【精品】五年級(jí)優(yōu)秀作文集錦7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
老師，您真像我爸爸……
“蹬蹬蹬……”一陣急促的腳步聲由遠(yuǎn)而近，只見(jiàn)曉燕跑進(jìn)辦公室向班主任匯報(bào)：“徐老師，伍麗妮的肚子又疼了，而且疼得挺厲害的”徐老師一聽(tīng)，急步?jīng)_到班里向我詢(xún)問(wèn)情況。
這已不是第一次了，記得去年一天的早上也是這樣的情況。
那天早讀課，我的肚子忽然疼得厲害。我咬咬牙硬是給撐了過(guò)去，蠻以為會(huì)沒(méi)事的�？傻搅讼挛绲诙�(jié)課的時(shí)候，肚子竟又疼了起來(lái)。我伏在桌子上，眼里噙著淚花，一直忍到了下課。幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，還說(shuō)我是假裝的，讓我給聽(tīng)見(jiàn)了，這時(shí)的肚子更加疼了。正在這時(shí)，班主任徐老師走了過(guò)來(lái)，批評(píng)了那幾個(gè)同學(xué)，還親切地問(wèn)我：“伍麗妮，你怎么了？臉色這么難看，是不是哪里不舒服？”“我……肚子疼得厲害，身子軟綿綿的，每走一步都有要摔倒的感覺(jué)”徐老師聽(tīng)了就說(shuō)：“我到辦公室去倒杯熱茶給你喝，喝了以后也許會(huì)好一點(diǎn)�！闭f(shuō)完，轉(zhuǎn)身就一路小跑跑到辦公室。聽(tīng)了徐老師的話(huà)，我的鼻子酸酸的，好像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸什么滋味都有。我喝了熱茶以后，覺(jué)得舒服了許多，就伏在桌子上休息了一會(huì)兒。
第三節(jié)課的鈴聲又響了，而我的肚子還是疼得要命。我邊做作業(yè)，邊用手捂著肚子。徐老師見(jiàn)我難過(guò)的`樣子，就說(shuō)：“你還是先回家到醫(yī)院里看一下吧。作業(yè)先放著，等身體好了再補(bǔ)回去�！闭f(shuō)完，徐老師就走出了教室。
我收拾好書(shū)包，有氣無(wú)力地下了樓，正走到校門(mén)口，發(fā)現(xiàn)徐老師已經(jīng)推著車(chē)在等我了。原來(lái)，剛才徐老師是去推車(chē)了。我坐上自行車(chē)后座，徐老師就說(shuō)：“看你那走路的樣子，我真不放心讓你一個(gè)人回家�！蔽逸p聲地說(shuō)：“謝謝徐老師。”徐老師邊騎車(chē)邊問(wèn)我：“你好些了沒(méi)有？”“沒(méi)有。”我回答著。徐老師見(jiàn)我的病情沒(méi)有好轉(zhuǎn)，便加快了速度，接著說(shuō)：“你可能得的是胃病，以后吃東西可要注意點(diǎn)！”
不一會(huì)兒，就到了我家，徐老師跟我奶奶說(shuō)明了情況。還沒(méi)等奶奶開(kāi)口說(shuō)話(huà)，徐老師就騎著車(chē)匆匆忙忙地往學(xué)校趕了。我望著徐老師遠(yuǎn)去的背影，不禁流下了眼淚。
徐老師，當(dāng)時(shí)我真想向您大喊一聲：“老師，您真像我爸爸……”
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
前幾個(gè)月，部隊(duì)派爸爸去出差，每天，我都會(huì)給爸爸打電話(huà)，爸爸總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“乖女兒，爸爸回來(lái)給你帶好東西！”我興奮的等待著爸爸的歸來(lái)。
今天，爸爸回來(lái)了。當(dāng)爸爸滿(mǎn)頭大汗地提著他的行李氣喘吁吁地回來(lái)后，幾個(gè)部隊(duì)里的小兵扛了幾箱紅寶石似的石榴上來(lái)，我立即問(wèn)爸爸：“爸爸，這就是你說(shuō)的好東西嗎？”爸爸神秘地?fù)u了搖頭。接著，又是幾個(gè)小兵上來(lái)，手里提著幾個(gè)塑料袋，里面裝著幾棵三角梅。我驚訝而歡喜地跳了起來(lái)！
這幾棵三角梅分兩種顏色，有一種是桃紅色的，還有一種是玫瑰紫色的。除開(kāi)下面碧綠的葉子，那桃紅色的、玫瑰色的“花瓣兒”，也是它的葉子，而那中間包著的米黃色的小花，才是三角梅的花。
過(guò)了幾天，我去看它。這時(shí)，三角梅那幾瓣兒小花已不再給人以含苞裕放的感覺(jué)了，它展開(kāi)它那漂亮的花裙子，隨風(fēng)輕盈地跳著優(yōu)美的`舞蹈。三角梅的枝干上略微有些小刺，卻并不扎人，這些小刺爬滿(mǎn)整個(gè)枝干，點(diǎn)綴著每株三角梅。
三角梅長(zhǎng)得越來(lái)越茂盛，在我家的梳妝鏡前撐開(kāi)了它的枝干，艷麗有純潔的花兒怒放開(kāi)來(lái)。早晨，濃霧朦朧，朝霞剛剛起，我仍然睡眼朦朧，起床梳頭。來(lái)到梳妝鏡前，拿起桃木梳，發(fā)現(xiàn)鏡子中的我很精神，處在一個(gè)鮮花怒放、陽(yáng)光四射的地方。我環(huán)顧四周，有兩株三角梅繞著我的頭發(fā)，盤(pán)在我的身旁。在不知情的鏡子上，就跟處在花叢中一般。
現(xiàn)在，我家的三角梅在我家的陽(yáng)臺(tái)上都爬滿(mǎn)了，枝干伸出了窗外，那樣子真美！有機(jī)會(huì)，請(qǐng)你來(lái)我家看看吧！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我有一個(gè)漂亮的文具盒，它是我上四年級(jí)時(shí)阿姨送我的禮物，它伴隨我已經(jīng)一年多了，我非常喜歡它。
文具盒有兩種類(lèi)別：有鐵做的，有布做的。鐵的文具盒很堅(jiān)硬，但是摔在地上就會(huì)有一處明顯的凹凸部分，而且還會(huì)發(fā)出“哐當(dāng)”的聲音；布的`可不像鐵的一樣，從很高的桌子上摔下來(lái)，也不會(huì)有任何的受損，這正是傳說(shuō)中的“以柔克剛”。
我的文具盒是布的。這也是我喜歡它的原因之一。它長(zhǎng)23厘米，寬6厘米，高約3厘米。上面印著小動(dòng)物的圖案，仿佛在說(shuō)：“小主人，學(xué)習(xí)可不能退步哦�！崩_(kāi)拉鏈，里面有很多房間，里面住著鉛筆、橡皮，尺子，鋼筆……它是個(gè)和平相處的大家庭。有無(wú)私奉獻(xiàn)的橡皮，有樂(lè)于助人的鉛筆，有沉默寡言的直尺，還有默默無(wú)聞的鋼筆。橡皮可以幫我把錯(cuò)字擦得干干凈凈，鉛筆可以幫我寫(xiě)作文、抄英語(yǔ)、抄生字，直尺可以幫我量書(shū)、量文具盒、量筆的長(zhǎng)度，鋼筆可以使我練成一手好字。它們一直默默無(wú)聞的為我奉獻(xiàn)自己的身軀。
我的文具盒漂亮嗎？那就趕快也買(mǎi)一個(gè)這樣的文具盒吧！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
早晨，來(lái)到操場(chǎng)，旗臺(tái)旁，鮮紅的充氣拱門(mén)上面貼著“嘉濱小學(xué)20xx運(yùn)動(dòng)會(huì)”，操場(chǎng)上五顏六色的小旗子警線(xiàn)縱橫交錯(cuò)。
來(lái)到操場(chǎng)，我們先舉行了廣播操比賽，接著校長(zhǎng)、體育裁判員、書(shū)記做了一次小而隆重的開(kāi)幕式。
操場(chǎng)上人多的像沙子一樣，人擠人的看比賽，有的人在看比賽，有的人在練習(xí)，還有的人在成績(jī)欄上看成績(jī)。
比賽中最讓我印象深刻的是拔河，我們要對(duì)戰(zhàn)的是重量級(jí)的二班，賽前，二班的.人嘲笑我們班，說(shuō)：“你們輸定了，看看我們班，那么強(qiáng)壯!看看你們班，只有幾個(gè)強(qiáng)壯一點(diǎn)的。”我憤憤不平，心想：誰(shuí)說(shuō)我們會(huì)輸，往年會(huì)輸，我們才不會(huì)吃老本呢!要比賽了，我們握緊麻繩，我對(duì)大家說(shuō)：“我們不能輸，不能像往日一樣輸給二班!”
我們上陣了，學(xué)校原先準(zhǔn)備了手套給我們戴，怕我們的手被刺破，可我連套也沒(méi)套就把手套扔在地上，緊接著，其他同學(xué)也把手套脫下來(lái)，扔在地上。開(kāi)始拔了，我們十分有勇氣，我們的腳并在一起，手緊握麻繩，身子用力地向后仰，腿緊緊地?fù)卧诘匕澹墒嵌噙�是把麻繩拉了過(guò)去，就快要輸?shù)臅r(shí)候，我再次緊握麻繩，咬牙切齒，牙都快要被崩掉了，手抓得很牢，如老鷹一樣有力，我用余光看了看旁邊的同學(xué)，他正牙咬嘴唇，腳不停地向后退，礦泉水瓶往二班那里移，不會(huì)又要吃老本了吧!最終，我們拼盡了九牛二虎之力，把麻繩拉了過(guò)來(lái)，“嗶……”那勝利的哨聲，如同勝利的號(hào)角傳遍了校園……
這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我明白了有了勇氣就有力量，勇氣終將化作力量!
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
暑假的一個(gè)晚上，我又忍不住跑到屋外去看星星。那天的夜空月朗星稀，美麗極了。我抬頭看著那皎潔的明月，聆聽(tīng)著耳邊知了的鳴叫，感覺(jué)又回到了小時(shí)候。
記得小時(shí)侯，我也常常嚷著要媽媽和我一起看星星，邊看還邊想：天上真的有神仙嗎？他們長(zhǎng)相如何？在天庭里過(guò)得快樂(lè)嗎？為什么不下凡來(lái)制止那些自然災(zāi)害呢？如果我是神，一定會(huì)飛遍全世界，讓大家都過(guò)上好日子。記得聽(tīng)媽媽說(shuō)牛郎織女的故事時(shí)，我總是為他們感到傷心惋惜，甚至?xí)谄咴鲁跗叩?那天抬頭尋找他們的蹤影，卻總也見(jiàn)不到。轉(zhuǎn)念一想：或許他們是有許多悄悄話(huà)要講吧，所以才躲著我們。
最有意思的是，每次看星空，我的心也會(huì)飛到天上，想象著和嫦娥、七仙女一起舞蹈；淘氣地爬上玉樹(shù)和月亮握手；在蟠桃會(huì)上品嘗鮮果，求個(gè)長(zhǎng)生不老；再和齊天大圣一樣盜取寶物，重返人間……
等我從遐想中回過(guò)神來(lái)，再看星空，卻是靜得出奇，星星在調(diào)皮地朝著眨巴著眼睛，仿佛在和我說(shuō)：“今夜是不是過(guò)得很美？你應(yīng)該珍惜每一個(gè)美麗的星空。”是呀，現(xiàn)在的孩子，連看星空的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了。課余時(shí)間，也會(huì)被一大堆的作業(yè)和業(yè)余愛(ài)好所占滿(mǎn)。真希望能夠躺在草地上，舒舒服服地看夜空，做美夢(mèng)……
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
江南風(fēng)雨如細(xì)絲，綿綿春雨似牛毛，佳人雨中步亭花，煙雨楓亭絲絲綢，愿作風(fēng)吹和雨打，保存之鄉(xiāng)吹風(fēng)雪。
雨拍拂身愁軟綿，夜里風(fēng)鳴聲聲不停息。化作一潭春風(fēng)水，夜瀾風(fēng)起愁思上，不做風(fēng)情淡淡痕。江南風(fēng)水莫變幻，測(cè)之不停望春燕，江南雨滴從不停，續(xù)續(xù)斷斷之非入。
愁心濺在一潭地，化入水中誰(shuí)不知，之作籠中飛山鳥(niǎo)，化作風(fēng)水更憶鄉(xiāng)。
遠(yuǎn)在他地的我，努力地學(xué)習(xí)，不斷上課，不間斷，正如江南雨，不斷不續(xù)，漫漫冉冉，無(wú)處可逃，只能為春風(fēng)飄走，江南四季如春天，漫漫飛舞飄入花，揉進(jìn)他地望可沉。非作塵花滿(mǎn)天飛。江南風(fēng)吹又一季，風(fēng)吹滿(mǎn)殘夜里飄，可做飛花亂塵煙，吟詩(shī)作曲于古亭，漫樹(shù)飛花爛漫中，不得不離去滿(mǎn)遍野，飛上俊梢擺良頭，化作一縷春風(fēng)去，為江南添彩，只為半城煙沙，沉于去，亂花飛入瑤池中。
不解飛花爛蔓處，叢海遍野于河岸，我去春雨如泥畫(huà)，作飛子辰笑皆岸，如夢(mèng)飛進(jìn)煙火叢生處，飛枝爛漫夜上俏，苦做黃庭透支花，飛舞灑下池水中，兩路人群匆匆去，大陸飛燕向南邊，步入黃庭內(nèi)深處。做站飛出入靜寧。
江南飛花何處是，江南呢喃出風(fēng)花~
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
一顆種子，被遺忘在懸崖上，風(fēng)輕輕地摸過(guò)，說(shuō)：“你不適合這里，這兒沒(méi)有土壤�！碧�(yáng)靜靜地看過(guò)，說(shuō)：“你不適合這里，這兒太干燥了�！�
泉水悄悄地從它身邊淌過(guò)，說(shuō)：“你不適合這里，這兒沒(méi)有水分�！彼桓市�，心中只有一個(gè)愿望：扎根，活下去！幾十年后，當(dāng)人們經(jīng)過(guò)這里是，無(wú)不發(fā)出驚：“看，一棵松樹(shù)！它可太適合這里了！”
何為適合？它不是一味地忍讓?zhuān)丝s，這樣會(huì)被歷史所遺忘，但也不是一再地索取，進(jìn)取，這樣會(huì)被歷史所排斥。茫茫人海里，只有既妥協(xié)又進(jìn)取，才有可能在生活中找到自己的一席之位。萬(wàn)物都有自己的歸屬，不要羨慕長(zhǎng)江的'無(wú)窮，也不要感嘆蜉蝣的渺小，找到自己，做到自己，才是最適合的。
適合，并非合適，合適是一味的順從，而適合是相互的，換句話(huà)說(shuō)，既有我們對(duì)生活的努力，堅(jiān)持，也有生活對(duì)我們的妥協(xié)，退讓。當(dāng)人們說(shuō)你不適合時(shí)，唯有努力才可以證明，用努力來(lái)鑿出自己的一片天地！
適合，是自己對(duì)人生的定位；適合，是自己對(duì)存在的拼搏；適合，是自己對(duì)世間的尊重。讓我們?cè)谶@天地間，尋找自己的影子，尋找屬于自己的適合吧！
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