關(guān)于假如的作文三篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的假如的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如的作文 篇1
在語文課上，我們認識了一位好老師——懷特森先生。懷特森先生教育他的學(xué)生，也教育我們“每一個人都應(yīng)該具有獨立思考和判斷事物真?zhèn)蔚哪芰�，以及懷疑的能力�！?/p>
懷特森先生是一位有著獨特教學(xué)方法的老師。因為幾乎所有的學(xué)生都是堅定不疑地跟從自己的老師，尤其相信權(quán)威。懷特森先生就虛構(gòu)了一種生物，最后告訴學(xué)生他們所做的筆記都是錯誤的，因為筆記再和老師所講的一致，都是建立在一種錯誤的立場上，也就是說，從根本上就是錯誤的.。由此推翻了學(xué)生認為只要是老師講的就是對的這種觀點。
在科學(xué)研究中我們就應(yīng)該具有懷疑一切的能力。假如人們和遠古的人類一樣認為地球是方的，假如麥哲倫沒有率領(lǐng)船隊證實地圓說，或許直到現(xiàn)在，我們還會認為地球是圓的。可見獨立思考和判斷事物真?zhèn)蔚哪芰κ嵌嗝粗匾?/p>
假如我是懷特森先生的學(xué)生，假如所有的老師都向懷特森先生一樣用獨特的方法教育學(xué)生，人類認知世界的能力一定會加快，科學(xué)一定會更加飛速地發(fā)展。
假如的作文 篇2
我們的生活中經(jīng)常會用到許多餐具，比如筷子、勺子、叉子等等。我們吃面條的時候會用到叉子，喝湯的時候會用到勺子，吃菜的時候會用到筷子，這樣真是挺麻煩的！
假如我是發(fā)明家，我就要發(fā)明一雙多功能的筷子，這雙筷子有三個按扭。
按第一個按鈕：筷子的頭會伸出來一個勺子可以喝湯。按第二個按鈕：它會變成叉子可以吃面。按第三個按鈕：筷子還原成原來的樣子。這樣我們用餐時就方便多了。
怎么樣！我發(fā)明的多功能筷子不錯吧！
假如的作文 篇3
如果我是一棵樹在我小的時候，人們就會把我撫養(yǎng)大但是我還不知道這個世界有多么危險
就這樣，人們一天天把我撫養(yǎng)大，長大后來我更堅強頑強而且我的身上還長了可以解渴的果子小時候人類把我撫養(yǎng)大如今我長大了，現(xiàn)在我要報答他們。
謝謝你們?nèi)祟愇业男值軅円矔䦷椭銈儍艋諝狻?/p>
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