讀楊紅櫻小學作文

　　星期天，天天和媽媽去了新華書店，抱回了一大堆書，都是楊紅櫻的，有十幾本，如《男生日記》、《女生日記》、《五三班的壞小子》。天天興奮地對俺說：“我把楊紅櫻老師的書全部買齊了！”

　　天天以前買的楊紅櫻的書是“淘氣包馬小跳系列”，一共大約也有十幾本呢，俺只是翻了翻，并沒有認真地讀，雖然如此，俺依然覺得她的書并沒有什么高明之處，充其量只能說在某一個方面反映出了現(xiàn)在小學生的現(xiàn)狀而已。可是，天天因為班主任老師的推薦而對楊紅櫻的書倍加喜歡。俺很開明的，既然喜歡，那就隨他去讀吧！

　　俺以為：在精致的閱讀或許缺失的時代，孩子們沒有興趣閱讀，這和現(xiàn)在要求“標準答案”的語文教育有關(guān)。興趣是最好的閱讀，閱讀要有快感，能安慰心靈，這樣的閱讀才是真正的閱讀。

　　俺可不要求天天讀什么，俺覺得要培養(yǎng)閱讀興趣，要看這個階段他能接受什么。所以，既然天天喜歡，俺也就隨他去了。

　　曾在網(wǎng)上看到：有一個中學生，在小學時曾經(jīng)瘋狂地喜歡楊紅櫻的作品，到了中學卻覺得楊紅櫻寫的東西別扭，這是因為他長大了。一個人不可能一輩子喜歡一個作家。有時對一個作家感興趣，會找來他的'作品系統(tǒng)地來讀。閱讀是心情需要，是因為他們有郁悶、有煩惱，書安慰了他們的心靈。

　　所以，閱讀不見得是所謂名著，只要能安慰心靈就可以。 可是，現(xiàn)在真正能讓孩子們閱讀的好書并不多，楊紅櫻的書算是好的了，真希望童書作家們能寫出讓孩子接觸閱讀時便感覺到閱讀的快樂，體驗到閱讀是有趣的、美好的，能讓他們終生受益的好書。~~~

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