溫暖我的人作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的溫暖我的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　在如今的科技發(fā)達(dá)與文化發(fā)展并存的發(fā)達(dá)社會(huì)中中，人們的素質(zhì)也普遍提高了，盡管這一切不太可信，但我是真切的感受到了他人的溫暖。

　　還記得那一天是星期四，本是晴朗的天空中頓時(shí)風(fēng)雨交加，雷聲轟響�？吹竭@一情況的我不禁皺起眉，心里煩躁地想：“怎么又下雨了，沒人接我，又得淋雨回家�！惫�然和我想的一樣，我又淋雨了，不過這只是悲劇的開始。

　　回到家中的我，很快脫下衣服開始鉆到被窩里取暖，卻發(fā)現(xiàn)自己一直在不停的打噴嚏。我意識(shí)到我感冒了。到了下午該去學(xué)校時(shí)，天已經(jīng)放晴了。但我的感冒卻依舊還是沒好，我強(qiáng)迫著自己去了學(xué)校，待了一會(huì)之后，便沒有那么冷了。但在上課時(shí)，頭卻愈發(fā)的疼痛難忍。我的同學(xué)看見我臉色蒼白，都來問我怎么了，我頓時(shí)感到了同學(xué)們給予我的溫暖。而同學(xué)們見我十分難受，便拿起水杯去打水，直到上課的時(shí)候才離開了開我的座位。

　　我強(qiáng)忍痛楚堅(jiān)持聽課，但到了第二個(gè)晚自習(xí)的時(shí)候，我就堅(jiān)持不住了。老師見我神情痛苦，也問我的狀況，最后還打電話通知家長(zhǎng)，但家長(zhǎng)的手機(jī)并不在身旁。老師就決定開車把我送回家，但我很快拒絕了老師，因?yàn)槲也幌虢o老師添麻煩。

　　最后到了放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們都來勸讓我打車回家或讓他們送我回家。但我真的不太愿意接近別人，所以我就退辭了他們。然后，我就花了半小時(shí)的時(shí)間回到了家。到家之后，父母立刻給我量了體溫，叫來了他們的同學(xué)。那位阿姨是一位醫(yī)生，很快發(fā)現(xiàn)了我的病源，然后給我開了一劑藥方，打了兩針就走了。

　　晚上睡覺時(shí)，突然想起今天的跌宕起伏的事件，一股暖流涌上了我的心房。這是我第一次感受到陌生人的關(guān)愛，這也是讓我性格轉(zhuǎn)變的決定性因素之一。自從那件事情之后，我開始與同班的同學(xué)打成一片，真心對(duì)待彼此，學(xué)習(xí)與友情同步增長(zhǎng)。

　　時(shí)光飛逝，我已由幼童成為青年，即使心智成熟，但我仍不忘當(dāng)年之恩。

　　人心是美好的，所以我不得已上路，只為溫暖我的人。

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