我忘不了這個(gè)人5年級(jí)作文
“輕輕地走進(jìn)這校園，我把笑容綻放……”這聲音真好聽。從音樂教室傳來的歌聲，讓人陶醉。我隨著歌聲，走到了音樂教室，原來是我們的副團(tuán)長(zhǎng)正在準(zhǔn)備獨(dú)唱比賽。副團(tuán)長(zhǎng)的歌聲跟以前的團(tuán)長(zhǎng)那樣動(dòng)聽。
記得三年級(jí)的時(shí)候，音樂謝老師有事，不能及時(shí)來上課，我們團(tuán)長(zhǎng)就組織我們練歌�？墒俏覀兊匿摪闆]有來，于是團(tuán)長(zhǎng)就擔(dān)任起鋼伴的角色。雖然，在彈琴時(shí)會(huì)有很多“小插曲”，但大家還是被團(tuán)長(zhǎng)的盡職感動(dòng)了。慢慢得，團(tuán)長(zhǎng)彈得越來越好，逐漸跟上了大家的節(jié)奏。接下來，大家把一首歌配合的天衣無縫。這時(shí)，謝老師一邊拍手，一邊走了進(jìn)來。原來謝老師一直都躲在門后面，想看看我們的表現(xiàn)。謝老師猜測(cè)我們見老師沒來會(huì)很吵鬧，結(jié)果讓謝老師出乎意料的是，我們竟然自覺地進(jìn)行排練，謝老師那天上課開心地合不攏嘴了。我們告訴謝老師，是團(tuán)長(zhǎng)組織我們排練的，我們大家都覺得這是一個(gè)盡職又負(fù)責(zé)的好團(tuán)長(zhǎng)。第二天，我們還是排練，這次由真正的鋼伴來伴奏，沒想到，彈得還沒團(tuán)長(zhǎng)好呢！看來鋼伴要加油咯！
到了合唱比賽的日子，團(tuán)長(zhǎng)帶領(lǐng)我們以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉昧撕铣荣惖囊坏泉?jiǎng)�；氐綄W(xué)校，謝老師給我們發(fā)獎(jiǎng)狀，問我們最大的獎(jiǎng)狀應(yīng)該給誰？大家一致認(rèn)為該給團(tuán)長(zhǎng)。
這個(gè)團(tuán)長(zhǎng)讓我忘不了！
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