實(shí)用的太陽(yáng)的作文三篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的太陽(yáng)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
太陽(yáng)的作文 篇1
乖狐貍又傷心，又生氣：“我讓你們想辦法救我，你們卻去玩氣球，你們對(duì)得起我嗎？”
“我們這不是救你來(lái)了嗎？快抓住繩子！”
小雞們把系著氣球的繩子放進(jìn)坑里，乖狐貍牢牢地抓住了。
七只小雞，七個(gè)氣球，七根繩子。當(dāng)乖狐貍一把抓住七根繩子時(shí)，他便飛起來(lái)了，飛出了他自己挖的深坑。
乖狐貍被七只小雞救出深坑，他含著感激的淚水親吻了每一只小雞，說(shuō)：“多！來(lái)！咪！發(fā)！梭！啦！西！你們真是我的七個(gè)小寶貝，到底沒(méi)忘了我對(duì)你們的養(yǎng)育
之恩�！�
雞啦問(wèn)道：“乖狐貍，你為什么要養(yǎng)我們？”
“這……”這個(gè)問(wèn)題可把乖狐貍難住了，他當(dāng)然不能告訴他們，把他們養(yǎng)大了，是為了把他們做成紅燒雞。
“快說(shuō)呀！”小雞們催促道，“你為什么要養(yǎng)我們哪？”
“因?yàn)椤驗(yàn)槲蚁矚g你們！”這不是謊話(huà)，這是乖狐貍現(xiàn)在心里想要說(shuō)的話(huà)�！拔覀兊膵寢屇�？她怎么不養(yǎng)我們？”小雞們的問(wèn)題沒(méi)完沒(méi)了。
“你們的媽媽是太陽(yáng)�！惫院傔呄脒呎f(shuō)，“她把你們孵出來(lái)后，就把你們交給我撫養(yǎng)�！�
“真的？”小雞們相信了乖狐貍的話(huà)，“原來(lái)我們是太陽(yáng)媽媽的孩子�！�
小雞們要到山坡上去看他們的太陽(yáng)媽媽。乖狐貍遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟在他們后面。
剛走到半路上，小雞們就遇到了一只花母雞。乖狐貍趕緊躲起來(lái)。
“可愛(ài)的小雞們，你們到哪兒去呀？”
小雞們回答：“去山坡上找我們的媽媽?zhuān) ?/p>
“一二三四五六七！”花母雞一只一只地?cái)?shù)著小雞，“正好七只，你們是我的孩子呀！”
小雞們都說(shuō)：“我們是太陽(yáng)媽媽的孩子，不是你的孩子�！�
花母雞不明白：“太陽(yáng)媽媽?zhuān)俊?/p>
小雞們爭(zhēng)著告訴花母雞：“太陽(yáng)媽媽把我們孵出來(lái)，然后把我們交給乖狐貍撫養(yǎng)�！�
花母雞更不明白了：“狐貍在撫養(yǎng)你們？他沒(méi)有吃了你們？”
“乖狐貍不會(huì)吃我們！”雞多站出來(lái)說(shuō)，“他喜歡我們，我們也喜歡他。”
這些話(huà)，都被藏在一棵大樹(shù)后面的乖狐貍聽(tīng)見(jiàn)了，他心里既高興，又慚愧，悄悄地回家去了。
太陽(yáng)的作文 篇2
螞蟻在下雨前會(huì)搬家，雨后的天空會(huì)有彩虹，退潮的海灘上會(huì)有貝殼……多么奇妙的.大自然�。〔贿^(guò)，在我的心目中，那空中的太陽(yáng)才是最神奇的。
太陽(yáng)每天都會(huì)東升西落，從來(lái)都不調(diào)皮，從來(lái)都不亂跑。它就像個(gè)指揮家，每天都在天空中指揮著人們的生活，催著人們?cè)缭缙鸫�，讓大家趕緊睡覺(jué)。天天它都會(huì)上臺(tái)指揮，連一天也沒(méi)休息過(guò)。
太陽(yáng)還帶給了世界溫暖。它讓種子發(fā)芽，讓萬(wàn)物生長(zhǎng)。我們?cè)跍嘏奶?yáng)里曬一曬，就能補(bǔ)鈣，就能長(zhǎng)高，這是多么神奇��！
太陽(yáng)還告訴我們四季的變化。春天的陽(yáng)光溫暖，夏日的太陽(yáng)炙熱，秋天的陽(yáng)光金黃，冬日的太陽(yáng)懶洋洋。它是不是也學(xué)過(guò)我們的川劇“變臉”呢？竟也能甩出那么多不同的臉譜來(lái)！
小朋友們，你們知道太陽(yáng)這么神奇的原因嗎？原來(lái)啊，太陽(yáng)有自己規(guī)律而且獨(dú)特的運(yùn)行軌道，才有了白天、黑夜和一年四季。因?yàn)樗纳眢w里有許許多多的原子“小方塊”，經(jīng)過(guò)核聚變才有了足夠的光和熱，才給了地球溫暖和光芒。
不過(guò)，太陽(yáng)的神奇可不止這些，還有許許多多的奧秘等著我們?nèi)ソ忾_(kāi)呢！
太陽(yáng)的作文 篇3
每天，太陽(yáng)不知不覺(jué)中從東方冉冉升起，播散幸福與溫暖，伴著花香、鳥(niǎo)鳴、早晨微微濕潤(rùn)的空氣，彌漫著光輝。我喜歡溫暖，而你恰是太陽(yáng)，閃耀在我生命的每一刻。
小仙兒，你是我的太陽(yáng)。在早讀時(shí)點(diǎn)明黑暗的天空，渲染天邊的晚霞。讓陽(yáng)光灑進(jìn)教室，斑駁書(shū)本的扉頁(yè)，喚醒困倦的心靈。記得那時(shí)，晚上只睡了五個(gè)多小時(shí)的我6：15來(lái)到教室開(kāi)始早讀，剛讀了一會(huì)兒就已經(jīng)昏昏欲睡，身體像沒(méi)了骨頭似的，軟軟的半趴在課桌上。天也沒(méi)亮，書(shū)本像枕頭一樣舒服極了。同學(xué)們的讀書(shū)聲也像一首悅耳的催眠曲，真想睡一會(huì)兒。這時(shí)，你走進(jìn)了教室，天似乎大亮了起來(lái)，隱隱約約，看到你走上講臺(tái)，聽(tīng)到你的天籟之聲：“加把勁！再大聲一點(diǎn)！困的同學(xué)站起來(lái)一會(huì)兒！”站起來(lái)？我從沒(méi)想過(guò)，但我太瞌睡了，不管三七二十一先試試吧！我站了起來(lái)，大腦頓時(shí)清醒多了，讀書(shū)聲大了起來(lái)。
謝謝你，小仙兒，閃耀在我早讀的時(shí)候，真溫暖！
你是我的太陽(yáng)，在下課時(shí)，四散光芒，鎖住貪玩的缺點(diǎn)，陪我養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓我不在為作業(yè)而堪憂(yōu)。開(kāi)學(xué)的那段時(shí)間，我總是一下課就出去玩耍，基本不會(huì)學(xué)習(xí)或?qū)懽鳂I(yè)。在自習(xí)課上，你說(shuō)道：“七年級(jí)不會(huì)利用時(shí)間，將永遠(yuǎn)趕不上別人。下課時(shí)間很重要，一定要利用好。做課前準(zhǔn)備、接水、上廁所只需五分鐘時(shí)間，剩下五分鐘用來(lái)寫(xiě)作業(yè)。按這樣，一天中相當(dāng)于多出一節(jié)自習(xí)課的時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)就不會(huì)寫(xiě)不完了。”按您的要求，我當(dāng)天就把所有的作業(yè)都認(rèn)真完成，還多出了一點(diǎn)時(shí)間看書(shū)，這個(gè)方法真好。
謝謝你，閃耀在我下課的時(shí)候，真溫暖！
小仙兒，仰望天空，放眼浩瀚，蔚藍(lán)色的星球是宇宙給人類(lèi)最好的禮物；低頭思索，凝神注目，自然界的一草一木一世界，一葉一菩提是最宜人的禮物；八千里路云和月是多嬌江山的禮物。而你，是世界給我的最好的禮物。我可能會(huì)遇到更多更多的人，他們?nèi)缤讣獾臒熁鹞鹈魑鸢�，最后淪為一抹灰灰燼。而你不同，你如太陽(yáng)，閃耀在我的整個(gè)人生。
你是我的太陽(yáng)！
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