我的校園 作文
空氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學(xué)，操場(chǎng)……悄然推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的窗，仰頭而望，哦，太陽(yáng)微笑著照亮了你—我的校園。下面為大家整理的是我的校園 作文，歡迎大家閱讀！
篇一：我的校園 作文
有人說(shuō)：“學(xué)校是最美，最神圣的地方�！蔽乙策@樣認(rèn)為。今天，我不想寫(xiě)現(xiàn)在的校園，也許記憶中的才是最美的。
我的初中校園是一所不大的農(nóng)村學(xué)校，雖然不大但但帶給人親切感，那里有我寶貴的回憶，校園的每個(gè)角落都曾有過(guò)我的足跡……還記得第一次跨進(jìn)校園迷茫的你么？那些熟悉的'臉龐你還記得嗎？回頭看看吧，那是你寶貴的曾經(jīng)……
又一次跨進(jìn)這所校園，僅僅半年時(shí)間，我已在也不是這里的學(xué)生，懷著傷感、懷念的心情游蕩在校園中，看著熟悉的景物，憶著那些做過(guò)的傻事……大柳樹(shù)還在風(fēng)中搖曳，開(kāi)了又謝月季還是開(kāi)了又謝，那不知名的花想扇子一樣，想孔雀的羽毛一樣依舊美麗。操場(chǎng)上依舊干凈、整潔，場(chǎng)中央還有著體育課的痕跡，跑道上依舊彌漫著汗水的氣息，一棵棵楊樹(shù)還是里在操場(chǎng)外圍，看著拼搏的青春。我們以前也是坐在足球場(chǎng)上肆無(wú)忌憚的打鬧，我們也曾在操場(chǎng)上說(shuō)過(guò)幼稚的誓言，我們?cè)谂艿郎巷w馳，追趕著不知是什么的夢(mèng)想，我們?cè)?jīng)也在大柳樹(shù)下許下了我們天真的誓言和幼稚的約定，可是終究是我們太天真，太無(wú)知。我們我們分別了，約定和誓言化為泡影，這到底是誰(shuí)的錯(cuò)？是我們還是時(shí)間？
大門(mén)外，新一屆的學(xué)弟學(xué)妹們正在門(mén)外除草，看著他們幼稚的臉龐忽然有些羨慕，mp3里回蕩著：“越單純，越幸福，心像開(kāi)滿花的樹(shù)，大雨中，期待著有彩虹……”眼底泛起了淚花，一滴淚墜落，好像在紀(jì)念我失去的那些美好……我漫步在小樹(shù)林，校園最神秘的地方。那里有一個(gè)個(gè)秘密，或是埋在土里，或是刻在樹(shù)上；那里也有一個(gè)個(gè)愿望，或許在樹(shù)梢上，或許在樹(shù)洞里，或是經(jīng)歷了太久，已經(jīng)隨著紙張一起腐爛，消失在了時(shí)光里。我也曾經(jīng)把秘密埋在那里，我慢慢剝開(kāi)那一層層的土，拿出那個(gè)粉色的水晶瓶，打開(kāi)來(lái)看，紙張上還散發(fā)著泥土的香氣，看著那泛黃的紙張，看著那幼稚的字跡，臉上莫名多出了一絲笑容。
那笑容不知是苦笑還是嘲笑，但那笑容只在臉上停了一秒鐘，立即收起，因?yàn)槲乙庾R(shí)到那些代表單純、神圣的東西是不可以被輕視的。繼續(xù)在樹(shù)林漫步，數(shù)著那落葉：一片，兩片，三片……那一片片的葉子如同破碎的記憶慢慢拼湊起立曾經(jīng)的畫(huà)面……
單純的曾經(jīng)，單純的他們，曾經(jīng)單純過(guò)的我們都會(huì)永遠(yuǎn)留在校園破碎的時(shí)光里。
篇二：我的校園 作文
空氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學(xué)，操場(chǎng)……悄然推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的窗，仰頭而望，哦，太陽(yáng)微笑著照亮了你—我的校園。
晨光朦朧，鈴聲悠揚(yáng)，亮白的燈光灑在教室的每個(gè)角落，一切事物看來(lái)是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過(guò)窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時(shí)多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥(niǎo)兒們?cè)谀莾簛辛⒅�，還時(shí)不時(shí)扭動(dòng)著小腦袋，似乎在側(cè)耳聆聽(tīng)。對(duì)，它們是在聆聽(tīng)我們朗朗的讀書(shū)聲。
時(shí)光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經(jīng)的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風(fēng)輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個(gè)年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿了歡聲笑語(yǔ)，充滿了快樂(lè)，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識(shí)的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的學(xué)生，互相關(guān)心的舍友……
而，高二的我們?cè)谖目粕c理科生之間選擇著不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂(lè)里一步步接近夢(mèng)想。
聽(tīng)一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開(kāi)一本書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)心新，收藏進(jìn)樹(shù)葉中夾在書(shū)里。悲傷與快樂(lè)都是簡(jiǎn)單的事，文字流于指尖記錄下時(shí)光里的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時(shí)間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點(diǎn)走到北極點(diǎn)，沿著經(jīng)緯度，即使偶爾會(huì)迷失坐標(biāo)方位，卻總會(huì)走到幸福的方向；捧一本喜歡的書(shū)，暢游哲學(xué)的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會(huì)在物理課趴在紋路分明的課桌上寫(xiě)寫(xiě)心情或堂而皇之的睡覺(jué)。有時(shí)抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗(yàn)著這放肆的青春。
此時(shí)，轉(zhuǎn)到校園里另一角簡(jiǎn)單而不張揚(yáng)的青春，從學(xué)校到家的簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)。ADP不斷結(jié)合磷酸轉(zhuǎn)換成ATP，燃燒花季雨季殘存的輕狂。習(xí)題厚的像字典一樣，試卷一張一張飄落如秋日的.落葉開(kāi)枯了輕舞飛揚(yáng)的豆蔻年華。也許在別人看來(lái)是乏味可悲的，他們卻自得其樂(lè)。喜歡做化學(xué)和生物試驗(yàn)，看著葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題，問(wèn)明白一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就好像攀登上珠穆朗瑪峰。生活就是這樣單調(diào)，單調(diào)到簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到快樂(lè)，快樂(lè)到喜歡。
我的校園，不僅是朋友，同學(xué)，老師，還有你我的校園陪我走過(guò)一年四季欣賞著“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動(dòng)之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的花香彌漫在校園里。因?yàn)閷W(xué)校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識(shí)的積淀，情感色積淀，是一道獨(dú)特的風(fēng)景。
你是那樣默默而又親密地陪伴著我，并靜靜地為我點(diǎn)起了人生的起航燈。分分秒秒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感受在心，現(xiàn)在和那永遠(yuǎn)的將來(lái)，我都永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你：我的校園。
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