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排座位小學(xué)五年級(jí)作文（通用15篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的排座位小學(xué)五年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
排座位小學(xué)五年級(jí)作文 1
上星期，王老師讓我們調(diào)換座位，我一聽(tīng)高興了，我終于不用跟林倩郁這位千年同桌在一起了，可是，讓我擔(dān)憂的是，我的個(gè)子似乎沒(méi)長(zhǎng)多高，所以也好不到哪兒去。我看看別人，有些像雨后的春筍，長(zhǎng)高了許多，但有些人還是老樣子。
王老師叫我們男女生各一排，然后問(wèn)問(wèn)我們有沒(méi)有意見(jiàn)，如有意見(jiàn)可以提出來(lái)，我本想讓男生和男生坐，可是，我太膽小，怕說(shuō)了以后會(huì)挨罵。我們?nèi)帏f雀無(wú)聲。王老師見(jiàn)沒(méi)有動(dòng)靜，便說(shuō)：“那就按照我的意思去辦吧！”雖然我們表面沒(méi)有動(dòng)靜，但是我們的心里卻后悔莫及，本該提出來(lái)的，現(xiàn)在已錯(cuò)失良機(jī)。我看了看前面的龔濤，差了我半個(gè)頭，再看看后面的竺泳輝，他可不會(huì)罷休的，我設(shè)法踮起腳尖。王老師看了看，似乎覺(jué)得戴澤雷的個(gè)子太矮，果真，王老師叫戴澤雷換到前面來(lái)，戴澤雷邁著沉重的步子，慢吞吞地走上來(lái)，沖我們尷尬地一笑。
我看了一眼女生，和我對(duì)面的'是王玉，我才不想跟王玉坐，她整天說(shuō)個(gè)不停，像一個(gè)羅嗦老太婆。但天不遂人愿，王老師把我安排和王玉在一起，此乃天意。我恨不得一下子長(zhǎng)得像姚明一樣，這樣王老師就不會(huì)讓我跟王玉坐了，我實(shí)在是太不爭(zhēng)氣了。
我垂頭喪氣地回到新的座位，羨慕坐在后面的同學(xué)，我希望自己快快長(zhǎng)高，遠(yuǎn)離第一排。
排座位小學(xué)五年級(jí)作文 2
開(kāi)學(xué)在即，排位煩惱。開(kāi)學(xué)了，讓我最煩的是排座位。
老師像往常一樣，讓我們從低到高排了一列長(zhǎng)隊(duì)，讓我崩潰的是，居然要跟我們班四大國(guó)寶之首的'干甜做同桌！我心灰意冷了，寒假里，我連續(xù)三日燒香拜佛，為了能跟一個(gè)好同桌坐，我的燒油錢白白犧牲了呀！看來(lái)真不能迷信啊。
突然，我的腦筋里想出了一個(gè)辦法，我跟金樂(lè)昊說(shuō)：哥，我用兩本本子跟你換位置，行嗎？金樂(lè)昊聽(tīng)到了本子兩個(gè)字，像小雞啄米點(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)了。老師看到了金樂(lè)昊和干甜一起，想都沒(méi)想，就調(diào)到某一個(gè)角落里。當(dāng)我看到調(diào)走后，心里不禁哈哈大笑。
老師讓我們?nèi)寂懦闪艘恍兴膫�(gè)，然后瞄了我一眼，又斜了我一眼。我懂老師這個(gè)意思，在心中，盤算給我排到哪個(gè)位置，我的心也就越揪越緊。
時(shí)間似乎被停住，每個(gè)人一直在做那一個(gè)被鎖定住的動(dòng)作。最后，老師說(shuō)：余子豪跟張煦陽(yáng)做同桌。我心頭石終于掉落了。
前兩天我們是一對(duì)很好的同桌�？墒堑搅说谌�，朱子衡讓他出來(lái)玩，他突然天打五雷轟，不是打人就是踢桌�，F(xiàn)在，我好想回到過(guò)去，改變事實(shí)。
排座位小學(xué)五年級(jí)作文 3
今天，是我們學(xué)校養(yǎng)根文學(xué)社第一次活動(dòng)。當(dāng)然，我們很激動(dòng)，所以大家一進(jìn)來(lái)就吵吵鬧鬧的，好像從樹(shù)林里飛出了一群群快樂(lè)的小鳥(niǎo)，正在不停地唱歌。徐老師就說(shuō)：“你們這些來(lái)參加文學(xué)社的小朋友，將來(lái)可都是要當(dāng)作家的！大家趕快靜下來(lái)�！庇谑�，我們的講話聲全都停了下來(lái)。
然后，徐老師說(shuō)：“二（4）、二（5）班的坐北邊，二（1）、二（2）坐南邊，二（3）班的'坐中間。”可大家坐下來(lái)一看，咦，怎么搞的？這桌子高高低低的，一點(diǎn)兒也不整齊。于是，徐老師彎下腰，張開(kāi)雙手，搬起了一張張桌子，把高的移到了后面，低的換到了前面。別看這位老師是個(gè)女的，力氣可真大呀，簡(jiǎn)直就是一個(gè)大力士！
桌子排好啦，可是怎么小朋友坐的位置還是很別扭呢？原來(lái)，是有的矮的同學(xué)坐到了后面，高的同學(xué)坐到了前面。徐老師就說(shuō)：“我們?cè)倥乓幌伦话�。二�?）班人最多，你們先來(lái)�！彼屗麄儼凑諒陌礁叩捻樞蚺旁谂赃叺淖呃壤�，然后兩個(gè)兩個(gè)坐下來(lái)。最后，老師又用同樣的方法幫另外四個(gè)班排好了座位。
啊，排座位真有趣呀！
排座位小學(xué)五年級(jí)作文 4
開(kāi)學(xué)來(lái)臨時(shí)，排座位好煩。我總想，什么時(shí)候換座位。我既不想和又肥、又難看的吳名坐，又不想和學(xué)習(xí)差、人又懶的.章魚(yú)坐，我想和我們班學(xué)習(xí)好，又可愛(ài)的雷公坐，友好的薛子坐。
午讀時(shí)，老師走進(jìn)教室，告訴大家去外面排隊(duì)、換座。我迫不及待地去外面排隊(duì)。
只聽(tīng)老師一聲令下，我們馬上排得筆直筆直。老師瞇著眼仔細(xì)看著，她突然說(shuō)：“你站盧山后面，你站菜包前面�！迸磐昱拍猩�。我算了一下，我和菜包同排，同座可能性很大。我的心踏實(shí)了。可老天總是壞我的好事。到我了，我竟然是和吳名坐，我的心一下子到了嗓子眼，差一點(diǎn)就要跳出來(lái)了。不過(guò)事情發(fā)生了轉(zhuǎn)折，我編了一個(gè)謊言說(shuō)：“老師我遠(yuǎn)視，能讓我坐后面一位嗎？”老師十分果斷，答應(yīng)了我的請(qǐng)求，讓我和樹(shù)林坐，我想這下好了，可以和“四星少年”坐了。
可是沒(méi)過(guò)幾天，這個(gè)同桌又讓我心煩。她像個(gè)管事婆一樣，只要我一做小動(dòng)作，她就會(huì)像復(fù)讀機(jī)一樣說(shuō)：“同桌別玩，同桌別做小動(dòng)作，同桌別說(shuō)話……”
哎，開(kāi)學(xué)煩惱，就是排位子。
排座位小學(xué)五年級(jí)作文 5
新學(xué)期開(kāi)始了，開(kāi)學(xué)的第一天我和媽媽來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室坐在座位上。
突然，聽(tīng)見(jiàn)別的同學(xué)說(shuō)今天要換座位，并且還要選出大組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)及助手呢！我一聽(tīng)，晃然大悟的拍拍腦袋，心里想，遭糕，我怎么忘了這件事，還不知道自己能否被入選沒(méi)有！
這時(shí)，馮老師說(shuō)要開(kāi)始讓班長(zhǎng)選每個(gè)大組的大組長(zhǎng)。班長(zhǎng)任雨蕾把每個(gè)組的大組長(zhǎng)選出來(lái)了。瞧 ，楊逸果當(dāng)上了第一組的大組長(zhǎng)，李錦怡，樂(lè)鈺鈴，王梓康分別 當(dāng)上了第二組第三組及第四組的大組長(zhǎng)。接著，大組長(zhǎng)們又分別選出了他們的助手。
現(xiàn)在，該選同桌了。我看見(jiàn)楊逸果把他的同桌選好，接下來(lái)是李錦怡了。我懷著忐忑的心想；我會(huì)成為李錦怡的同桌嗎？李錦怡會(huì)選我嗎？正想著這個(gè)問(wèn)題， 突然聽(tīng)到李錦怡說(shuō)；“我的同桌是易貝�！拔翌D時(shí)驚呆了，我簡(jiǎn)直不敢相信我的耳朵，我又和李錦怡成為同桌了，我太開(kāi)心了！霎時(shí)，我那忐忑的'心消失了。我激動(dòng) 的和李錦怡手拉手的回到座位上，我們又選了文俊杰和張恒做我們一個(gè)小組的成員。這樣，我們就可以在一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
我希望在新的一學(xué)期里，能更加努力學(xué)習(xí)，那我的成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，越來(lái)越棒！
排座位小學(xué)五年級(jí)作文 6
排座位啦！
轟！地一聲，教室里像炸開(kāi)了鍋一樣，嘰嘰喳喳，吵吵鬧鬧，巨大的聲浪把屋頂都要掀了起來(lái)。突然，一股殺氣迎面而來(lái)，感受到這股殺氣的同學(xué)用比兔子還快的速度跑回自己的座位坐好了，平時(shí)駝著背的同學(xué)，也都以標(biāo)準(zhǔn)的九十度角坐得筆直。
啪！殺氣重重的魔鬼老師把自己的書(shū)本重重地拍在了講臺(tái)上，接著他面無(wú)表情地說(shuō)所有人都給我站起來(lái)。唰！所有人都齊刷刷地站了起來(lái)。老師按照這次考試成績(jī)的高低，把全班同學(xué)的座位重新排了一次。
這樣的情形在很多的學(xué)校很多的'班級(jí)無(wú)數(shù)次上演，非常平常。不過(guò)，座位上也經(jīng)常會(huì)有精彩的一幕出現(xiàn)呢。
有一次考試，前后座位的兩個(gè)同學(xué)，他們倆都有不會(huì)的題目，他們就把不會(huì)的寫下來(lái)，前面的同學(xué)把紙團(tuán)成小球，發(fā)揮了自己足球健將的優(yōu)勢(shì)，完美地從桌子側(cè)面扔出了一個(gè)弧線，不偏不倚，正中后面同學(xué)的手心。后面的同學(xué)是個(gè)非常優(yōu)秀的控球后衛(wèi)，迅速地把紙團(tuán)接住寫下答案從桌下的空隙中將紙球傳了回去
不好，一股殺氣正向他們傳來(lái)！前面的同學(xué)還沒(méi)有來(lái)得及將紙球打開(kāi)，老師就過(guò)來(lái)了。不過(guò)，他并沒(méi)有驚慌，而是不慌不忙地像顛球一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)地把紙球給顛到了手里，動(dòng)作雖然精彩，然而，紙球還是被老師沒(méi)收了。
排座位小學(xué)五年級(jí)作文 7
新學(xué)期來(lái)臨了，我們已是六年級(jí)的學(xué)生。新學(xué)期開(kāi)始，排座位肯定是少不了的了！我們個(gè)個(gè)都希望跟好朋友坐在一起。因?yàn)槔蠋熗甓际悄猩湍猩�。這不，今天下午老師就要排座位了，跟誰(shuí)座結(jié)果馬上就能知道了，哈！
老師讓我們男生由高到低排隊(duì)，我站在隊(duì)伍的'中央，老師開(kāi)始選了！這不看不知道，一看嚇我一跳，周躍初竟跟廖文箐坐，我們嚇傻了，兩只眼睛睜的大大的，嘴巴張的圓圓的，像生吞了一只大蒼蠅似的。我生怕老師安排我跟女生坐。只見(jiàn)肖堯雙手合上，嘴里念念有詞：“老天保佑，老天保佑！”可老天也似乎不屑一顧，他還是倒霉地和廖桑坐在了一起，只見(jiàn)他哭喪著臉，提著書(shū)包，無(wú)可奈何地坐到自己的座位上，叫苦不迭。
接下來(lái)就是鄧相如，語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師低著頭互相咬耳朵，半晌，老師們終于做出一個(gè)令鄧相如大失所望的結(jié)果：他和方敏做。鄧相如敢怒不敢言，只好乖乖就范。
現(xiàn)在只剩下我，萬(wàn)嘯宇，張杰，周顏同等，另外還有三枚“炸彈”（女生）我在心里默默的想：老天爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，我回家為您燒香，拿好東西供著您，讓我和男生坐吧！也許老天被我感動(dòng)了，我終于和萬(wàn)嘯宇坐在了一起！
幸好沒(méi)跟女生坐，不然就太沒(méi)意思了！
排座位小學(xué)五年級(jí)作文 8
每次新學(xué)期開(kāi)始，我們班都要排一次座位。今天是開(kāi)學(xué)的第一天自然也少不了這道程序。
同學(xué)們，班主任老師臉上露出了一絲詭秘的微笑，大聲說(shuō)道：今天，我讓大家自己先找位置。同學(xué)們都覺(jué)得不可思議，你看看我，我看看你，都沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話了。
自己找座位?我驚愕了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，這可一下子說(shuō)到我的心里去了。排座位是老師的事，有些老師還煞費(fèi)苦心：太要好的得分開(kāi)-——免得上課得分開(kāi);脾氣不好的得分——免得拌嘴;男孩子和女孩子當(dāng)然也應(yīng)該分開(kāi)，這是必然的。老師怎么跟變了個(gè)人似的，真是理解萬(wàn)歲!
可老師居然如此放心。驚愕之中，我抬起頭來(lái)，看到的是班主任老師期待的深沉的目光，感受到一種被理解和信任的.歡愉，萬(wàn)歲!
我親愛(ài)的老師。同學(xué)們散開(kāi)了，各自找各自的地方，我立刻坐在了正中間，這倒是一個(gè)好位置，坐在這里對(duì)我的學(xué)習(xí)有好處，但對(duì)我上課時(shí)的小動(dòng)作沒(méi)一點(diǎn)點(diǎn)好處!唉!真是可憐呀!
過(guò)了一會(huì)兒，大家都找好了合適的位置坐好了，老師就對(duì)大家說(shuō)：先這樣坐，一個(gè)星期后再說(shuō)。
新學(xué)期的排座位給我留下了深刻的印象。
排座位小學(xué)五年級(jí)作文 9
開(kāi)學(xué)了！我升到了六年級(jí)，剛走進(jìn)教室，我就發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的變化很大，看見(jiàn)好幾個(gè)原先比我矮小的同學(xué)竟長(zhǎng)得跟我差不多高了；原先有些同學(xué)跟我差不多高的，才倆月長(zhǎng)得比我還要高了。還有個(gè)同學(xué)甚至都已經(jīng)長(zhǎng)到170厘米了！我的天哪，同學(xué)長(zhǎng)高了，老師又要調(diào)整位置了。
上個(gè)學(xué)期我算是高個(gè)子，坐最后一排的（第五排）。坐在最后一排，往前一看，全班所有的同學(xué)，都在我的視線之內(nèi)。我比前面同學(xué)都要高出一個(gè)頭，看黑板可輕松了！而且以前老師排位置的時(shí)候，一看到我，就馬上把我先排到最后一排！今天可不是，老師排位置時(shí)，先把比較明顯的高的同學(xué)排到最后幾排；再把比較矮的同學(xué)排到前面幾排�？晌夷兀楷F(xiàn)在是說(shuō)高也不高，說(shuō)矮其實(shí)也不矮，一個(gè)中不溜的.同學(xué)，老師是前排排不好，后排排又不好。老師經(jīng)過(guò)左思右想，考慮再三之后，才決定把我排到中間的第三排。
你們是不是會(huì)覺(jué)得我很傷心呢？剛開(kāi)始時(shí)，確實(shí)覺(jué)得很不是滋味。但是當(dāng)我知道我的同桌是男同學(xué)以后，我就“轉(zhuǎn)悲傷為歡喜”欣喜若狂了！以前老師是堅(jiān)決不讓我和男同學(xué)坐，理由是我太會(huì)講話了（別說(shuō)是男同學(xué)，就算是女同學(xué)我也跟她講個(gè)不停）！老師恨不得把我吊在天花板上上課！這次我運(yùn)氣好，剛好沒(méi)人選了，老師只好讓我和男生坐。
雖然坐到第三排了，但能和男生坐在一起我就滿足了！起碼我也坐到了第三排，總比前面第一，第二排的好吧。個(gè)兒長(zhǎng)得不快，也有好處：能與男生作同桌。
排座位小學(xué)五年級(jí)作文 10
新的學(xué)期，新生入學(xué)，又是排隊(duì)排座位的時(shí)候。
從上幼兒園起，我就是班里數(shù)一數(shù)二的高個(gè)。
所以，從幼兒園起，我的座位就基本上是最后一兩排。還記得上幼兒園的時(shí)候，老板有什么稍等重一點(diǎn)兒的活，都讓我們后排的高個(gè)來(lái)做。因?yàn)槲覀儌�(gè)高，在老師眼中，應(yīng)該算是大孩子吧。
小學(xué)的時(shí)候，有幾次文藝演出，因?yàn)槲业膫�(gè)子高，和排演的同學(xué)們站在一起高度起伏太大，隊(duì)伍顯得不太美觀，結(jié)果都被老師給篩選下來(lái)了。
平時(shí)和媽媽都在路上，時(shí)不時(shí)都會(huì)收到一兩句：“哇，你女兒好高哦，吃什么長(zhǎng)這么高呢？”“這孩子個(gè)真高，長(zhǎng)大后肯定比媽媽高�！�
這樣的贊揚(yáng)聽(tīng)得我美滋滋地，可是當(dāng)出現(xiàn)像上面所說(shuō)的因?yàn)閭�(gè)高不讓演出，座位都安排后排，心里卻有點(diǎn)小自卑。
這次的新生入學(xué)，我是站最后第二個(gè)的。有一個(gè)女孩比我還高兩公分，站最后一個(gè)，不過(guò)，她的座位卻是在我的前兩排。
她是學(xué)校老師的'女兒。
我坐在最后第二排，因?yàn)楹竺嬉慌湃慷际悄猩?/p>
個(gè)子高，有時(shí)是腿長(zhǎng)一些，其實(shí)不代表坐著的時(shí)候就比別人要高些。所以有時(shí)，我站在后排也不一定都能看到黑板。
伸長(zhǎng)脖子，從前方同學(xué)頭與頭之間的縫隙中看黑板，無(wú)形中倒是讓我的身板挺的比別的同學(xué)要更直些。
這，也許也是我做后排的一個(gè)小收獲吧。
排座位小學(xué)五年級(jí)作文 11
我敢說(shuō)，我對(duì)班里的座位可是有多年的研究，也是小有成果了。不信，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
先講講前排的座位。前排的同學(xué)可謂是的“多災(zāi)多難”啊。你想，老師站在講臺(tái)上，可謂是“一覽眾山小”，輕嘀咕、小動(dòng)作，哪一個(gè)不是原形畢露！老師檢查背誦，總是喜歡從第一排開(kāi)始。所以，后面的同學(xué)都感激他們這種造�！昂笕恕钡� 奉獻(xiàn)精神。從塊兒頭上看，坐前排的都是班里的矮個(gè)子。如果你看到前排巍然坐著個(gè)大個(gè)子，似鶴立雞群，那他肯定是老師最近一段時(shí)間嚴(yán)密“監(jiān)控”的`對(duì)象。
中間座位可是難得的風(fēng)水寶地，這里聚集了不少高手。他們不光占盡風(fēng)光，還引領(lǐng)一代風(fēng)騷潮流，在班里掀起一陣又一陣巨浪。這一陣是卡卡、梅西，下一陣就是科比、姚明。課桌下常傳遞著一張畫片、一本雜志，甚至一塊超大的棒棒糖。在他們的隊(duì)伍中常會(huì)爆出一陣莫名其妙的笑聲，引得去“前人”回頭，“后人”翹首。
靠近教師的墻壁窗戶的位置相當(dāng)于“包廂”。聽(tīng)課，做作業(yè)累了，頭枕雙手，雙肩靠墻，閉目養(yǎng)神，優(yōu)哉游哉，不被注意，好不愜意。日光燈的開(kāi)關(guān)權(quán)，窗戶、風(fēng)扇的開(kāi)放程度統(tǒng)統(tǒng)由他們管轄。你可不要招惹他們，要不然，大冷天留個(gè)通風(fēng)口，讓你好受。他們的另一個(gè)重要任務(wù)是“望風(fēng)”，常常在不經(jīng)意間大喊一聲：“英語(yǔ)老師來(lái)了！”能讓人聲鼎沸的教室立馬“鴉雀無(wú)聲”。這是他們驕傲地?cái)[出一副“大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)，平生我自知”的摸樣。
最后兩排的座位，是教室里的“水泊梁山”。這里的“綠林好漢”平均“海拔”在一米六以上。班里行俠仗義、除暴安良的豪杰多聚于此。當(dāng)然也有觸犯“天條”被“發(fā)配”到這里來(lái)的。一“好”一“壞”，這倒也很符合生態(tài)平衡的規(guī)律。
好了，今天就說(shuō)到這兒，我們下期再會(huì)！
排座位小學(xué)五年級(jí)作文 12
開(kāi)學(xué)后第五天是老師排座位的日子，不同于大部分同學(xué)的興奮，我倒是希望這一天永遠(yuǎn)不要到來(lái)。因?yàn)槲規(guī)缀醺叱鐾g人一頭，每次排座位都總是要坐在最后一排。但上學(xué)期因?yàn)槲业某煽?jī)不錯(cuò)，被老師特例調(diào)到了第四排�？墒俏疑蠈W(xué)期的期末考試成績(jī)并不理想，并沒(méi)有挑選座位的機(jī)會(huì)，這次排座位能坐在倒數(shù)第二排就算是不錯(cuò)了。而后三排在老師眼里基本上就是差生坐的地方，有時(shí)候會(huì)被老師冤枉，早讀和中午來(lái)到后即使表現(xiàn)得再好也不會(huì)被班干部表?yè)P(yáng)。
不過(guò)在排座位的時(shí)候，因?yàn)槲仪懊嬗袔孜煌瑢W(xué)可以挑選座位，所以我站的位置稍微靠前了一點(diǎn)，我心中暗自竊喜，因?yàn)檫@樣或許可以坐到倒數(shù)第二排，雖然還是在后三排，但是總比最后一排好一點(diǎn)。事情果然如我所愿，我坐在了倒數(shù)第二排較靠中間的位置。但是我剛剛?cè)计鸬奈⑷醯纳萃直幌缌�。老師又�?duì)比了前后同學(xué)的身高，讓一些位置不對(duì)的同學(xué)調(diào)回來(lái)。我知道我在劫難逃，因?yàn)楹竺娴耐瑢W(xué)比我低一些。果然，我又被調(diào)回了最后一排。不過(guò)值得欣慰的是我的同桌是郭依穎，我們互相是朋友，所以當(dāng)我看到她在第一次排座位坐在我的斜后方的時(shí)候，我覺(jué)得我們兩個(gè)至少離得不是太遠(yuǎn)；所以當(dāng)我看到老師把一些位置不對(duì)的'同學(xué)調(diào)回來(lái)的時(shí)候，我想聽(tīng)天由命，如果不能坐在倒數(shù)第二排的話，至少能和朋友坐在一起；所以當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)我比后面的同學(xué)高的時(shí)候，我毫不猶豫地坐到了最后一排，沒(méi)有絲毫的猶豫和怨言。
這次排座位，我雖然坐在了最后一排，但是我和我的朋友坐在一起，而且如果表現(xiàn)得好的話，還是有可能坐在前幾排的。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在下次考試中，名列前茅，坐到一個(gè)自己滿意的位置，離開(kāi)這令人討厭的后三排。
排座位小學(xué)五年級(jí)作文 13
下午第三節(jié)課，班主任要宣布排座位。同學(xué)們都哄的一下跑到教室外邊站隊(duì)。
為了坐上好座位，我早就進(jìn)行過(guò)嚴(yán)密的計(jì)算：”每排八個(gè)人，四名女生四名男生，第三排正中間應(yīng)該排在第幾位……
站隊(duì)時(shí)，我故意磨磨蹭蹭，等別人快站好時(shí)，我偷偷的數(shù)了數(shù)，悄悄插了進(jìn)去，我的個(gè)頭在班上不算太矮，為了不使老師看出來(lái)，我稍稍屈著腿。終于，功夫不負(fù)有心人”，我如愿以償，心里像喝了蜜，甜滋滋的.。
“老師�！闭�(dāng)我的意之際，忽然聽(tīng)到身后發(fā)出喊聲。
“什么事？”
“我……看不見(jiàn)……”一個(gè)矮矮的同學(xué)站起來(lái)，臉色微微泛紅，伸手指我說(shuō)：”她把黑板遮去了一大半
“糟糕！”我心里咯噔一下：“這下準(zhǔn)要壞事！”果然不出我所料，老師沉思片刻，對(duì)我說(shuō)：“這位同學(xué)，你是不是和那位同學(xué)，你是不是和那位同位同學(xué)調(diào)換一下座位�！�
“老師！”我吞吞吐吐的回答，“我近視眼，還有，耳朵也不好使……”為了保住這個(gè)座位，我可以找出很多“理由”。上帝保佑，老師總算沒(méi)讓我和那位女同學(xué)換座位。
最后，老師慢慢踱上講臺(tái)，環(huán)視一下全班，總結(jié)道：“咱們的座位就暫時(shí)就這樣定了。誰(shuí)有特殊情況，再個(gè)別找我商量�！彼D了頓，接著說(shuō)：“有些同學(xué)對(duì)自己的座位不滿意，不過(guò)不要緊，成績(jī)的好壞不是取決位置的好壞，人就像天上的星星，各有各的位置，有人能找到自己的位置，有人卻一輩孑也找不到。同學(xué)們，我相信你們經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)在同學(xué)之間，以及在今后的人生道路上找到自己的位置……”
“同你們，我相信你們經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)在同學(xué)之間，以及在今后的人生道路上找到自己的位置的……”我腦子里又浮現(xiàn)老師說(shuō)的話，我呆呆地坐在這個(gè)本不屬于我的位置上，心里像針扎一樣……
排座位小學(xué)五年級(jí)作文 14
今天，王老師要給我們重新排座位。我興奮不已。因?yàn)槲液完悹栒兆鐾酪呀?jīng)四年了，我早就不想和他同桌了。他上課還脫鞋，臭得我不得不捂住鼻子，是不是要做好防臭得準(zhǔn)備。
我的心撲通撲通地跳著，手心直冒冷汗，等待著王老師宣布結(jié)果。突然，一個(gè)恐怖的念頭在我的腦海里閃過(guò)：我不會(huì)還和陳爾照坐吧?每次，又一次，再一次，我都是和他坐，同學(xué)們經(jīng)常在這時(shí)候會(huì)哄堂大笑，笑得我臉都紅了。
我抱著一絲希望問(wèn)余樂(lè)姿：“我該不會(huì)還和陳爾照坐吧?”余樂(lè)姿似乎聽(tīng)出了我很沮喪，就安慰我說(shuō)：“不會(huì)的，你都和他坐4年了。風(fēng)水輪流裝也該轉(zhuǎn)走了�！�
王老師就要宣布我的同桌了，我急得像熱鍋上的螞蟻，生怕自己的還和陳爾照坐。一秒，兩秒，三秒……等待的.時(shí)間好像是度日如年，更是心急難耐。
“金依燃和張子睿坐。”王老師鄭重地宣布，我一蹦三尺高，“耶，我終于不用和陳爾照坐了!”我把發(fā)自內(nèi)心的聲音喊出喉嚨。
“謝依維和陳爾照坐�！蓖趵蠋熡终f(shuō)。謝依維一聽(tīng)老師的安排，淚水在眼眶里旋轉(zhuǎn)。我看她的眼淚就要流出來(lái)了，可同學(xué)們還是哈哈大笑。謝依維是我們班比較漂亮的女生，她要跟陳爾照坐，真是為難她了。“看來(lái)，不想和陳爾照坐的人也不少啊�！蔽野蛋敌南搿�
緊接著，王老師又猶豫了一下。她重新安排了座位。謝依維坐在我的后面，讓黃璜坐陳爾照的旁邊。謝依維大叫：“謝天謝地，還好王老師重新安排了，否則我就得跟陳爾照坐了�！�
終于不用和陳爾照坐了，這是我開(kāi)學(xué)得到的最好的紅包!謝謝王老師!
排座位小學(xué)五年級(jí)作文 15
上星期五，我們經(jīng)歷了一次最有趣的排座位，相信同學(xué)們一定記憶猶新，那就讓我們一起來(lái)回顧一下吧！
“丁零零，丁零零——”一陣清脆的鈴聲過(guò)后，除了廣播的聲音外，教室里鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們有的在收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播，有的在寫字作圖，還有的在聚精會(huì)神地看書(shū)。就在這時(shí)候，童老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室，停頓了一會(huì)兒，便開(kāi)口說(shuō)道：“倪言，你到這兒來(lái)站著�！鳖D時(shí)，我的周圍就像埋了一百顆地雷似的，心砰砰地飛快跳著，害怕沒(méi)在聽(tīng)廣播的'人都要罰站，便手忙腳亂地將手上的書(shū)迅速地塞進(jìn)了課桌，屏住呼吸，裝作一副心平氣和的樣子�！傲肿觾x，你也上去站著�！蓖蠋焽�(yán)肅地說(shuō)。此時(shí)，我的心跳得更快了，忐忑不安地坐在位置上。“王凌峰，你也上去�！痹捯魟偮�，我的心跳速度到了極點(diǎn)，生怕下一個(gè)會(huì)輪到我�！瓣愭寄�，上去站著�！币苍S是我脹得比猴兒屁股還紅的臉出賣了我，我最終還是站了上去。
不一會(huì)，所有的同學(xué)都站了上去，紛紛議論著，五花八門的猜想都快掀翻了整個(gè)教室。這時(shí)，我的心反而漸漸平靜了下來(lái)，不再那么緊張。因?yàn)椴畈欢嗨械耐瑢W(xué)都被童老師叫了起來(lái)。隨后，童老師將同學(xué)們分為六人一組和四人一組，并為我們排好了新的座位，兩兩相對(duì)。各小組分設(shè)班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員，語(yǔ)文組長(zhǎng)，數(shù)學(xué)組長(zhǎng)等職務(wù)，這種坐法我們以前從沒(méi)做過(guò)。同學(xué)們都大吃一驚，張得大大的嘴巴幾乎可以裝得下一個(gè)雞蛋！然后，童老師又讓我們給自己的小組都去取了一個(gè)有代表性的名字，要求我們組內(nèi)互幫互助，組外相互競(jìng)爭(zhēng)。
這次有趣的排座位給我們帶來(lái)了喜、驚、樂(lè)。成為我童年永久的記憶。
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