實(shí)用的同學(xué)作文8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的同學(xué)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)作文 篇1
今天，我見(jiàn)到同學(xué)我很激動(dòng)，因?yàn)槲液镁枚紱](méi)有見(jiàn)到他們了。
放了一個(gè)月的假，見(jiàn)到他們心里很高興，我看他們都變了樣子，王子成變胖了個(gè)子長(zhǎng)高了，柴伯意變帥了。我又可以和他們一起上課了，還可以和他們一起玩跳繩了。
同學(xué)作文 篇2
我的同學(xué)叫沈鍶，胖胖的臉，大大的鼻子，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛，烏黑的眼珠，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。她既愛(ài)知識(shí)又愛(ài)學(xué)習(xí)，她是個(gè)樂(lè)于肋人的好同學(xué)，好像看出來(lái)我們的心事，我很驚奇，她都看出來(lái)。我們也不能心事隱瞞一下，有時(shí)候上課，她把眼鏡戴上認(rèn)真聽(tīng)課。
上學(xué)期的時(shí)候，有一天，我們班兩個(gè)同學(xué)在教室里發(fā)生沖突，我不知道怎么幫助他們，沒(méi)想到，沈鍶自己主動(dòng)幫我叫他們不要打架了，要冷靜，我發(fā)現(xiàn)她真有能力幫助他們，她和他們坐下來(lái)談話，解釋清楚，她說(shuō)：“剛不久我們是新同學(xué)，不應(yīng)該打架，你們這樣的行為是不對(duì)的。希望冷靜一下，可以解釋清楚，慢慢地解決了，是不是?”他們聽(tīng)了沈鍶的話就知道了，我走過(guò)來(lái)對(duì)她說(shuō)：“謝謝你幫助我，你真是太好了!”她搖搖頭說(shuō)：“不客氣，我們是新同學(xué)，應(yīng)該互相幫助�！�
過(guò)了一會(huì)兒，我想和她交朋友，可是不敢和她說(shuō)話，她也許不愿意和別人交朋友，算了，吃中飯的時(shí)候，突然她對(duì)我說(shuō)：“我能不能和你交朋友?”我很驚奇，好像她知道我的心事似的，我呆住了，她問(wèn)我說(shuō)：“你不是要和我交朋友嗎?”我瞪大眼睛說(shuō)：“你怎么知道?你從哪兒聽(tīng)來(lái)的消息?”她微笑說(shuō)：“沒(méi)有人給我消息，只是我能看出來(lái)。”我不好意思地說(shuō)：“怎么說(shuō)呢?我需要你給我時(shí)間，好嗎?”她點(diǎn)點(diǎn)頭就知道了。我考慮好了，我和她決定做朋友，我很開心。
沈鍶是個(gè)好同學(xué)，關(guān)心我們，希望我們到相團(tuán)結(jié)。
同學(xué)作文 篇3
在曲折的小路上，蒙蒙細(xì)雨跳動(dòng)著。怔了怔，才發(fā)現(xiàn)自己在淋雨。不一會(huì)，一股悲傷的情緒在心頭彌漫開來(lái)。直到現(xiàn)在我還記得小學(xué)時(shí)我的那位同學(xué)，那個(gè)男孩。
有他的時(shí)光有苦澀。還記得那天，我心情不好。上課時(shí)，你就是不小心碰了一下我的書，我就對(duì)你大發(fā)雷霆。對(duì)此我向你道歉。我就是忍不了欺負(fù)人的人——你剛剛來(lái)時(shí)，那群人欺負(fù)你是外地人，就用本地話罵你，那時(shí)我真茫然。我真后悔當(dāng)時(shí)我為什么就沒(méi)有及時(shí)幫你呢？害你白白受了幾個(gè)星期的辱罵。
但也有歡樂(lè)。久后，我們兩個(gè)很熟了。還記得其中比較高興的是我那次考了數(shù)學(xué)滿分，你考得也還可以，我們就一起慶祝。此后，我們一起玩耍，一起回家，一起學(xué)習(xí)，度過(guò)了兩年的時(shí)光……
離別之苦？不存在的，小考結(jié)束后我們雖然沒(méi)有再遇見(jiàn)，但是，我的心中還有你的影子，你的記憶，你的動(dòng)作，還有我們所經(jīng)歷的一切。
�。∧悻F(xiàn)在還記得我嗎？雖然我們只認(rèn)識(shí)短短的兩年，但我會(huì)永遠(yuǎn)銘記你的'——賈世理。
同學(xué)作文 篇4
往往最能體現(xiàn)出真情的就是在平平凡凡的小事中。
忽然，我的耳邊又回想起那句熟悉的話、那個(gè)熟悉的人。“別急，咋們一起來(lái)分析分析哦，對(duì)了。是這樣的，對(duì)。”她總是這樣熱心的幫助別人：她每次幫助我的時(shí)候總是拍拍我的肩膀鼓勵(lì)我，挨著我坐下，認(rèn)真的幫我講解那些奧數(shù)題。(她，便是我的好朋友：小凌)
上學(xué)時(shí)，我和她一見(jiàn)面便是笑臉相迎、伸手連連打招呼。每一次做作業(yè)時(shí)，我一有不懂的時(shí)候總會(huì)去向小凌求救!記得有一次
“唉—”又遇到攔路虎了!我絞盡腦汁、苦思冥想想了老半天也沒(méi)理清頭緒急得抓爾撓思，頭上冒汗……沒(méi)辦法，我只好又向我的“鐵哥們”小凌求救了：“嘿嘿，小凌幫幫忙吧!把這道題的答案告訴我吧!”小凌聞聲抬起頭來(lái)，好像陌生人似的上下打量我一番，接著堅(jiān)定的搖搖頭，嚴(yán)肅地說(shuō)：“不錯(cuò)噢，我堅(jiān)決不借!你啊，如果我給你說(shuō)了答案，再這樣下去你永遠(yuǎn)都是范童(飯桶)!來(lái)，那兒不懂?咋們一起來(lái)研究研究，再分析分析，一定會(huì)弄懂的!”她把我摁在座位上，攤開筆記本畫了一條引線，說(shuō)：“請(qǐng)注意啊，要解開這道題首先要從這里入手…。.”我試著小凌給我說(shuō)的方法去做題…。咦，還真的耶!這個(gè)密不就揭開了嗎?沒(méi)想到還真簡(jiǎn)單的!小凌朝我笑笑，又拍拍我的肩膀說(shuō)：“看來(lái)you還是很聰明的!”
我倆的頭上滑下了一滴汗水，這可不是普通的一滴汗水，而是用金錢都難買的萬(wàn)金友誼珍珠!濃濃的同學(xué)情水晶!
同學(xué)作文 篇5
動(dòng)筆之前，我思考良久，最終還是選擇了他——常碩。我和他雖然平時(shí)交流不甚多，但我對(duì)他的感觸頗多。
他，有一顆幫助朋友的熱心。常碩同學(xué)經(jīng)常去幫助有困難的同學(xué)。在他們身陷困難之時(shí)，常碩會(huì)傾盡全力幫助同學(xué)，使其振作起來(lái)。有一次，我在體育課上跑的1000米成績(jī)不好，可自己總覺(jué)得有提升空間，為此整個(gè)人猶如墜入了萬(wàn)丈深淵，萎靡不振。是常碩走來(lái)安慰我，說(shuō)我已經(jīng)跑得很好了，以后還會(huì)跑出更好成績(jī)的。經(jīng)過(guò)他的一番安慰，我才有了迎接下一次挑戰(zhàn)的信心。
他，有一顆讓人懸崖勒馬的誠(chéng)心。他經(jīng)常勸誡別人，對(duì)別人不對(duì)的地方提出自己的建議。
他，有一顆尊重同學(xué)、團(tuán)結(jié)集體的愛(ài)心。與同學(xué)交流中，他有一點(diǎn)我一直沒(méi)做到——那就是“傾聽(tīng)”。在課堂上我認(rèn)真傾聽(tīng)老師講課，但在處理同學(xué)關(guān)系上，由于我沒(méi)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)而導(dǎo)致同學(xué)溝通出現(xiàn)過(guò)問(wèn)題。他總會(huì)先聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，把自己的觀點(diǎn)放在最后表達(dá)。他在聽(tīng)到別人好的意見(jiàn)后總是會(huì)豎起大拇指。在他的身上體現(xiàn)了中華兒女的傳統(tǒng)美德！他還為集體榮譽(yù)著想，在言語(yǔ)行為上嚴(yán)格約束自己。我第一次與常碩同學(xué)談話時(shí)發(fā)現(xiàn)他與我之前所認(rèn)識(shí)的同學(xué)有著不一樣的品質(zhì)——尊重。我之前所認(rèn)識(shí)的朋友，在交談之時(shí)話語(yǔ)權(quán)誰(shuí)搶到是誰(shuí)的，但他不一樣，他總極有耐心地聽(tīng)我說(shuō)完。我猛然震驚了，明白了自己為什么不善于和別人交流，別人往往會(huì)對(duì)我產(chǎn)生厭煩的心理，原因就是因?yàn)槲覜](méi)有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。
他所帶來(lái)的品質(zhì)是值得我學(xué)習(xí)的！只有取長(zhǎng)補(bǔ)短，才會(huì)改掉自己的壞習(xí)慣，才會(huì)慢慢走向成功。
同學(xué)作文 篇6
今天，我們一家子到了老爸同事家，他家在農(nóng)村，車子坐了一截又一截，因?yàn)槭窃谛罗r(nóng)村，所以家家戶戶的房子都是嶄新的。
村子中間是一個(gè)大廣場(chǎng)，雖然是農(nóng)村，但是非常整潔，現(xiàn)在又在過(guò)年，所以房子大門上都貼滿了對(duì)聯(lián)和“�！弊�。遠(yuǎn)處一頭大黃牛正在悠閑的吃草，似乎是感受到了過(guò)年的氣氛……
到了他們家，坐在沙發(fā)上，茶幾上是電視，周圍的柜子里擺滿了他們一家人的相片，一家三口其樂(lè)融融，顯得是那么溫馨和幸福。
中午吃飯，爸爸和叔叔們聊得很高興，我們一群小孩子也在一邊玩的很興奮。
同學(xué)作文 篇7
我同學(xué)生日快到了，她請(qǐng)我去吃午飯，回到家，我跟媽媽說(shuō)了這件事，媽媽說(shuō)：“你有什么禮物？講給我聽(tīng)一下�！薄坝�！”我大叫，“鋼筆！”媽媽用手扶著腦門，一邊想一邊說(shuō)：“鋼筆還不錯(cuò)，但太小了，你再想想吧�！蔽蚁雭�(lái)想去，可腦袋瓜里一片空白，什么都沒(méi)有。
生日會(huì)馬上要開始了，可我就是不放心，因?yàn)槎Y物還沒(méi)買！我和媽媽在文具店里選來(lái)選去，就是沒(méi)有滿意的。突然，我眼珠子一轉(zhuǎn)，看中了一盒馬克筆，這盒馬克筆十分漂亮，還有一張表格，顏色也很鮮艷。我連忙叫媽媽，“媽媽，媽媽，快來(lái)呀！”媽媽趕緊過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了？這么大聲干嘛？”我說(shuō)：“您覺(jué)得這盒馬克筆怎么樣？”媽媽看了，激動(dòng)地說(shuō)：“這盒馬克筆真不錯(cuò)，就買它了！”
最后，壽星愛(ài)上了這盒馬克筆，她的姐姐也是，一直在求妹妹把馬克筆送她一半，而壽星說(shuō)這是她家最寶貴的禮物，不給別人用。我聽(tīng)了心里美滋滋的，看來(lái)買對(duì)禮物了。
同學(xué)作文 篇8
咦？今天六(5)班怎么這么熱鬧？呵，原來(lái)是古箏達(dá)人劉怡含在彈古箏呢！她今天頭發(fā)高高盤起，扎了個(gè)藍(lán)色的蝴蝶結(jié)，身著一件粉色馬夾式旗袍，熠熠生輝。多么高貴而又亭亭玉立啊！這真是“人面桃花相映紅�！�
才女劉怡含是為什么喜歡古箏的呢？她又遇到什么困難呢？讓我們來(lái)采訪她一下吧！
從她口中得知，她認(rèn)為古箏音韻悠揚(yáng)、婉轉(zhuǎn)，覺(jué)得彈古箏能提升
她的氣質(zhì)，因此她對(duì)古箏一見(jiàn)鐘情。你別看她彈的這么好，她可是花
很多心血的。她數(shù)九隆冬練，三伏盛夏練，日光下練，月光下練，燈光下練。終于考到了古箏9級(jí)，還到上海與各路精英比拼，過(guò)五關(guān)，斬六將，榮獲了“優(yōu)勝獎(jiǎng)�！�
光說(shuō)不做，這哪兒成？大家趕緊讓她露倆手，于是，她給我們獻(xiàn)上了一首《茉莉芬芳》。
教室里鴉雀無(wú)聲，大家凝神諦聽(tīng)，只見(jiàn)劉怡含神情自若，頗有節(jié)奏。起初，樂(lè)曲委婉連綿，舒緩柔美，似乎一縷春風(fēng)拂過(guò)茉莉花，讓花香彌漫整個(gè)校園。隨后，那音符活潑地跳躍著，歡快的激蕩著，看，那還有一群蜜蜂在采蜜呢！最后，樂(lè)曲升騰跌宕，只見(jiàn)劉怡含一會(huì)兒搓，一會(huì)兒掃，一會(huì)兒勾，一會(huì)兒搖，仿佛滿園茉莉花競(jìng)相開放，正在比美呢！音樂(lè)在耳畔久久縈繞……
表演結(jié)束了，大家掌聲雷動(dòng)，瞧，有些人還沉醉在樂(lè)曲中呢！這就是我們班的小才女——?jiǎng)⑩?/p>
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