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談古今風(fēng)流人物作文_小學(xué)生作文

時(shí)間:2021-07-18 13:10:56 小學(xué)生作文 我要投稿

談古今風(fēng)流人物作文_小學(xué)生作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的談古今風(fēng)流人物作文_小學(xué)生作文,歡迎大家分享。

談古今風(fēng)流人物作文_小學(xué)生作文

  他的多情造就了他的豪放;他的豪放造就了他的豁達(dá);他的豁達(dá)造就了他風(fēng)雨無阻,“風(fēng)雨任平生”的一生。他就是唐宋八大家之一的蘇東坡。

  蘇軾一生的風(fēng)雨,一生坎坷,然而,無論他走到哪里,他的名字就響徹在那里的天空中,響徹在那里的人們的心坎上。他的“一蓑風(fēng)雨任平生”道盡了千古的`真理,讓人懂的用開朗、寬容、豁達(dá)的心去面對(duì)身邊的人,身邊的事和物;讓人知道用感激、豁達(dá)的心境去挑戰(zhàn)我們的人生。

  滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡了多少的英雄豪杰。我們的蘇軾站在曾經(jīng)是三國(guó)人物競(jìng)風(fēng)流的赤壁面前,像一個(gè)關(guān)西大漢,手持鐵板,大聲高呼“大江東去,浪淘盡千古風(fēng)流人物,故壘西邊”“驚濤拍岸,卷起千堆雪”“江山如畫,一時(shí)多少豪杰”“人生如夢(mèng),一樽還酹江月”。這是他歷經(jīng)風(fēng)雨后的坦然,這是他真情的告白。他知道在有生之年要用美酒來面對(duì)如畫的江山,如夢(mèng)的人生。

  古人說:“上有天堂,下有蘇杭。”美麗的西湖承載了多少中國(guó)文人的夢(mèng),蘇軾雖被貶至此,然而他沒有悲愴,沒有哭天地,沒有憤憤不平,風(fēng)雨任平生。他懂的了“為官一任,造福一方”的簡(jiǎn)單道理。于是,一道蘇堤便橫臥西湖。他要讓西湖儲(chǔ)藏的心靈,淹沒去他所有的痛苦,所有的憂傷。

  “日啖荔枝三百顆,不辭長(zhǎng)作嶺南人”這是他被貶至天涯海角的海南所作的詩(shī)。他用荔枝的甜美先去了官場(chǎng)的污垢。他寧愿一輩子做一個(gè)普通的海南人,每天嘗盡甜美的荔枝。你看這是一個(gè)何等豁達(dá)的心境。官場(chǎng)的風(fēng)雨,生活的風(fēng)雨均無法阻擋他心靈的前行。他要讓他的一生過的甜美、豁達(dá)。

  《明月幾時(shí)有》一詞道盡了詩(shī)人在外想家想人的心境。“不知天上宮闕,今昔是何年……”然而他也沒有因此悲傷嘆息,對(duì)生活失去勇氣,失去信心。他讓天上的明月傳達(dá)自己對(duì)遠(yuǎn)在千里之外的故人,家人的思念。一句“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”不僅讓他的風(fēng)雨的一生的升華,而且撫慰了多少中國(guó)人思鄉(xiāng)思人的心靈。這個(gè)時(shí)候,他把其豁達(dá)的心交給了飽懷思念之情的人們。他要告訴他們——生活的風(fēng)雨摧不倒我們,我們同在。

  風(fēng)雨的一生;豁達(dá)的一生;美麗的一生;多情的一生。

  蘇軾,永垂不朽。

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