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有N個特殊稱號的我小學(xué)作文（精選5篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的有N個特殊稱號的我小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有N個特殊稱號的我小學(xué)作文 1
“小心肝”、“小調(diào)皮”和“小壞蛋”，聽了這樣的稱號，你一定會認(rèn)為這是三個人吧，其實(shí)只是一個人，這個人就是我，可是我為什么會有這么多的稱號呢？請聽我慢慢道來。
“小心肝”是爺爺對我的叫法，在爺爺看來，我就是他的心肝寶貝，所以爺爺每天都高興地這樣叫我。聽到爺爺?shù)暮魡�，我都會第一時間出現(xiàn)在他面前，爺爺每次都會給我一些好吃的東西，所以我特別喜歡聽到這個稱呼。因?yàn)槁牭竭@個稱呼，就證明我又要有好吃的'啦。
爸爸說我是一個調(diào)皮搗蛋的孩子，我很不喜歡聽這樣的話。每當(dāng)他寫字的時候，我都會跑過去讓他給我講故事，爸爸就會說：“小調(diào)皮，你可真會找時候啊，早不讓我講，晚不讓我講，偏偏趕在我寫字的時候讓我講，你就是一個十足的小調(diào)皮！”聽了爸爸的話，我知道自己是自討沒趣，只好調(diào)皮地做一個鬼臉就離開了。
而我最不喜歡的就是“小壞蛋”這個稱號，這可是媽媽的專利啊。每當(dāng)聽到她這樣叫我，我的心里都很不高興，因?yàn)槲铱隙ㄊ欠噶耸裁村e誤。那天，媽媽新買回來一瓶喱水，我覺得好玩，于是就趁媽媽不注意在屋子里噴來噴去，不一會，就噴沒了。這可怎么辦呢？我害怕媽媽發(fā)現(xiàn)，所以就往里面灌上了水，誰知還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽拽著我的耳朵，生氣地說：“你個小壞蛋，看我怎么收拾你！”我當(dāng)然逃不過一頓“狂轟濫炸”，不過幸好媽媽能夠手下留情，可是我的身上還是留下了“烙印”。
這就是我的幾個特殊稱號，聽了之后，你一定知道我的喜怒哀樂了吧。你是不是很同情我呢？你有幾個稱呼呢？可以寫出來告訴我嗎？我等著你��！
有N個特殊稱號的我小學(xué)作文 2
我的作業(yè)本上總貼著星星貼紙，同學(xué)們給我起了三個外號，個個都藏著小故事。
“小問號” 這個稱號是數(shù)學(xué)課張老師起的。那天講除法，我盯著黑板上的算式舉手：“為什么 3 除以 0 沒有答案呀？” 張老師笑著說：“這就像問你能不能把三塊糖分給零個小朋友�！� 可我還是追著問：“那零除以 3 呢？” 課后老師特意拿了三顆糖演示，從此 “小問號” 就傳開了�，F(xiàn)在每次提問，同桌都會笑著說：“小問號又要發(fā)射啦！”
課間十分鐘，我準(zhǔn)是 “飛毛腿”。上周運(yùn)動會，我參加百米賽跑，發(fā)令槍一響就沖了出去。風(fēng)從耳邊呼呼過，感覺鞋底像裝了彈簧，最后竟比第二名快了兩個身位。班長舉著相機(jī)追著拍，照片里我的紅領(lǐng)巾都飄成了小旗子�，F(xiàn)在只要有人喊 “飛毛腿，來比賽！”，我就會立刻擺出起跑姿勢。
美術(shù)課上我是 “折紙大王”。教師節(jié)折了三十只千紙鶴串成風(fēng)鈴，掛在教室門口叮當(dāng)作響。同桌想學(xué)折青蛙，我手把手教她：“這里要折成三角形，像給青蛙捏腿哦。” 現(xiàn)在我的抽屜里總?cè)麧M彩紙，下課時總有同學(xué)圍過來：“大王，教我折愛心吧！”
這三個稱號像三顆星星，照亮了我的小學(xué)生活。它們讓我知道，愛提問、跑得快、會折紙都是很棒的.事，就像課本里說的，每個人都是獨(dú)一無二的小星星。
有N個特殊稱號的我小學(xué)作文 3
我的書包側(cè)袋總裝著創(chuàng)可貼，鉛筆盒里躺著橡皮收集冊，同學(xué)們說我有三個 “了不起” 的外號。
“橡皮收藏家” 是同桌起的。我有塊草莓形狀的橡皮，是轉(zhuǎn)學(xué)的小雨送的；還有塊半透明的，是上次作文比賽得的`獎品。我給每塊橡皮寫了小標(biāo)簽，記著它們的來歷。有天同桌弄丟了橡皮，我從冊子抽出一塊小熊橡皮：“這個借你，要記得還哦�！� 現(xiàn)在大家撿到橡皮都會喊：“收藏家，快來收寶貝！”
體育課上我是 “小護(hù)士”。上周小明跑步摔破膝蓋，我立刻從書包掏出碘伏棉簽：“別怕，就像小螞蟻咬一下。” 他齜著牙說：“你比校醫(yī)室的阿姨還溫柔�！� 現(xiàn)在誰擦破皮，都會跑來找我：“小護(hù)士，快幫我包扎！”
音樂課上我變成 “跑調(diào)大王”。合唱時我總跟不上節(jié)奏，老師讓我單獨(dú)唱《茉莉花》，結(jié)果把 “滿園花開” 唱成了 “滿園瓜香”。全班笑得前仰后合，我卻舉著手說：“我可以學(xué)！” 現(xiàn)在每次練歌，大家都會笑著說：“跑調(diào)大王今天要逆襲啦？”
這些稱號像彩色氣球，帶著我的小學(xué)生活飄向遠(yuǎn)方。它們讓我明白，不管是優(yōu)點(diǎn)還是小缺點(diǎn)，都是我的一部分，就像彩虹要有七種顏色才好看。
有N個特殊稱號的我小學(xué)作文 4
我的課桌抽屜里藏著秘密：放大鏡、昆蟲觀察盒、植物圖鑒，同學(xué)們說我有三個特別的名字。
“法布爾第二” 是科學(xué)老師封的`。那天在花壇發(fā)現(xiàn)蝸牛，我蹲在那里看了半節(jié)課。老師過來時，我正用放大鏡觀察它的觸角：“您看，它碰一下就會縮回去！” 老師笑著說：“咱們班出了個小法布爾�！� 現(xiàn)在放學(xué)路上，總有同學(xué)指著草叢喊：“快來看，法布爾第二又發(fā)現(xiàn)新寶貝啦！”
午餐時我是 “光盤小標(biāo)兵”。食堂阿姨總夸我：“這孩子從不剩飯，連青菜根都吃干凈�！� 上周二吃紅燒肉，我把湯汁拌著米飯吃得一粒不剩，班長立刻舉起相機(jī)：“這張要貼在光榮榜上！” 現(xiàn)在只要我端著空盤子走過，阿姨們就會齊聲喊：“小標(biāo)兵來啦！”
下雨天我變成 “雨傘管理員”。上周三暴雨，走廊上堆了三十多把濕傘。我找來繩子在欄桿上綁了兩排，每把傘柄都系上名字條。老師路過時笑著說：“咱們班的雨傘排著隊(duì)敬禮呢。” 現(xiàn)在只要下雨，同學(xué)們就會把傘遞給我：“管理員，拜托啦！”
這些稱號像貝殼，串起了我的小學(xué)時光。它們讓我知道，認(rèn)真對待每一件小事，就能收獲滿滿的快樂，就像把貝殼貼在紙上，能拼出美麗的畫。
有N個特殊稱號的我小學(xué)作文 5
我的鉛筆盒里住著四支不同顏色的筆，就像同學(xué)們給我起的四個外號，各有各的精彩。
早讀課我是 “領(lǐng)讀小百靈”。語文老師總讓我站在講臺前帶讀，“小荷才露尖尖角” 這句，我會特意把 “尖” 字讀得又輕又高，像荷葉上的露珠在滾動。有次讀到 “稻花香里說豐年”，后排的.小胖突然說：“聽著像聞到米飯香啦！” 現(xiàn)在一到早讀，大家就會拍手：“小百靈，開始啦！”
數(shù)學(xué)課我是 “速算小電腦”。老師出的口算題，我總能第一個舉手。上次比賽算二十道題，我只用了一分十五秒，班長舉著計(jì)時器喊：“比計(jì)算器還快！” 現(xiàn)在老師剛寫完題目，同學(xué)們就會扭頭看我：“小電腦，答案是多少？”
大掃除時我是 “擦窗小能手”。我發(fā)現(xiàn)用濕抹布擦完再用舊報(bào)紙擦，玻璃會亮得像鏡子。上周我踩著板凳擦最上面的玻璃，同桌在下面扶著：“小心點(diǎn)，咱們的窗戶要當(dāng)鏡子照呢�！� 現(xiàn)在大掃除，老師總會說：“擦窗的任務(wù)，當(dāng)然交給小能手啦！”
班會課我變成 “故事大王”。我講的《三只小豬》總跟課本不一樣，會給大灰狼加句臺詞：“其實(shí)我只是想借杯糖茶。” 同學(xué)們聽得直拍桌子：“再來一個！” 現(xiàn)在只要班會課有講故事環(huán)節(jié)，大家就會齊聲喊：“故事大王，快登場！”
這些稱號像音符，譜成了我的小學(xué)樂章。它們讓我明白，每個人都有自己的閃光點(diǎn)，就像音符湊在一起，能彈出最動聽的歌。
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