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優(yōu)秀童話作文600字

時(shí)間:2022-02-26 18:50:59 童話 我要投稿

關(guān)于優(yōu)秀童話作文600字4篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的優(yōu)秀童話作文600字4篇,歡迎大家分享。

關(guān)于優(yōu)秀童話作文600字4篇

優(yōu)秀童話作文600字 篇1

  從前有個(gè)女人啊哪波,她有一雙巧手。啊哪波太能干了,能將簡(jiǎn)單的食材做成和餅,而且非常好吃,人們經(jīng)常找啊哪波做和餅來(lái)吃。

  一天,有一個(gè)窮人來(lái)找啊哪波,給了她五個(gè)橡子,求她做三個(gè)和餅給孩子吃。家里太窮了,窮得已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)面粉了,這五個(gè)橡子還是在樹(shù)林里撿到的。啊哪波二話不說(shuō),馬上動(dòng)手做了起來(lái),很快做好了三個(gè)和餅給窮人。窮人非常感激,連聲說(shuō)謝謝。其實(shí)像這樣照顧窮人,啊哪波每天都在做,因而人們都十分敬重她。

  不久后,有一位國(guó)王,恰好路過(guò)這里,聽(tīng)說(shuō)啊哪波做的和餅很好吃,也想來(lái)嘗一嘗。于是,國(guó)王拿出最好的食物,給啊哪波做和餅。啊哪波并不想給國(guó)王做和餅,但是沒(méi)有辦法違抗。幾只小鳥(niǎo)看到了,便想辦法捉弄一下國(guó)王,他們變成了幾只蒼蠅。

  當(dāng)啊哪波把和餅端出來(lái)時(shí),幾只蒼蠅飛了過(guò)來(lái),盤(pán)繞在和餅的上空,嗡嗡嗡的就是不走。

  國(guó)王很生氣:“你怎么搞的,居然還有蒼蠅!

  啊哪波很機(jī)智:“大人,如果和餅不好吃,那蒼蠅為什么會(huì)來(lái)呢?”

  國(guó)王惱羞成怒,下令將啊哪波的手砍斷。但是士兵們卻不干了,他們竟然造反起來(lái),在他們心目中,啊哪波簡(jiǎn)直就是女神,怎么可能下得了手?

  國(guó)王只好作罷。但是可惡的國(guó)王卻暗暗找了險(xiǎn)惡的巫師,偷偷施了法術(shù),讓啊哪波染上重病。

  不久后,啊哪波生了重病,再也不能做和餅了。人們都很擔(dān)心,為她送去最好的藥,可是,啊哪波依舊沒(méi)有好轉(zhuǎn),身體一天不如一天。

  八月十五那一天,啊哪波去世了。傷心的人們把她做的和餅和水果放在桌上,以此紀(jì)念她。

  從今以后,每年八月十五,人們都會(huì)模仿啊哪波做出和餅,和水果一起擺在桌子上供奉月亮,因?yàn)榇蠹叶枷嘈虐∧牟ㄗ兂闪嗽铝,演變到今天就成了中秋?jié),和餅就是今天的月餅。

優(yōu)秀童話作文600字 篇2

  從前,有四只可愛(ài)的小松鼠,分別叫小聰、小松、小明,聰聰。

  有一天,天氣晴朗,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云,太陽(yáng)公公露出了甜蜜蜜的笑容。

  松鼠媽媽對(duì)小松鼠們說(shuō):“你們已經(jīng)長(zhǎng)大了,你們現(xiàn)在可以自己覓食找栗子了嗎?”

  小松鼠們跳起來(lái):“當(dāng)然可以了,我們今天就自己找栗子吃!

  松鼠媽媽說(shuō):“好的,我們親愛(ài)的孩子們,現(xiàn)在馬上就要吃早飯了,你們快去找栗子吧!”

  小松鼠們歡快地說(shuō):“好的媽媽?zhuān)覀兘裉炀妥屇愠陨厦牢犊煽诘,我們親手摘的栗子!”

  松鼠媽媽對(duì)小松鼠囑咐道:“路上要小心,安全第一。”

  小松鼠們興奮的說(shuō):“放心吧媽媽?zhuān)覀兂霭l(fā)摘栗子嘍!”

  四個(gè)小松鼠興高采烈的上路了,它們一路上邊唱邊跳。

  “啦啦啦,我是賣(mài)報(bào)……”這當(dāng)然是小松鼠們歡樂(lè)的歌唱了。

  聰聰和小聰最先看到了栗子樹(shù),于是,它倆帶著大家急駛而過(guò)到了栗子樹(shù)旁,這時(shí),小松突然對(duì)大家說(shuō):“我們的爪子很小,一次抓不了太多栗子,怎么辦?”

  大家一聽(tīng)小松的話,立馬冥思苦想,討論這個(gè)問(wèn)題。

  這時(shí),聰聰靈機(jī)一動(dòng),他對(duì)大家說(shuō):“大家不用擔(dān)心,我想到了辦法,我剛剛看到了一個(gè)小車(chē),和一個(gè)撈魚(yú)網(wǎng),我推著小車(chē),小聰拿著網(wǎng),小明和小松爬上樹(shù),摘栗子,小明和小松摘完栗子就往小聰?shù)臐O網(wǎng)里扔,漁網(wǎng)滿了再往我這個(gè)小車(chē)?yán)锓。你們贊同我的辦法嗎?”大家點(diǎn)點(diǎn)頭。

  于是,大家按照聰聰?shù)霓k法,摘了很多的栗子。

  這個(gè)故事告訴我們:遇到困難或危險(xiǎn)時(shí),一定要?jiǎng)幽X筋想辦法。

優(yōu)秀童話作文600字 篇3

  果實(shí)累累的秋天來(lái)了,小鳥(niǎo)找大象玩。它們來(lái)到湖邊玩耍,它們躲在草坪上,聞著花兒散發(fā)的香氣。小鳥(niǎo)對(duì)大象說(shuō):“我們帶的水果吃完了嗎?”大象說(shuō):“吃完了!毙▲B(niǎo)對(duì)大象說(shuō):“不如我們?cè)谶@里開(kāi)個(gè)水果店吧,因?yàn)樗鼈冊(cè)谶@里玩,想買(mǎi)水果吃就可以來(lái)我們店里買(mǎi)!贝笙笳f(shuō):“好啊,我們就在湖邊開(kāi)吧!毙▲B(niǎo)說(shuō):“不行,不行,在湖面上開(kāi)。”它們倆人意見(jiàn)不同,就爭(zhēng)吵起來(lái)了。第二天,這里出現(xiàn)了兩個(gè)不同的水果店。

  一個(gè)是大象在湖邊開(kāi)的快樂(lè)水果店,另一個(gè)是小鳥(niǎo)在湖面上開(kāi)的美味水果店。由于小鳥(niǎo)在水面上開(kāi)的水果多,還可以在湖面上玩耍。而大象開(kāi)的快樂(lè)水果店幾乎要面臨倒閉了。

  這天,小鳥(niǎo)的美味水果店里沒(méi)了蘋(píng)果,可恰巧送貨員今天生病了,小鳥(niǎo)正為這件事情而愁眉苦臉呢。這時(shí),路邊的螞蟻從這里走過(guò),看見(jiàn)小鳥(niǎo)不知為什么事愁眉苦臉,便去問(wèn)小鳥(niǎo)。螞蟻說(shuō):“小鳥(niǎo),小鳥(niǎo),你怎么了?如果你有什么煩心事來(lái)給我講一講,我?guī)湍恪!毙▲B(niǎo)說(shuō):“我的美味水果店沒(méi)有蘋(píng)果了,可是送貨員又生病了,你說(shuō)我該怎么辦?”螞蟻說(shuō):“你可以去找大象開(kāi)的快樂(lè)水果店里運(yùn)一些蘋(píng)果嘛!毙▲B(niǎo)說(shuō):“不行,不行,前幾天我和大象吵架了,我不想讓它幫我!蔽浵佌f(shuō):“沒(méi)事,我?guī)湍銈兒虾谩!?/p>

  螞蟻幫小鳥(niǎo)約好了,讓大象在湖邊見(jiàn)面。它們來(lái)了,小鳥(niǎo)和大象一見(jiàn)面,倆人誰(shuí)也不理誰(shuí)。螞蟻說(shuō):“哎呀,大家都是這么多年的好朋友,還為一點(diǎn)小事鬧不開(kāi)心!毙▲B(niǎo)和大象聽(tīng)了這話,倆人覺(jué)得有道理,就給彼此說(shuō)一聲對(duì)不起,倆人就合好了。大象就把自己店的蘋(píng)果運(yùn)給了小鳥(niǎo)一點(diǎn),小鳥(niǎo)說(shuō):“大象,你看我的水果多好,不如我們合為一個(gè)店吧!贝笙笳f(shuō):“好啊!

  就這樣,湖面上有了一個(gè)新的.水果店,那就是友誼水果店,這個(gè)友誼水果店生意別提多好。

優(yōu)秀童話作文600字 篇4

  “童話里一切的東西,大象、狗熊、兔子、狐貍,嗯,還有花兒、樹(shù)木、白云等等,都像人一樣會(huì)說(shuō)話、做事。”對(duì),回答得很好!這就是童話的一個(gè)重要特征,或者說(shuō)是它有別于其他文學(xué)樣式的地方,叫做比擬。它包括擬人和擬物,就是通常說(shuō)的“人格化”手法。世間萬(wàn)事萬(wàn)物,只要賦以喜怒哀樂(lè)之情,原本是“死”的東西,立刻就“活”了起來(lái)。而且,既然它們由“物”變成了“人”,也就有了好人、壞人、大人、小人之分,形成了許多性格不一的人物形象。這些“人物”在一起,發(fā)生了許許多多有趣的故事,豐富了你大腦中童話寶庫(kù)。

  童話還有什么特點(diǎn)呢?對(duì)了,幻想和夸張;孟胧峭捴,沒(méi)有幻想就沒(méi)有童話!盎孟搿笔窍鄬(duì)“現(xiàn)實(shí)”而言的。現(xiàn)實(shí)中的考慮不會(huì)說(shuō)話,幻想中的考慮卻會(huì)說(shuō)話,這就是幻想的結(jié)果。因此,我們?cè)陂喿x童話時(shí)要充分發(fā)揮想象力。童話也離不開(kāi)夸張?鋸埦褪怯幸獾乜浯蠡蚩s小一種事物的形象、特征、作用等等。比如《西游記》中那個(gè)毛猴孫悟空,一個(gè)跟斗就能跳到十萬(wàn)八千里外的地方,這就是夸張;他的“火眼金睛”能夠看到人們用大規(guī)格望遠(yuǎn)鏡也難以看到的地方,也是因于夸張的魔力。這意味著我們看童話也要有夸張的眼光。

  特別要說(shuō)明的是,雖然童話里的人物是虛構(gòu)的,環(huán)境是假設(shè)的,故事、情節(jié)也不是生活中實(shí)有的,但是絕不是胡思亂想、隨意編造,人格化更不是離開(kāi)社會(huì)人群而獨(dú)立存在。

  童話里的人物、情節(jié),都是以社會(huì)的現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ),是現(xiàn)實(shí)生活的再現(xiàn)。所以我們閱讀童話,一定要與社會(huì)上各種各樣的人和各種各樣的事相聯(lián)系,在豐富有趣的故事情節(jié)中多一些哲理思索,多一番回味。記住了嗎?

  愿童話伴隨你的成長(zhǎng)!

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