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【精華】五年級(jí)的作文匯編7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
在我住的小區(qū)里有一個(gè)后花園，那是我兒時(shí)的樂(lè)園。
不必說(shuō)潔白的梔子花，四季常青的梧桐樹(shù)，花香四溢的桂花樹(shù)；也不必說(shuō)鳥(niǎo)兒在枝頭吟唱，蜻蜓在池塘里點(diǎn)水，輕捷的云鵲在地上啄食，轉(zhuǎn)眼間又飛到茂密的樹(shù)葉里去了。單是周圍的池子一帶，就有無(wú)限趣味。青蛙在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴�；▍仓械孽r花競(jìng)相開(kāi)放，招引來(lái)一大群蜜蜂、蝴蝶在這里歡樂(lè)的跳舞，我們看到這樣的景象，也會(huì)情不自禁地跟著它們的節(jié)拍，唱呀！跳呀！輕輕扒開(kāi)葉子有時(shí)候還會(huì)遇到蝸牛呢！倘若用樹(shù)枝輕輕碰一下它的“房子”，它便會(huì)把頭縮進(jìn)去，只要你不走，它就不出來(lái)，多任性��！如果不怕高，還可以摘到桑葚，紫瑩瑩的、酸酸甜甜的，那味道，可比超市買來(lái)的水果好吃多了！吃著吃著，我們都不約而同伸出自己的小舌頭比比誰(shuí)的更紫些，嘻嘻哈哈地笑個(gè)不停。
隱約記得有一次，鄰居家在大松樹(shù)旁種了許多向日葵。差不多快要熟了，我和小伙伴們看著真是饞涎欲滴，眼睛都看直了，可是卻又不好意思向他們要。于是，我們?cè)谝粋�(gè)“月黑風(fēng)高夜”偷偷摸摸地跑到樹(shù)下，整整掰了一大半下來(lái)，緊接著在忐忑不安與竊喜交織中，我們便開(kāi)始享用這美食了！
第二天一早，鄰居就在外面嚷嚷道：“我的葵花呢？我可是種了好久的呢！”大家都說(shuō)不知道、沒(méi)看見(jiàn)�！鞍�！不知道是被哪個(gè)貪吃鬼偷吃了！”我在旁邊一邊偷聽(tīng)一邊懷著內(nèi)疚的心情想到，我們可不就是一個(gè)名副其實(shí)的貪吃鬼嗎？
這個(gè)小小的后花園，伴隨我度過(guò)了快樂(lè)的童年，我深深地愛(ài)上了她，愛(ài)她的四季、愛(ài)她的樂(lè)趣、愛(ài)她的一草一木。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你──兒時(shí)的樂(lè)園。
五年級(jí)的作文 篇2
隨著時(shí)間的流逝，就像做了一場(chǎng)夢(mèng)。夢(mèng)醒之日，我們已經(jīng)同窗共讀五年了，五年來(lái)班主任張老師陪伴我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春秋。張老師長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡顯得很和藹。
有一次，是上語(yǔ)文課，張老師站在講臺(tái)上細(xì)心的'講解突然提了一個(gè)很難的問(wèn)題，張老師說(shuō)：“誰(shuí)能解答一下？”教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們你看看我，我看看你就連鐘表走動(dòng)的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。其實(shí)，我心里早就有了答案，只是不爭(zhēng)氣的手向鐵錘一樣舉不起來(lái)，我沒(méi)有信心，因?yàn)檫@畢竟是一道難題。
老師掃視著同學(xué)，目光卻停留在我身上，親切地說(shuō)：“李元皓，你來(lái)說(shuō)一下！”我站在原地一言不發(fā)�！皼](méi)關(guān)系，說(shuō)錯(cuò)了我們給你糾正！”老師親切的話語(yǔ)里充滿了鼓勵(lì)和期望。聽(tīng)了老師的話我勇敢的說(shuō)出了答案�！编�，這不是回答的挺好的嘛？不要緊張！“說(shuō)著，老師投來(lái)贊許的目光，這目光里還包含著更多的鼓勵(lì)。
張老師不僅待人親切和藹還很關(guān)心我們。二年級(jí)時(shí)，我肚子痛，老師把我?guī)У睫k公室喝了兩杯熱水，然后擔(dān)心地問(wèn)：”是不是早晨沒(méi)吃飯呀？要不要給爸爸打電話？“我搖搖頭：”老師，不用了！“老師又著急的問(wèn)：”那是不是沒(méi)吃飽呀？“我捂著肚子搖搖頭正當(dāng)我要說(shuō)話的時(shí)候老師搶先一步：”老師給你買個(gè)面包吃吧！“說(shuō)著，跑出去給我買了袋毛毛蟲面包吃。那毛毛蟲面包現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有了，就算有的話當(dāng)時(shí)吃起來(lái)的味道還怎么會(huì)有哪？
俗話說(shuō)：“一寸光陰一寸金。寸金難買寸光陰”五年的時(shí)光已經(jīng)流逝了，那么就讓我珍惜現(xiàn)在，珍惜和您在一起的時(shí)光吧！
五年級(jí)的作文 篇3
我的“秘密花園”是我和我的朋友一起想出來(lái)的，是我和我的朋友絞盡腦汁一起想出來(lái)的，我們?nèi)齻�(gè)一直是最好的朋友，每次困難和煩惱時(shí)，我們都回去這個(gè)地方把心煩意亂全部拋開(kāi)。
我的“秘密花園”是我家的三樓，我們經(jīng)常在這里讀書、聊天、下象棋、談事情、打羽毛球……遇到困難時(shí)我們互幫互助而且他們對(duì)我也非常友好每次有好吃的先讓我吃，我們家的三樓里記載了我們?nèi)齻�(gè)童年的友情，有的時(shí)候他們問(wèn)我題時(shí)，我也幫助他們解答，有的時(shí)候，他們被欺負(fù)，我也幫助他們，安慰他們，有時(shí)，我們還吵架，嚷嚷著要解散，但我不同意，而且，他們說(shuō)解散時(shí)，我對(duì)他們說(shuō):“你們就想想我們之前的風(fēng)雨同舟吧！，想想我們的“秘密花園”吧！”他們立刻就解開(kāi)了心結(jié)。
渴望的暑假終于來(lái)到了，我本想和能和我們?nèi)齻�(gè)開(kāi)開(kāi)心心的玩耍，打羽毛球什么的，可是他們兩個(gè)回到了各自的老家，我這個(gè)暑假就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他們，每次我去找他們時(shí)，他們也都不在家，我很難過(guò)只有我一個(gè)人在“秘密花園”里孤單寂寞。
我希望他們還記得我們的“秘密花園”在回來(lái)后，能多去那看看。我不想讓我們的“秘密花園”就此不見(jiàn)。
五年級(jí)的作文 篇4
我是一個(gè)既有母愛(ài)又有父愛(ài)的一個(gè)人。
前幾天，我們考了我最不擅長(zhǎng)的語(yǔ)文考試，分?jǐn)?shù)一發(fā)下來(lái)，我的心像十五個(gè)水桶——七上八下，心神不定。我忐忑不安地回到叫家里，我心里猶豫不決：到底要不要給父母看呢?我始終想不好。終于我鼓起勇氣把試卷交給父母，父母把整張?jiān)嚲砜戳撕脦妆椴耪f(shuō)道：“這次考得太糟糕了。”父母用失望的語(yǔ)氣說(shuō)著。你考得那么差，就該批評(píng)。父母開(kāi)始嘮嘮叨叨地說(shuō)起來(lái)。我的眼眸也濕潤(rùn)了，眼淚在眼角之中來(lái)回轉(zhuǎn)著，父母簡(jiǎn)直不顧我的感受，一直在說(shuō)。到最后我已泣不成聲、淚如雨下。我想爸爸一定會(huì)更加嚴(yán)厲地批評(píng)我。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，但我還在擔(dān)心爸爸怎樣批評(píng)我，真后悔考得這么差。我把已經(jīng)濕潤(rùn)的試卷放在餐桌上，6點(diǎn)半，“啪”的一聲，爸爸終于推門而入，他把東西放在沙發(fā)上，看了看放在餐桌上的試卷，拿起試卷。我把頭埋地更低了，生怕爸爸更嚴(yán)厲地責(zé)備。爸爸卻和藹可親地說(shuō)：“倪偉，雖然你這次考得不好，下次你要努力。”接著和我說(shuō)他小時(shí)候考得不好，怎么辦?我的信心慢慢地回到了我的心里。
通過(guò)這一件小事，我知道了，每個(gè)人都需要父母的譴責(zé)，可也需要父親的鼓勵(lì)，如果缺少一樣，就會(huì)引入歧途，所以我們需要父母的愛(ài)。
五年級(jí)的作文 篇5
小朋友們，我們生活中要用到很多很多的東西，但是，有一樣?xùn)|西我們是不可缺少的。你們知道是什么嗎？—是書。對(duì)了，就是書。
書可是人類不可缺少的東西，它的“肚子”里裝了好多的知識(shí)呢！又一次，我問(wèn)媽媽：“媽媽，你為什么什么都知道，什么難題到你面前都難不倒你？”媽媽笑著說(shuō)：“那都是因?yàn)橛辛藭@個(gè)伙伴陪著我，從書中我可以學(xué)到許多知識(shí)，所以才會(huì)什么難題都難不倒我。
自從媽媽給我講了書的用處后，我就天天煩著媽媽，讓他給我買書�，F(xiàn)在，我的書架上已經(jīng)放滿了媽媽給我買的大大小小、薄薄厚厚的書了。每天，只要我的功課做完了，我就從書架上撈一本書或兩本書來(lái)看。直到現(xiàn)在，我拿書架上的事已經(jīng)差不多全部看完了。我看，過(guò)幾天，我又要煩著媽媽，讓媽媽給我買書看了。
不然，我給你們介紹幾本書吧！《中化上下五千年》、《安徒生童話》、《笑貓日記之永遠(yuǎn)的西瓜小丑》、還有《笑貓日記只櫻桃溝的春天》等等，這些書都特別好看。我建議你們也看一看這幾本書吧！
書的用處我是介紹完了，書也給你們推薦過(guò)了。還是那句話書是我們不可缺少的，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書也是我們最好的朋友。
五年級(jí)的作文 篇6
人生路異常漫長(zhǎng)，總會(huì)經(jīng)歷一些挫折或坎坷，每當(dāng)你遇到挫折，總會(huì)有一個(gè)人，指引你，幫助你。他可能是家人，也可能是陌生人，都會(huì)使你感到溫暖。
記得有一次，媽媽帶我去富盛的悠悠家園玩，那是一個(gè)偏遠(yuǎn)、寧?kù)o的小農(nóng)莊，不是很大，但人很多，因?yàn)槟抢锏木吧浅Ｃ匀恕?/p>
那是我第二次去，我?guī)е话驳男淖哌M(jìn)了大門，因?yàn)榈谝淮稳r(shí)，我故意當(dāng)著家人的面，坐到秋千后面，驕傲地說(shuō)：“看我多厲害�！痹捯魟偮�，我就被秋千甩到后面的小溪里，全身都濕了，最后還是被許多人一起用力拉上來(lái)的呢！從那以后，我發(fā)誓再也不去了，媽媽拿我沒(méi)辦法，只好用了終極方案，回來(lái)請(qǐng)我吃肯德基作為交換才勉強(qiáng)把我“搬”過(guò)去的。
到了那邊，我第一眼看到得就是新建的鐵索橋，我激動(dòng)極了，忘記了上次的經(jīng)歷，第一個(gè)沖上橋，一到上面，我就后悔了，看著上面一塊塊的木板，我生怕那一塊會(huì)突然破掉，那走在上面的我不也就會(huì)掉下河去嗎？正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，媽媽突然走了過(guò)來(lái)：“銘，你怎么了？”“我……不敢走……”我吞吞吐吐地說(shuō)道�！安痪褪且蛔�(dú)木橋嗎？有什么好怕的，我給你做個(gè)示范。”話音未落，媽媽就走了過(guò)去，哥哥們也陸陸續(xù)續(xù)地走了過(guò)去。等他們都過(guò)完橋了以后，我還是不敢過(guò)去，這時(shí)，媽媽又問(wèn)：“你怎么還不過(guò)來(lái)，快過(guò)來(lái)吧！別怕�！薄罢娴牟粫�(huì)破嗎？”我繼續(xù)問(wèn)道：“不會(huì)的，放心�！薄澳恰恰冒�！”我半信半疑地跨出了第一步，踩了幾下后發(fā)現(xiàn)，原來(lái)真的不會(huì)破，于是我便大膽、放心地走了過(guò)去。到了橋那頭，家人都說(shuō)我勇敢，我心里美滋滋的，從那以后，無(wú)論做什么事，我都會(huì)鼓起勇氣，勇敢面對(duì)。
那座橋，成了我人生中最溫暖的一次旅程，同時(shí)也是我勇氣的見(jiàn)證，加油！
五年級(jí)的作文 篇7
今天是個(gè)風(fēng)與日麗的好日子，學(xué)校組織我們?nèi)ヘS樂(lè)生態(tài)園春游。
因?yàn)槭桥c同學(xué)老師一同春游，我的心情甭提有多高興了。第一天晚上，我就讓媽媽幫我準(zhǔn)備了好多好吃的零食，媽媽說(shuō)吃不了那么多的，媽媽她哪里知道，這些好吃的可是我要與同學(xué)們一起分享的。
學(xué)校組織的客車徑直將我們帶到目的地。一下車，我就看見(jiàn)了“豐樂(lè)生態(tài)園”幾個(gè)大字。豐樂(lè)生態(tài)園其實(shí)也就是植物園，這里的花草果樹(shù)以它的奇、特堪稱一絕，都是我們?nèi)粘：苌倏吹降�，就�?qǐng)跟著我來(lái)看看吧。
我們第一站進(jìn)的是熱帶風(fēng)情區(qū)，一進(jìn)去，那棵巨型的仙人掌就將我的眼球吸引住了，好大的仙人掌�。∥覐膩�(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。因?yàn)樗奶貏e，我都沒(méi)顧得上參觀其他的風(fēng)景。之后我們到了瓜果采摘園，最怪異的還是數(shù)鶴首瓜、老鼠瓜與蛇瓜了。它們的形狀太奇特了。大自然也真神奇，怎么能夠造出如此怪異的瓜果來(lái)呢？最后我們到了金光閃閃的沙灘，一望無(wú)際，好壯闊！那波光粼粼的湖面真讓人眼花繚亂。同學(xué)們有的玩沙子，有的在湖邊洗手洗腳，有的在唱著歌，有的在與各自要好的小伙伴一同分享著美食，同學(xué)們都以不同的方式感受著這份美麗。
為了留住這份美好，留住我們一同走過(guò)的歲月，老師給我們照了集體照。最后在歌聲中我們漸漸離去。
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