（優(yōu)秀）童話(huà)的作文6篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的童話(huà)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

童話(huà)的作文 篇1

　　1. 全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。

　　2. 全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。

　　3. 通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

　　4. 作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。

　　5. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。

　　6. 全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處以懷舊為線(xiàn)索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。

　　7. 你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!

　　8. 作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)整篇文章一氣呵成行文如流水一般給人明快舒暢的感覺(jué)!

　　9. 作為隨感你的文章文思敏捷意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲在今后的.寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線(xiàn)!

　　10. 雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步堅(jiān)持寫(xiě)作從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。

　　11. 雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

　　12. 運(yùn)用對(duì)比手法深化了主題;情節(jié)也頗具匠心整個(gè)故事既出人意料之外又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華采用白描手法作者的愛(ài)憎包含在敘述之中能讓讀者去體會(huì)去深思。

　　13. 文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿(mǎn)真實(shí)富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧再努力不要辜負(fù)父親的期望!

　　14. 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求從生活細(xì)節(jié)出發(fā)創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料?

　　15. 你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些那就是錦上添花了。

　　16. 可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛失敗在所難免有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

　　17. 真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下此文會(huì)更精彩。

　　18. 看了你的文章仿佛眼前流過(guò)一條小溪清純可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

　　19. 作文如做人從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解認(rèn)識(shí)深刻真是難能可貴。

童話(huà)的作文 篇2

　　很久很久以前，在彩虹的后面有一片牡丹林。

　　有一天，沒(méi)有翅膀的仙子愛(ài)莉娜從一朵又高又大的牡丹花里跑出來(lái)，叫醒了正在睡懶覺(jué)的精靈——比寶，然后和他一起出去散步。他們來(lái)到小河邊，看見(jiàn)了人魚(yú)朋友——羅麗。于是羅麗帶著愛(ài)莉娜和比寶來(lái)到了水世界。這天晚上，來(lái)了一個(gè)兇惡的女巫。她派手下捉住了人魚(yú)王子，還用一種毒藥逼迫人魚(yú)王子說(shuō)出羅麗的住處。可是人魚(yú)王子怎么也不肯向巫婆屈服。巫婆見(jiàn)他這么有決心，便用繩子將他倒著吊在大橋下面，又派兩個(gè)手下死死盯住他。愛(ài)莉娜知道后，就和羅麗一起去救人魚(yú)王子。她們穿過(guò)熊熊燃燒的'火焰洞，繞過(guò)了可怕的黑珊瑚林和刺珊瑚林歷盡了千辛萬(wàn)苦，終于找到了人魚(yú)王子。她們先讓比寶引開(kāi)女巫的手下，然后用鋒利的貝殼割斷了捆著王子的繩子。人魚(yú)王子終于獲救了。

　　經(jīng)過(guò)了這件事情，夢(mèng)幻仙境的女王親自來(lái)到愛(ài)莉娜身邊，鄭重地送給她了一個(gè)禮物——一對(duì)美麗的翅膀。愛(ài)莉娜高興地喊：我終于能飛了！然后她在空中飛了幾圈，落下來(lái)對(duì)女王說(shuō)：謝謝，女王陛下！

童話(huà)的作文 篇3

　　一天晚上，小華正在美美地睡著，文具盒和鋼筆突然爭(zhēng)吵起來(lái)。

　　文具盒大聲說(shuō)道：“哈哈，我的本領(lǐng)可大啦!小主人要是沒(méi)有我，他的文具都沒(méi)地方裝。”這句話(huà)吵醒了鋼筆，鋼筆氣呼呼地說(shuō)：“你?你有什么了不起的.?我要是不在，小主人就寫(xiě)不了作業(yè)，肯定會(huì)被老師批評(píng)的。你也幫不上忙，你有什么用?”“你不就是肚子里有點(diǎn)兒墨水嗎?要是離了我，估計(jì)已經(jīng)摔壞了，進(jìn)垃圾筒嘍!”文具盒反駁。鋼筆面紅耳赤：“你才沒(méi)用呢，光能裝東西有什么用!小主人沒(méi)有我，就不會(huì)要你了!”

　　他們爭(zhēng)個(gè)不�！�…

　　聲音很大，都把小華吵醒了，小華說(shuō)：“你們都是我的好幫手，都是我的好朋友，別爭(zhēng)了。你們各有各的用處，不是嗎?”文具們不好意思地說(shuō)：“我們會(huì)做你的好幫手的!”大家都笑了……

童話(huà)的作文 篇4

　　時(shí)間無(wú)聲地流淌，成長(zhǎng)的腳步踏進(jìn)了青春的門(mén)檻。從此，無(wú)端的甜蜜和煩惱撞開(kāi)了我的心扉，闖進(jìn)了我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活……

　　青春標(biāo)志著什么？煩惱？憂(yōu)郁？我勇敢地邁開(kāi)腳步，踏上了青春的征途。美好的童年生活如夢(mèng)一般離我遠(yuǎn)去，從指間悄悄溜去，經(jīng)過(guò)幾番成長(zhǎng)的考驗(yàn)，我不再充滿(mǎn)稚氣，漸漸走向成熟。

　　用勇氣戰(zhàn)勝挫折和困難，用心來(lái)品味快樂(lè)與幸福。青春的童話(huà)將會(huì)充滿(mǎn)斑斕的色彩，意味著成長(zhǎng)，意味著成熟，意味著希望，我們帶著一顆美好的心靈在青春的世界里忙碌地奔跑著，去創(chuàng)造五彩繽紛的世界。

　　青春，是不折不扣的讀書(shū)年代。拿起新發(fā)如雪片般的.輔導(dǎo)書(shū)奮筆疾書(shū)，埋頭于練習(xí)冊(cè)與試卷的題海之中，向書(shū)山的頂峰努力地攀登著。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽覀儾荒芴兆碛跁�(shū)山的一角，把腳步停留在那里，踏上歸途更是一個(gè)愚蠢的選擇，只有努力向上攀，只有不斷地前進(jìn)，才是我們達(dá)到目標(biāo)的唯一方向。書(shū)山?jīng)]有捷徑，腳踏實(shí)地才能更接近目標(biāo)。青春是條無(wú)悔路，青春是無(wú)忌的，我們不能把它遺留在青春的路上，我們要在這條路上無(wú)怨、無(wú)悔地走過(guò)，在青春的世界里盡情地沐浴知識(shí)的甘美。

童話(huà)的作文 篇5

　　我們?nèi)擞兴膫�(gè)小伙伴，嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵，有一天我感冒了，鼻子弟弟罷工了，呼吸不到新鮮的空氣，眼淚直流，鼻涕不停往下流，我整個(gè)一天都沒(méi)精神，上課也沒(méi)有精神。嘴巴妹妹這時(shí)候得意洋洋地說(shuō)：“這下輪到我發(fā)揮作用了，我只要微微張開(kāi)口，就可以代替你呼吸，看我的作用多大！”這時(shí)眼睛兄弟說(shuō)話(huà)了：“我的.作用才大呢！”沒(méi)有我發(fā)揮作用，你的世界將一片黑暗，主人天天不愛(ài)惜我，天天上網(wǎng)、打游戲，把眼睛弄壞了，看不見(jiàn)東西，他將會(huì)寸步艱難，我的作用才大呢。這時(shí)耳朵姐姐插話(huà)了：“沒(méi)有我耳朵給你創(chuàng)造聲音，你就是再看得遠(yuǎn)，聽(tīng)不見(jiàn)別人的指令，就是看得見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)別人的聲音；就沒(méi)法與人交流，主人就會(huì)終身孤單！”

　　這時(shí)主人要吃飯了，鼻子馬上得意洋洋地說(shuō)：“聞到香味，主人才會(huì)覺(jué)得肚子餓，我的作用才大呢！這時(shí)四個(gè)兄弟姐妹吵得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，都說(shuō)自己的本領(lǐng)最大，主人說(shuō)：“你們四個(gè)兄弟誰(shuí)也不能缺了誰(shuí)，如果我要下棋，沒(méi)有眼睛看不起來(lái)，吃飯沒(méi)有嘴巴不行，沒(méi)有耳朵，聽(tīng)不見(jiàn)聲音，我上學(xué)走在馬路上會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，鼻子是呼吸空氣的，離開(kāi)空氣，主人我就離開(kāi)世界了，你們四位都很重要！”

童話(huà)的作文 篇6

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小猴、小熊在小豬家里玩耍，它們一起提議建一個(gè)小木屋乘涼。它們先找了一棵粗壯高大的樹(shù)，在上面掛了一個(gè)牌子——快樂(lè)的小木屋。

　　在木材廠里，三個(gè)小伙伴看著一根根粗壯結(jié)實(shí)的木頭，心里想：有這么粗壯結(jié)實(shí)的木頭，肯定能建一個(gè)大大的`木屋，可是新的問(wèn)題又出現(xiàn)了，怎樣才能把木頭搬到大樹(shù)下呢?想著想著，小熊突然說(shuō)：“我力氣大可以扛著木頭呀!說(shuō)完它舉起手向小豬和小猴展示了自己的“肌肉”，然后扛起一根木頭大搖大擺地走了，沒(méi)走幾步小熊就累得不行了，他很想躺在草地上休息一會(huì)兒，可又想起剛才自己說(shuō)的話(huà)，便咬著牙繼續(xù)向前走。

　　過(guò)了一會(huì)兒，小豬也想趕緊把木頭搬走，它突然想起了小車(chē)的輪子，于是便說(shuō)：“小猴，我也要走了哦!”說(shuō)完，它用結(jié)實(shí)的鼻子拱著木頭走了。

　　只剩下小猴了，它急得上躥下跳，高聲叫道：“還有什么好的辦法啊，如果再想不出辦法來(lái)，我小猴的一世英名就毀了啊!”說(shuō)完它一屁股坐在了草地上，盯著小河發(fā)呆，它忽然看見(jiàn)小河里有一片落葉，順著河流漂到了遠(yuǎn)處。靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“我可以把木頭推到水里，拉著走呀!”說(shuō)完，小猴找來(lái)一根繩子，一頭系在木頭上，一頭拉在手里，不費(fèi)吹灰之力，小猴就把木頭運(yùn)回去了。木頭已經(jīng)堆成了一座小山，它在樹(shù)下悠閑地等待著小熊和小豬的到來(lái)呢!

　　小熊和小豬剛到目的地，就看見(jiàn)小猴在大樹(shù)下曬著太陽(yáng)，喝著果汁，身后還有堆成一座小山的木頭，它倆驚訝得合不攏嘴，這時(shí)小猴說(shuō)：“你們有力氣，我卻有智慧。

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