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【精品】太陽(yáng)的作文7篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼奶�(yáng)的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
太陽(yáng)的作文 篇1
閱讀這道中考作文題，我們可能會(huì)想到這樣一首歌：
我心中有個(gè)太陽(yáng)，我心中有個(gè)月亮。我眼前有一片紅花綠草，我聽(tīng)到小鴿子的歌唱�？傆袦嘏氖譅恐�，總有溫柔的話送耳旁�？傆幸粋�(gè)聲音為我?guī)�，總有一個(gè)呼喚飄在我心上。我在愛(ài)的人間長(zhǎng)大，長(zhǎng)大的我還有我的堅(jiān)強(qiáng)。只要我心中有個(gè)太陽(yáng)，心靈就不會(huì)黯然無(wú)光。
解讀這道中考作文題，我們可以采用這樣的方法：
1.把握關(guān)鍵詞。
從題目看：“心中的太陽(yáng)”這個(gè)關(guān)鍵詞比較容易在寫(xiě)作中落實(shí)，但“升起”這個(gè)關(guān)鍵詞不少考生會(huì)忘記落實(shí)，這種抓一放一的審題方法是不全面的。
從提示看：“沒(méi)有太陽(yáng)的地方，昏暗一片；沒(méi)有太陽(yáng)的時(shí)候，凄冷酷寒”這句話側(cè)重表現(xiàn)太陽(yáng)的重要，命題人員是從反向的角度進(jìn)行提示的�！疤�(yáng)升起，光明無(wú)限；太陽(yáng)升起，生機(jī)盎然”這句話側(cè)重表現(xiàn)太陽(yáng)的`作用，主要體現(xiàn)“升起”這個(gè)關(guān)鍵詞，命題人員是從正面的角度進(jìn)行表現(xiàn)的。綜合起來(lái)，這個(gè)提示語(yǔ)從正反兩個(gè)方面對(duì)寫(xiě)作進(jìn)行了提示，這是對(duì)考生的一種人文關(guān)懷。
從要求看：“立意自定，文體自選(除詩(shī)歌外)”從立意和文體的角度進(jìn)行說(shuō)明，考生可根據(jù)自己的實(shí)際和水平自行把握�！拔膬�(nèi)不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息”從保密的角度進(jìn)行說(shuō)明，考生必須嚴(yán)格遵守。
2.解讀關(guān)鍵詞
首先要把握“太陽(yáng)”的含義，這是最重要的一環(huán)。
每個(gè)人心中都有一顆太陽(yáng)，這顆太陽(yáng)在每個(gè)人心中都有不同的意義。有人說(shuō)，太陽(yáng)象征著永恒的生命；有人說(shuō)，太陽(yáng)象征溫馨的家庭；有人說(shuō)，太陽(yáng)象征光明、快樂(lè)和幸福；有人說(shuō)，太陽(yáng)象征自信、堅(jiān)強(qiáng)和勇敢；有人說(shuō)，太陽(yáng)象征親情、友情和愛(ài)情。
是啊，太陽(yáng)，是萬(wàn)能的使者，在不同的人看來(lái)，有不同的理解。太陽(yáng)是永恒，太陽(yáng)是幸福，太陽(yáng)是快樂(lè)，太陽(yáng)是真愛(ài)；太陽(yáng)是你的理想，太陽(yáng)是他的自信，太陽(yáng)是我的朋友……
其次要落實(shí)“升起”這個(gè)關(guān)鍵詞，這是很關(guān)鍵的一環(huán)。
在心中升起一顆發(fā)光的太陽(yáng)，它就會(huì)帶給我們自信、活潑和幸福；在心中升起一顆發(fā)光的太陽(yáng)，它就會(huì)帶給家庭幸福，朋友和諧，工作踏實(shí)……
我們心中的太陽(yáng)永不消失，它會(huì)一輩子陪伴我們，照亮我們……
沒(méi)有太陽(yáng)的地方，昏暗一片；沒(méi)有太陽(yáng)的時(shí)候，凄冷酷寒。
太陽(yáng)升起，光明無(wú)限；太陽(yáng)升起，生機(jī)盎然。
請(qǐng)以“升起心中的太陽(yáng)”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。
要求：①立意自定，文體自選(除詩(shī)歌外)。②文內(nèi)不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息。
思考：
太陽(yáng)給人怎樣的感覺(jué)？這僅是自然界中的太陽(yáng)嗎？
你認(rèn)為心中的太陽(yáng)可以有哪些？為什么是“你”心中的太陽(yáng)？
�。ㄈ⿺⑹挛膶�(xiě)作中的敘事視角
敘事文中寫(xiě)作者的角色定位——由旁觀者的角色轉(zhuǎn)向體驗(yàn)者的角色。
“旁觀者”，即始終以局外人的身份在講述故事，沒(méi)有把自己成為故事中的一個(gè)真正的角色，因此，缺乏真情實(shí)感，文章很難打動(dòng)人。
“體驗(yàn)者”，即把自己置換成文章中的一個(gè)角色，并以此身分來(lái)感受體驗(yàn)故事中的一切。
用我的眼去看，用耳去聽(tīng)、用鼻去聞、用體去觸、用心去想故事的東西。
眼——故事中人的貌、神、行；事的發(fā)展；景物的變化等。
聽(tīng)——故事中人的言；自然的聲音等。
體驗(yàn)者——“角色”體——故事中事物的味道等
心——故事中人、事、景、物帶給你的獨(dú)特感覺(jué)
關(guān)鍵：把自己融進(jìn)去，成為故事中的一個(gè)角色。
學(xué)生讀片段，思考：
哪些片段寫(xiě)作者是以“旁觀者”角色，哪些片段是以“體驗(yàn)者”角色的？
太陽(yáng)的作文 篇2
太陽(yáng)了，不知躲到那去的太陽(yáng)終于了，出太陽(yáng)的日子真好！
你經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的雨季，你就會(huì)和我一樣有同樣的感覺(jué)。
雨，已沒(méi)完沒(méi)了地下了幾周。雨，猶如鋼針，無(wú)情地刺向可憐的大地，原本寒風(fēng)凜冽的天氣冰冷刺骨。雨，無(wú)休止地從空中傾瀉，把路邊的樹(shù)木打得低下了頭，花兒已不再那么…
太陽(yáng)了，不知躲到那去的太陽(yáng)終于了，出太陽(yáng)的日子真好！
你經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的雨季，你就會(huì)和我一樣有同樣的感覺(jué)。
雨，已沒(méi)完沒(méi)了地下了幾周。雨，猶如鋼針，無(wú)情地刺向可憐的大地，原本寒風(fēng)凜冽的天氣冰冷刺骨。雨，無(wú)休止地從空中傾瀉，把路邊的樹(shù)木打得低下了頭，花兒已不再那么燦爛。
雨季里，我和小伙伴們?cè)僖驳讲賵?chǎng)上追逐嘻戲，再也聽(tīng)榕樹(shù)上快樂(lè)的鳥(niǎo)兒在嘰嘰喳喳。只能望著窗外飄飄茫茫的雨霧，只能望著操場(chǎng)上的一片汪洋，回憶著往日和小伙伴們聚在一起跳繩、想著打乒乓球時(shí)和同學(xué)們搞笑動(dòng)作的情景而望雨興嘆！
雨季里，整個(gè)天空陰沉沉的，要穿上笨重的`雨衣?lián)沃鴤�，那雨衣這邊長(zhǎng)那邊短，那雨傘要高起才不會(huì)碰到人。冷嗖嗖的雨水爬滿了臉頰，衣服仍被淋濕……
雨季里，一走出家門(mén)，就要踩上深淺不一的積水坑。走上大街，汽車(chē)飛馳而過(guò)，濺起的泥漿，一下子把嶄新的鞋點(diǎn)綴得斑斑點(diǎn)點(diǎn)。泥水流進(jìn)鞋里，整雙腳感覺(jué)冰冷冰冷的。
雨季里……
雨，終于停了，云散了，鳥(niǎo)兒了！
再也不用為鞋子弄臟、出門(mén)不而傷腦筋，再也不用為在操場(chǎng)上奔跑而感到寂寞！
看到那思念已久的太陽(yáng)，我不禁高呼“出太陽(yáng)的日子真好！”
太陽(yáng)的作文 篇3
在暑假的一個(gè)早上，我和爸爸媽媽一起去太陽(yáng)島公園游玩，一路上我就像一只渴望翱翔的小鳥(niǎo)，盼望著趕快來(lái)到那美好的地方。
汽車(chē)在太陽(yáng)島公園門(mén)口停了下來(lái)，我們隨著陣陣清風(fēng)走進(jìn)公園，這里的樹(shù)可真多�。≌谔毂稳盏�。我們首先來(lái)到了花卉園，千姿百態(tài)的花朵，在陽(yáng)光的沐浴下?tīng)?zhēng)奇斗艷，引得蝴蝶翩翩起舞。我聞聞這朵，摸摸那朵歡喜的不得了。這時(shí)，從花叢中跳出了一直可愛(ài)的松鼠，清秀的面容，矯健的`身軀，輕快的四肢，在襯上一條帽纓形的尾巴。
我掏出包里的松籽，悄無(wú)聲息的放在松鼠旁邊，然后躲到一邊去觀察它。松鼠吃相很可愛(ài)，像小孩子一樣，用雙手捧起松籽放入嘴中。雖說(shuō)這樣的松鼠看似很大方，其實(shí)它膽子小得很，特別機(jī)警，一有風(fēng)吹草動(dòng)便迅速逃離。
我喜歡這漂亮，可愛(ài)，靈巧聰明的小松鼠，你們喜歡它嗎？
太陽(yáng)的作文 篇4
今天是星期天，爸爸答應(yīng)帶我們一家出去爬太陽(yáng)山。
我們很快出了城，順著蜿蜒曲折的公路，汽車(chē)大約開(kāi)了二十幾分鐘就到了登山的路口。我們下了車(chē)開(kāi)始爬山。
山道的兩旁，綠樹(shù)成蔭，潺潺的泉水，還有清脆的鳥(niǎo)鳴聲，讓人聽(tīng)了心曠神怡、沁人心脾。路邊上的泥土在泉水的滋潤(rùn)下，散出陣陣讓人陶醉的芬芳。
快爬到半山腰時(shí)，山越來(lái)越陡，人也越來(lái)越累，大家都爬得汗流浹背了。我的雙腿像灌了鉛似的沉，身后似乎有人在使勁地拉，讓我寸步難行，我似乎已經(jīng)有點(diǎn)氣餒了。對(duì)爸爸說(shuō)：“哎呦爸爸，休息會(huì)吧，我爬得累死了！”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭。我這才坐在了石頭上休息了一會(huì)兒。
休息過(guò)后，我們一鼓作氣，爬到了山頂。山頂上有好多古老的柏樹(shù)，有的要兩個(gè)人手拉著手抱著才有大柏樹(shù)那么粗，有的'柏樹(shù)直入云霄，幾乎都看不到樹(shù)尖了。站在山頂上，我極目遠(yuǎn)眺，只能看得見(jiàn)連綿的青山。
太陽(yáng)山，你雖然沒(méi)有三清山那樣秀美，沒(méi)有泰山那樣雄偉壯觀，但你就像躺在山中的一塊璞玉。在靜靜等待著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它！
太陽(yáng)的作文 篇5
“朋友一生一起走那些日子不再有�！迸笥丫拖裉�(yáng)，在我的生活中，閃耀著燦爛的光芒。
12月12日，我和我的朋友們一起去外地考北京舞蹈學(xué)院附中。我們?cè)谕饷�，心里忐忑不安�?/p>
廣播里忽然想起了通知：“淘淘舞蹈隊(duì)”，請(qǐng)進(jìn)場(chǎng)！當(dāng)時(shí)，我嚇得起了一身的雞皮疙瘩！
進(jìn)到考場(chǎng)，老師嚴(yán)肅地看著我們！把身材不好的都淘汰了。我還算好，留到最后環(huán)節(jié)了。
因?yàn)槔蠋煕](méi)有時(shí)間給每一個(gè)人編一小段獨(dú)舞！所以會(huì)有重復(fù)的，我前面的競(jìng)爭(zhēng)者，有好多和我選的舞蹈一樣，甚至有幾個(gè)，我感覺(jué)比我跳得好多了。跳舞雖然是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是，我心里多了一絲恐懼和忐忑，手腳冰涼。
就在這時(shí)，她的`聲音出現(xiàn)在我的耳邊：“別害怕！我相信你，你一定能跳的非常出彩、非常棒！”她用小手拉著我，我感覺(jué)到了她的體溫，心里安定了下來(lái)。
“下一位，李冰堯�！�
我雙腿僵硬站在了中間，腦子里一片空白。這可怎么辦��！這時(shí)，我看見(jiàn)了她在臺(tái)下，沖著我豎起大拇指，接著又?jǐn)[出了一個(gè)“V”的手勢(shì)，我知道，那是“必勝”的意思。我一個(gè)深呼吸，開(kāi)始沉浸在自己的舞蹈世界里。最后一個(gè)動(dòng)作，我完美收官！
我走下臺(tái)，她跑過(guò)來(lái)，和我擁抱。
那時(shí)，我忽然感覺(jué)，太陽(yáng)不僅僅在天上，而且，太陽(yáng)還在我的身邊，默默的給與我鼓勵(lì)！
她是我的朋友，也是我的太陽(yáng)！
太陽(yáng)的作文 篇6
冬日的正午，太陽(yáng)暖暖地照在陽(yáng)臺(tái)上，有幾縷陽(yáng)光調(diào)皮地溜進(jìn)我的閨房，跳上我的床想和我嬉戲游玩。在她溫情的撫摸下，我慢慢進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
“叮零零……”起床的鈴聲驟然響起，驚醒了熟睡中的我，揉了揉惺松的睡眼茫然四顧在床邊卻怎樣也找不到我的棉鞋，咦，明明睡前我脫在床面前的嘛，怎樣睡了一覺(jué)，它就像童話中會(huì)跑的小矮人那樣溜之大吉了？
“吱呀”一聲臥室的門(mén)被翻開(kāi)了，媽媽走了進(jìn)來(lái)，手里拿著的正是我的那雙紅色的棉鞋。未等我啟齒說(shuō)話，“快，穿上，要遲到了！”我乖乖的把小腳伸進(jìn)棉鞋，“哇，好暖和�。 薄疤�(yáng)悄然跑到你棉鞋里了！”媽媽笑瞇瞇的用手指點(diǎn)著我的額頭說(shuō)�！皨寢�，是你讓太陽(yáng)進(jìn)來(lái)的.，是不是？”
媽媽沒(méi)有回答，拉起我的小手就走出了家門(mén)。
馬路上的太陽(yáng)還是那樣金燦燦的，風(fēng)吹到身上卻有幾分寒意，然后我的腳卻是暖暖的。我的眼前呈現(xiàn)了這樣一幅畫(huà)面：媽媽輕手輕腳的走進(jìn)了我的房間，掖了掖我的被子，隨手拿起我放在床邊的棉鞋，撣去上面的灰塵，走向外面的陽(yáng)臺(tái)。冬日的太陽(yáng)來(lái)得快去的疾，不一會(huì)兒，陽(yáng)臺(tái)上的陽(yáng)光便和媽媽玩起了捉迷藏的游戲。媽媽也機(jī)警地拿起我的棉鞋追逐著陽(yáng)光的身影……
一高一矮的兩個(gè)身影在馬路上游移著，我的小手早已被媽媽放進(jìn)了她的口袋。
“冷嗎？”
“不冷，由于太陽(yáng)跑到我的棉鞋里去啦！”
“你個(gè)小鬼頭！”
此時(shí)太陽(yáng)公公也在天上張開(kāi)絢爛的笑臉。
在這樣一個(gè)冬天的午后，我靜坐在教室里聽(tīng)教員講課，一點(diǎn)也不冷，太陽(yáng)跑到我的心里去啦！
太陽(yáng)的作文 篇7
放寒假了。我們?nèi)叶济χ乩霞疫^(guò)年呢！這幾天，太陽(yáng)總是笑瞇瞇地看著我們，一定是想和我們一起去東北過(guò)年吧！
嘿嘿，它真的一路跟著我們從溫州到哈爾濱呢！
我們好不容易擠上了火車(chē)，火車(chē)跑得快極了，“呼——呼——”吼了幾聲，浙江的'太陽(yáng)害羞地躲到了山后面，再吼幾聲，夜幕降臨了，太陽(yáng)躲起來(lái)睡覺(jué)了�；疖�(chē)一路奔跑著趕路，不知道過(guò)了多久，我也慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
一覺(jué)醒來(lái)，太陽(yáng)早就起床了，還是笑瞇瞇地看著我們，我瞇著眼睛看看窗外，窗外一片白茫茫，下雪了！
“我們離家更近了！”我高興地對(duì)著媽媽喊起來(lái)！
太陽(yáng)好像也興奮起來(lái)，它一會(huì)兒繞著樹(shù)梢轉(zhuǎn)，一會(huì)兒跳上房頂，一會(huì)兒在雪地上奔跑，一會(huì)兒又滾過(guò)小河，像個(gè)快樂(lè)的孩子。它金燦燦的色彩讓樹(shù)梢、房頂、雪地、小河都溫暖起來(lái)。我也覺(jué)得很溫暖。
太陽(yáng)越升越高，火車(chē)也到站了。
我興奮地大聲喊：“到家嘍！”
嘿嘿，這時(shí)，太陽(yáng)也咧開(kāi)嘴笑呢！
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