溫暖的問(wèn)候作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的溫暖的問(wèn)候作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　有人說(shuō)，如果生活是一條船，感恩之心則是讓船前進(jìn)的槳；如果生活是一片林，感恩之心則是這片樹(shù)林里的花朵；如果生活是一條河，感恩之心則是這河中最美麗的浪花。而今天，對(duì)于打完麻疹疫苗卻暈針的我來(lái)說(shuō)，則要感謝那一聲聲問(wèn)候……

　　“小逸！你暈針，你先打。”老師叫我了�！安皇前伞�…第一個(gè)打？……”還沒(méi)容我多想，就被醫(yī)生領(lǐng)了進(jìn)去。

　　我明顯能感覺(jué)到我嘴唇在發(fā)顫，我靜靜地躺著，老師在旁邊安慰我：“沒(méi)事，一會(huì)兒就過(guò)去了�！蔽议]上眼睛，心里卻想著各種各樣的畫面：我暈針了，同學(xué)們都在旁邊笑我：“怎么那么沒(méi)用？”“膽小鬼”……突然，一陣刺痛，我的嘴唇抖的更厲害了，手也不自覺(jué)地抖了起來(lái)，頭很痛……

　　結(jié)果，我還是暈針了。醒來(lái)時(shí)，我已準(zhǔn)備好了面對(duì)同學(xué)們的冷嘲熱諷，“膽小鬼”“沒(méi)用的東西”等話語(yǔ)縈繞在我的腦海里。不過(guò)，等我睜開(kāi)眼睛時(shí)，看到的卻是與想像中截然不同的畫面：老師搓著我的手，親切地問(wèn)：“沒(méi)事吧？”同學(xué)們也都在幫我按摩“你怎么了？”耳邊又傳來(lái)了熟悉的話語(yǔ)，是同學(xué)們。我嘴角微抿，搖了搖頭。此時(shí)，我的心似乎已容下了整個(gè)冬天的溫暖……

　　“小逸，沒(méi)事吧，要喝葡萄糖水嗎？”老師遞過(guò)來(lái)了一杯水。“小逸，給，巧克力，吃點(diǎn)�！笔峭瑢W(xué)們的聲音�！笆诌�麻嗎？”還是同學(xué)們的問(wèn)候。聽(tīng)到這些溫暖人心的話語(yǔ)，我的心中燃起一絲感激……

　　鳥兒感謝天空的遼闊，是因?yàn)樘炜战o了鳥兒一個(gè)自由飛翔的空間；蜜蜂感謝花朵的香甜，是因?yàn)榛▋核徒o蜜蜂一次充實(shí)的收獲；小草感謝春天的陽(yáng)光，是因?yàn)榇禾熨x予了小草新的生命；我則要感謝那一聲聲問(wèn)候，因?yàn)樗鼈兘o我心中添了一份溫暖！

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