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我的姿態(tài)我的青睞作文
風(fēng)箏有風(fēng)，海豚有海，我存在在于我的存在。
——題記
湛藍(lán)的大海，飛翔的海鷗，金色的沙灘……真可謂“造化鐘神秀”了。大自然賦予了萬(wàn)物本該有的顏色，讓我們的視野不至于那么單調(diào)。大自然是多彩的，人生也會(huì)是多彩的吧。
當(dāng)我還是那個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)蹣跚學(xué)步的小孩。那時(shí)候我就時(shí)常幻想自己長(zhǎng)大后的模樣，是不是也是高高的，背挺得直直的，每天背著書(shū)包上學(xué)校。看到大哥哥大姐姐自由自在的追逐嬉戲，我興奮地跑過(guò)去想要加入，可是我一次又一次的跌倒便使我失去了興致。百無(wú)聊賴(lài)中，索性坐在草地上，撐著小腦袋眨著水汪汪的眼睛凝視著樹(shù)上的小鳥(niǎo)使勁探出腦袋的樣子。時(shí)間定格在那一瞬間，仿佛人生就是那一方小小天地里的自?shī)首詷?lè)。
等到真正背上書(shū)包步入校園的時(shí)候，往日令我羨慕的事變得理所應(yīng)當(dāng)起來(lái)。當(dāng)我坐在教室里聽(tīng)課，眼睛里閃耀著對(duì)知識(shí)的渴求，當(dāng)我冥思苦想目光不曾離開(kāi)試卷半刻。那時(shí)候我也曾想過(guò)如果我是一個(gè)無(wú)所不能的人，那我的臉上會(huì)總是掛著笑容的吧。于是，為了能有那樣一個(gè)姿態(tài)，我開(kāi)始奮發(fā)。早早的完成任務(wù)，早早的把作業(yè)寫(xiě)完，只為了在考場(chǎng)上不再絞盡腦汁。要做的事情仿佛無(wú)窮無(wú)盡，一個(gè)接一個(gè)，那時(shí)候的我好像不會(huì)累，總是一副“我能行”的姿態(tài)。迎難而上的我總覺(jué)得那些迸出火花的不足為懼。當(dāng)一個(gè)個(gè)未知數(shù)被解出，一個(gè)個(gè)謎底被揭開(kāi)，一道道題被畫(huà)上鮮紅的對(duì)號(hào)，我覺(jué)得人生是“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”的喜悅。
幻想著步入社會(huì)以后，便到了一個(gè)新的人生。越過(guò)湯湯大河，穿過(guò)哀嶺孤村，我能感覺(jué)到時(shí)光的流逝，就擦著指縫，在夕陽(yáng)西墜之時(shí)。當(dāng)黑暗吞噬了白晝，人生仍舊在進(jìn)行，生命的齒輪不停的轉(zhuǎn)動(dòng)。只有一條路，哪怕再黑也要走下去。那時(shí)的人生，便是時(shí)刻在黑暗中歷練。它可能使你孤立無(wú)援，使你有過(guò)多次想要放棄的念頭，但在無(wú)可奈何之下不得不整裝待發(fā)接受考驗(yàn)。破繭成蝶之時(shí)便是重見(jiàn)光明之日。陽(yáng)光再次流轉(zhuǎn)在身上已是“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的時(shí)候。這樣的人生就像是一場(chǎng)孤獨(dú)的旅行，孤獨(dú)讓我看到了與別人眼中不一樣的世界。
看著夕陽(yáng)的余暉灑遍大地，手里的拐杖拉下長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。這時(shí)，我只是個(gè)垂暮的老人，每日散步遛狗，和老伴看日出日落。人生在輕嘆中悄然流失，平淡似細(xì)水長(zhǎng)流。
人生是多彩的。小時(shí)候人生是干干凈凈的白色，屬于我的那部分等待著我去書(shū)寫(xiě)。中學(xué)時(shí)代的人生是潮氣蓬勃的紅色，那股倔強(qiáng)、不服輸?shù)墓虉?zhí)充斥著整個(gè)青春。長(zhǎng)大了，褪去稚嫩的人生是黑色，一種成熟的顏色。而后經(jīng)過(guò)黑色的洗禮，便是最后人生了。它的顏色像什么呢?像清澈平靜的湖面被滴上了幾滴紅色的墨水，慢慢渲染開(kāi)來(lái)，像籠上了一層薄薄的紗。人生中的云翳造成了一個(gè)美麗的黃昏。
我的姿態(tài)由我來(lái)青睞，我的人生由我來(lái)信賴(lài)。風(fēng)箏有風(fēng)，海豚有海，我有眼淚般的大海和留戀它的海鷗，擁有一個(gè)美麗的黃昏，我存在在于我的存在。
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