冬天的霧小學(xué)作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的冬天的霧小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
冬天的霧小學(xué)作文1
霧，是一個(gè)不常見的自然現(xiàn)象，但由于天氣的環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重，空氣的質(zhì)量越來(lái)越差，導(dǎo)致霧霾越來(lái)越重，幾乎每天都能見到它。
剛一推開門，濃濃的霧撲了進(jìn)來(lái)。在路上，這些頑皮的小精靈，我們走到哪里，他就跟到哪里。馬路上的車子開得很慢，不時(shí)傳來(lái)喇叭聲。媽媽也叫我回頭看看有沒有車，生怕不小心碰到了別的車。
我在車上想抓這些可愛的小精靈，可我怎么也抓不到它，反而被它給捉弄了：它們一會(huì)兒在我頭上跳啦跳去，一會(huì)兒在我身上要咬來(lái)咬，一會(huì)兒在我臉上蹭來(lái)蹭去，把我弄潮了，才開心，真是讓我頭疼。不過(guò)，也有它的好處：它能給我?guī)?lái)無(wú)限的快樂，陪我度過(guò)美好的早晨。
過(guò)了一會(huì)兒，這些小精靈們，玩累了便倚在我身上睡著了，可我還想這一個(gè)問題：為什么我們?nèi)祟惖墓S里造東西，會(huì)影響空氣的質(zhì)量，而空氣的質(zhì)量為什么會(huì)影響對(duì)霧霾的嚴(yán)重呢?
原來(lái)，工廠里造東西時(shí)大量廢棄從管道里排出，影響了空氣的質(zhì)量，而后面的問題沒有想到。
在不知不覺中，我到了學(xué)校，同學(xué)們看到我，大喊：“'圣誕老人‘來(lái)了!”全班哄堂大笑，這笑聲又給了我無(wú)限的快樂。
冬天的霧小學(xué)作文2
今年入冬以來(lái)，在我們這里幾乎每天早晨都能看到白茫茫的霧布滿整個(gè)大地。但12月12日的那天下午的霧，卻令我驚訝。
這天下午5點(diǎn)種左右，我正在家里看電視，忽然發(fā)現(xiàn)玻璃上白白的像霜一樣，再往外一看，哇!起霧了。我把這個(gè)“重大發(fā)現(xiàn)”告訴了姥爺、姥姥、和媽媽。他們也大吃一驚，姥姥說(shuō)：“我這六十多歲得人，還是第一次看見下午起霧呢!”對(duì)面的樓房、大樹都看不見了。白茫茫的一片。
吃了晚飯，我和媽媽往回走，我們走在馬路右邊，卻連馬路左邊的人都看不見，只能聽見人們的說(shuō)笑聲，和走路的聲音，路上的車都開的非常慢，而且，走到拐彎處都要按幾下喇叭，車燈照出的亮光也比平時(shí)模糊了。這時(shí)，我往后面看了看，什么也看不見。
到了家門口，我望了一眼熟悉的大橋，平時(shí)的燈光、和川流不息的車輛，這時(shí)什么也看不見了，再看看望江樓，也是一片白茫茫。今天是霧婆婆把它們給藏起來(lái)了。
進(jìn)到家里，把燈打開，燈光下，我驚喜的發(fā)現(xiàn)他*的頭上都是小露珠，媽媽說(shuō)：“你也是呀!”原來(lái)霧婆婆不光在跟我們捉迷藏，還給我們帶來(lái)了這么好的“禮物”啊!
冬天的霧小學(xué)作文3
早晨，我走進(jìn)院子。啊，好大的`霧哇！整個(gè)世界好象都被迷迷蒙蒙的濃霧籠罩著，分不清天和地的界限。
走出院子，遠(yuǎn)處的房屋隱隱約約，近處的大樹、花和草在云霧中若隱若現(xiàn)。往日的電線桿像和我捉迷藏似的沒了蹤影。
大街上，所有的東西都是迷迷蒙蒙的。路燈在霧的籠罩下，只露出點(diǎn)點(diǎn)的光亮。能聽到汽車的聲音，卻找不到它的影兒。行走的人們也只剩下那隱隱約約的身影，在慢慢的移動(dòng)。街道旁的樹木似乎被霧融化了，一片一片的綠色連在一起，好象在浴池里洗澡。
霧一會(huì)兒上升，一會(huì)兒下降，一會(huì)兒拉伸，一會(huì)兒靠攏，它那變幻莫測(cè)的千姿百態(tài)，恐怕連最有才華的畫家也畫不出來(lái)。我陶醉了，不禁伸出手來(lái)，希望能夠摸到霧，可它卻頑皮地飄走了。一會(huì)兒，它又忽悠悠地飛回來(lái)了，倚在我的頭發(fā)上，偎在我的臉狹之中，使人感到一絲絲涼意，這是多么可愛的一個(gè)小精靈呀！
白茫茫的大霧和隱約可見的房子、樹木、行人還有車隊(duì)構(gòu)成了一幅和諧生動(dòng)的畫面，我也仿佛置身于虛無(wú)縹緲的仙境之中。
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