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我的引路人初中作文

時(shí)間:2025-06-27 09:51:39 詩(shī)琳 我要投稿
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我的引路人初中作文(精選21篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的我的引路人初中作文,歡迎大家分享。

我的引路人初中作文(精選21篇)

  我的引路人初中作文 1

  一個(gè)好的引路人,常常能引領(lǐng)我們順利走向成功的彼岸。

  大家可能都被人鼓勵(lì)過(guò),被鼓勵(lì)后的感受是甜蜜和自豪。

  媽媽給我報(bào)了個(gè)閱讀補(bǔ)習(xí)班,我極不情愿來(lái)到那,發(fā)現(xiàn)那里的好幾個(gè)同學(xué)都是我的好朋友,于是原來(lái)那種抵觸感消失殆盡。老師很慈祥,溫暖,她的笑容融化了我這個(gè)害羞男孩的緊張。

  上課了,老師說(shuō):“讀文章,要讀懂,所以要大聲地讀。 弊x書(shū)要讀出聲,并且還要大聲地讀,這是我最頭疼的事了。朗讀輪到我了,我心里直打鼓,唉,只能硬著頭皮闖。時(shí)間一分一秒地滑過(guò),我的嘴巴張著,但喉嚨卻發(fā)不出聲,半天沒(méi)吐出一個(gè)字,周?chē)?空氣似乎已經(jīng)凝固,所有的同學(xué)都用嚴(yán)厲的目光盯著我,我渾身像長(zhǎng)了刺。沒(méi)辦法,他們都等著呢,讀吧。我暗暗鼓勵(lì)自己,又清了清嗓子,我的聲音很小,似乎連我自己也聽(tīng)不見(jiàn)。讀完后,我將頭壓得低低的,兩腮麻麻的,像剛出爐的圓餅,等待老師毫不留情地批評(píng)。沒(méi)想到她卻和藹地說(shuō):“嗯,讀得還可以,但聲音要大些呀!”說(shuō)著又輕輕拍了拍我的肩膀。這時(shí),我心中的大石終于沉了下來(lái),仿佛眼睛里閃爍著炙熱的光芒,我的信心倍增。老師輕描淡寫(xiě)的幾句話讓我不再害怕讀書(shū)了。

  幾個(gè)星期后的一天,我旁若無(wú)人地朗讀后,“非常棒!謝家淳嘴巴里的胡蘿卜現(xiàn)在終于咽下去了!崩蠋煷蠹淤澷p的這句話讓我心里美滋滋的。真的,直到現(xiàn)在,它一直在我腦海里縈繞。就是這句話,讓我找到了朗讀的快樂(lè)。

  補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)都發(fā)表了一篇習(xí)作,榜上我名落孫山,臉上露出一種無(wú)奈的表情,老師似乎看出我的心思,鼓勵(lì)我說(shuō):“其實(shí),想發(fā)表作文很簡(jiǎn)單,只要多讀書(shū),多看書(shū),積累好詞好句,然后運(yùn)用到自己的作文中,就可以了!蔽夷樕嫌幸环N喜悅,一種沖動(dòng),心里有一股信心。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)雨后,一篇題為《暖流》的習(xí)作終于發(fā)表了,上面赫然署名——謝家淳。我成功了。

  “其實(shí),成功很簡(jiǎn)單,我只是一個(gè)引路人,關(guān)鍵還要靠自己努力、奮斗”老師鼓勵(lì)我又這樣說(shuō)。我非常感激她——我的引路人。

  我的引路人初中作文 2

  您,一頭干凈利落的短發(fā),明亮而犀利的眼睛,小巧的鼻子下,是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,那就是您,我們親愛(ài)的老師。

  老師,您不僅教給我們書(shū)本上的知識(shí),更為我們準(zhǔn)備更多的課外精神糧食。每一次的課堂上,您的幽默風(fēng)趣,就像磁石般吸住每個(gè)人的耳朵,每個(gè)人的心。您說(shuō),我們的進(jìn)步,就是您最大的欣慰。只要我們專(zhuān)心,課堂上永遠(yuǎn)是歡聲笑語(yǔ),好不活潑熱鬧。

  一年級(jí)時(shí),您親自帶著我們打掃教室,親手給我們打飯菜,更別說(shuō)一個(gè)一個(gè)拼音地教我們讀,一筆一筆地教我們寫(xiě)了。老師,一天天,一月月,您從不說(shuō)累,您的臉上永遠(yuǎn)洋溢著陽(yáng)光般燦爛的微笑。

  二年級(jí)時(shí),您帶著我們從寫(xiě)句子到寫(xiě)日記,從六一文藝匯演到廣播體操,您,付出了多少的心血!您帶領(lǐng)我們布置一個(gè)美麗、溫馨的教室,創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。一點(diǎn)一滴,一言一行,您教會(huì)我們“世上無(wú)難事,只怕有心人”。

  三年級(jí)到了,您手把手教我們寫(xiě)作文,做手抄報(bào),還帶著全班同學(xué)開(kāi)展驚險(xiǎn)又有趣的“護(hù)蛋行動(dòng)”,寫(xiě)“護(hù)蛋”日記。您總是鼓勵(lì)我們團(tuán)結(jié)一心,共同為班級(jí)爭(zhēng)光!每一次我們獲得榮譽(yù),你總說(shuō),是同學(xué)們努力的結(jié)果。而如果有失敗,您就和我們一起尋找原因,并安慰我們說(shuō),努力就是絕倫。

  老師,謝謝您,您是我們成長(zhǎng)道路上的引路人,您不僅教我們做事,更教我們做人。

  在您的眼里,沒(méi)有笨學(xué)生,只有懶學(xué)生?,您從不放棄任何一個(gè)同學(xué),也絕不偏愛(ài)任何一個(gè)孩子。您總說(shuō),尺有所短,寸有所長(zhǎng),在您那里,我們得到的是公平的愛(ài)與要求。

  記得那次,您最喜愛(ài)的.大班長(zhǎng)犯錯(cuò),您加倍懲罰了她,她淚流滿面,而您的眼里,也泛著晶瑩的淚花。

  也記得那次,班上最調(diào)皮的孩子,撿到一臺(tái)手機(jī),毫不猶豫地交到學(xué)校,您滿臉欣喜,在全班慎重地表?yè)P(yáng)了他,還號(hào)召全班同學(xué)向他學(xué)習(xí)。

  老師,每當(dāng)我們哭泣時(shí),您如同一位慈愛(ài)的母親,替我們擦去淚水,使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng);而每當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),您卻像一位嚴(yán)厲的父親,對(duì)我們加以深刻的教導(dǎo),讓我們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤;您那一句句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ),總能激起千層之浪,深深留在我們的心底。

  老師,您不是演員,卻吸引了我們對(duì)知識(shí)渴望的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌謠。

  無(wú)垠的夜空,群星閃耀,迷人的月光,灑滿大地。老師,您常說(shuō)我們就是那些最璀璨的未來(lái)之星,可在我們的心中,您就是那皎潔的月亮,因?yàn)槟幸活w最樸實(shí)無(wú)華,最關(guān)愛(ài)我們的心!

  我的引路人初中作文 3

  夏天的夜晚,爸爸帶著小俊來(lái)到少年宮,參加露天文藝晚會(huì)。

  大草坪上坐了不少觀眾。爸爸找了個(gè)地方,叫小俊一塊兒坐下來(lái)。這時(shí),草坪四周的彩燈亮了,舞臺(tái)前的'幾只太陽(yáng)燈也亮了,文藝晚會(huì)開(kāi)始了。爸爸回頭一看,呀,小俊不見(jiàn)了!爸爸急了,想站起來(lái)找,又一想,不行,兩個(gè)人你找我,我找你,觀眾又這么多,什么時(shí)候能找到啊!我不能離開(kāi)這兒,讓小俊慢慢找到這兒來(lái)吧!

  小俊在哪兒呢?原來(lái)他到處亂跑。當(dāng)彩燈一亮,他想回到爸爸那兒去,可他記不起來(lái)了。他真想大聲喊“爸爸”,可是,這是公共場(chǎng)合呀!大聲叫喊會(huì)干擾晚會(huì)的演出。唉!還是繼續(xù)尋找吧!

  這時(shí)草坪上響起熱烈的掌聲,有個(gè)節(jié)目演完了。小俊放眼望去,突然,人群中高高豎起一對(duì)手掌,高過(guò)頭頂?shù)氖终,正在使勁鼓掌,仔?xì)一看,那不是爸爸嗎?

  當(dāng)爸爸問(wèn)起小俊怎么找到這里時(shí),小俊調(diào)皮地眨眨眼睛,握住爸爸的手掌,說(shuō):“嗨!手掌引路!”

  我的引路人初中作文 4

  色彩的絢麗,是因?yàn)閱握{(diào)的裝點(diǎn);藍(lán)天的清新,是因?yàn)楹谝沟挠痴;道路的寬敞,是因(yàn)閾碛械幕貓?bào)。

  也許,它的線被人們緊緊地抓牢;也許,它的命運(yùn)會(huì)被人掌控;也許,它的飛翔只是一種妄想……然而,它的希望卻永不停留。因?yàn)樗拿纸酗L(fēng)箏,它會(huì)與風(fēng)抗?fàn),直到——線斷了,它便會(huì)笑著,它贏了!

  風(fēng)箏,在天際,是它的地盤(pán),它無(wú)拘無(wú)束的飛;而我,期待著風(fēng)箏一樣的我,幻想太過(guò)于美好,現(xiàn)實(shí)又太過(guò)于不盡人意……

  此時(shí)此刻,我的心情也是如此的不安!我我的未來(lái),我的理想,從何處來(lái)又該到何處去?不知道。為什么我們要一步步踏實(shí)地邁進(jìn)?不知道。為什么,我們害怕未來(lái)?不知道……

  看現(xiàn)實(shí),考上高中的學(xué)生安全脫險(xiǎn),而那差一兩分的苦命學(xué)生呢?考第一名的'學(xué)生,父母,老師夸獎(jiǎng),自己臉上有光;倒數(shù)第一的學(xué)生,與第一名的學(xué)生形同陌路,責(zé)罵,不屑,對(duì)他們來(lái)說(shuō)習(xí)以為常了。但,差生自己愿意嗎?為什么不對(duì)他們換方法輔導(dǎo)呢?

  可以看出,我們所謂的現(xiàn)實(shí)世界是多么的不堪一擊了吧。

  現(xiàn)在,不管我們的選擇是否正確,人生的意義又豈怕失敗的陰影……

  我的命運(yùn),寧愿是一只風(fēng)箏,在天地間揮灑我的童話,放眼望去——荊棘里開(kāi)滿了嫩芽。

  風(fēng)箏,為我引路,是否會(huì)走遍四處,然而,我相信,有了風(fēng)箏的指路,我不會(huì)再次迷路!

  我的引路人初中作文 5

  我家養(yǎng)了一只小黑狗,它的毛黑得發(fā)亮,眼睛又大又圓,看起來(lái)可愛(ài)極了,我給它起名為凱琳。

  凱琳和我很黏。每到我起床,它就搖著尾巴跟著我。特別是凱琳餓的時(shí)候,凱琳和我更像有膠水一樣地粘著,我走到哪,凱琳跟到哪,我就得趕緊拿東西它吃。每次我外出回到家,凱琳一看到我就會(huì)高興地從地上跳了起來(lái),撲到我的懷里,不停地舔我的手。

  可有一次卻換成我黏它了。

  有一天,凱琳和我一起外出去散步,可它一邊散步,一邊小便。它走到一個(gè)草叢里,左腳抬起,尿了一點(diǎn),然后又走幾步到一個(gè)樹(shù)干邊尿一點(diǎn)。我心想:凱琳啊!凱琳!你能不能走快一點(diǎn),不會(huì)一次尿干凈嗎?

  不知不覺(jué),走得太遠(yuǎn)了,我迷路了。這時(shí),我很沮喪,急得在十字路口團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。再看看凱林,它像沒(méi)事一樣,一點(diǎn)都不著急,低著頭這兒聞一聞,那兒聞一聞,好像在告訴我:“主人,別著急,看我的!比缓髮(duì)著我搖了搖尾巴,又認(rèn)真地叫了幾聲,“汪——汪——汪——”好像在說(shuō):“主人,跟我來(lái)!苯又,就向一個(gè)方向走去。我也緊跟了過(guò)去。它走過(guò)了草叢,聞了聞,回過(guò)頭來(lái),好像在跟我說(shuō):“嗯,就是這個(gè)味道。”就這樣我半信半疑地跟著它,凱琳一路走,一路聞,果真把我引回了家。

  回到家我在想一個(gè)問(wèn)題,凱琳是怎么找到回家的.路呢?我想啊想,終于想到了,原來(lái)凱琳在聞尿味,難怪開(kāi)始的時(shí)候不一次尿干凈,原來(lái)在做記號(hào)。

  以后,我越來(lái)越黏它了,因?yàn)楦也粫?huì)迷路!

  我的引路人初中作文 6

  在我寫(xiě)這篇作文時(shí),我非常的愧疚,因?yàn)橐郧拔以鴮?xiě)過(guò)姑姑,也曾寫(xiě)過(guò)母親,也曾寫(xiě)過(guò)爺爺,可沒(méi)有一篇寫(xiě)過(guò)我的父親,他也為我付出了很多呀!

  平時(shí)和父親真是沒(méi)有話說(shuō),也就吃飯的時(shí)候,他會(huì)大喊一聲:“吃飯了!”到了飯桌前,除了碗筷相碰的聲音,剩下的只有緩緩呼吸的氣息。他也會(huì)偶爾問(wèn)問(wèn)我在學(xué)校的事兒,但我總是愛(ài)答不理的。

  我一直以為他的工作很輕松,就是給大樓畫(huà)畫(huà)圖紙?墒怯幸惶彀胍,我起來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)他在不停的畫(huà)了擦,擦了畫(huà),不能放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。我也曾看過(guò),他因?yàn)樯畛蠲伎嗄槪驗(yàn)槲医诡^爛額的樣子。

  我還是了解他太少了,我發(fā)現(xiàn),我對(duì)他的事情一無(wú)所知。

  我開(kāi)始慢慢關(guān)注他,慢慢地我了解到他的很多不容易:因?yàn)榧彝ィ坏貌幌蛏畹皖^;為了照顧我,他放棄了很多......每次他做一大桌子飯菜,總是有一大半是我愛(ài)吃的。

  我又為他做了什么呢?不,我什么也沒(méi)為他做,我該為他做什么呢?唉!每次在我走前,他總是讓我準(zhǔn)備很多衣服,說(shuō):“這次沒(méi)準(zhǔn)兒還會(huì)封校呢,多拿點(diǎn)兒吧!被蛘哒f(shuō):“走了啊,多拿點(diǎn)兒錢(qián),路上小心呀!”之類(lèi)的。

  別看這幾句簡(jiǎn)單的話語(yǔ),再過(guò)幾十年,也許就再也聽(tīng)不到這溫暖而又熟悉的話語(yǔ)了。到時(shí)候就只剩下懷念了!每次聽(tīng)后我只會(huì)說(shuō)一個(gè)淡淡的字:“嗯。”

  現(xiàn)在回想起來(lái),心里都覺(jué)得愧疚不已——這么冷漠的回答,不知道爸爸會(huì)怎么想?

  但現(xiàn)在的我知道了,應(yīng)和爸爸這么說(shuō):“爸爸你在家也要保重身體,少抽點(diǎn)煙,少喝酒......”

  可我還是太不懂事兒,明知道他很苦很累,但我依舊很調(diào)皮。每過(guò)幾個(gè)月就會(huì)讓他生氣,讓他惱火,讓他身心疲憊?傻任一貋(lái),他又是笑容滿面,似乎之前讓他氣憤的事情都遺忘而光了。

  是啊,他給予我生命,伴我長(zhǎng)大!在我朦朧的記憶里,是他帶我去了深藍(lán)的海灘,帶我去了碧綠的.草原和一望無(wú)際的高山。當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí),他會(huì)給我合適的意見(jiàn);當(dāng)我低落難過(guò)時(shí),他會(huì)安靜地陪著我,安慰我,鼓勵(lì)我;當(dāng)我迷茫時(shí),他也會(huì)引導(dǎo)我正確的方向。

  他是我的指明燈,是我的引路人,他不為辛苦的幫助我,保護(hù)著我,我一定要好好珍惜我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光!

  在我心目中,他就是我的“高光”。

  我的引路人初中作文 7

  “同學(xué)們,我宣布一個(gè)好消息,全國(guó)創(chuàng)新作文大獎(jiǎng)賽開(kāi)始了!大家在5份前都能報(bào)名!不過(guò),我希望,我們每個(gè)人都交上一篇參賽。”小Z老師依舊是這樣大驚小怪、喋喋不休,又是作文大獎(jiǎng)賽哇——這已經(jīng)是第三次了,每次我們都要絞盡腦汁的去寫(xiě)作,卻半天磨不出半個(gè)字來(lái)。提筆千鈞重,下筆若游絲。

  話說(shuō)前兩次,無(wú)一例外,我都不得不動(dòng)用最后的計(jì)劃——模仿!其實(shí)不過(guò)就是東拼西湊,整理出一篇還算能看的文章罷了。不過(guò),幸運(yùn)的是,我得過(guò)一次三等獎(jiǎng),那次,我模仿了《讀者》。這是一本很好的書(shū),原創(chuàng)很有味!澳敲,就選你了!蔽亦哉Z(yǔ),拿起一本月刊,卻沒(méi)有立刻去模仿,而是去認(rèn)真的看——我應(yīng)當(dāng)改過(guò)自新,自己創(chuàng)新。

  最終,我的作文一去無(wú)回,如石沉大海,連漣漪都沒(méi)有觸到我的思緒。

  我突然沒(méi)來(lái)由的一陣心酸(沒(méi)了模仿,我一事無(wú)成),我正站在黃昏的樹(shù)下,“欣賞”漫天飄零的沒(méi)有區(qū)別的黃葉,秋風(fēng)追逐著落葉,每片落葉都有自己的`追逐者——可是,我卻不是那落葉,是那秋風(fēng)!我跟著別人的軌跡,追逐別人的夢(mèng)想,我……我的思緒開(kāi)始混亂。

  我一骨碌爬了起來(lái),卻發(fā)現(xiàn)滿身冷汗——我做了個(gè)夢(mèng)?我沿著熟悉的街道回家,而我卻找不到我的家在哪——那兒,那兒全是清一色的房子,和我家一模一樣的房子,我看到好多個(gè)“爸爸”正開(kāi)車(chē)回家,向我招手,我下意識(shí)地喊了一聲:“爸爸,回來(lái)了!”這一聲卻把我自己嚇得不輕——我身旁全是“我”!那我是誰(shuí)?他是我,那他呢?還有他呢?我迷茫著,天空瞬間變成了黑色,一個(gè)巨大的黑洞出現(xiàn)了,它吸收著一切,包括我,但卻有一個(gè)“我”沒(méi)受影響,他邪異地笑著:“我是你?是嗎?這就是‘我’?”我絕望地瞪著他,我想大聲呼救,黑洞撕碎了我……

  “丁零!”我用手習(xí)慣性的按下了鬧鐘,坐起來(lái)大聲呼救:“救我,你就是我,你不能奪去我的生活!”我歇斯底里的叫喊,卻發(fā)現(xiàn),我仍然活著,我并未死去,他也并沒(méi)有取代我!

  我搬了張椅子,靜靜地坐在黃昏的樹(shù)下,我望著漫天的秋葉,若有所思:

  我模仿著別人,我走在他走的路上,一不小心,踏碎了他們的路,就如“他”捏碎了我!我不應(yīng)該是一個(gè)模仿者,在別人的足跡上量我的尺寸!若這樣,我將收獲別人的習(xí)慣,卻打碎了自己的性格和命運(yùn)。我,應(yīng)當(dāng)做自己,別人的原創(chuàng),仍舊不是我的光輝,我的人生。

  路途漫漫,太容易迷失,誰(shuí)來(lái)引我路?我來(lái)!

  后記:這一刻,我知道我正在蛻變,在這個(gè)蒙昧的世界里我開(kāi)始成為一名真正的開(kāi)拓者,這個(gè)世界上有太多人都為開(kāi)拓而努力,做不到孟子的舍生取義,至少,我希望照亮他們前方一英寸的空氣,為他們引路,也不至于最后又從了別人的路,他們,又何不是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)醒悟前的我?!

  我的夢(mèng)令我恐懼不堪,我不會(huì)銘記這場(chǎng)夢(mèng),這是與生俱來(lái)的本能,夢(mèng)將會(huì)隨時(shí)間而被漸漸埋沒(méi),夢(mèng)是那場(chǎng)恐懼不堪的夢(mèng),我已經(jīng)不是那個(gè)只知恐懼和被動(dòng)的。

  我的引路人初中作文 8

  “哎呦……”我正走著,突然被一塊香蕉皮滑倒了。我站起來(lái),彎下腰,將香蕉皮撿起來(lái),扔到了垃圾桶里……可在以前,我可并不是這么做的……

  “哎呦……”我正在路上走著,突然被一塊香蕉皮滑倒了。我站起來(lái),生氣的一腳將香蕉皮狠狠地踢到了一邊,嘴里還呢喃著:“哼,再讓你滑我!”

  正在這時(shí),一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺走了過(guò)去,吃力的彎下腰,撿起了香蕉皮,又艱難的'邁著步子,將香蕉皮扔進(jìn)了垃圾箱。

  我看傻了,老爺爺以年過(guò)半百,再加上走路不方便,可他還是堅(jiān)持用自己的勞動(dòng)還城市一片干凈的土地,而我,正值年少,正是身強(qiáng)體壯的時(shí)候,可還懶得走一兩步路……

  這時(shí),我發(fā)現(xiàn),周?chē)说哪樁技t了,我想我的也是……

  回到家后,我把今天發(fā)生的事記在了一張紙條上,貼在墻上,時(shí)時(shí)刻刻看到它,就像看到我人生路上的引路人……

  “哎呦……”我正走著,突然被一塊香蕉皮滑倒了。我站起來(lái),彎下腰,將香蕉皮撿起來(lái),扔進(jìn)了垃圾箱……以后,每當(dāng)我看到地上有垃圾,都會(huì)主動(dòng)的撿起來(lái),每當(dāng)我看到干凈的道路,我總會(huì)想起那位老爺爺,我人生路上的引路人……

  我的引路人初中作文 9

  上帝是個(gè)頑皮的孩子,因?yàn)橄矚g你,所以就狠狠地咬了你一口。這是他們對(duì)不幸的另一種理解!}記

  又看見(jiàn)她行色匆匆地踏著穩(wěn)健的步伐,倚著身旁的母親,手溫暖地搭在媽媽的肩頭,笑著問(wèn)道:“怎么樣?下午在家都看了那部電視?”母親回答她:“看啦!喜劇片,樂(lè)壞了!迸畠簼M意地笑著,一直笑著……

  她,一位比我低兩級(jí)的初一新生,也是我的鄰家。半月前,突來(lái)的心血管疾病奪走了她父親的生命。父親還沒(méi)來(lái)得及看著女兒學(xué)業(yè)有成,為女兒每天上`下學(xué)奔波接送,再不能周末有院子里父親靠在椅子上看著她練習(xí)籃球!昂,拍著走,對(duì)啦,快,再快一點(diǎn)。”父親對(duì)她說(shuō)到,女兒的小臉通紅通紅的,聽(tīng)著父親的話,一邊調(diào)整姿式,一邊加快動(dòng)作,不時(shí)快速看了父親一眼。父親很滿意,對(duì)她表示贊許。我站在陽(yáng)臺(tái)上看著,同時(shí)也羨慕著……我記憶里上實(shí)驗(yàn)小學(xué)時(shí),就?匆(jiàn)她父親每日四趟接送她。天氣和暖時(shí)用摩托帶著,寒冬,用小車(chē)帶她,而她常常是幸福地跳著、樂(lè)著跑向已在路口等待著的父親身旁。我看著、看著,也走向推著自行車(chē)等候我的.母親。由于我高她兩級(jí),早上了中學(xué),再也沒(méi)那一幕幕讓我熟悉的身影了!今年新學(xué)期在校園里看見(jiàn)了她,可一個(gè)多月后,便從家長(zhǎng)哪兒知道她父親離世的消息,“她爸爸快五十才有了她,跟寶貝似的,從小到上書(shū)房,自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴看著,中年才得女,不容易啊,唉!”大人們議論著。我聽(tīng)著,難過(guò),卻是為了她的傷感,不覺(jué)眼淚淌下。我任由它流下,不去擦拭……可只幾天后,我在校園里或是小區(qū)里還是常常看到她,也許是我注意到她。她總是微笑著,腳步從容,對(duì)每天來(lái)接她的母親總是笑著問(wèn)這說(shuō)那,也總是溫和地搭在母親肩頭。我看著、想著,她,小小年紀(jì),盡是我的引路人。

  也許她告訴了我,不幸是上天的眷顧,可能越過(guò)不幸,美麗的明天就會(huì)陪伴你左右;生命無(wú)常,但正如歌中唱的那樣,生命給了什么,我就享受什么,每個(gè)人間的煙火,全都不要錯(cuò)過(guò)。

  我的引路人初中作文 10

  今天,我想發(fā)明一個(gè)迷你儀器,它能幫助盲人恢復(fù)“光明”。你想知道我的靈感是從哪里來(lái)的嗎?告訴你,從蝙蝠身上來(lái)。

  《蝙蝠和雷達(dá)》告訴我們,蝙蝠有一種高超的本領(lǐng)——發(fā)出超聲波以避開(kāi)障礙物。如果我能模仿蝙蝠發(fā)出的超聲波發(fā)明一種盲人引路器,那該多好!這種盲人引路器是兩個(gè)白色的小圓片,小巧玲瓏,可以直接插入耳孔,而沒(méi)有不舒服的'感覺(jué)。它的用法很方便:在盲人耳朵里裝上這個(gè)儀器,儀器會(huì)自動(dòng)發(fā)出超聲波,如果遇到了障礙物會(huì)自動(dòng)反射回來(lái),儀器收到信息后,便會(huì)發(fā)出警告:“當(dāng)心!當(dāng)心!前方有障礙物!”盲人便可立即改變行走的方向,就等于恢復(fù)了“光明”!

  這時(shí),大家肯定會(huì)問(wèn):“這個(gè)儀器哪兒來(lái)這么多的電,隨時(shí)提醒盲人呢?”是呀,它的電視哪兒來(lái)的呢?告訴大家吧,白天,這個(gè)儀器的電就是從太陽(yáng)里來(lái)的,它不停地吸收太陽(yáng)能,再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔;晚上,就吸收月光和星光;平時(shí)在家,它還會(huì)吸收燈光呢!久而久之,儀器里的電永遠(yuǎn)用不完了!

  怎么樣,我想發(fā)明的儀器不錯(cuò)吧!可是我現(xiàn)在才疏學(xué)淺,我要努力學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí),相信在不久的將來(lái),一定能發(fā)明出這種儀器來(lái)。

  我的引路人初中作文 11

  學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),一周不見(jiàn),爸爸看見(jiàn)我就開(kāi)始嘮叨我的學(xué)習(xí)。我大聲地叫喊:我不需要你管我,不要出現(xiàn)在我面前!爸爸突然沉默下來(lái),良久,他轉(zhuǎn)身進(jìn)屋。我看著他的沮喪耷拉的手臂,我突然想起小時(shí)候,我覺(jué)得他的臂膀是那樣寬厚

  小時(shí)候的我很調(diào)皮,有一次跳樓梯傷了腳,走不了路。爸爸匆匆忙忙地送我到醫(yī)院檢查,一檢查可把爸爸嚇壞了,我的腳骨有輕微移位。爸爸用強(qiáng)有力的臂膀抱著我來(lái)到醫(yī)生面前,醫(yī)生用手揉著我的腳,笑嘻嘻地說(shuō):移位需要用手扳回去哦!我看著醫(yī)生,嚇得渾身顫抖,眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。爸爸這時(shí)用寬大的手掌輕輕撫著我的背,說(shuō):不害怕,越害怕就越疼!我聽(tīng)后鼓起勇氣請(qǐng)醫(yī)生動(dòng)手,醫(yī)生咔嚓一下扳正我的腳,鉆心的疼痛涌了上來(lái)。但我忍住淚水,我知道,不能害怕!

  回到家,爸爸成了我的拐杖,我行動(dòng)不便,想去哪都只能和爸爸說(shuō),爸爸從沒(méi)厭煩過(guò)。有一次,他扶著我出去放松心情,我倚靠在他那寬厚的臂膀上向遠(yuǎn)處眺望,但灰色的心情讓我只能看到灰蒙蒙的天空。

  這時(shí),爸爸高聲說(shuō):兒子,快看!遠(yuǎn)方有一大片色彩斑斕的花浪,那些花朵正以自己的全力怒放著,在微風(fēng)中舞動(dòng)著。它們是多么生機(jī)盎然,富有活力呀!我望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景,五彩的花朵在春光中是那樣絢麗!原來(lái)生命無(wú)論風(fēng)雨或陽(yáng)光,都是那樣生機(jī)勃勃!在微風(fēng)中,我看到了更美的風(fēng)景,它就在我的眼前,那就是爸爸寬大的臂膀,這臂膀是我看不透、讀不深的風(fēng)景!

  我看著爸爸指向遠(yuǎn)方的`手,不再依靠著他的肩。我和爸爸并肩站在一起。他像一個(gè)引路人,替稚嫩的我指引著方向,他告訴我一切的困難都可以用勇氣瓦解,一切的憂郁都是假象。就算我暫時(shí)不能走路,也可以自信地說(shuō):我很棒!

  想到這里,我的眼角濕潤(rùn)了。我初諳世事,竟已不把爸爸放在眼里了!殊不知他只是想為我引路!可能我已經(jīng)可以開(kāi)始獨(dú)自走自己的人生路,但我永遠(yuǎn)不能忘記,有一個(gè)偉岸的父親,他用自己無(wú)私的愛(ài),永遠(yuǎn)獻(xiàn)出自己寬厚的臂膀,為他的兒子引路!

  我輕輕打開(kāi)爸爸的房門(mén),和他肩靠著肩坐在一起。

  我的引路人初中作文 12

  如果說(shuō)記憶是一個(gè)珍藏的許多寶貝的盒子,那么,我這個(gè)盒子可珍藏著許多寶貝。有一件事在我心里像一顆鉆石般熠熠發(fā)光。

  那天,天空烏云密布,不一會(huì)兒便下起了淅淅瀝瀝的'小雨,像天在哭泣。我討厭這種天氣,腳不禁加快了步伐。在黑暗中,我撞了一個(gè)人,還沒(méi)等我回過(guò)頭來(lái),耳邊就傳來(lái)了一陣道歉聲:“對(duì)不起,對(duì)不起,對(duì)不起啊……”我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),映入眼簾的是一個(gè)叔叔帶著一頂小黑帽,黃白色的襯衣,藍(lán)色的牛仔褲。我低頭一看,他竟然拄著一根拐杖!我恍然大悟,笑著說(shuō):“叔叔,我送您回去吧?”“好啊,謝謝你啦,小姑娘!彼χ,笑里滿帶著歉意和感謝。

  雨不停地下著。在黑暗中,我不知被什么東西絆了一下,低頭一看,是一個(gè)下水道的蓋子。我小聲嘀咕著:“誰(shuí)啊,把下水道蓋子挪走,又不放回原處,真缺德……”我忽然想起身邊還有一個(gè)盲人,便說(shuō):“叔叔,您走這邊!敝灰(jiàn)他蹲了下來(lái),用手摸索著下水道。不一會(huì)兒他摸到了下水道,又去摸蓋子。他踉踉蹌蹌地抬起蓋子,把它蓋了上去。這時(shí),他的手雖然沾滿了污泥,但他的心卻是最純潔的。我不禁羞愧不已,眼前一片光明。

  在回家的路上,我是他的引路人,而在學(xué)習(xí)做人的人生道路上,他——一個(gè)盲人,卻是我很好的引路人。

  我的引路人初中作文 13

  秋風(fēng)起,秋葉落,鋪滿全身黏附灰塵的鄉(xiāng)間羊腸小道。田間,麻雀成群結(jié)隊(duì),呼嘯而過(guò),聽(tīng)得出他們的歡喜,這個(gè)季節(jié)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是不愁食物的,是的啊,衣食無(wú)憂,還有什么理由不歡樂(lè)呢。田間低頭沉吟的稻穗搖擺著自己堅(jiān)實(shí)的身體,宣告著豐收,畢竟碩果累累是一件值得慶賀的事情。遠(yuǎn)處地里的棉花,一朵朵綻放于泛紅的葉片之間,像珍珠一樣點(diǎn)綴著這不起眼的一片。路邊熟透了的紅豆,已經(jīng)等不及人來(lái)采摘,就已經(jīng)炸裂開(kāi)來(lái),不知道急著替誰(shuí)去寄托相思。入秋的清晨微涼,徐徐微風(fēng),沾濕衣裳的露珠,是這涼最好的詮釋者。

  換了一個(gè)新的地方學(xué)習(xí)工作,什么都是新的,新的人,新的感覺(jué),新的為人處世的方法……躲避不是理由,該有的總會(huì)有。至于好壞也許多年以后才能有所評(píng)判。我是慶幸一路走來(lái),有那些在迷霧中點(diǎn)亮一盞引路燈的人的。高中畢業(yè)前夕,學(xué)長(zhǎng)箴言:心如止水,氣貫長(zhǎng)虹。一如既往,過(guò)耳已成云煙?赡艽蠖嗟慕(jīng)驗(yàn)都要自己去領(lǐng)悟才會(huì)有所作用,聽(tīng)來(lái)的'大抵也只是聽(tīng)了。直到后來(lái),在浮躁無(wú)目標(biāo)的生活里沉浮了好一段時(shí)間以后的某個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,不知道是否是被太陽(yáng)神敲了一下腦袋,幡然醒悟,其實(shí)不知道是醒悟,還是腦殘。選擇了一條路,記起了學(xué)長(zhǎng)的叮囑?目呐闻我菜闶亲吡讼聛(lái),不知道是這句話讓我走的更遠(yuǎn),還是走的更偏。終歸是走了下來(lái)。人的一生中,能有一句話能陪你走一程路,那這句話可能就是你這段人生的一個(gè)標(biāo)簽。

  大學(xué)畢業(yè)前,佳爺在她的就業(yè)指導(dǎo)課程上,說(shuō)了一句話:吃得苦中苦方為人中人,受得屈中屈方為人上人。這次我們的體會(huì)來(lái)的很快,同學(xué)們?cè)谏缃痪W(wǎng)絡(luò)上開(kāi)始抱怨他們受到的各種非人待遇,甚至于一刻也待不下去了。而我在這段時(shí)間里也早已感受到。雖然還身處校園,但是已經(jīng)沒(méi)有了大學(xué)時(shí)與世無(wú)爭(zhēng)的狀態(tài)。基本上也是處于社會(huì)中了,不得不承認(rèn)的是當(dāng)前的環(huán)境中,有利益沖突,就有斗爭(zhēng)。初來(lái)乍到,難免不了的各種尷尬。也是佳爺?shù)倪@句話,讓我度過(guò)了一段非常艱難的日子。所幸這一切都成了我的經(jīng)歷。在當(dāng)前這種環(huán)境下,記著,不坑人,不被人坑,迄今為止我只做到了前半句。要在不斷的鍛煉中,形成獨(dú)立的為人處世的能力。顯然這不容易,可能到了這一步,你才能說(shuō)是智慧的。

  不同的人生階段有不同的精神需求,有不同的目標(biāo),也有不一樣的心路歷程。也總會(huì)有那么一個(gè)引路人,想對(duì)我生命里的這些人說(shuō)一聲謝謝!

  我的引路人初中作文 14

  時(shí)光像流水一般匆匆而逝,以前的事,我忘不了,也忘不了我生活中的酸甜苦辣。更忘不了那件使我感動(dòng)不已、刻骨銘心的事。

  那是暑假的.一個(gè)下午,我剛從興趣班下課!傲碌奶欤⒆拥哪,說(shuō)變就變”。剛剛還晴空萬(wàn)里,現(xiàn)在天空卻變得陰沉沉的,黑壓壓的一大片。眼看快要下雨,我加快了腳步,急匆匆地向家走去。

  突然,我看到了一位盲人叔叔正拄著拐杖向前走著,盲人叔叔的前面有一個(gè)陰溝,上面的陰溝蓋被人打開(kāi)了。我大聲喊道:“盲人叔叔,別走了!前面陰溝的陰溝蓋被打開(kāi)了!”叔叔停住了腳步,我跑過(guò)去,攙扶著他陰溝旁繞了過(guò)去。

  本以為叔叔要走了,誰(shuí)知他又讓我把他帶到了那個(gè)陰溝旁。我疑惑不解地問(wèn):“叔叔,馬上就要下雨了,你怎么不趕快回家呢?”“讓我們把陰溝蓋起來(lái)吧!”叔叔堅(jiān)定地說(shuō)。我無(wú)所謂地說(shuō):“反正我們不從這兒走了,就別去管它!薄半m然我們不從這兒走了,可還有許多人會(huì)從這兒走,萬(wàn)一跌下去該多危險(xiǎn)!”叔叔嚴(yán)肅地告訴我。

  叔叔彎下腰,蹲下去,把拐杖放到了地上,吃力地把陰溝蓋拖了過(guò)來(lái),我也連忙和盲人叔叔一起把陰溝蓋好了。叔叔這回總該走了吧,沒(méi)想到他又在陰溝蓋上使勁地跺了幾腳才長(zhǎng)舒了一口氣,自言自語(yǔ)地說(shuō):“好了!

  那無(wú)神的眼睛,那顫抖的雙手自己都看不見(jiàn),卻還想著別人。

  這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了很久,可它深深地烙在了我的記憶里。

  我的引路人初中作文 15

  俗話說(shuō),條條大路通羅馬,它告訴世人,通過(guò)各種努力,他們最終會(huì)到達(dá)成功的彼岸,勝利者的背后總會(huì)有一個(gè)引路人,而我的身邊就有這樣一個(gè)引路人,就是我那位無(wú)微不至關(guān)心我的——媽媽。

  生活中,我媽教我如何做人,如何做朋友,如何融入陌生的環(huán)境。我媽跟我說(shuō):“三十歲前跟著對(duì)的人,三十歲后做對(duì)的事!蔽倚W(xué)的時(shí)候說(shuō)話不假思索,語(yǔ)速比不上宋丹丹,但很快,我媽就很熱情地對(duì)我說(shuō):“你長(zhǎng)大了,交朋友要用腦子,不要說(shuō)得太直白,讓別人接受不了,你不開(kāi)心,別人反而不舒服;而且,你說(shuō)得太快,別人沒(méi)聽(tīng)清楚。你說(shuō)完了,別人就沒(méi)法和你交流了。你想融入新的環(huán)境。這兩點(diǎn)一定要牢記在心!”現(xiàn)在,我已經(jīng)上了中學(xué),我把這兩點(diǎn)記在心里,這讓我和身邊的人相處融洽,一條筆直的路通向友誼的橋梁。

  在我的書(shū)房里,我的母親,導(dǎo)游,教我如何學(xué)習(xí)。從小學(xué)到中學(xué),我有很多缺點(diǎn)。我媽引導(dǎo)我改正,借鑒別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己。我媽教我,我做筆記的時(shí)候要認(rèn)真,寫(xiě)清楚,寫(xiě)整齊,然后我就看清楚了,這樣我就明白了道理,然后我就又出現(xiàn)了!斑@是我媽這幾天經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的話!蹦愠龊股倭,或者可以再補(bǔ)上。”老師在評(píng)論里寫(xiě)道,媽媽也意識(shí)到了這一點(diǎn)的.重要性,小心翼翼的對(duì)我說(shuō):“目前的成績(jī)應(yīng)該能趕上。以后我會(huì)多學(xué)習(xí),多讀書(shū),但我不能死,讀死書(shū)。比如封建社會(huì),我只知道讀書(shū),不靈活運(yùn)用,只死死地讀書(shū)。只是浪費(fèi)時(shí)間和時(shí)間。方法不對(duì),我的努力白費(fèi)了。這些道理幫助我更有效地打基礎(chǔ),讓我更好地學(xué)習(xí)。媽媽?zhuān)业南驅(qū)В易屑?xì)感謝您的辛勤勞動(dòng)和汗水。

  媽媽?zhuān)銓?duì)我的愛(ài),你對(duì)我的好,你對(duì)我的愛(ài),讓我終生難忘。你是幫助我到達(dá)成功彼岸的向?qū)АN抑x謝你,媽媽?zhuān)?/p>

  我的引路人初中作文 16

  小時(shí)候,鄉(xiāng)間的小院守著我的童年。尤其是夏夜,奶奶洗完澡,換了一件白布褂子,坐在院中的涼椅上靜靜地?fù)е遥鎸O倆不約而同地望著四角的天空上的那一輪潔白的月亮,柔和的月色灑滿了我們的籬笆小院。

  這時(shí),咱祖孫倆兒總會(huì)來(lái)這樣一段對(duì)話

  “奶奶,董永七仙女牛郎織女豬八戒玉皇大帝都在天上看著我呢!您給我再講一遍他們的故事唄?”

  “嘿喲,你這小毛孩兒!”奶奶慈愛(ài)地刮了刮我的鼻頭,“老婆子我雖然是不識(shí)幾個(gè)字,肚子里的故事可是有滿滿一籮筐!之前給你講了這么多,你還聽(tīng)不厭呢?”

  “奶奶,快講,我都要聽(tīng)!”

  “聽(tīng)說(shuō)天帝有一女,名叫織女”奶奶用蒼老又不失慈愛(ài)的嗓音深情地為我講述著,輕輕的,像三月的和風(fēng),小溪的流水,小院立即飄滿她那芳香的音韻。

  慈祥的聲線混雜著夜的微風(fēng),忠實(shí)可靠的牛郎和國(guó)色天香的織女開(kāi)始在我的腦中上演一出可歌可泣的天地人心的故事。而我時(shí)而為從相遇到相知相愛(ài)的牛郎織女歡喜,時(shí)而為天條的古板和苛刻替牛郎織女打抱不平,時(shí)而為牛郎織女為愛(ài)情破釜沉舟的勇氣和毅力而感動(dòng)。時(shí)常在即將沉沉睡去的剎那,因?yàn)槟骋粋(gè)故事情節(jié)感到當(dāng)頭一棒,內(nèi)心一頓,靈魂一顫。

  高深莫測(cè)的夜空竟是個(gè)充滿著喜怒哀樂(lè)的神話世界,奶奶自此為我打開(kāi)了新世界的大門(mén)。此時(shí)明月已至中天,奶奶沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。

  我聽(tīng)著聽(tīng)著,漸漸睡去了。奶奶輕柔地把我抱起,一步一搖地把我抱進(jìn)屋里。這時(shí),她總會(huì)為我唱起幽默風(fēng)趣的童謠,把我的思緒從天上引到人間:“小老鼠,上燈臺(tái),偷油吃,下不來(lái),喵喵喵,貓來(lái)了,嘰哩咕嚕滾下來(lái)!”接著便是一連串爽朗的笑聲。每當(dāng)這時(shí),我總會(huì)偷偷地勾起嘴角,幸福安逸地笑著。

  黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷,卻長(zhǎng)美好的想象。那時(shí),我們雖然過(guò)著清貧的'日子,但精神生活是豐富的。奶奶不識(shí)字,卻是我的啟蒙老師,是奶奶口中栩栩如生的人物形象為我打開(kāi)民間文學(xué)的寶庫(kù),給我送來(lái)月夜?jié)庥舻脑?shī)情,引領(lǐng)著我展開(kāi)了想象的翅膀,飛向遠(yuǎn)方的王國(guó)。她讓明月星光陪伴我的童年,用智慧才華啟迪我的想象,引領(lǐng)我學(xué)會(huì)共情,與故事中的人物感同身受。她在月光下講述的那些明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣的神話,引領(lǐng)我感受到文學(xué)故事的獨(dú)特魅力,并深深地為之著迷。奶奶是我在文學(xué)道路上當(dāng)之無(wú)愧的引路人!

  我的引路人初中作文 17

  雨淅淅瀝瀝的下著。在密密的雨簾中,街上行人稀少,我埋頭走在放學(xué)回家的路上,由于下雨的原因我又加快了腳步。

  突然,我把身旁的一個(gè)行人撞了一下。我連忙抬起頭來(lái),只見(jiàn)他踉蹌了一下,迅速扶住了路旁的墻壁,才沒(méi)有倒下去。“對(duì)不起”“對(duì)不起”我連聲道歉!班,噢,不要緊.”哎呀!這時(shí)才發(fā)現(xiàn)他竟是一個(gè)雙目失明的人,我心里充滿了歉意,忙說(shuō);“叔叔,你住哪?我扶你回去吧!”說(shuō)著,就伸出手?jǐn)v扶著他!疤x謝了,小姑娘”他很激動(dòng)的說(shuō)著。我們一起向前走。

  突然,我被什么東西絆了一下,差點(diǎn)摔倒。我低頭一看,是一塊下水道水泥板,就不滿地嚷著說(shuō):“誰(shuí)把水泥板拿開(kāi)了,也不放回原處,真缺德!”但一想到身旁的盲人,忙提醒說(shuō):“叔叔,你走這邊,小心絆倒。”他剛邁了一步,隨即又停了下來(lái),掙開(kāi)被我攙扶的手,把手中的拐杖放在一邊,蹲下去一邊摸索著,一邊說(shuō):“還會(huì)有人經(jīng)過(guò)這里,說(shuō)不定會(huì)被絆倒的`!安灰粫(huì)兒,他摸到那塊水泥板,又摸到了旁邊被拿開(kāi)的地方,小心翼翼地搬過(guò)去把它蓋好。然后慢慢地站了起來(lái),伸手到衣袋里去摸手絹。

  這時(shí),我的心靈受到猛烈的一震,趕緊拿出自己潔白的手絹,放在他那雙沾滿泥水的手中。他說(shuō)了些什么,我一句也沒(méi)聽(tīng)清,我感覺(jué)自己的眼睛濕潤(rùn)了。我仿佛看見(jiàn)他那雙模糊的眼睛在發(fā)光。是的,我看見(jiàn)了,我看見(jiàn)了他那顆火熱透明的心,一顆時(shí)時(shí)能夠想到別人的心。

  因?yàn)槟転閯e人開(kāi)花的心是善良的心,能為別人繽紛的贊美是真誠(chéng)的情,能為別人的生活絢麗而付出的人是不尋常的人,這類(lèi)人必定有高貴的精神,有高尚的品格,有天使般的心靈。這類(lèi)人是人心的旗幟,人世的脊梁,人群的魂魄。

  雨仍在下著。雨中,我攙扶著他,繼續(xù)向前走著,走著……

  在通往他家的這條路上,我是他的引路人;而在人生道路上,他,一個(gè)雙目失明的人,卻是我的引路人。

  我的引路人初中作文 18

  “哎喲……”我正走著,突然踩在香蕉皮上滑倒了。我站起來(lái),彎下腰,撿起香蕉皮扔進(jìn)垃圾桶。但是在過(guò)去,我沒(méi)有這樣做。

  “哎喲……”我正走在路上,突然踩到香蕉皮滑倒了。我站起來(lái),一腳把香蕉皮踢到一邊,嘴里嘟囔著:“哼,讓你再滑我!”

  正在這時(shí),一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人走了過(guò)去,費(fèi)力地彎下腰,撿起香蕉皮,使勁大步走,把香蕉皮扔進(jìn)了垃圾箱。

  我覺(jué)得很傻。我爺爺半歲多了,走路不方便,但還是堅(jiān)持用自己的`勞動(dòng)在城里還一片凈土,我年輕力壯,卻懶得走一兩步。

  這時(shí)我發(fā)現(xiàn)周?chē)娜四樁技t了,我覺(jué)得我的也是…

  回到家,我把今天發(fā)生的事情寫(xiě)在一張紙上,貼在墻上。一直在看,就像看人生指南…

  “哎喲……”我正走著,突然踩在香蕉皮上滑倒了。我站起來(lái),彎下腰,撿起香蕉皮扔進(jìn)垃圾箱。后來(lái)每當(dāng)看到地上有垃圾,我就會(huì)主動(dòng)去撿。每當(dāng)我看到一條干凈的路,我總會(huì)想起那個(gè)老人,他是我人生的向?qū)А?/p>

  我的引路人初中作文 19

  風(fēng)兒吹不盡天空中的白云,時(shí)間抹不去我對(duì)溫柔老師的記憶。

  當(dāng)我六歲的`時(shí)候,我要上學(xué)了,我開(kāi)心極了!開(kāi)學(xué)第一天,我和媽媽去報(bào)名。一進(jìn)入辦公室,我就看見(jiàn):一位老師坐在一把椅子上給另一位小朋友報(bào)名,她的笑讓我感覺(jué)很親切!很溫柔!輪到我報(bào)名了,我快步向前,老師朝我微微一笑,我也對(duì)老師開(kāi)心一笑,老師問(wèn)我姓名、年齡……我一并回答。我以前很害怕和陌生人搭話,可是這一次,我不但不害怕,反而覺(jué)得她很親切。

  報(bào)了名,我開(kāi)開(kāi)心心地走進(jìn)教室,“呀,同學(xué)們的個(gè)子都比我高一截!”同學(xué)們也注意到了我,有的說(shuō):“看,咱們班來(lái)了一個(gè)‘矮蘿卜’!庇械恼f(shuō):“瞧,女武大郎駕到!”他們一個(gè)個(gè)都嘲笑我,我心里委屈極了,“哇哇”大哭起來(lái)。就在這時(shí),“溫柔”老師來(lái)到了我身邊,輕輕地拍拍我,用手輕輕擦干我眼角的淚水,還給我講笑話聽(tīng)。我不再哭了,沖老師微微一笑,老師也回我一個(gè)微笑,我覺(jué)得:那是世界上最美、最真誠(chéng)、最溫柔的笑。

  我的引路人初中作文 20

  漫漫人生路,充滿艱難坎坷,時(shí)有岔路需要我們選擇。而這個(gè)時(shí)候,我的媽媽總會(huì)為我指出一條通向光明的正確之路,她是我生活中的引路人,更是我思想上的引路人。

  我的媽媽是一位普通的女性,沒(méi)有高學(xué)歷。雖然她不能在學(xué)習(xí)上給予我多大的幫助,但她每天都會(huì)聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)當(dāng)天在學(xué)校發(fā)生的事情。當(dāng)我遇到困難時(shí),也會(huì)用語(yǔ)言鼓勵(lì)我;當(dāng)我有心事時(shí),她會(huì)一眼就看出我的變化,并委婉地問(wèn)我發(fā)生了什么……媽媽是這個(gè)世界里最了解我的人,即便是我說(shuō)謊騙她時(shí),她也會(huì)看破不說(shuō)破,來(lái)保護(hù)我那小小的自尊心。

  暑假里的一天,我在樓下超市買(mǎi)了一杯冰咖啡,打算回家一邊寫(xiě)作業(yè)一邊喝。由于咖啡是從冰柜里拿出的,里邊的液體是冰塊狀態(tài),一時(shí)還喝不進(jìn)嘴里。我只好先去寫(xiě)作業(yè),把咖啡放在床頭柜上,等待它慢慢融化。

  幾道數(shù)學(xué)題解開(kāi)之后,我伸手去拿我的`咖啡。由于咖啡包裝上布滿了融化的水珠,非常濕滑,一個(gè)沒(méi)拿住,咖啡被我碰灑了。棕褐色的液體快速地流出來(lái),淌得床頭柜到處都是。我愣了幾秒鐘,然后迅速反應(yīng)過(guò)來(lái),把床頭柜上的插頭和插座拿起來(lái)放到地上,快速取抹布把地板和床頭柜擦干凈……收拾結(jié)束后,我甚至還有點(diǎn)竊喜,幸虧自己處理及時(shí)沒(méi)有釀成大錯(cuò)。然而,當(dāng)我再次看向床頭柜時(shí),我驚訝地發(fā)現(xiàn),床頭柜的抽屜居然是虛掩著的,那就意味著……我拉開(kāi)抽屜,果然,抽屜里也到處都是黏糊糊的咖啡。我趕緊把里面的東西都拿出來(lái),用抹布把東西和抽屜里里外外都擦了一遍,又把東西重新擺進(jìn)去整理好。吸取剛才的教訓(xùn),我把柜子上下左右前后里外都檢查一遍,直到萬(wàn)無(wú)一失,一顆心才算落地。

  媽媽回來(lái)后,看見(jiàn)我正在寫(xiě)作業(yè),便想拿了東西就走。當(dāng)她打開(kāi)抽屜后,她的神情滿是驚訝,然后問(wèn)我:“你收拾抽屜了?”

  我并不想告訴媽媽灑咖啡事件,就想了個(gè)借口說(shuō):“對(duì),我看它太亂了,就整理了一下!

  沒(méi)想到,媽媽并不好應(yīng)付,她只是盯著我看,卻并不說(shuō)話。我被她看得心里慌慌的,就趕緊打著餓了的旗號(hào)讓她去做飯。媽媽走到門(mén)口,輕飄飄地說(shuō)了一句:“有些事,與其藏在心里難受,不如就說(shuō)出來(lái),謊言,它永遠(yuǎn)維持不了多久!

  直覺(jué)告訴我,媽媽已經(jīng)知道我收拾抽屜不會(huì)那么簡(jiǎn)單了。我站在原地猶豫了一會(huì)兒,覺(jué)得這件事應(yīng)該讓媽媽知道。我來(lái)到廚房找到媽媽?zhuān)咽虑閬?lái)龍去脈向她描述了一遍,媽媽聽(tīng)完后并沒(méi)有說(shuō)什么,但從她的笑容里我能感覺(jué)到她對(duì)我的誠(chéng)實(shí)很滿意。

  幾天后我問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁串?dāng)初認(rèn)定我在說(shuō)謊?她笑笑說(shuō):“以你一貫的懶惰,你是不可能自己主動(dòng)收拾抽屜的!

  我尷尬地笑笑,這個(gè)根據(jù),我服!

  媽媽不是偉大的哲學(xué)家,她也從不嚴(yán)厲地說(shuō)教,她的每一句話對(duì)我來(lái)說(shuō)都是委婉的提醒和及時(shí)的警告。媽媽?zhuān)俏胰松缆返囊啡耍鷮⒗^續(xù)引領(lǐng)我不斷前進(jìn)!

  我的引路人初中作文 21

  在人生的旅途中,總會(huì)有一些人陪伴我們走過(guò)一段又一段的路程,他們或許是家人,或許是朋友,亦或許是老師。而在我的生活中,你無(wú)疑是我最重要的引路人。

  我與你的初次相遇是在初中的校園里。那時(shí)的我,剛步入青春期,對(duì)未來(lái)充滿了迷茫和期待。而你,作為我的語(yǔ)文老師,用你的智慧和熱情,引導(dǎo)我走出了青春的迷霧。

  你的教誨不僅限于課堂。記得有一次,我在課后向你請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題,你耐心地給我解答,并鼓勵(lì)我去探索更多的知識(shí)。從那時(shí)起,我開(kāi)始對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣,每個(gè)周末都會(huì)去圖書(shū)館尋找新的書(shū)籍。你的話語(yǔ),像一盞明燈,照亮了我前進(jìn)的道路。

  中考前夕,我陷入了焦慮和緊張的.情緒中。你找到我,用你的溫暖的話語(yǔ)鼓勵(lì)我,讓我相信自己的能力。你告訴我,人生就像一場(chǎng)馬拉松,只有堅(jiān)持到最后才能看到最美的風(fēng)景。那一刻,我感到一股莫名的力量涌上心頭,讓我重新找回了自信。

  高中時(shí),我因?yàn)槌煽?jī)不理想而感到失落。你找到我,用你的智慧引導(dǎo)我認(rèn)識(shí)到失敗不是終點(diǎn),而是新的起點(diǎn)。你告訴我,一個(gè)人最大的失敗不是跌倒,而是不再起來(lái)。你鼓勵(lì)我要有勇氣面對(duì)挫折,要有決心去追求自己的夢(mèng)想。

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