。作為中國(guó)新世紀(jì)的主人，崇尚科學(xué)，用科學(xué)知識(shí)武裝頭腦，以科學(xué)振興祖國(guó)，是我們義不容辭的責(zé)任。正因?yàn)槲覀兗缲?fù)著祖國(guó)騰飛的重任，所以我們就必須從小崇尚科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)。
青少年是中華民族的未來(lái)，在我們身上寄托著一個(gè)歷經(jīng)滄桑的古老民族騰飛的夢(mèng)想與希望，作為祖國(guó)的下一代，我們要學(xué)習(xí)中國(guó)航天人為國(guó)爭(zhēng)光的精神，從小培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)和人民的'熱愛(ài)之情，樹(shù)立報(bào)國(guó)之志。愛(ài)國(guó)是中華人民光榮的傳統(tǒng)美德，是中華民族歷經(jīng)千年而不衰、昂然屹立于世界民族之林的根本原因。正是受這種精神鼓舞，使他們甘于清貧、無(wú)私奉獻(xiàn)，最終成為時(shí)代的驕傲。這不僅應(yīng)當(dāng)成為我們學(xué)習(xí)上的榜樣，更應(yīng)當(dāng)成為我們生活和將來(lái)工作上的楷模。
祖國(guó)的明天在向我們召喚，祖國(guó)的航天事業(yè)在等待著我們?nèi)?shí)現(xiàn)新的飛躍。只要我們樹(shù)立科學(xué)的理想，相信不久的將來(lái)，我們會(huì)將鮮艷的五星紅旗送入太空，插到月球上，火星上，讓它飄揚(yáng)在浩瀚的宇宙中，世界也會(huì)為有中國(guó)而驕傲、自豪。
四年級(jí)的作文 篇2
一個(gè)寧?kù)o的夜晚，在和媽媽爭(zhēng)吵了一番之后，我決定走電梯，媽媽則堅(jiān)持要走樓梯。
剛上電梯看見(jiàn)了五個(gè)標(biāo)志，我就輕輕點(diǎn)了一下，頓時(shí)電梯向上升去，我想很快就會(huì)到了吧！正在我得意洋洋時(shí)，電梯里的燈忽然不亮了，電梯緊跟著也停了。我嚇壞了，這是不是得報(bào)警��？我的心里忐忑不安，東張張西望望了半天，但周圍一片漆黑什么也看不見(jiàn)啊！
正在我無(wú)助的時(shí)候，仿佛聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的聲音在叫我的名字，我聽(tīng)出來(lái)是媽媽的聲音，心里才稍微平靜了一些�？刹恢獮楹�，我的頭上一直在冒汗，汗水像一只只小魚(yú)兒一樣從毛孔中鉆出。我緊張的說(shuō)不出話來(lái)，這時(shí)偏偏又傳來(lái)了一聲警報(bào)聲，我的`心中頓時(shí)又產(chǎn)生了一絲希望，難道是人們正向這里趕來(lái)？可惜我錯(cuò)了，外面很快又恢復(fù)了安靜。
我愣愣地在電梯里面呆了很久，還是沒(méi)有人來(lái)救我。情急之下，我想要找到警報(bào)器，便自己慢慢伸出了手，摸了大半天，終于摸到了一個(gè)按鈕，我在想按不按呢？終于我一狠心，管他呢，還是按下去吧，我狠狠地按了下去，一陣警報(bào)聲響起，我心里又有了希望。沒(méi)多久工人們便將電梯修好了，我這才得以脫離險(xiǎn)境。
哇！好險(xiǎn)，下次我絕不會(huì)在沒(méi)有家長(zhǎng)的陪同下坐電梯了。
四年級(jí)的作文 篇3
“摩擦摩擦，摩擦摩擦，在這光滑的地……”上帝呀，我那同桌又在賣弄他的哪副破嗓子了。你說(shuō)你唱就唱吧，下課不唱非得上課唱，你不是找打嗎?
“唱什么唱，你不知道老師在上課啊!”火氣正大的我忍不住叫了出來(lái)。
“關(guān)你毛事，吵死。”“你還有理啦，是你吵死還是我吵死。這是課堂哎，姐姐，不是你想唱就唱的……”還沒(méi)等我說(shuō)完，祝某某(俺的同桌)又開(kāi)始了“想唱就唱要唱得響亮，總有……”“別吵了行不行，煩死了。”我差點(diǎn)沒(méi)管住自己的手，想給同桌兩個(gè)巴掌�！跋敫陕�，骨頭癢了，想讓哥幫你修理修理?”說(shuō)著就抬起了拳頭。我也毫不退縮：“你打呀，有種你就打，我周煜晴也不是那么好欺負(fù)的'，別以為你學(xué)了散打別人就會(huì)怕你�！�
“叮鈴鈴”這個(gè)下課鈴如救世主般，讓我們這對(duì)小冤家暫時(shí)歇了一小會(huì)兒。but，可能另一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)又要開(kāi)始了……
四年級(jí)的作文 篇4
有些時(shí)候真的不知道自己到底是怎么了，生活太枯燥了，而且我又很郁悶，自己的目標(biāo)隨著時(shí)光的飛逝已經(jīng)磨滅的快消失殆盡了，生活真的就像一杯苦咖啡，難以下咽。
現(xiàn)在與別人的差距也許沒(méi)有多大剛剛在起跑線而已，可是幾年以后隨著年齡的增長(zhǎng)，恐怕差距會(huì)越來(lái)越大。為了縮小與人的差距我決定我要提前努力，做給別人看，做給我自己看。
每個(gè)人都有自己的榜樣，我覺(jué)得我的`父母做的非常的好，在我很小的時(shí)候就給我樹(shù)立了榜樣，以至于那是對(duì)于我人生的一種根深蒂固的影響。我非常敬佩我的父母，在我很小的時(shí)候家里很窮，將就著維持溫飽，可是父母并沒(méi)有因此變的人窮志短，而是骨子透著那種剛強(qiáng)，從來(lái)不向那些勢(shì)力眼的親戚低頭…… ……就這樣他們靠著自己勤勞的雙手一點(diǎn)一滴的積攢，二十多年后的他們雖然沒(méi)有那些勢(shì)力眼的親戚強(qiáng)，但是那些人不會(huì)在看不起他們，因?yàn)樗麄円呀?jīng)鑄造了屬于他們自己的那片天，我的父母在我的眼里永遠(yuǎn)都是成功的人。
過(guò)兩天我就該實(shí)習(xí)了，輪到我該抱孝父母的時(shí)候了，我從小就是窮人家的孩子出身，從來(lái)不敢和別人攀比，我要做到讓我的父母比那些勢(shì)利眼的人快樂(lè)，幸福的安度晚年。我知道在我今后工作的道路上父母不會(huì)給予的我太多，但我會(huì)努力，爭(zhēng)取造就那屬于我的那片天。
四年級(jí)的作文 篇5
我的好朋友叫張馳，可是突然有一天，她對(duì)我非常冷淡。終于，媽媽告訴了我原因。
原來(lái)是她媽媽叫她去學(xué)游泳，可她怎么也學(xué)不好，被她媽媽訓(xùn)了一頓。于是，我決定幫助她一把，我給她寫了一張紙條：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹！只要有恒心，沒(méi)有過(guò)不去的溝溝坎坎。學(xué)游泳，首先要膽大，領(lǐng)會(huì)基本動(dòng)作要領(lǐng)，堅(jiān)持就會(huì)取得勝利！”然后我打電話，讓她到我家門口來(lái)拿，不一會(huì)，張馳來(lái)了，我以為她看了那張紙上的內(nèi)容，會(huì)流露出燦爛的微笑，可是她看了后，卻把它撕得粉碎，看到這樣的情景，我在家里大哭了一場(chǎng)……
后來(lái)我想，她可能心情太糟糕了！既然是好朋友，就要寬宏大量！當(dāng)我再次見(jiàn)到她的時(shí)候，我先是微微一笑，裝著什么也不知道。漸漸地，她變了，變得和以前一樣天真活潑了。
這就是我的`好朋友張馳。
四年級(jí)的作文 篇6
“上有天堂，下有蘇杭�！苯裉欤@句話在西溪濕地博物館得到了普遍的認(rèn)可。
光看那兒周圍的景色就值得稱贊一番：天空中，那是小鳥(niǎo)們的天堂；陸地上，每一棵樹(shù)都挺拔得像草原上的哨兵；運(yùn)河里，各種小魚(yú)歡快地游來(lái)游去……不過(guò)，這兒還是有些缺點(diǎn)的：有人在釣魚(yú)，有人在捉螃蟹，還有人在踐踏草坪……
西溪博物館里可就有趣多啦！這里有一臺(tái)臺(tái)“電腦”，有看不明白的就可以去觀看一下相關(guān)的視頻。琳瑯滿目的動(dòng)植物模型、標(biāo)本能讓我們更清晰地接觸到大自然，各種游戲會(huì)增加我們保護(hù)環(huán)境的知識(shí)。來(lái)參觀西溪濕地博物館的人都會(huì)深深地感覺(jué)到大自然的`奇妙，他們都會(huì)說(shuō)：“哦，原來(lái)它是這樣的��！”就算是再不會(huì)欣賞風(fēng)景的人，也會(huì)感受到杭州的秀麗，就算是再不懂動(dòng)物習(xí)性的人，從西溪濕地博物館出來(lái)后，也會(huì)變成一個(gè)“動(dòng)物學(xué)家”。
杭州果然名不虛傳！大多數(shù)外地人都這么稱贊。歡迎外地朋友來(lái)我們美麗的杭州游玩哦！
四年級(jí)的作文 篇7
我每當(dāng)翻開(kāi)他就能聞到淡淡清香，我翻開(kāi)他的就好像進(jìn)到另一世界。
在它的世界讓我感受到知識(shí)的力量，在它熏陶下，我感到了濃濃的文字氣息，它讓我學(xué)會(huì)了很多字，讓我學(xué)會(huì)了很多道理，我每當(dāng)翻開(kāi)它都能看見(jiàn)各種各樣的故事，不管是歷史類的，還是故事類的，都能讓我學(xué)到很多生活學(xué)不到的東西。在它的世界里，我可以探索很多奧妙，它的身上記載著歷史和有趣的文學(xué)，讓我在它的世界里遨游，沉靜在知識(shí)的海洋里，我每天晚上去他那的世界讀一下感興趣的文章和故事，還有詩(shī)句。那一行一字都感染著我，讓我對(duì)它情有獨(dú)鐘，它可以讓我心情不愉快的'時(shí)候，讓我心情立刻好起來(lái)，因?yàn)樗氖澜缋锇撕芏鄸|西。
我喜歡在它的世界看名著和散文，它帶領(lǐng)我在它的世界里欣賞每一個(gè)作者生活和人生經(jīng)歷，還有作者如何感受大自然。它教會(huì)我太多了，它教會(huì)我如何做人，它教會(huì)我如何寫出更好的文章。
它就像老師一樣，讓我懂了很多還是全科老師，我如果有什么不懂的，我就翻開(kāi)它，就什么都明白了，它還可以讓我了解每一位作者的資料和作品，我在它的世界里，喜歡看勵(lì)志故事，因?yàn)閯?lì)志故事可以讓我知道自己不是最苦的，還可以學(xué)習(xí)作者的精神。
它是我的朋友，我要一輩子做它的朋友，因?yàn)樗氖澜缋�，不僅可以感受到文字的力量，還可以提高自己的涵養(yǎng)和修養(yǎng)。
我有時(shí)候在它的世界里，可以感受到一絲墨香，在它的世界里，我可以提高口才，還可以提高想象力，在它的世界里，我可以知道我這個(gè)世界不知道的東西，還可以去小人國(guó)和比我矮的人玩耍，我還可以在它的世界里怎么給人相處。在它的世界里怎么教育孩子，我還可以在它的世界里感受從古至今的詩(shī)人的生活和感悟，每當(dāng)在它的世界讀著一首詩(shī)的時(shí)候，我感覺(jué)詩(shī)人對(duì)景和物的描寫，詩(shī)人描寫的那叫一個(gè)細(xì)致。
我的好朋友，永遠(yuǎn)的好朋友，我會(huì)在你帶有淡淡的清香的世界里，繼續(xù)遨游探索。
四年級(jí)的作文 篇8
春天的雨不像夏天的雨“暴”，不像秋天的雨“憂”，更不像冬天的雨“冷”，詩(shī)仙杜甫的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這首詩(shī)說(shuō)明了春天的雨“溫柔如絨”。
當(dāng)寒冷的冬天過(guò)后，世界上的植物都需要春雨的滋潤(rùn)，才能獲得新生；世界上所有冬眠的動(dòng)物都需要春雨報(bào)曉春天的到來(lái)，才能從土里爬出來(lái)玩耍，開(kāi)始新的生活。
“下雨啦！下雨啦！”春天的雨軟綿綿的落下來(lái)，這是新的一年在春天的第一場(chǎng)雨，下得不像夏天的雨那樣痛快，但也不像秋天的雨那樣漫幽幽的.。
雨，滴在柳樹(shù)上，柳樹(shù)抽出了翠綠欲滴的新枝；雨，滴在花苞上，花苞綻放出最美麗的花瓣；雨，滴在泥土上，泥土里長(zhǎng)出了一碧千里的草。
此刻，我被這春雨所陶醉，因?yàn)檫@樣的風(fēng)景如同仙境一樣美，一樣神秘，感覺(jué)自己像是在騰云駕霧似的，翱翔在這夢(mèng)幻般的境界。
這時(shí)，雨停了，冬眠的動(dòng)物全部起來(lái)嬉戲、玩耍、覓食，此時(shí)大自然又回到了春意盎然、生機(jī)勃勃的景象。下雨后，這里極為像“世外桃源”，看那邊有一道彩虹，彩虹的出來(lái)把這里的“世外桃源”襯托得更美，并且這里不但風(fēng)景美，空氣也很美，于是我又被眼前的景物再次陶醉。
俗話說(shuō)得好，“一年之計(jì)在于春”。開(kāi)始我只以為這是用來(lái)說(shuō)時(shí)間的，但是此時(shí)此刻我才明白這個(gè)諺語(yǔ)不僅可以說(shuō)時(shí)間，還可以說(shuō)景物。
春雨是世界的“煙花”，因?yàn)樗牡絹?lái)，我們脫掉了厚厚的棉襖；因?yàn)樗牡絹?lái)，我們感到溫暖；因?yàn)樗牡絹?lái)，我們不再感到疲勞。
這樣看來(lái)，我們還要好好地感謝春雨，是她給予了我們地球一片楊柳吐翠、群芳吐艷的優(yōu)美景色。
四年級(jí)的作文 篇9
鄉(xiāng)下，是我這些天見(jiàn)到過(guò)的最美的地方。
清晨，公雞那洪亮的叫聲，就是天然的鬧鐘，特別準(zhǔn)。打開(kāi)窗戶，新鮮的空氣撲面而來(lái)，如仙女溫柔的手。出門來(lái)到竹林，那綠綠的葉、青青的竿，投下了一片片濃濃的翠蔭，讓人難以忘卻。幾場(chǎng)雨過(guò)后，到竹林里走走，還會(huì)看到鮮嫩的筍。
竹林旁邊就是小河。河的對(duì)面就是青山，好一幅山海圖。走近了，能聽(tīng)見(jiàn)清晰的水聲，如果喝上一口，那個(gè)味道清涼可口。河水的'下游，可以看到有許多尾小魚(yú)。于是，我做了一個(gè)魚(yú)鉤，不一會(huì)兒，還真的釣到了一條小魚(yú)呢。
來(lái)到一片麥田，金黃的麥子，像是昨晚才變黃的，每根麥桿都擎起了豐滿的穗兒，還能在草地上聽(tīng)到孩子們?cè)诖抵溕�，一時(shí)你呼我應(yīng)的很是動(dòng)聽(tīng)。走過(guò)麥田，來(lái)到了那一棵讓我不禁陶醉的枇杷樹(shù)。立馬，像猴子一樣，三五下就躥到了樹(shù)上，風(fēng)似的速度，采下了一大捧。
夕陽(yáng)西下，回到了家。吃完飯已經(jīng)天黑了，這時(shí)與父親出來(lái)走走，小鳥(niǎo)也不叫了，星星也不動(dòng)了，月亮也要睡覺(jué)。耳畔只有蟬的鳴叫，遠(yuǎn)近的村莊都是一片寂靜。
鄉(xiāng)下的生活，真是一幅美麗的畫(huà)卷。
四年級(jí)的作文 篇10
晚上，躺在自己的小床上，看著窗外的星星，我總會(huì)想起那些或許快樂(lè)、或許憂傷、或許天真而又不敢為人知之的童年的往事。
兩歲的時(shí)候，爸爸媽媽帶我去威海玩，天真的我由于語(yǔ)出驚人的一句：“這個(gè)澡盆可真大呀!”引起爸爸媽媽的大笑，而我呢，還呆呆的一無(wú)所知，那時(shí)的我，多可愛(ài)。
三歲時(shí)，我稍微長(zhǎng)大了一些—我上幼兒園了。那時(shí)“流行”養(yǎng)小雞小鴨，于是乎，我的'朋友買了一只藍(lán)色的小雞，她和我哥哥去抓螞蚱喂給小雞吃，而我呢，則給它當(dāng)“保姆”。可是就是我在為它忙來(lái)忙去的時(shí)候，卻一腳踩在它身上。
六年過(guò)去了，我也九歲了，6月19日是我的生日，我開(kāi)了個(gè)生日派對(duì)，請(qǐng)同學(xué)們分享我的快樂(lè)。媽媽也從倉(cāng)庫(kù)里拿出了西餐具，那天，我們玩得特別愉快。
當(dāng)我再翻開(kāi)這塵封的記憶相冊(cè)，我卻發(fā)現(xiàn)，有些記憶不論怎么呼喊、怎么哭泣，都再也找不到了。正如天空中的流星，華麗的一瞬背后的代價(jià)是永遠(yuǎn)無(wú)法挽回的失去。珍惜時(shí)間吧，朋友，有些事兒一旦錯(cuò)過(guò)，就再也回不來(lái)了喲。
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