我的小發(fā)明小學(xué)作文

　　你有想要發(fā)明的東西嗎？我就有了，想要知道是什么？下面請看小編給大家分享的我的小發(fā)明小學(xué)作文，希望大家喜歡。

　　我的小發(fā)明小學(xué)作文1

　　Hi，大家好。想必大家都已經(jīng)知道我之前的發(fā)明——“爆飛鞋”了吧！全身紅色……可在寒假中我又遇見了不同尋常的事，一起來聽我說說吧！

　　今天，天氣晴朗，晴空萬里。手工班老師在下課時(shí)對我們說：“各位，今天的作業(yè)是：回家各自做一個(gè)小發(fā)明，明天上交�！蔽衣犃�，心想：哎呀，怎么又是小發(fā)明呀！明知道我不拿手的，就偏要來，好煩呀��！突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想了一個(gè)好辦法：我可以把“爆飛鞋”拿來“升級”一下，再上交呀！說干就干！

　　我回到家，馬上跑到我房間里找到“爆飛鞋”就開始“升級”了：首先，把“爆飛鞋”里面的彈簧加多幾個(gè)超大號的；然后，找?guī)灼�不銹鋼用502膠水給粘起來；最后，貼上幾個(gè)絢麗的貼紙就大功告成了！我下去試跑，我本來想“順風(fēng)而行”，但是失敗了！我心想：為什么我會(huì)失敗呢？經(jīng)過我的反復(fù)思考和仔細(xì)研究，原來是因?yàn)轱L(fēng)太大，所以風(fēng)向控制不住，失敗了！不甘心的我靈機(jī)一動(dòng)，又想了一個(gè)好辦法：我可以加一個(gè)“翅膀”上去呀！加好翅膀后，我又下去試跑，成功了！我高興得跳了起來。

　　第二天，我把我的“小發(fā)明”帶到手工班，交給老師，老師看了看，說：“嗯，程柏霖做的最好！”我聽了，心想：哈哈，勝利的光芒就照在我的臉上！

　　我愛我的“小發(fā)明”。

　　我的小發(fā)明小學(xué)作文2

　　前幾天，我閑著沒事干，就自己動(dòng)手做起小發(fā)明——小熱氣球。

　　我先拿來一個(gè)吹好的氣球，用繩子綁住氣球口，再用剪刀把一個(gè)少了蓋子的盒子的中心戳出一個(gè)小洞，然后把繩子的另一頭從洞里穿過去，打一個(gè)結(jié)，這樣，一個(gè)小熱氣球就做好了。我打開電風(fēng)扇，把風(fēng)速調(diào)到最大，把我的小熱氣球一放，嘿，小熱氣球借著風(fēng)的力量懸浮在半空中，一搖一搖地和我打招呼呢！

　　第一次的小發(fā)明真讓我開心！

　　我的小發(fā)明小學(xué)作文3

　　今天，因?yàn)樾∶靡�演出，讓我�(guī)兔ψ鲆粋�(gè)紙制的頭飾。

　　首先，我開始尋找材料，我先用軟紙?jiān)嚵艘幌�，結(jié)果戴不住。我擴(kuò)大了尋找范圍，最后發(fā)現(xiàn)舊日歷是最好的材料，它既有漂亮的圖案，又有軟硬適中。

　　接下來就是制作過程了：第一步，我把掛歷疊成4厘米寬，50厘米長的紙帶。第二步，按照小妹頭的大小做成圓環(huán)，注意不能做的過大或過小，這樣都會(huì)戴不住。第三步，用訂書器釘一下，然后在正前方貼上或畫上自己喜歡的圖案。

　　這樣我的發(fā)明就大功告成了。看著小妹高興的手舞足蹈的樣子，我心里甭提有多高興了。

　　我的小發(fā)明小學(xué)作文4

　　我想發(fā)明一種能尋找丟失物品的機(jī)器人，我給它取個(gè)名字叫“火眼金睛”。

　　有時(shí)我在寫作業(yè)時(shí)，橡皮掉到地上就不好找；有時(shí)媽媽在家釘扣子，針掉到地上也不好找；還有時(shí)姥爺想看報(bào)紙，花鏡找不到了，很著急。這時(shí)，“火眼金睛”出現(xiàn)了。它長著一個(gè)正方形的頭、一個(gè)長方形的身子、兩只靈活的胳膊、一雙粗粗的腿，最突出的是它擁有一雙大大的、圓圓的'睛睛。這雙眼睛不但能輕而易舉地尋找到掉在地面上的東西，而且具有透視的功能，掉在沙發(fā)底下、床縫里的東西，它也能輕松地找到。完成任務(wù)后，它立刻就唱一首優(yōu)美的歌曲，好像在夸自己能干呢，你看它多聰明！

　　我要從現(xiàn)在開始搜集材料，早晚有一天我能制造出“火眼金睛”，給人們的生活帶來方便。

　　我的小發(fā)明小學(xué)作文5

　　一個(gè)星期天，我寫完了老師布置的作業(yè)，閑著沒事，就在家里拿起一本書看。突然，我看見壺的蓋子不停地跳動(dòng)，我把水倒進(jìn)暖瓶里，腦子里突然有種想法在閃動(dòng)，如果水開了看不見，水壺不就燒化了嗎？我們家就曾燒化了一個(gè)水壺，因?yàn)楫?dāng)時(shí)全家人都不在家。我得想個(gè)辦法，防止把水壺?zé)�化，我靈機(jī)一動(dòng)，如果把一個(gè)鈴鐺系在壺蓋上，再把一根小繩系在一個(gè)釘子上，然后，把釘子釘在墻上，水一開，鈴鐺不就響起來了嗎？

　　我先做做看看能不能成功，說做就做，我把我想的按照順序做起來，先把鈴鐺系在壺蓋上，再把釘子釘在墻上，然后把一根有細(xì)又長的小繩子掛在上面，我把水裝進(jìn)壺里，過了幾分鐘，鈴鐺果然響起來了，而且鐵絲也沒有斷，我高興地又蹦又跳，并把我的小發(fā)明告訴了爸爸，爸爸笑瞇瞇的說：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，真是個(gè)心靈手巧的好孩子。”聽到了爸爸的夸獎(jiǎng)，我心里像喝了蜜一樣甜。從此，我家的水壺再也沒被燒化過。

　　從這件事中，我明白了一個(gè)道理：取得優(yōu)異的成績是不容易的，要付出艱辛的勞動(dòng)。無論做什么事，都不能半途而廢，只要有耐心，就一定會(huì)把事情做成功。

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