五年級(jí)作文【優(yōu)】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
我的小天地雖然沒有豪華的裝飾，也沒有美麗的壁畫，但它卻有著自己隨意的裝扮和陣陣的歡笑。 走進(jìn)我的小天地，首先映入眼簾的是一套粉色課桌，小轉(zhuǎn)椅上有掛的鈴鐺，一轉(zhuǎn)起來，鈴鐺就響起來了，伴著桌上的小鬧鐘，就奏成了一首樂曲 ，悅耳動(dòng)聽，為我寫作業(yè)時(shí)增添了樂趣。課桌分三層，一層是底桌，它可以推拉，方便了同學(xué)多時(shí)而寫作業(yè)；第二層是一個(gè)連體桌，既可以看書，又可以寫作業(yè)；最后一層是書桌，有幽默有趣的笑話 ，有中國的四大名著 ，有無所不包的歷史書， 各式各樣， 應(yīng)接不暇。在我寫作業(yè)時(shí)，字典可少不了，它像老師一樣細(xì)細(xì)教我認(rèn)字。
在書桌對(duì)面是我的“高低床”，我想睡在哪都行，在床上有許多玩具，你瞧那兩只小胖熊在拍手做游戲，小白兔在看著我最晚看的“少兒文學(xué)報(bào) ”哩！毛絨小熊正依偎在大熊的懷里 ，享受著母親博大的愛，我仿佛看到了：小熊一家在樹林中幸福的生活。熊爸爸去林中捕捉獵物 回來了，熊媽媽也該做飯，熊寶寶呢？它正在聽大叔伯伯講故事 ，飯做好了，故事也聽完了，一家人坐在大樹下吃著飯，欣賞著美麗的風(fēng)景，一家人自由自在，快快樂樂的.過著日子……想著想著，自己偷偷的笑了，沒有人知道這個(gè)小故事，它是屬于我的小秘密。我還應(yīng)該謝謝我的小天地，是它替我保守了秘密，使我產(chǎn)生無限的遐想！
我的小天地，謝謝你給我提供了無窮幻想的空間，我的最愛就是你。
五年級(jí)作文 篇2
我收到如星星一樣數(shù)不清的禮物，每到我過生日時(shí)，媽媽就會(huì)送給我一件禮物，在我今年過生日，媽媽給我買了一只小烏龜。
在我今年過生日的前幾天，媽媽問我：“你長大想當(dāng)什么呀？”我說：“不知道�！眿寢層涀×诉@句話。到我過生日時(shí)，媽媽給我買了一只小烏龜，我高興得不得了。這時(shí)，媽媽說："這可不是一只普通的烏龜，它有一個(gè)夢(mèng)想，他想當(dāng)建筑師，它一看見散開的東西，就想把它變成一個(gè)建筑物�！蔽野胄虐胍傻恼f：“我知道了。”我高高興興的'把它放在龜缸里，往缸里放了一些小石子，我看著這可愛的小家伙心里真是高興。
第二天早上，發(fā)生了一件怪事，這只小烏龜把我放在缸里的小石子不停地挪動(dòng)位置，我覺得奇怪。我想：它一定餓了。我放了一些龜糧，它只吃了幾粒又開始挪動(dòng)小石子。
過了會(huì)兒，天色變得暗了。不一會(huì)兒，開始下起了暴雨，還打著雷，我又看了看小烏龜，小烏龜看了看外面，它并沒有害怕，又開始埋著頭，繼續(xù)挪動(dòng)小石子。這時(shí)，我才明白，媽媽為什么告訴我小烏龜有夢(mèng)想，原來是讓我明白，人要有目標(biāo)，要有夢(mèng)想，我明白了媽媽的苦心。
這時(shí)，我想到了以前媽媽問我：“你長大要當(dāng)什么呀？”我說：“媽媽，我還這么小，不用想那么遠(yuǎn)�！爆F(xiàn)在，我明白了，夢(mèng)想要從小時(shí)候就應(yīng)該樹立。
人要有夢(mèng)想，只有有了夢(mèng)想，才會(huì)有目標(biāo)，這樣邁出的每一步，都會(huì)更有意義。媽媽的這一份禮物，讓我明白：人如果沒有目標(biāo)，就如同在海洋中漂泊的小舟，風(fēng)再好，也不知駛向哪里。
五年級(jí)作文 篇3
我從小就喜愛閱讀，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話常常在我腦中回響，這句話是我印象中最深刻的名人名言，或許是因?yàn)殚喿x是我生活中必不可少的部分，我才會(huì)把這句話記得那么清楚。想到這里，我不禁憶起了往事。
我四五歲的時(shí)候，因?yàn)榇诩依锾珶o聊，媽媽就給我買了繪本。每當(dāng)放學(xué)回家時(shí)，我就像找到獵物的豹子一樣沖回了家，津津有味地看著那些繪本。如果看到了我喜歡的片段，我總會(huì)樂此不疲地看上好幾遍。有時(shí)我會(huì)為自己喜歡的角色編一個(gè)故事。雖然那時(shí)候，我的文筆很差勁，但我還是會(huì)興致勃勃地去想這個(gè)故事，這也提高了我的想象能力。有時(shí)心情不好，我會(huì)讀那些繪本，看完繪本之后，我的心情也漸漸平靜下來。所以“書本是心靈的創(chuàng)可貼”這句話說得一點(diǎn)也沒錯(cuò)。就這樣，閱讀已悄悄成為我的習(xí)慣。
記得在我六歲的時(shí)候，我搬家了。上了小學(xué)，來到陌生的環(huán)境，不適應(yīng)是在所難免的。但這阻止不了我閱讀書籍的步伐。有時(shí)候，我會(huì)在做作業(yè)的時(shí)候看書，只要有人過來，我就把書藏起來，結(jié)果被媽媽發(fā)現(xiàn)了，并要求我把這個(gè)毛病改掉，后來我花了一年時(shí)間才改掉了這個(gè)毛病。那一年，可以說是無比艱難了，那段時(shí)間我對(duì)書籍“恨之入骨”，不過，我偷偷讀書的時(shí)間過得還是挺開心的。
讀四年級(jí)的時(shí)候，家里的書籍已經(jīng)不能滿足我了。后來我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好地方——新建的長沙市圖書館。我便開始在圖書館讀書，媽媽每周都會(huì)帶我去一次，這個(gè)習(xí)慣我到現(xiàn)在還保持著呢。
現(xiàn)在，我喜歡上了寫名人的書籍，最近看的一本書是舅舅推薦給媽媽看的`，是一本寫納蘭性德的一生的書籍。我看得如癡如醉，有時(shí)為納蘭性德曲折的情感經(jīng)歷而悲嘆，有時(shí)為納蘭性德的才華而癡迷……我很羨慕作者能把納蘭性德這個(gè)人物活生生的描繪在我的眼前，希望有一天我的文筆也能這樣。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”我在心里默念著這句話，合上書，我相信，我的人生，會(huì)因?yàn)闀兊昧钊穗y忘。
五年級(jí)作文 篇4
今天下午第三節(jié)課，我們班要選舉十個(gè)三好學(xué)生。同學(xué)們推舉了十四個(gè)同學(xué)。最后，用投票的方式來選舉。
“開始！”伴隨老師一聲令下，一支支“神筆”在同學(xué)們手中飛快地旋轉(zhuǎn)著，如同一個(gè)個(gè)大圓盤在旋轉(zhuǎn)著。教師里靜得出奇；有的同學(xué)在冥思苦想；有的同學(xué)一拍腦瓜，眼睛一亮，嘴里叫聲：“有了！”便在紙上“沙沙”地寫了起來；而有的同學(xué)仔細(xì)地想，認(rèn)真地寫，似乎很重視這次競選。
不一會(huì)兒，同學(xué)們選完了。接下來，就到緊張的唱票了。
金慧大聲地喊著：“沈潤坤、林真�！边@聲音像一直都沒有念到我的名字。我的心提到了嗓子眼了�！拔湫⊙牛 币宦暫皞鬟M(jìn)了我的耳畔。咦，叫我干什么？我正疑惑時(shí)，抬頭一看：啊！有我的`一票了！雖然只有這一票，但是它鼓勵(lì)這我，使我有了信心。
可是，我的心情越來越緊張；眼前黑板上的粉筆字好像正在蠕動(dòng)的小蟲，懷里像揣了個(gè)小兔子，額頭上不知什么時(shí)候掛滿了汗珠，手心里也黏糊糊的。我用手使勁兒按著胸口，覺得不這樣心就會(huì)跳出來。我默念著“放松，放松”克制自己的情緒。
不一會(huì)兒，唱票結(jié)果出來了，我險(xiǎn)些跌在山崖底，不多不少30票！耶，我入選了！我打喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。
后來，我冷靜下來了想了想，我能進(jìn)入選是同學(xué)們對(duì)我的信任，但仍有二十位同學(xué)對(duì)我的表現(xiàn)不滿意，我應(yīng)該努力，讓全班同學(xué)對(duì)我十分滿意！
五年級(jí)作文 篇5
“吧吱，吧吱！”只見班上的同學(xué)都開吃了，呀！這是怎么回事？哦，原來這是小樹林學(xué)校開展的活動(dòng)課。
今天的天氣有點(diǎn)涼，窗外正“嘩嘩”地下著小雨，可是小樹林學(xué)校中卻熱氣騰騰的，與窗外的天氣形成了鮮明的對(duì)比。
這節(jié)活動(dòng)課是關(guān)于美食的。同學(xué)們興沖沖地拿出自制的美食，只有我，桌上空蕩蕩的，我竟然忘記帶食物了，只能用艷羨的目光望著別人。直到老師叫了，我才垂頭喪氣地走入大集體之中。
來到桌旁，我一直處于神游當(dāng)中�！班�！”好朋友拍了下我的肩，“走吧，我們下去吧。”我微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
到了四樓，只見一位小朋友用一根牙簽插了塊蘋果，屁顛屁顛地向我跑來：“哥哥，你吃�！彪S即將牙簽遞給我，向我露出了微笑。這微笑像是一束溫暖的陽光，照入了我的心中，使我的心中充滿了陽光，剛才的不愉快已煙消云散了。我伸出手摸了摸他的頭，走進(jìn)了他的.教室，喊了聲：“孩子們，跟著我們走，到樓上逛一逛吧�！焙⒆觽兎序v了，歡呼著就向樓上沖，將我們都甩在后頭。當(dāng)我們走上樓上時(shí)，卻看見孩子們一個(gè)個(gè)靦腆地站在門外，我提醒了一聲：“孩子們，別站在門外，進(jìn)去吧�！边@時(shí)這孩子們猶如受到了士氣鼓舞的士兵，浩浩蕩蕩地涌進(jìn)了我們的教室，讓我聯(lián)想到了鬼子進(jìn)村的場面。
那個(gè)孩子用戴著手套的手抓起了一塊蛋撻，咬了一口，臉上露出甜甜的笑容，他那滿足的神情簡直無法言喻，不斷微笑著向我示意。那一瞬間，仿佛我的快樂好像加倍，獲得了兩份快樂。
原來，幸福也是可以分享的。
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)作文[經(jīng)典]08-20
五年級(jí)的作文[經(jīng)典]09-04
五年級(jí)的作文(精選)10-07
五年級(jí)作文(經(jīng)典)01-19
(經(jīng)典)五年級(jí)作文11-21
【精選】五年級(jí)作文08-30
(精選)五年級(jí)的作文11-24
五年級(jí)作文（經(jīng)典）10-29
五年級(jí)的作文（精選）03-26
【經(jīng)典】五年級(jí)作文10-31