- 相關(guān)推薦
我的高中同學(xué)作文600字4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編精心整理的我的高中同學(xué)作文600字4篇,歡迎大家分享。
我的高中同學(xué)作文600字 篇1
轉(zhuǎn)入三年級(jí)后,第一個(gè)給我印象最深的是我的前桌劉寒冰,他圓圓的臉上高聳著一個(gè)尖尖的鷹鉤鼻,一雙彎彎的眉毛下有兩顆黑寶石似的`眼睛,遇到問(wèn)題滴溜溜一轉(zhuǎn)就會(huì)想出很多點(diǎn)子來(lái),一笑一對(duì)小酒窩好像兩個(gè)小小的逗號(hào),顯得頑皮又可愛(ài)。
我開(kāi)始來(lái)到這個(gè)班里時(shí),他也許是想試探一下我的忍耐力,經(jīng)常搗亂。有時(shí)故意碰掉我的鉛筆盒:有時(shí)故意撞動(dòng)我的課桌害得我把字寫(xiě)歪;還有時(shí)調(diào)侃似地說(shuō):“怪不得你跑得那——么快,原來(lái)你是屬馬——的呀!”更有甚者,有一次,他竟毫無(wú)顧忌地揪我一根頭發(fā)玩,我真是忍無(wú)可忍,心想:“完了,我的“悲慘世界”算是沒(méi)有盡頭了!彼(jiàn)我盯著他似乎發(fā)怒了,連忙賠笑道:“真是Sorry,其實(shí)我不是故意弄疼你的,只是覺(jué)得你的頭上有根白頭發(fā)不太好看,對(duì)不起了!蔽衣(tīng)后真是哭笑不得,只好搖搖手說(shuō):“算了算了,不跟你計(jì)較了,真是煩人!
但有一件事改變了我對(duì)他的看法。10月份的一天,學(xué)校組織打預(yù)防針,開(kāi)始他總是往前推我讓我先打,“看你怕不怕疼,我想看你哭的樣子,嗚---嗚——嗚,這回可以看笑話了!彼呎f(shuō)邊揉著眼睛。輪到我打了,我緊張的不敢看針頭,回頭一看,他向我扮著各種鬼臉,轉(zhuǎn)移了我的注意力,我還真沒(méi)感覺(jué)到疼就打完了,穿衣服時(shí),他一邊給我抻著衣袖一邊很認(rèn)真地問(wèn):“疼嗎?”我搖了搖頭,心想:“他還是滿(mǎn)關(guān)心同學(xué)的嗎!”
從此,我們課間常常在一起玩,他機(jī)智聰明點(diǎn)子多,總是帶著我們玩許多新鮮又有趣的游戲,有時(shí)也會(huì)逗得我們捧腹大笑坐在地上起不來(lái),我們同學(xué)們都很喜歡和他玩。
他學(xué)習(xí)特別好,在課堂上,他總能專(zhuān)心致志的聽(tīng)老師講課,積極舉手發(fā)言。每次考完試后,他考的好了就會(huì)眉飛色舞的讓我們一起分享他的快樂(lè),如果偶爾考不好,他也會(huì)表現(xiàn)得很難過(guò),但很快就又投入到緊張的學(xué)習(xí)中去了。這一點(diǎn)我很佩服他。
這就是我的同學(xué)劉寒冰,一個(gè)既調(diào)皮可愛(ài)又聰明好學(xué)的同學(xué)。作文
我的高中同學(xué)作文600字 篇2
在我們4班的教室里,有一個(gè)她,她善解人意,為人正直。在我述說(shuō)出自己的心事時(shí),她是我最好的聽(tīng)眾;當(dāng)我遇到不如意時(shí),她也是我唯一可以?xún)A吐煩惱的地方,因?yàn)槲抑,她不?huì)將我所說(shuō)的一切心事告訴別人,她就是我的好朋友——李曉月。
她,一頭烏黑的頭發(fā)直披著,又滑又順。一張紅撲撲的.臉上嵌著兩只不大不小的眼睛,她一笑,眼瞇成一條線,臉上露出深深的酒窩。高高的鼻梁上架著一副眼鏡,好似一位博士生。一張紅潤(rùn)的小嘴只有在別人有話題時(shí)聊時(shí),才會(huì)滔滔不絕。
李曉月為人正直。
有一次,Y跑到李曉月面前說(shuō)了一個(gè)小秘密,也許別的同學(xué)也相信她,才會(huì)對(duì)她說(shuō)的。我一時(shí)好奇,就跑過(guò)去問(wèn)李曉月:“她剛才和你說(shuō)什么呀?”李曉月只是笑了笑,接著就是沉默。“說(shuō)嘛說(shuō)嘛”,由于我的好奇心勝于一切,所以就纏著李曉月告訴我“我不會(huì)告訴別人的。”看得出來(lái),她是為難的。“我們來(lái)說(shuō)書(shū)吧,你最喜歡看什么書(shū)呀,我喜歡看……”她故意把話題拉開(kāi)了!澳憔透嬖V我了吧,我快急死了!蔽页吨顣栽碌囊路䥺(wèn)。“可是,可是……這是秘密呀,不能說(shuō)的。”她的眼神似乎就這樣告訴我。但是,她的臉上依然露出笑容,并沒(méi)有生氣。直到上課鈴響了,她還是什么也沒(méi)說(shuō)。但我一點(diǎn)也不生氣,如果不是這樣,我又怎會(huì)向她述說(shuō)自己的煩惱呢?
李曉月不僅為人正直,而且虛心向上。
每當(dāng)他考試考了高分,她都不驕傲,對(duì)我們說(shuō):“只是偶爾一次,沒(méi)有什么的!碑(dāng)她考得不好,她就靜靜地呆在那里,也許是在反省自己吧!
李曉月,她就是這樣一個(gè)人,善解人意,為人正直,虛心向上。我為有這樣一位朋友感到高興。
我的高中同學(xué)作文600字 篇3
我們班的“愣神王——王凱”,可是全校的風(fēng)云人物。說(shuō)起他,當(dāng)真是無(wú)人不知無(wú)人不曉。屈指算來(lái),他已有兩年的“愣史”了。那發(fā)愣的功夫,更是無(wú)人能比。
說(shuō)話間,您看!好戲開(kāi)始了。
“叮鈴鈴……!”上課了,新來(lái)的數(shù)學(xué)老師細(xì)心地給我們講解著試題。再看我們的主角,蹺著二郎腿、兩手拿筆、嘴巴大張?jiān)缫雅匀魺o(wú)人般暗自“發(fā)功”了。
“那位同學(xué)注意了!”老師委婉的提醒著他?伤闹,我們的“愣神王”一旦發(fā)功便猶如老僧坐定一般,根本無(wú)人能破其功。“同學(xué)……”老師的口氣已經(jīng)加重了好多?墒侨詻](méi)什么效果,我們的愣神王仍在神游太虛。再仔細(xì)點(diǎn),你不難看到他的嘴角已不知何時(shí)多出一條細(xì)流……“天哪!不是吧?哈拉子……”有的同學(xué)已開(kāi)始嗚咽。
“王凱……”老師已氣到極點(diǎn)。怒喝聲在教室里響起嗡嗡的回音。許是這么多年來(lái),他還從未看到過(guò)有學(xué)生聽(tīng)課聽(tīng)到流出口水!翱磥(lái)今天的事情不能善了了!蔽覀儾唤嫱鮿P捏了把冷汗。
再看“肇事者”,仍自我陶醉在自己的世界里。更絕的`是,不知有意還是無(wú)意,他竟然伸出舌頭舔了舔留在嘴角的口水繼續(xù)保持發(fā)愣。
“我暈!”
“他沒(méi)什么事吧?”老師的怒氣已轉(zhuǎn)為關(guān)心和疑惑。我們爆笑。齊聲喊道“王凱,回來(lái)了!”更有甚者,用力捏了他的鼻子一下,在他眼前晃晃手掌。
“要吃飯了嗎?”他問(wèn)道。一副無(wú)辜的模樣。“哈哈……”我們?cè)俅伪Α?/p>
老師無(wú)語(yǔ)。
嗚呼!真不知我們的“愣神王”何日能恢復(fù)常態(tài),我為之期盼!
我的高中同學(xué)作文600字 篇4
親愛(ài)的,告訴我。
有一種想和你們擁抱的欲望。
我們都是一群在迷茫的世界徘徊的人,接受著無(wú)數(shù)的安慰,自己又會(huì)成為安慰者。
這幾個(gè)月和你們的共處,相知,一起經(jīng)歷了漫漫的痛苦轉(zhuǎn)變。
老師不斷給我們提出新的要求,自己又在不斷逃避,轉(zhuǎn)而又會(huì)后悔,又會(huì)望著遠(yuǎn)方感嘆。
我們說(shuō)著那些嘴里不經(jīng)意的話語(yǔ),卻很少擁抱;一切開(kāi)著玩笑,不經(jīng)意間感受著溫暖。
我搶著讀那些文字,從字里行間尋找安慰;在數(shù)字與字母之間畫(huà)著一個(gè)個(gè)草圖。
偶爾會(huì)抬頭看看,我還是我嗎?我不相信那是我寫(xiě)的一篇篇文字。我不敢相信老師會(huì)靜下心來(lái)讀我們那些幼稚的語(yǔ)言,用蹲下身來(lái)的語(yǔ)氣安慰著我們。其實(shí)想想,自己的心情起伏不定,有些事情不想說(shuō)出,卻終于有一天看了你們的文字,然后有一種……
這莫明的感覺(jué),不敢自己去下定論。
一字字拙劣幼稚的文字談?wù)撟约旱南敕、人生觀,一次次莫名其妙地得到一些難以置信的肯定。
那篇文字下有一句老師的'批語(yǔ):“走自己的人生路。何必在意別人的看法。”
你說(shuō)的很對(duì),我想,我總以為她的 那些 悲哀的文字,是莫名其妙,我總以為她是……我們都是。表面平靜內(nèi)心劇烈翻滾的,我們的同伴。我想同學(xué)這個(gè)詞語(yǔ)太膚淺了一些。
不敢相信那些平靜的人會(huì)寫(xiě)那些語(yǔ)句,原來(lái)我們都一樣啊。
堅(jiān)毅地抬起頭,看著遠(yuǎn)方。
我要走我自己的人生路。我要勇敢地追求這些機(jī)會(huì)。一路上我們用心進(jìn)行著一次次的擁抱。
在20xx年最后的那篇周記中,老師寫(xiě)道,這樣想就對(duì)了。在我上一篇那無(wú)比沉悶和發(fā)泄,幾乎是要把積蓄了一年的怨氣發(fā)出的周記里,我的老師她給了我最大的鼓勵(lì)與安慰。讀著那長(zhǎng)長(zhǎng)的語(yǔ)句,我突然覺(jué)得很有力量。
某一天突然讀了那么多同學(xué)的周記,然后發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們也很在乎那些我在乎的東西,可能再長(zhǎng)大一點(diǎn)就會(huì)覺(jué)得幼稚的東西。
是的,我在乎這些。
20xx,感謝我的老師 ,鼓勵(lì)我的成長(zhǎng)。
感謝我的同學(xué),我們一起長(zhǎng)大。不畏風(fēng)雨,做一直翱翔的鷹!
【我的高中同學(xué)作文600字】相關(guān)文章:
我的高中同學(xué)作文12-28
我的高中同學(xué)作文八篇04-30
精選我的高中同學(xué)作文三篇04-26
我的高中同學(xué)作文5篇04-01
精選我的高中同學(xué)作文3篇04-10
【精品】我的高中同學(xué)作文4篇05-07
【精品】我的高中同學(xué)作文三篇04-15
我的高中同學(xué)作文400字7篇04-18
我的高中同學(xué)作文400字6篇02-13
我的高中同學(xué)作文400字六篇05-01