同桌的作文3篇（精）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的同桌的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

同桌的作文 篇1

　　我的個(gè)子在班中算是比較高的，所以每次排座位，我總是“往后看”。這次是他，是他，還是她……不管是誰，每次我總是猜得八九不離十。

　　九月一日又到了一學(xué)期一度的“排座位”�？蛇@學(xué)期的同桌卻讓我“大跌眼鏡”。這一次，李老師不按常規(guī)出牌，居然把我和陳婷安排坐在一起。剛一落座，我的心情便沉到了谷底，心想：陳婷可是我們班的“一代天驕”，整天嘻嘻哈哈，作業(yè)又拖拖拉拉，成績(jī)更是慘不忍睹。俗話說：近朱者赤，近墨者黑。這萬一我的成績(jī)受到影響怎么辦呢……厭惡與懊惱之情油然而生。

　　這時(shí)的我多想找到一絲心靈的慰藉��！一回到家，我便將這件事告訴了媽媽。可沒想到媽媽卻鼓勵(lì)我說：“別泄氣，媽媽相信沈宗靈是個(gè)樂于幫助同學(xué)的好孩子，在你的幫助下陳婷會(huì)有進(jìn)步，而你也會(huì)更優(yōu)秀。”媽媽的話給了我自信，讓我拾起這份幫助陳婷的'決心。

　　時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼便過了幾個(gè)星期。在這些天里，我無時(shí)不刻都在幫助著陳婷：在她死記硬背英語單詞時(shí)，我會(huì)教她如何用音標(biāo)音節(jié)來記；在她面對(duì)數(shù)學(xué)難題冥思苦想時(shí)，我會(huì)提醒她運(yùn)用一些公式解題；當(dāng)她面對(duì)作文題不知所措時(shí)，我會(huì)幫她先打一個(gè)提綱。回家前，我總是悄悄地提醒陳婷要按時(shí)完成作業(yè)。上課她走神時(shí)，我總會(huì)輕輕地碰碰她的肘。而這些幫助也起到了明顯的變化：在這次英語單詞單元抽背測(cè)試中，陳婷積極舉手，單詞背得滾瓜爛熟，就連Sunny老師也翹起大拇指稱贊她。每天早上她總能很及時(shí)地把作業(yè)交到組長(zhǎng)那里，再也不拖全班同學(xué)的后腿了。由于我是過敏體質(zhì)，對(duì)灰塵過敏，每次做值日時(shí)，陳婷總是把我那組也一起打掃了。陳婷每天陽光般的心情也影響了我，面對(duì)困難我比以前更樂觀，更自信了。

　　這就是我和我的同桌。她從一只“掉隊(duì)”的小鳥到能跟上全班的步伐，這一巨大的蛻變離不開我們共同的努力。我相信，我和我的同桌一定會(huì)合作得更好。

同桌的作文 篇2

　　好的同桌有好多，但是我最要好的同桌是胡杰龍。他是一個(gè)智勇雙全的陽光男孩，他不但乒乓球打得快如旋風(fēng)，而且在班上的成績(jī)也時(shí)常的第一，許多人都佩服他，還佩服得五體投地，他是我的同桌，我們倆的關(guān)系也很好。上體育課的.時(shí)候，我們經(jīng)常在一起打乒乓球，我和他幾乎分不出上下，不過我的球技還是比他差，當(dāng)我打球打輸了的時(shí)候，他都會(huì)鼓勵(lì)我：”別灰心，你只要打熟悉就能贏我！“上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我要是碰到了難題不會(huì)做的時(shí)候，他都會(huì)認(rèn)真地教我。雖說我們的關(guān)系比較好，但是也會(huì)發(fā)生一些小矛盾。有一次，我們還是像往常一樣在打乒乓球，”乒“”乓“，球一下子飛向了遠(yuǎn)方……球不見了。我們倆頓時(shí)心里特別的懼怕，因?yàn)榍蚴求w育老師的，我們把它地球弄丟了，我們肯定是要賠的，讓誰配呢？我和胡杰龍，我望望你，你望望我，沒辦法，只有向老師說了，老師問我：”是誰把球弄丟的？我撒了謊，答道：“是胡杰龍�！崩蠋熡謫柡�杰龍：“是誰把球弄丟的？胡杰龍說：是他！”我做賊心虛，只好承認(rèn)。我買了一個(gè)新球給了老師，作為賠償。有一天，胡杰龍想和我絕交，就是因?yàn)槲也桓页姓J(rèn)錯(cuò)誤，所以他才……我不想失去這個(gè)朋友，于是，我對(duì)他發(fā)誓，我絕對(duì)不會(huì)再不敢承認(rèn)錯(cuò)誤了！對(duì)不起。胡杰龍相信了我。結(jié)果我們還是好朋友。

　　胡杰龍永遠(yuǎn)都是我最要好的同桌！

同桌的作文 篇3

　　我的同桌，她是一位一六八身高和近乎一六八體重的女孩子。她是班中的女漢子——鄭欣茹。

　　她雖是一個(gè)女孩子，力氣可不是一般的大。只要有關(guān)力氣活的事情都少不了她。無論是幫助同學(xué)搬桌椅板凳，還是幫老師抱一摞子的作業(yè)本，都能找到她的身影。平時(shí)她看似大大咧咧的，其實(shí)她是一個(gè)細(xì)心的女孩子。

　　還記得有一次音樂課，我將顏色相近的科學(xué)書當(dāng)成音樂書帶到了音樂室。唉，怎么能這么不細(xì)心呢！窗外狂風(fēng)如魔鬼般的嚎叫，豆大的雨珠狠狠地打在窗子上，如同打在了我的心中。烏黑黑的云一層層的布滿了天空，時(shí)不時(shí)幾道閃電又撕裂這一層層的黑布。完了，這會(huì)不會(huì)是要發(fā)生壞事情的預(yù)警啊！一直嚴(yán)肅的音樂王老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我呢？我的心不由自主的懸了起來。

　　我無奈的長(zhǎng)嘆了一口氣，再回教室取音樂書是來不及的，只能默默地低著頭準(zhǔn)備接受老師的批評(píng)。忽然，一本書從天空中落下，不偏不倚的砸到了我的頭上。隨之便是我再熟悉不過的`聲音傳來：“嘿！這是你的音樂書，周渤智。你怎么帶成科學(xué)書了呀！”我猛然抬頭，目光正好闖進(jìn)她黑黝黝的眼睛里，那雙黑眸深處如星空般晶瑩、透澈。盛得滿滿的都是親切的笑意。

　　“太謝謝你啦！”

　　“下次記得細(xì)心一點(diǎn)就好啦！”她微笑的看著我，厚厚的嘴唇彎得像一只小船。

　　上課了，王老師走了進(jìn)來。帶領(lǐng)我們一起唱歌。雨漸漸的停了，云也散去了。和煦的陽光透過窗欞撫摸著我，溫暖且舒服。教室里回蕩的歌聲比往常更加悅耳動(dòng)聽。我轉(zhuǎn)過頭看看同桌，笑了笑。她對(duì)我會(huì)心一笑時(shí)，我又看到了那只小船，正揚(yáng)起帆在友誼的大海中航行。

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