小學(xué)課余生活作文

時(shí)間：2021-03-08 11:10:43 我的課余生活我要投稿

【熱門】小學(xué)課余生活作文三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)課余生活作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

【熱門】小學(xué)課余生活作文三篇

小學(xué)課余生活作文篇1

　　我的另一片天地，便是中國(guó)象棋方正的棋盤。曾有人問(wèn)我，你為什么不學(xué)圍棋呢？圍棋多深?yuàn)W呀！

　　因?yàn)橄笃宓淖觾憾�，熱鬧。

　　熱鬧？！他啞然失笑，在他看來(lái)，這的確不能算是一個(gè)理由。

　　家長(zhǎng)的望子成龍，使我們每天都在“鴿子籠”中學(xué)習(xí)，很少有朋友陪伴。而象棋中那各有不同的棋子兒，就像是我的朋友一般，在我看來(lái)，他們各自都有不同的性格。在我難過(guò)的時(shí)候，他能安靜地聽(tīng)我傾訴，分擔(dān)我的憂愁。

　　于是，我極力想下好手中的棋。我在少年宮中報(bào)了名，學(xué)棋。

　　棋盤上，車在沖殺，馬在迂回，炮在頓挫。有人以為自己是哲人，對(duì)著棋子兒說(shuō)，棋子兒呀棋子兒，你為什么這樣廝殺，你不懂生命的珍貴嗎？我想，他還是不明白，世界上有許多東西，要我們用生命去守護(hù)。

　　可我漸漸地發(fā)現(xiàn)，棋不都是快樂(lè)的，在與棋子兒并肩戰(zhàn)斗時(shí)，往往體味到的是失敗的苦澀。一次又一次無(wú)奈地送子兒，屈辱的投降。留給我的只是一聲尷尬的笑嗎？我能守護(hù)住我的棋嗎？

　　我去問(wèn)了爺爺，爺爺下了一輩子棋，一定明白。我到了爺爺家，四下打量著爺爺?shù)姆块g，呀！爺爺?shù)幕▋憾紨×恕?/p>

　　“爺爺，您的花兒都敗了！”

　　“敗了，明年會(huì)開(kāi)得更好�！�

　　花敗了，明年會(huì)開(kāi)得更好。不正是這個(gè)理嗎？一次次失敗，只為了下次做得更好。

　　我其實(shí)終究沒(méi)有守護(hù)誰(shuí)，而是棋在守護(hù)我，讓我同樣珍惜花開(kāi)與花落。

　　這就是我的另一片天地，里面似乎有許多失敗的苦悶，但更多的是承諾與守護(hù)。如今，我的棋盤仍然默默地在墻角中守候，棋的往事縈繞在我身邊，使我在踏入每一片新的天地時(shí)，都會(huì)思考，誰(shuí)在守護(hù)我，而我又應(yīng)承諾什么？

　　棋，我們會(huì)重逢，就定在明年春暖花開(kāi)時(shí)。

小學(xué)課余生活作文篇2

　　我的課余生活很豐富，可我覺(jué)得最有趣的是打口袋了。

　　晚上放學(xué)，寫完了作業(yè)。我就到樓下找?guī)讉€(gè)小伙伴一起玩打口袋。玩前，伙伴們首先選出兩個(gè)小組長(zhǎng)，兩個(gè)小組長(zhǎng)又用抓鬮的方法選出自己的組員。分好了組便開(kāi)始玩起來(lái)……看吧!打的一組分成兩伴，手拿口袋或者南北夾擊，或者東西夾擊。被打的`一組在中間目不轉(zhuǎn)睛地盯著飛來(lái)飛去的口袋，上蹦下跳，左躲右閃，那緊張而歡樂(lè)的氣氛說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)了。被打的伙伴有時(shí)看準(zhǔn)了，還能接到一個(gè)口袋。于是場(chǎng)上響起歡快的叫喊聲：我們存一個(gè)了，我們存一個(gè)了……被打的呢?要是都下去了，那打的伙伴們也是一陣歡呼：我們上臺(tái)了，我們上臺(tái)了……

　　打口袋不僅要講技巧，還要運(yùn)用兵法。比如：聲東擊西法，手舉起口袋讓對(duì)方看到是要打東邊的伙伴，可手下去了打的卻是西邊的。這樣靈活的兵法加上技巧就可以在很短的時(shí)間內(nèi)把對(duì)方一個(gè)個(gè)打下去。有時(shí)也要避實(shí)擊虛，對(duì)方有一個(gè)伙伴很厲害，就先避開(kāi)這位伙伴專打弱者，把弱者都打下去了，就集中力量打強(qiáng)者。

　　打口袋是很有趣的，有時(shí)玩上癮了，不管父母怎么招呼我們回家，我們都不想回去。

小學(xué)課余生活作文篇3

　　我的課余生活可豐富了，我愛(ài)跳繩、彈琴、做游戲……。其中，我最喜歡玩“老鷹捉小雞”這個(gè)游戲。

　　星期五，下課時(shí)，陳老師帶著我們，排著隊(duì)伍去操場(chǎng)上玩“老鷹捉小雞”這個(gè)游戲。第一輪開(kāi)始前，陳老師先講了規(guī)則，請(qǐng)包志豪當(dāng)“老鷹”，陳老師當(dāng)“母雞”。

　　老師一聲令下，游戲開(kāi)始了�！澳鸽u”張開(kāi)翅膀，緊緊的護(hù)住“小雞”，讓“老鷹”無(wú)機(jī)可乘。但“老鷹”實(shí)在是太狡猾了，不一會(huì)兒，“小雞”就寥寥無(wú)幾了，但還是沒(méi)把“小雞”抓完。

　　第二輪，章越當(dāng)“老鷹”，姜一航當(dāng)“母雞”�！袄销棥币粫�(huì)兒往左，一會(huì)兒往右，姜一航拼命保護(hù)“小雞”。后面的“小雞”大概是跑的太快了，慢慢的抓不住了，松了手�！袄销棥币�(jiàn)“小雞”松了手，猛的沖了過(guò)去，后面一半的“小雞”都慌了神，忙抓著前面的“小雞”，但來(lái)不及了，“小雞”們像一節(jié)節(jié)車廂似的一段又一段的飛了出去。漸漸地，“小雞”就只有最前面一只了。章越一繞，就把最后一只“小雞”抓住了。我專注地看著，真希望自己也去玩一玩。

　　我發(fā)現(xiàn)，游戲讓我的課余生活更加豐富多彩了。

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