我學(xué)會(huì)了寫(xiě)書(shū)法字作文

　　我最近做作業(yè)，字寫(xiě)得越來(lái)越工整了！而且有耐心。一次就把字寫(xiě)好了！想想以前的作業(yè)，字不好，沒(méi)耐心，兩次才能寫(xiě)好。我為什么字寫(xiě)好了呢？請(qǐng)猜一猜吧！

　　呵呵，猜不出來(lái)吧？讓我來(lái)解密吧！媽媽讓我學(xué)書(shū)法了！

　　星期日，我整裝待發(fā)。“好了，時(shí)間到了！我們走吧！”媽媽說(shuō)�！鞍。窟@么快？”“當(dāng)然啦，快走，快走，別磨蹭了！”于是，我聽(tīng)話的坐上了車(chē)。“媽媽?zhuān)瑢W(xué)書(shū)法好嗎？有什么用？”我一連串的發(fā)問(wèn)�！昂�，可以讓你寫(xiě)好字！”媽媽不耐煩的回答！

　　到了學(xué)校，媽媽下了車(chē)，帶著我上了四樓。我忐忑不安的想：環(huán)境好嗎？不管了，看看就知道了！“好濃得墨水味��！”我叫道。媽媽說(shuō)：“慢慢就習(xí)慣了�！庇谑俏夷闷疸U筆寫(xiě)了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，傳來(lái)一陣撕紙的聲音傳揉耳朵。那是我把紙撕了又撕��！老師見(jiàn)了，忙勸我道：“寫(xiě)不好沒(méi)怪西，書(shū)法哪有那么容易練呀！”于是，我練了好幾個(gè)本子，才把硬筆書(shū)法字寫(xiě)好。

　　“好了，你可以練毛筆書(shū)法字了！”“哦也！”我拿起了毛筆，練了一個(gè)書(shū)法字。“哎呀！毛筆書(shū)法字太難了！我不學(xué)了！我說(shuō)�！辈挥门拢�新手就是會(huì)那樣的，老師安慰我。

　　我又練了幾個(gè)毛筆書(shū)法字，不過(guò)，不是墨蕩開(kāi)了，就是太濕——破了。老師見(jiàn)了，忙手把手的教我，邊說(shuō)：你要把握好自己寫(xiě)字的力度，就一定可以寫(xiě)好�！坝谑�，我用三只手指握緊毛筆，一筆一劃的寫(xiě)著�！迸叮�我成功了！我下好了！”我激動(dòng)地說(shuō)�！昂茫�不錯(cuò)！”老師也說(shuō)！

　　我從練書(shū)法字中，懂了個(gè)道理：親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜！

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