難忘的朗誦比賽五年級作文

　　語文課上的我高高地舉起手，爭著朗誦課文；在家里，我高聲背誦詩歌……我是多么喜歡朗誦��！可在以前，朗誦詩歌可不是容易的一件事，這都源于一次難忘的朗誦比賽。

　　自從老師宣布了今天有朗誦比賽時(shí)，全班都熱血沸騰，心潮澎湃。而現(xiàn)在臨近開賽，全班都在積極地做著最后一次聯(lián)系。我和其他被選中的評委伙伴們坐在評委席上，揣摩著大家的練習(xí)，好不熱鬧！

　　別開生面的朗誦比賽終于開始了！我代表著小組上去抽簽，是4！放眼一看，許多抽 簽的人都在向遠(yuǎn)處的同伴們擠眉弄眼，不但沒弄明白，還引來哄堂大笑。好在第一組選手已上場，大家屏息地看著。

　　一上來，他們就擺成奇怪的排隊(duì)狀，一讀才明白，是輪著一個(gè)一個(gè)背！大家都對這種布局感到很新奇，而他們背得也好似把文章了然于心，全然不顧旁人的目光，聲情并茂地讀著，真好！雖然他們的組長是辦證，但我可不會因此“放水”，97.5！

　　第二組選手也大步上場了。一開始她們先做了一個(gè)簡單的自我介紹，又有禮貌地問候了大家。嗯，不錯(cuò)！她們也是背詩，但十分流暢，仿佛已能倒背如流，96分！

　　眼看就快到我了，心中忐忑不安，就像有只小兔子一樣在心田蹦蹦跳跳，但又躍躍欲試，興奮不已。很快，第三組選手也上場了。雖然小桐平時(shí)做事磨磨蹭蹭、扭扭捏捏，但朗誦起來竟毫不含糊，仿佛輕而易舉！

　　輪到我們組了！我和隊(duì)友們精神抖擻地上臺，卻因?yàn)殛?duì)形問題有點(diǎn)小爭執(zhí)，觀眾也有了意見。唉，看來我們還不夠面面俱到。我的心情激動不已。感受到觀眾熾熱的目光的同時(shí)還要全神貫注地朗誦，真難呀！我終于讀完了，如釋重負(fù)地下臺，大家都對我報(bào)以熱烈的掌聲。

　　結(jié)果出來了，我們獲得了一等獎。但成績并不重要，重要的事，我在這場比賽悟出的道理：“問渠那得清如許，為有源頭活水來！”成功，是留給有準(zhǔn)備的人的！

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