實用的小學四年級作文6篇【必備】

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的小學四年級作文6篇，希望對大家有所幫助。

小學四年級作文 篇1

　　上課了，袁老師站在教室門口，臉上一副嚴肅的表情，好像在說：“同學們，不要說話了！”同學們立刻安靜下來。

　　袁老師走進教室，站在講臺上，伸出右手，手心向上對著葉子蕤抬了抬，讓“葉兒耙”組織上課。

　　開始講課了，袁老師走到毛宇涵身邊，問道：“武松的綽號叫什么？”毛宇涵吞吞吐吐地說道：“嗯......那個行者。”袁老師聽了毛宇涵的答案后，和毛宇涵握了握手，這是什么意思？原來是答對了。

　　然后，袁老師又請“TABLE TENNIS”回答問題，羅銘宇回答正確后，袁老師拍了拍羅銘宇的腦袋，讓他坐下。又是一個無聲的語言。

　　領略了老師無聲的語言后，我們來談談同學們的“地下工作”吧！

　　上課的時候，郭錫瑾聽到楊添行和黃之遠在嘀嘀咕咕，竊竊私語，看在他們兩個是好朋友的`份上，先不告他們的狀。小郭將食指豎在嘴唇上，“噓！”可是，黃之遠和楊添行把郭錫瑾當成空氣，說話的聲音越來越大，郭錫瑾忍不住了，使出必殺技----舉手。黃之遠和楊添行趕緊閉嘴，用乞求的目光望著小郭，小郭狠狠盯了他們一眼，才放下了手。

　　無聲的語言讓我們表達出更多的意思，使我們的生活更加豐富。

小學四年級作文 篇2

　　陳熙是我的鄰居，也是我的同班同學，長得肥肥的，像一頭北極熊。一笑起來，滿臉的'肥肉都在一下子一下子顫，顯得怪喜慶的，我可喜歡陳熙了。

　　陳熙的學習很好，知識很淵博。你問他科學家都有哪些，他都知道。他特別崇拜一個叫秋月孝三的日本科學家，立志要成為和他一樣的科學家。有幾個壞孩子老是想找陳熙抄作業(yè)，但是他不給他們抄。那群人就商量著揍他。我見情況不妙，趕緊向陳熙告密。陳熙跑去告老師了，我攔著不讓他們追陳熙，挨了他們好幾拳。還好陳熙帶著趙老師趕過來了。我得救了。

　　陳熙也有缺點。有一天天很冷，陳熙遲到了。趙老師在晨讀見陳熙沒來，問我怎么回事。我想，要是說了實話陳熙就糟了。于是趕緊撒謊說：“陳熙感冒了，托我給他帶假條，可是我不小心把假條弄丟了�！壁w老師生氣了，說：“沈政!你怎么這么不負責任!”正在這個時候，陳熙推門進來了。我想壞了，露餡了。沒想到趙老師說：“陳熙感冒了，依然能堅持上課，這點很可貴，同學們要向陳熙學習�！笔潞螅�我覺得陳熙應該去找老師道歉，把實話說出來，但是陳熙不肯去，還罵我是“狗拿耗子多管閑事”，這讓我覺得他人品有問題。

　　盡管如此，陳熙還是我的好哥們。我們會永遠是好朋友。

小學四年級作文 篇3

　　嘿!朋友，告訴你我做成了紙版畫!那到底是怎么做的呢?

　　上美術課時，那里的老師給我們講了紙版畫的方法，但我在課堂上做得不夠理想。中午回來后，我就按照老師的方法又做起紙版畫來。

　　我首先在硬紙片上畫了幅畫!一個男孩全神貫注地在打籃球，然后把它剪下來。我把他的身體等所有器官都一一按原樣粘在另一張硬紙上，我把眼睛粘好后，接著找鼻子，哎呀!娃娃的鼻子找不到了。小小的鼻子，誰知它飛到哪去了，我只好又剪了個貼上去。經(jīng)過一番努力，我終于貼完了所有的器官。

　　我開始給娃娃涂墨汁，我拿起毛筆，往娃娃身上涂了起來。一不小心，有一點墨汁涂到外面，不過只涂錯了一點兒，也許不傷大雅吧!

　　最后一步是擴印，我將圖畫本的`一頁紙放到版畫上用手輕輕按起來，我小心翼翼地揭開紙的一角，一看印刷效果還不錯，便把整張紙揭開。哇!真是栩栩如生啊!

　　望著惟妙惟肖的紙版畫，心里美滋滋的。我知道，做什么事，都要一鼓作氣，不能半途而廢。

小學四年級作文 篇4

　　正是“草色遙看近卻無”的時節(jié)，只有有心人才能領會到春的心意，路邊的水杉枝上，像環(huán)繞著一團翠霧。園中的.常青樹濃綠的老葉間，綻出點點耀眼的碧星。清早出門，頓時滿目新綠，那層薄薄綠紗猶如新織的綠氈。一叢報春花剛剛挺起嬌黃的花冠，在一片新綠中一枝獨秀。 這時，人們才真正聽到了春的腳步，看到了春的衣裳。 望著俏麗的花，柔嫩的葉，忍不住伸手觸摸：那近乎透明的莖葉，仿佛一觸即化，真想采下一枝春，卻不忍下手。把那冰冷晶瑩的花葉帖近面頰，頓時，全身都充溢了春。 ??春就是這樣，它讓你全身沐浴在綠色的光澤里，讓你全身每個感官都覺察到它的存在，全身與它融為一體。

小學四年級作文 篇5

　　在夜深人靜時，它們召開了一年一度的豬大會。它們想法太讓人吃驚了！在大會上，每頭豬都紛紛發(fā)表自己的意見，吵成一鍋粥�！鞍察o”！胖胖說道："應該聽聽我們偉大的祖先--肥肥的.看法，哼哼！"肥肥說："我有一個周密的計劃，我們到各家各戶當寵物，想辦法讓人類打起來。我們再把剩下的人類關起來，世界就是我們的了！哼哼！"豬都覺得這個主意不錯，可以試一試，于是，它們不知不覺行動了......

　　過了一年，果然這些國家都打了起來，因為相互殘殺人類越來越少了，豬對付他們簡直小菜一碟，它們輕而易舉地把剩下的人類俘虜了。人們太后悔了，當時大家不團結起來，輕信了狡猾豬的謊言。

　　這時，肥肥和它的子孫們一起給地球起了另一個名字“豬城”。這些貪吃的豬餓了，就到外面找吃的。它們并不喜歡吃肯德基，不喜歡喝可樂，它們只喜歡吃垃圾！可是，此時此刻，人類都沒有了，哪來的垃圾？！它們有些后悔了。這是，肥肥流下了眼淚，它想起了它的發(fā)明人馬丁先生和那句臨走時沒說完的話．原來，豬也通人性，它們把人類放了，自己到處流浪去了！

　　我希望世界上不要有戰(zhàn)爭，只有和平！團結就是力量�。�

小學四年級作文 篇6

　　這是一件真實的事情，講述了一個小學二年級的小男孩和小女孩的事。小男孩經(jīng)常提到那個小女孩，每當提起小女孩的種種瑣事時，他就會眼睛放光，嘴角帶著微笑，小男孩的父母不忍心說破，因為他們知道，不經(jīng)意間的的玩笑都可能給這個年齡段的的孩子帶來巨大的羞辱，甚至因此阻斷了他人生中第一次對異性的那么單純而又純潔的思慕。

　　校慶會上，女孩的.媽媽對男孩的媽媽說女兒常提起男孩的名字，而他們也不說破。老師的聯(lián)絡薄上寫道：同桌的女孩感冒咳嗽，男孩就皺著眉看她，老師問是不是咳嗽聲讓他煩，但男孩卻說：不是，她咳的好辛苦，我好想替她咳！老師最后寫道自已覺得好丟臉，竟然用大人的觀點xx了一個孩子善良的心意。

　　三年級上學期，女孩去了加拿大，和那女孩唯一的聯(lián)系，只有那張女孩媽媽留下的手寫的英文地址。

　　在寒假前的一個冬陽溫潤的黃昏，小男孩捏著女孩座位下找到的幾絲女孩的頭發(fā)，擁進了爸爸的懷抱，大哭起來。同時，也開始了他人生中第一次對異性的思念。

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