同桌寫(xiě)人作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的同桌寫(xiě)人作文，希望能夠幫助到大家。
同桌寫(xiě)人作文1
每個(gè)讀書(shū)的人，都有過(guò)同桌吧。
進(jìn)入初中的我，在老師面前，是一個(gè)小小女孩，有點(diǎn)吵鬧，有點(diǎn)調(diào)皮，于是我被安排在了第一排，就坐在老師的眼皮子底下，這一坐就是一年，于是我開(kāi)始討厭坐第一個(gè)了，不過(guò)坐在第一排，反而使我的成績(jī)一步一步提高了。
記得，那年，我好不容易坐在了第二個(gè)，有了我的第一個(gè)女同桌，她，與普通女孩一樣，有著同樣正端的五官，清清秀秀的，開(kāi)始我們彼此之間還不熟，后來(lái)我們坐著坐著就熟了，她的成績(jī)跟我差不多。不久，我們倆在一起玩久了就有了一些矛盾，我們開(kāi)始了一種彼此不讓誰(shuí)的狀態(tài)，終于有了一次，我們倆的“戰(zhàn)爭(zhēng)”終于爆發(fā)了，就因?yàn)槟敲匆欢↑c(diǎn)的小事，我們倆就吵了一架，而且，那時(shí)我們倆吵得就差沒(méi)打架了，可不久，我們又不知怎么，又和好了，沒(méi)有誰(shuí)給誰(shuí)認(rèn)錯(cuò)，就這樣自然而然的和好了，自此以后，我們沒(méi)有像別的好朋友一樣，感情越來(lái)越好了，而是吵架的次數(shù)更加多了，而每次吵架都是當(dāng)天吵架，當(dāng)天和好，頂多不超過(guò)兩天。
她，還有一個(gè)令我印象深刻的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是她寫(xiě)作業(yè)時(shí)，寫(xiě)的特別快。坐在她旁邊，開(kāi)始還沒(méi)注意到，可是慢慢的，我發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)，到放學(xué)鈴響之際，定會(huì)寫(xiě)完。有一天我就和她比賽，開(kāi)始的我還更得上她的步伐，可是慢慢的，我開(kāi)始跟不上了，令我印象最深刻的是，我們比看誰(shuí)先寫(xiě)完語(yǔ)文抄寫(xiě)，為了贏她，我比她要先寫(xiě)十多分鐘，后來(lái)她也開(kāi)始寫(xiě)了，我們倆就這樣快速地寫(xiě)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，可是不知怎么地，她慢慢的跟上我了，又慢慢的超過(guò)我了，最后，她還是比我先寫(xiě)完，從此之后，我就再也不更她比了。
我的同桌不止她一個(gè)，還有許許多多個(gè)，雖然我們?cè)臭[過(guò)，曾互相生氣過(guò)，但是，我真的希望，我的同桌們，你們能快樂(lè)。
同桌寫(xiě)人作文2
最近，我的同桌生病了，好幾天沒(méi)來(lái)上學(xué)。
“你的同桌沒(méi)來(lái)呀？一個(gè)人坐，真爽！”幾乎每一個(gè)經(jīng)過(guò)我座位的人，都要說(shuō)上這么一句。原先我也覺(jué)得挺好的，沒(méi)有同桌，我霸占整張桌子，寫(xiě)作業(yè)可以舒展雙臂，而不用擔(dān)心碰著誰(shuí)，感覺(jué)真不錯(cuò)！然而，后來(lái)發(fā)生的一件件事，卻讓我苦惱不堪，沒(méi)有同桌也很糟糕。
上英語(yǔ)課的時(shí)候，老師讓同桌分角色朗讀課文，可是，我的同桌不在，該和誰(shuí)分角色朗讀呢？老師話音剛落，同學(xué)們就開(kāi)始練習(xí)，你一句我一句，好不熱鬧！我對(duì)著空蕩蕩的座位，像小孩過(guò)家家—樣，一人演兩個(gè)角色。
金欣雅離我最近，我無(wú)助地叫了她一聲，金欣雅剛搭了腔，她的同桌就不高興了。我只好裝作沒(méi)事，嬉笑地說(shuō)：“你們讀得挺棒！”
我又叫了劉雅婷，希望他們能夠捎上我，果然，她善解人意地招呼我跟她們一起讀，但她的同桌卻反應(yīng)冷淡。于是，我故作輕松地說(shuō)：“沒(méi)事、沒(méi)事，你們讀完了嗎？瞧我，一個(gè)人讀兩個(gè)角色，還蠻有意思的，呵呵！”其實(shí)，只有自己知道，這是打腫臉充胖子！
數(shù)學(xué)課，老師要求同桌之間互相講解題目，怎么又是同桌合作！真是“叫天天不應(yīng)，叫地地不靈”啊！
沒(méi)有同桌的日子真難受！現(xiàn)在，真希望我的同桌早日康復(fù)，快點(diǎn)——不，馬上就回來(lái)！
同桌寫(xiě)人作文3
白白嫩嫩的皮膚，圓溜溜的大眼睛，在你生氣時(shí)總是“賣(mài)萌”讓你開(kāi)心。猜猜這是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)！他就是我的`同桌！
別看他個(gè)子不高，身材矮小，但他頭腦里想的是什么誰(shuí)也不知道。各種古怪的點(diǎn)子隨時(shí)迸發(fā)，就連我也時(shí)常被他“�！薄�
早早地回到學(xué)校，只見(jiàn)我的桌子掛鉤上掛了一個(gè)大袋子，難道是同桌送給我的？我不禁伸出手去打開(kāi)那個(gè)袋子，但卻被一只強(qiáng)有力的小手給按住了。“喂！你干嘛弄我的東西�。俊蓖谰尤贿@樣問(wèn)我�！拔疫�想問(wèn)你呢！你的東西怎么掛在我的地盤(pán)上��？”我很生氣地“質(zhì)問(wèn)”他。
“好吧，算你有理！”同桌邊說(shuō)邊把袋子拉下來(lái)，緊緊地抱在胸前。
“是什么東西��？至于那么寶貝嗎？”我看到同桌的這個(gè)動(dòng)作，感到有些不解。
“我告訴你，里面是巧克力！”同桌轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)黑溜溜的眼珠子。
“真的！給我一塊！”一聽(tīng)到是好吃的，我眼前便頓時(shí)一亮。
“下課了再給你�！蓖勒０土艘幌麓笱劬Γ旖俏⑽⑸蠐P(yáng)。
我只得好好讀書(shū)，等待早讀課的結(jié)束。
早讀課結(jié)束了，我剛想找同桌，卻發(fā)現(xiàn)他連人帶袋不見(jiàn)了！我趕緊從座位上跳起來(lái)，跑到同桌最常去的大圓頂上找他，但根本沒(méi)人在。哼！這個(gè)說(shuō)話不算數(shù)的壞蛋！等上第一節(jié)課了再好好“收拾”他。
第一節(jié)課的上課鈴打響了！同桌一臉壞笑地走進(jìn)教室，但那個(gè)袋子已經(jīng)不在了。我有點(diǎn)迷惑：“你不是說(shuō)給我巧克力嗎？在哪兒��？”
同桌大笑起來(lái)，說(shuō)：“那里面只是木耳！想不到你這么好騙，以后還要多耍耍你！”
霎時(shí)間，我呆住了，我竟然進(jìn)了同桌設(shè)好的圈套！要怪只能怪我自己總被美食給誘惑��！
看！這就是我精靈古怪的同桌！因?yàn)樗拇嬖�，我的生活也多了些“挑�?zhàn)性”和有趣！
同桌寫(xiě)人作文4
“往哪往哪，過(guò)線了誒，大姐�！薄皼](méi)有，我只不過(guò)剛剛壓在線上好不好啊，兄臺(tái)�！卑�，這話，在我和同桌之間，一天不知道要重復(fù)多少次。
說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始和他分到一位時(shí)，我總是看她不順眼，因?yàn)樗庥泻軌模晕覍?duì)她的印象不是太好：就這副德行，還能有什么好事？
有了先入為主的印象，我就經(jīng)常找她的碴兒。她寫(xiě)作業(yè)時(shí)的架子特別大，要占去三分之二的空，因?yàn)檫@個(gè)，我們之間經(jīng)常發(fā)生“戰(zhàn)爭(zhēng)”，還畫(huà)上了“三八線”。每次的“戰(zhàn)爭(zhēng)”我總是占上風(fēng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我發(fā)現(xiàn)，她開(kāi)始改這個(gè)毛病了，我對(duì)她的印象也開(kāi)始轉(zhuǎn)變了�？梢f(shuō)徹底改變對(duì)她的印象，還要說(shuō)第一次數(shù)學(xué)考試。第一次數(shù)學(xué)考試時(shí)，我拿著鉛筆在紙上“刷刷”地寫(xiě)著，突然我發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)錯(cuò)題了，想拿橡皮擦，可找了半天，不知那該死的橡皮丟到哪去了。我看見(jiàn)同桌的橡皮，本來(lái)想借，可又想，我們平時(shí)那么不友好，現(xiàn)在她肯定不借給我，算了吧�？墒沁@錯(cuò)題……就在我不知所措的時(shí)候，一塊橡皮遞給了我，我抬頭一看，是同桌，她眼中充滿著友好，沖我微微一笑。我接過(guò)橡皮，心中充滿感激，寫(xiě)起來(lái)也順暢多了。
自從那件事以后，我和同桌的關(guān)系就變得好多了，互幫互助。我英語(yǔ)不太好，她就經(jīng)常幫我，我反復(fù)練習(xí)。我的數(shù)學(xué)學(xué)得很扎實(shí)，她卻經(jīng)常粗心出錯(cuò)，我就教她、幫她改正。我們一起作對(duì)題時(shí)，她又沖我一笑，充滿了鼓勵(lì)。
兩個(gè)星期下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)同桌她是個(gè)好人，熱心助人，脾氣變得好起來(lái)了。哦，對(duì)了，寫(xiě)到最后，忘了介紹我這位好同桌，她就是——xxx。
同桌寫(xiě)人作文5
每當(dāng)躺在床上，回想著今天在班上發(fā)生的有趣事，我就會(huì)不由自主地想起我的同桌。你一定很想知道她是誰(shuí)吧？告訴你，她叫安佳琪。
五年級(jí)時(shí)曾見(jiàn)過(guò)她一面，當(dāng)時(shí)她正在追打同學(xué)梁巖，我一看，嘖、嘖，還是個(gè)潑辣的呢。不巧六年級(jí)卻和她分在一班，而且還是同桌，我首先對(duì)她望而生畏。她雖然不是班長(zhǎng)，但非常愛(ài)管閑事，真想給她起一個(gè)外號(hào)，嘻嘻。對(duì)了，不要告訴她，否則我就要死翹翹了。就在今天上午，我由于早上沒(méi)有吃飯，到上課時(shí)，肚中便唱起了“空城計(jì)”，到了第三節(jié)下課，我已嚴(yán)重的體力透支了，再不吃東西，我怕會(huì)餓的走不動(dòng)路。便拿著最后一點(diǎn)體力下樓到小賣(mài)部買(mǎi)了兩包東西。叮鈴鈴，上課了，我邊吃邊跑，跑到班里還沒(méi)吃完。上課時(shí)，我坐得筆直，裝作認(rèn)真聽(tīng)講，趁老師不注意時(shí)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)放入嘴中，當(dāng)我吃第二口時(shí)，愛(ài)管閑事的她看見(jiàn)了，只得放下，伺機(jī)而出，祭祭我的五臟廟，“咕轆”，“咕嚕嚕”，肚中的饞蟲(chóng)發(fā)出了最后通牒，不管三七二十一了，吃吧。一陣?yán)峭袒⒀�，便吃完了，我轉(zhuǎn)過(guò)臉發(fā)現(xiàn)她那一雙“銅鈴般的眼睛”正瞪著我，心中頓生敬畏。最后，我給她說(shuō)了原因，她才沒(méi)告訴老師。
記得還有一次老師讓組長(zhǎng)檢查作業(yè)，其他幾位同學(xué)都保質(zhì)保量地完成了，只有我字寫(xiě)得很差，而且還故意少寫(xiě)了一道題，組長(zhǎng)檢查作業(yè)時(shí)，唯有她協(xié)助組長(zhǎng)一道一道去過(guò)關(guān)，當(dāng)時(shí)我懷里像揣住個(gè)兔子忐忑不安。只聽(tīng)她大聲說(shuō)：“王澳翔‘偷工減料’，我要報(bào)告老師。”當(dāng)時(shí)我恨不得拽住她的辮子給她拼了，可是來(lái)不及了，老師已經(jīng)來(lái)到我們組，詢問(wèn)作業(yè)情況，我只好低下頭。
我常抱怨，我的命好苦，六五班最厲害的偏讓我碰上，但是仔細(xì)想來(lái)，我的同桌其實(shí)沒(méi)有錯(cuò)。
同桌寫(xiě)人作文6
楓是那時(shí)候的班草，恰好我當(dāng)時(shí)和他同桌。
我因?yàn)楸粃欺負(fù)，每次都會(huì)哭，而且z還屢教不改，一直騷擾我，不過(guò)也是朋友之間的騷擾，只是z不懂分寸，每次都會(huì)把我弄哭。班主任無(wú)可奈何只能把我們調(diào)了座位，然后我就順利地做到了楓的旁邊。那個(gè)時(shí)候沒(méi)注意那么多細(xì)節(jié)，倒是現(xiàn)在，幾天前敏告訴我，那個(gè)時(shí)候我和楓坐一起時(shí)，好多女生都私下罵我。
那很可笑，我又沒(méi)有對(duì)楓有什么特殊的情意，我只是把他當(dāng)哥哥。他比我大，后來(lái)他也喜歡我叫他哥哥，每次找他幫忙就叫哥。其實(shí)還是很奇怪，班里其他女生叫他哥他壓根不理。后來(lái)知道，那個(gè)時(shí)候他覺(jué)得我很可愛(ài)[然后我還是懵逼...]。在那個(gè)時(shí)候是男女做一桌，很多人都不敢和彼此靠太近，怕被說(shuō)什么誰(shuí)喜歡誰(shuí)，上課老是眉來(lái)眼去……
然后就只有我和楓兩人經(jīng)常是手碰著手，反正都習(xí)慣了，也不曾覺(jué)得有什么。
后來(lái)幾年后遇見(jiàn)楓，楓還是很好看，比以前高了，還成熟了。那個(gè)時(shí)候初中畢業(yè)，我們處了三年的同桌也分開(kāi)了。他去t校，我在f校，可能有些人就是有緣無(wú)分。我和他有著不一樣的感情，像是兄妹之間的，比親兄妹還要親一點(diǎn)，他很包容我，包容我的脾氣我的小性子。
很舍不得楓，可沒(méi)辦法，他需要更好的資源換取以后得前途。
幾年來(lái)也只見(jiàn)過(guò)幾面，就在前幾天。我在咖啡館遇到了他。
“楓，是你？咦～這是嫂子嘛？”
“是啊，女朋友，她叫聆”然后轉(zhuǎn)過(guò)頭和聆說(shuō)“這是初中的同桌，也是妹妹……”
……
那天，聊了很久，我很高興，那個(gè)不靠譜的楓終于靠譜了。
回到家，心里覺(jué)得很落寞，很空蕩，似乎楓對(duì)我已經(jīng)沒(méi)有當(dāng)初的感情了。
空空如也。
同桌寫(xiě)人作文7
同桌的你，一張白白的臉上架著一副寬寬的塑質(zhì)眼鏡；身材略顯矮�。灰活^自稱(chēng)很“酷”卻頗似“仙人球”的“秀發(fā)”總是被汗水打濕’一雙鼠眼時(shí)不時(shí)的向上翻著，做著自己的“黃粱美夢(mèng)”。作文
同桌的你，總是能解出許多難題，令我們佩服不已，但單元測(cè)試卷上卻畫(huà)滿了大大的叉，于是嘴上喃喃的說(shuō)著“不公平”。
同桌的你，時(shí)常在老師收學(xué)費(fèi)時(shí)驚呼“糟糕”而四處借錢(qián)，變成了“楊白勞”。
同桌的你，在代數(shù)課上大談電腦游戲，雖被老師說(shuō)的無(wú)地自容，心里卻還惦記著中午吃什么飯。同桌的你，在自習(xí)課上逗得大家笑的全體“臥倒”，而自己卻一本正經(jīng)的瞅著天花板，仿佛什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)——忍耐力賽過(guò)“冷面殺手”。
同桌的你，天生有著一張娃娃臉，當(dāng)大人們拉著你詢問(wèn)“哪個(gè)小學(xué)”時(shí)，你的怒氣總是伴隨著，“我已上初中了”噴發(fā)而出，事后你總是忍不住問(wèn)我：“我真的長(zhǎng)的那么幼稚么？”
同桌的你，總是在公布成績(jī)后望著別人的“耐克”唉聲嘆氣，為什么平時(shí)總是練著永遠(yuǎn)也練不會(huì)的“家長(zhǎng)閱”而不去發(fā)奮用功讀書(shū)呢？
同桌的你，總是一聽(tīng)到下課鈴便頭也不回的奪門(mén)而去，大家猜想你要去“法國(guó)大餐”大嚼一通。下午上課時(shí)，才知道你把吃“大餐”的錢(qián)扔給了網(wǎng)吧的老板，在“海陸空戰(zhàn)斗”中填報(bào)了自己的欲望，換來(lái)了上課時(shí)滿腦子“飛機(jī)投彈”的幻想，而肚子里早已唱起了“空城計(jì)”。
唉！什么時(shí)候，同桌的你，真正可以成熟、沉穩(wěn)、長(zhǎng)大�。�
同桌寫(xiě)人作文8
我們班有一個(gè)學(xué)習(xí)不是很好但很調(diào)皮同學(xué)，他就是我的同桌——溫澤源。但我發(fā)現(xiàn)他身上有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)——樂(lè)于助人。
有一次上英語(yǔ)課時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的本子破了，而我又沒(méi)帶膠水和剪刀，于是我膽怯的小聲對(duì)同桌溫澤源說(shuō)："有沒(méi)有帶剪刀和膠水，你可不可以借我用一下？”我焦急地問(wèn)道。他看了看老師，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭后，便毫不猶豫地將書(shū)包拉鏈拉開(kāi)，把書(shū)包翻了個(gè)底朝天。正在這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了正東張西望的他，于是一聲令下讓他回答問(wèn)題。而他呢？卻什么也不知道，“站著”老師厲聲說(shuō)道，我看見(jiàn)他的身體微微動(dòng)了一下，老師繼續(xù)講課。
罰站的她卻沒(méi)有忘了借東西這件事，趁老師不注意，繼續(xù)找起來(lái)，看著他通紅的手，我對(duì)他說(shuō)：“算了吧，下課我找別人借，別再找了�！笨墒�，他是一個(gè)非常講信用的人，沒(méi)有出口說(shuō)話，繼續(xù)翻找。終于在他的語(yǔ)文書(shū)里找到了我所需要的工具。他緩緩地將東西遞給我，我輕輕地接過(guò)他遞給我的東西，用敬佩的眼神望著他，心里充滿了感激。而他呢？因?yàn)槲业脑虮涣P站了一節(jié)課，我心里十分過(guò)意不去。下課后我向他道歉，他卻說(shuō)：“沒(méi)事的，我們一直都是好兄弟嘛，并且我答應(yīng)你的事情就要做到�！�
千言萬(wàn)語(yǔ)我只想對(duì)他說(shuō)一聲“謝謝，謝謝你——我的好同桌�！�
同桌寫(xiě)人作文9
大家好！我是三年級(jí)七班的張奕寧，你們猜我的同桌是誰(shuí)？一會(huì)你們看完這篇文章就知道了。
我的同桌有一雙水汪汪的大眼睛，一張大大的嘴巴，和一個(gè)瘦小的身子，一個(gè)大大的頭和兩條粗粗的眉毛。
我的同桌愛(ài)好是跆拳道，優(yōu)點(diǎn)是安靜，不像有些男生一樣不聽(tīng)話，缺點(diǎn)一會(huì)兒你們聽(tīng)完一個(gè)小故事就知道了。
有一次，凌晨陽(yáng)踢了他一腳，他就大發(fā)脾氣，剛好我從衛(wèi)生間回到教室，看到他們怒氣沖沖的站在我的座位旁邊，就感覺(jué)事情不妙，趕快回到了我的座位前，發(fā)現(xiàn)我的椅子倒在了地上，書(shū)包也落在了地上，我就問(wèn)在一旁站著的陸顥文：“這是怎么了？”陸顥文說(shuō)：“是凌晨陽(yáng)惹到你的同桌了，他就把你的椅子和書(shū)包跺在了地上。”這時(shí)我心里很生氣：他是被凌晨陽(yáng)惹著了，為什么要跺我的東西？然后我就走到同桌面前，質(zhì)問(wèn)他：“你為什么要跺我的東西？”他就站在那里像發(fā)愣一樣，瞪著眼睛不說(shuō)話。我連續(xù)問(wèn)了他幾次，他都不回答，我生氣的上前輕輕的踢了他一下，然后我自己把椅子扶了起來(lái)，書(shū)包也撿了起來(lái)。他站那又猶豫了一會(huì)兒，走到我跟前小聲說(shuō)道：“張奕寧，對(duì)不起！我不該跺你的東西�！蔽姨痤^看了他低著頭的樣子，就說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，下次不能再這樣了�！比缓笪覀兓ハ辔⑿α艘幌拢氐搅烁髯缘淖簧�。
現(xiàn)在你們猜到我的同桌是誰(shuí)了嗎？哈哈，我告訴你們吧！他就是一個(gè)不行俠仗義，不會(huì)飛檐走壁，脾氣還有點(diǎn)倔的一名男生田昊楠。
同桌寫(xiě)人作文10
我的同桌是一位女同學(xué)，有著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，用皮筋綁著。一雙水汪汪大而明亮的眼睛，一對(duì)像月牙的睫毛翹在眼睛上頭。高高的鼻梁，一個(gè)櫻桃小嘴，看起來(lái)可愛(ài)極了！
她雖然可愛(ài)，但是性格十分古怪。有時(shí)候，我請(qǐng)教她時(shí)，高興則教我，不高興則不教我。高興時(shí)，笑起來(lái)像一朵盛開(kāi)的蓮花，生氣時(shí)，像要把人吃了一樣。我不知道為什么，她不肯教我，也不知道為什么，她又肯教我了。
有一次，我看她不怎么高興，要去跟她聊聊，陪她解解悶，正好老師這時(shí)發(fā)了一本作業(yè)。在講評(píng)中，我不怎么專(zhuān)心，想得都是她的是：她為什么不高興？是誰(shuí)惹她不高興……卻沒(méi)聽(tīng)到一題的答案，就想去請(qǐng)教她，我動(dòng)了動(dòng)她的袖子，她轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)卻說(shuō)：“干嗎��？”“我有一題不會(huì)教我一下，好嗎？”她用那種十分不耐煩的話說(shuō)：“不知道，自己想！”此時(shí)我的心像被刀刺中了一樣痛。我想：“同時(shí)一班上的人，即是有緣，何必這樣呢？”我也沒(méi)什么辦法，只好自己想答案了。
高興時(shí)，即使你和她打鬧，與她玩耍，甚至問(wèn)她題目，她都會(huì)耐心的指導(dǎo)。我動(dòng)了動(dòng)她，高興地說(shuō)：“這道題怎么寫(xiě)啊？”一會(huì)兒，她就叫我寫(xiě)完了這道題，我心存感激，卻不敢表達(dá)。我同桌雖然雪雪不怎么，但我有時(shí)候也不如她。
我的同桌就是這樣一個(gè)人，我也不知道她在想什么，一個(gè)令我無(wú)法言語(yǔ)的人！