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把握未來(lái)作文

時(shí)間:2021-04-26 16:21:04 [第六單元]未來(lái)的XX 我要投稿

把握未來(lái)作文4篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的把握未來(lái)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

把握未來(lái)作文4篇

把握未來(lái)作文1

  未來(lái),是無(wú)限可能的根基。有誰(shuí)能說(shuō):地球必然會(huì)被人類毀滅、宇宙終有坍塌的一天;又有誰(shuí)能確定世界政治風(fēng)云的波云詭譎。正是這不可捉摸性,才使未來(lái)顯得如此遙遠(yuǎn)。

  三國(guó)時(shí)期的曹操,躊躇滿志的坐在帳中,只待他一聲令下,百萬(wàn)雄兵就會(huì)傾巢而出,以蝗蟲之勢(shì)襲卷江東。但正是太過自信,反而如三歲小兒一般連連中計(jì),最終鎩羽而歸。他便是少了一分謹(jǐn)慎小心,少了一絲洞燭先機(jī);他便是多了一種驕傲自滿,多了一縷剛愎自用。因而忘了未來(lái)是一個(gè)頑皮小童,說(shuō)變就變。

  我也曾自負(fù)聰明、自視甚高,自認(rèn)為沒有什么是不可能的。但當(dāng)我跳出那小小的井后,才體會(huì)到這天地之廣袤、寰宇之浩瀚、生靈之繁多。也發(fā)現(xiàn)自己一向引以為傲的天賦在這大千世界是何其普通平常。自己曾看似輝煌的過往,如螢火一般,黯淡無(wú)光。換作過去的自己,在沒有踏出井口之前,是絕對(duì)無(wú)法想像這等著我去追尋的萬(wàn)千大道。

  未來(lái),總是喜歡捉弄他人。如陳友諒一時(shí)小覷朱元璋,終兵敗洞庭湖;藍(lán)玉也因一時(shí)口直,最后一舉斷送了上萬(wàn)人的性命,創(chuàng)下藍(lán)玉案的偌大威名。

  未來(lái),一直都是撲朔迷離、朦朧不清,山為嵐所藏,潭為霧所掩,未來(lái)的一切,也一直充斥著許多可能性。

  不駕馭未來(lái),便是未來(lái)驅(qū)使你。那舉起理想吧!追隨米開朗基羅,刻出自己的大衛(wèi)像;跟著亞歷山大,建立屬于自己的帝國(guó);協(xié)同耶穌,開創(chuàng)世界更美好的未來(lái)。

把握未來(lái)作文2

  曾讀過這樣一個(gè)故事: 哲學(xué)家先哲無(wú)意間在古羅馬城的廢墟發(fā)現(xiàn)了一尊雙面伸神像。 于是問:“請(qǐng)問尊神,你為什么一個(gè)頭,兩副面孔呢?” 雙面神回答:“因?yàn)檫@樣才能一面察看過去,以記取教訓(xùn);一面瞻望未來(lái),給人以憧憬! “可是,你為什么不注視最有意義的現(xiàn)在呢?”,先哲問。 “現(xiàn)在?”雙面神茫然。先哲說(shuō):“過去是現(xiàn)在的逝去,未來(lái)是現(xiàn)在的延續(xù),你既然無(wú)視現(xiàn)在,即使對(duì)過去了如指掌,對(duì)未來(lái)洞察先機(jī),又有什么意義呢?”

  雙面神聽了,突然號(hào)啕大哭起來(lái)。原來(lái),他就是沒有把握現(xiàn)在,羅馬城才被敵人攻陷,因此他被視為敝履,遭人丟棄在廢墟中。 故事中的雙面神,是否就是我們自己?在歲月的長(zhǎng)河中,昨天已變成永久的歷史。明天尚屬未來(lái),是一抹渾然的無(wú)知。可我們總是喜愛穿梭于過去和未來(lái)之間,不能實(shí)實(shí)在在地抓住現(xiàn)在,到頭來(lái)與雙面神一樣的可悲。

  所以,把握現(xiàn)在,珍惜今日,就顯得尤為重要。 或許你昨日的故事還沒有寫好,剛剛有了開頭就失去了結(jié)尾;也許你昨日的故事絢麗輝煌,正沉醉其中津津樂道,但昨日的天空已不在,悲哀與歡樂都是枉然。 或許你等待著明天,盼望著明天會(huì)有一片燦爛,那么憧憬未來(lái),你是否該把今日的天空擦得清清朗朗,是否該為明天留一份沉甸甸的積累。 與其徘徊與過去和未來(lái)之間,不如把今天的.土地,融入辛勤的汗水,你確能把握的只有今天,抓住今天才是走向成功與輝煌的起點(diǎn),才能展望未來(lái)。

把握未來(lái)作文3

  你,跟我來(lái)一趟!老師的眼神中充滿了對(duì)我的失望。我低著頭走進(jìn)了辦公室,老師的眉毛豎了起來(lái),臉緊繃著,看見什么都仿佛見到敵人一般,隨后聽見她說(shuō):最近不在狀態(tài)啊?一天你都想啥呢?這么簡(jiǎn)單的問題也弄不懂,上課睜不開眼睛,怎么給同學(xué)做榜樣?沒想到老師的幾句話讓我的眼淚如斷了線的珠子掉落下來(lái),是啊,最近總覺得自己有些跟不上,我這到底是怎么了?郁悶的心里責(zé)怪自己,其他科的老師也跟著教導(dǎo)我,真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

  我從辦公室里走出來(lái),同學(xué)們都去上體育課了,教室里只有我獨(dú)自的身影在徘徊,回想起昨晚,好像書包都沒打開,都在玩游戲,已經(jīng)完全沉浸在網(wǎng)絡(luò)游戲中,如果我把玩游戲的時(shí)間用在學(xué)數(shù)學(xué),那么那道幾何體我是否也能做出來(lái)呢?如果我像老師那樣嚴(yán)格要求自己,那今年的全年組第一是否屬于我呢?我一遍又一遍的問自己;我辜負(fù)了老師家長(zhǎng)的期望,我辜負(fù)了同學(xué)們對(duì)我的信任;心中的懊悔無(wú)法用言語(yǔ)形容,只能用我今后的行動(dòng)來(lái)證明吧!

  以前我的未來(lái)是迷茫的。慶幸的是:老師的一次語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)從懸崖邊上把即將摔下去的我拉了回來(lái),否則我會(huì)摔得粉身碎骨。人生的路不可能一帆風(fēng)順,人的一生中不可能沒有犯過錯(cuò),然而,遇到困難,犯了錯(cuò)不要緊,要勇于去面對(duì),用積極的態(tài)度去面對(duì),現(xiàn)在我的未來(lái)是清晰可見的,我只想用自己的雙手去打造屬于自己的那一片天空。

把握未來(lái)作文4

  也許在很久以前的時(shí)候我們面對(duì)著面交流就已經(jīng)想好了這樣的結(jié)局。

  所以也算是我們比較有先見之明吧。在一開始就彼此說(shuō)好了,不管到最后的結(jié)果是喜是悲,我們都會(huì)淡然的去面對(duì),坦然的去忘記。

  也許就好像那么多年,我們一直都沉浸在童年的回憶當(dāng)中,我們一直都在懷念著那樣的美好時(shí)光,無(wú)憂無(wú)慮的生活,卻忘記了珍惜當(dāng)下,把握未來(lái)。

  所以在那么多的情況之下,我們都在感慨著人生感慨著那些自己失去或者是尚未得到的東西,可是實(shí)際上我們真正擁有的那些才是最寶貴的。

  從此以后要好好的珍惜自己所擁有的那些寶貴的財(cái)富。

  所以那些小說(shuō)能不看就不看吧,反正又沒有家人和朋友重要。

  那些電視劇能不看就不看吧。

  反正又沒有自己正在做的事情重要。

  所以有的時(shí)候我們需要各種各樣的趨舍,也需要在某種程度上給自己一個(gè)恰當(dāng)?shù)男睦戆参俊?/p>

  也許這些都不能說(shuō)明太多的問題,但是在某一個(gè)瞬間,我們也會(huì)看到那樣的喜笑顏開,聽到花開的聲音,看到時(shí)光流逝的痕跡。

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