我的理想小學(xué)六年級作文750字
理想是人生導(dǎo)航的燈塔；理想是駛向遠(yuǎn)方的輪渡；理想是火車行駛的動力……每個人都有自己遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想：有的人想當(dāng)救死扶傷的醫(yī)生；有的人想當(dāng)保衛(wèi)祖國的解放軍戰(zhàn)士；還有的人想當(dāng)為國爭光的運動員……而我的理想則是當(dāng)一名作家，寫出一篇篇優(yōu)美的佳作，讓那時而調(diào)皮、時而乖巧的漢字從我的筆尖中跳出，使人們心曠神怡。
我的父親、母親都是教師。從小，我就聽著各種語文知識。耳濡目染之下，我對語文便產(chǎn)生了一種莫名的喜愛。中華文化博大精深，我沉浸在其中，不能自拔。隨著年齡的增長，我也從原來的懵懂兒童長成了一個少年，我對語文的注意力也漸漸地集中在作文上。自此，當(dāng)一名作家的理想就在我的心中萌芽了……我的理想不僅僅是做一名作家，帶給人們優(yōu)美的語句，我更期盼的是把中華文化的種子播撒在每一個人的心中，使每個人都愛上語文，愛上中國！啊！那該有多美妙��！
雖然，我迫不及待地想要提高自己的寫作水平，成為真正的作家。但是，日積月累、活學(xué)活用才能使作文生動形象，深受人們的喜愛。不止如此，寫出一本書還需要天馬行空的想象力和縝密的.思維。于是，我踏上了書海的旅途。
在書海的旅途中，朱自清的《匆匆》使我愈發(fā)珍惜時間，對“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”的理解也更加深刻；老舍的《駱駝祥子》使我了解到了以前底層老百姓的貧苦，祥子的遭遇更是令我扼腕嘆息、悲憤不已；羅貫中的《三國演義》則讓我了解到群雄并出、戰(zhàn)火紛飛的三國亂世，也對戰(zhàn)爭有了更深刻的理解……而魯迅、冰心、雨果這些“寫作巨匠”的著作也時常在我的腦海中閃過。這些美文使我的寫作能力逐步提升，寫作在我的眼中，早已脫胎換骨，成為了一種享受。我每寫一篇作文，都從中領(lǐng)悟到一些日常生活所不能感受到的哲理，寫作真令我受益匪淺！
“讀書破萬卷，下筆如有神�！蔽疑钪挥幸惶煲惶斓卮蚝没A(chǔ)、博覽群書，才能真正成為一名寫作巨匠，才能使博大精深的中華文化深入每個人的心頭！我始終堅信，只要我向著這個理想不斷努力，載著我那偉大的理想的大船就一定能停泊在作文的碼頭！
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