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【推薦】烏龜?shù)淖魑奈迤?/p>
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的烏龜?shù)淖魑?篇,希望能夠幫助到大家。
森林之王老虎和草原之王獅子商量了一下,決定再舉行一次賽跑。來(lái)證實(shí)烏龜是偶然的還是必然的。烏龜大膽地問(wèn)老虎,對(duì)手是誰(shuí)?老虎告訴他是一只蝸牛時(shí),烏龜早已高興地跑回了家,老虎嘆了口氣,說(shuō):“烏龜真是必輸無(wú)疑啊!
比賽當(dāng)天,裁判大象告訴蝸牛和烏龜,勝利者就在5公里后的高山上。隨著發(fā)令槍“砰”的一聲,烏龜和蝸牛同時(shí)沖出起跑線,他們各有各的支持者,但總的來(lái)說(shuō),敢挑戰(zhàn)的蝸牛支持者要多一些。
一個(gè)多小時(shí)后,烏龜已經(jīng)領(lǐng)先蝸牛有一千多米,當(dāng)然觀眾以為領(lǐng)先的烏龜會(huì)重走兔子失敗的老路時(shí),烏龜卻令他們“大失所望”仍然奮力的向前爬著,絲毫沒(méi)有放松的意思。
經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦,烏龜終于到達(dá)了山腳下,他看看高山,足足有幾千米高呀!而且山勢(shì)非常險(xiǎn)峻,連條上山的路都沒(méi)有。他嚇了一跳,自言自語(yǔ)道:“這么高的山,蝸?隙ㄅ啦坏缴巾?shù)。我也太累了,不如先在這里休息一下,反正勝利已是我的了。過(guò)一會(huì)兒再爬山吧!
又過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,蝸牛才爬到山腳下。他看了看沉睡的烏龜又看看高高的山頂,沒(méi)有猶豫,沒(méi)有停下,繼續(xù)前進(jìn),開(kāi)始爬山。蝸牛艱難的爬著這座山,每當(dāng)他想停下時(shí),他總是鼓勵(lì)著自己要堅(jiān)持。蝸牛終于到達(dá)了山頂,而烏龜卻還在夢(mèng)里喊到:“我曾經(jīng)贏了兔子。"
烏龜?shù)淖魑?篇5
烏龜嘛,人人皆知。走路搖搖晃晃的,慢得不可理喻。可我們班的一“只”“笨烏龜"卻走得不慢,他來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤。課堂上就知道記吵鬧同學(xué)的名字……當(dāng)然,這是他的職責(zé)嘛!誰(shuí)叫他是紀(jì)律委員呢?
這“只”“笨烏龜”還是我的鐵哥們呢?我倆總是形影不離。說(shuō)他是“笨烏龜”,也值得,因?yàn)樗袝r(shí)的確有些“笨”的樣。我們叫他“笨烏龜”他也不生氣。
為什么這只“笨烏龜”不笨,而且如題目所說(shuō)的那樣聰明呢?待會(huì)兒我介紹幾件事給你聽(tīng)你就知道了。
哎!我們班的幾位“調(diào)皮派”成員又開(kāi)始張牙舞爪了,這幫人總是在美術(shù)課等課堂上搗亂,害得我們班雞犬不寧。這不,美術(shù)老師還沒(méi)走進(jìn)教室,這幫人就開(kāi)始夸張走來(lái)。這可急壞了“笨烏龜”,他三令五申,可調(diào)皮鬼們不但不聽(tīng),還開(kāi)大了火力,“笨烏龜”沒(méi)辦法,只好使出最后一招——記名!這下可急壞了調(diào)皮鬼們,他們趕忙停止了火力,趴在桌子上打起呼嚕來(lái)……在老師與“笨烏龜”的控制下,教室里鴉雀無(wú)聲,連根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。
大家也許都知道大富翁游戲棋盤(pán)中有一款叫“考考你——奇怪!怎么裝不進(jìn)去!睂(duì)于這種超級(jí)超級(jí),超級(jí)超級(jí)的智力游戲,他鎮(zhèn)定自若,每時(shí)每分都抓著頭皮思考……終于!功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)半小時(shí)的思考,他找出了方法,并裝好了3塊,但這都靠他那高不可攀的智商。就在裝最后一個(gè)時(shí),裝不進(jìn)去了。但他還是沉著穩(wěn)定,小心仔細(xì)地旋轉(zhuǎn)著這個(gè)方塊……這是,他發(fā)現(xiàn)了
一面左寬右窄,正好可以裝進(jìn)去。于是他小心冀冀地把最后一塊裝了進(jìn)去……“我成功了!我成功了……”看著他那高興的面龐,我心里不禁對(duì)他欽佩一番。
這便是“笨烏龜”,一“只”聰明的“笨烏龜”!一“只”做事負(fù)責(zé)的“笨烏龜”!
同學(xué)們是否對(duì)他有欽佩之情呢?就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下他吧,他便是“人盡皆知”的張龍豪!
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