我們班的“木頭人”_作文

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的我們班的“木頭人”_作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　今天我們班發(fā)生了一件有趣的事，一個同學流了鼻血，卻引的全班前俯后仰。你別以為是我們幸災樂禍，實在是這事太搞笑了，不過你要想知道就得聽我慢慢道來……

　　自習課上，老師雖然講的津津有味，而我們則聽的是昏昏欲睡，正在我們小雞啄米的時候，忽然聽見一聲霹靂：“老師，薛一凡流鼻血了！”把我們嚇了個半醒，還以為地震了呢！我回頭一看原來是李曉文在狂吼，再看看薛一凡還真的流鼻血了。（不過喊聲也不至于這么嚇人吧？）到底聲大也有用�。±顣晕倪@一聲，引動100多顆眼球直刷刷的盯著薛一凡，還使剛剛退熱的人物薛一凡，再次成為焦點人物，可是害羞的他臉都紅成了個紅蘋果。老師急忙小跑過去，問誰有衛(wèi)生紙，全班人立刻看起了同桌，然后有參差不齊的搖了搖頭�？蓱z的薛一凡只好仰起了頭，再舉起胳膊，用我們這兒的老方子止血。他是左鼻孔出血，應(yīng)該舉右手，可他偏偏舉起了左手，還只舉到頭頂那么高！老師讓他舉起右手，他卻左右手一起舉了起來！Ohmygod！一流的傻瓜��！他的手一個高，一個低，那樣子，簡直就是日本鬼子忘了怎么投降了嗎！他目光呆滯，臉色蒼白，兩眼無神，表情像是凝固了，估計他把這當作了什么晴天霹靂，要不然我怎么左看右看都覺的'他是個死尸呢？這時班里已經(jīng)炸開了鍋，歡笑聲渾成了一片。

　　薛一凡被白堯帶去了醫(yī)務(wù)室，他走時像一個木頭人，除了雙腿在動別處都像雕塑一樣固立不動。同學們看見了，笑得更歡了，一個個指著他，嘴里還說著什么，臉上樂開了花。我心里想著：“唉！這個薛一凡，流鼻血算什么，英雄們流血犧牲還不怕呢！你一個大男子漢有什么資本哭？哥們兒真替你害羞��！”過了十多分鐘，薛一凡回來了，這時的他好像恢復了一些，身體已經(jīng)敢動了，不過，他眼神里還是帶著一些恐懼和后怕。

　　薛一凡連流鼻血也能嚇成這樣，這不正從側(cè)面反映出家長還在溺愛孩子嗎？這件事已經(jīng)明顯的暴露出溺愛的害了！

　　家長們啊！你們的愛有時就是我們的害��！