關(guān)于小學(xué)生記事作文四篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生記事作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生記事作文 篇1
當(dāng)初升的太陽(yáng)將第一縷曙光送向地面時(shí)，一群孩子已經(jīng)下了河……
那是去年暑假，我去姥姥家玩。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)使我認(rèn)識(shí)了那里的小孩兒。從此以后，我總是和他們?cè)谝黄鹜鎯�。和他們一起玩得可真快活，拾泥螺、捉麻雀、掏鳥(niǎo)蛋……對(duì)了！還有摸魚(yú)！每天早上我都和他們一起去摸魚(yú)，都聚在一塊兒，好摸。我也只好跟著去了。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)實(shí)在不行。想起我第一次摸魚(yú)真好笑。摸了半天，連半條小魚(yú)也沒(méi)捉到。再看看別人少的也摸了七八條小草魚(yú)了。我狠了狠心又用兩只手沿著水底的大青石縫不停地摸索著，手忽的碰到了一個(gè)東西，那東西一碰到我的手便迅速向前游去。我知道那一定是一條不小的魚(yú)，忙用另一只手去截那條魚(yú)。可魚(yú)溜出石縫游走了……
吃一塹，長(zhǎng)一智。時(shí)間長(zhǎng)了，我摸索出了一套經(jīng)臉。什么魚(yú)愛(ài)在特別窄的石頭縫里呆著，什么魚(yú)游得最快。摸魚(yú)時(shí)怎么樣用兩只手輕輕地從兩邊向中間縮小范圍呀等等，我都一清二楚。一次一次，漸漸的，我?guī)Щ丶椅关埖男◆~(yú)越來(lái)越多。最多時(shí)一下能摸三十多條小魚(yú)呢！每當(dāng)我下河摸到一條魚(yú)時(shí)，心中就有一種說(shuō)不出的喜悅！
我真喜歡摸魚(yú)這項(xiàng)活動(dòng)呀！
小學(xué)生記事作文 篇2
秋天，萬(wàn)物凋零，一片黃澄澄的顏色。在這豐收的季節(jié)，我們學(xué)校組織了秋游。
風(fēng)呼呼地利著，卷起沙塵向我們襲來(lái)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)縮著頭，但這并沒(méi)有破壞我們秋游的興致。
我們先去動(dòng)物園看了幾只小的，接著又去了蔬菜大棚。唉，乏味至極！也許你會(huì)問(wèn)：既然乏味至極，同學(xué)們又怎么會(huì)興致勃勃呢？因?yàn)樽罹首罴?dòng)人心的在后面——挖地瓜。
下車后，我們來(lái)到挖地瓜的地方。我和幾個(gè)同學(xué)搶先地過(guò)去。我隨便找了個(gè)地方就開(kāi)始挖，心想：碰碰運(yùn)氣吧，反正才剛開(kāi)始。我挽起袖子，蹲下身，開(kāi)始動(dòng)手挖。還沒(méi)挖幾下，就看見(jiàn)地瓜露出的“小肚肚”了。我暗暗得意：人們都說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，可我一進(jìn)來(lái)，就發(fā)現(xiàn)一個(gè)不小的地瓜，真是天助我也！于是我繼續(xù)挖，挖著挖著，我的手漸漸擠不進(jìn)去了，弄得我難受。我氣急敗壞地拿著鏟子往地瓜上使勁一戳，糟糕！地瓜的“大肚子”被我切掉一塊兒。正在這時(shí)，王春雨和王舒叫我過(guò)去和她們一起挖，我才不呢！好不容易找到一個(gè)地瓜(雖然肚子被我切掉一塊兒)，我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，轉(zhuǎn)過(guò)身開(kāi)始掘周圍的土，終于，一個(gè)殘缺不全的地瓜破土而出。
我把地瓜裝進(jìn)袋子里，心里那個(gè)高興勁兒就別提了！我可不懂什么叫“順藤摸瓜”，只是看哪兒順眼就挖哪兒。這不，我又看到了一個(gè)順眼的地兒，拿起鏟子就開(kāi)始挖。這次可沒(méi)有上次那么好運(yùn)，我挖了半天，連地瓜的影兒都沒(méi)看見(jiàn)。
正當(dāng)我垂頭喪氣時(shí)，忽然看見(jiàn)有一塊小地瓜皮露了出來(lái)，我興奮極了，先把它周圍的土掘開(kāi)，看看它有多長(zhǎng)。好家伙，足有10厘米！這時(shí)，學(xué)校的李書(shū)記過(guò)來(lái)了，看到地瓜這么長(zhǎng)，稱贊道：“這么長(zhǎng)？一定是個(gè)大地瓜！”我聽(tīng)了，得意洋洋。不過(guò)，這個(gè)地瓜可不怎么好挖，我費(fèi)了九牛二虎之力才把它挖出來(lái)�？僧�(dāng)我把它挖出來(lái)時(shí)，真叫人哭笑不得，它看起來(lái)足足有10厘米長(zhǎng)，卻“骨瘦如柴”。唉，真命苦啊！忽然，我眼睛一亮，驚喜地發(fā)現(xiàn)這個(gè)洞里還露出許多小地瓜頭。我欣喜若狂，連忙拿起鏟子小心翼其地挖起來(lái)……我拎著一袋子地瓜，心里樂(lè)開(kāi)了花。正在這時(shí)，我看見(jiàn)王春雨和王舒，她們配合得十分默契，已經(jīng)挖了兩大袋子地瓜了。跟她們比起來(lái)，我手里的地瓜少得可憐。頓時(shí)，我原有的那股自豪感被風(fēng)無(wú)情地吹走了……
這次秋游，同學(xué)們都滿載而歸。通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我們都體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的'辛苦。而且，我還多了一份體會(huì)，因?yàn)槲疫�懂得了人與人之間的合作是多么可貴！
小學(xué)生記事作文 篇3
秋高氣爽，正是戶外游玩的好時(shí)節(jié)。思維訓(xùn)練課結(jié)束，我們?nèi)抑苯拥搅私饦蚬珗@，目標(biāo)就是撈小魚(yú)。
金橋公園里人很多，河邊的人更多，有的釣魚(yú)，有的撈魚(yú)，還有的看熱鬧。爸爸提前準(zhǔn)備了魚(yú)網(wǎng)和魚(yú)餌，我們父子倆開(kāi)始撈魚(yú)，媽媽則在河邊不遠(yuǎn)的草地上鋪上野餐墊準(zhǔn)備好水果，以備我們?nèi)∮谩?/p>
也不知是游人太多喂飽了魚(yú)兒們，還是我們的魚(yú)餌不夠吸引力，我們的首戰(zhàn)并不順利， 爸爸揮網(wǎng)多次勉強(qiáng)撈上來(lái)了兩只小貓魚(yú)。我則無(wú)聊地跑來(lái)跑去，看看別人的情況，順便也找媽媽吃些水果。
我站在河邊仔細(xì)看，魚(yú)還不少呢。這些魚(yú)好靈活呀，運(yùn)動(dòng)的速度好快，網(wǎng)還沒(méi)等下去，魚(yú)“嗖”地一下就游走了�？磥�(lái)?yè)启~(yú)還不是件容易的事兒，我要試試看。拿起魚(yú)網(wǎng)對(duì)著魚(yú)迅速地甩下去。嘿嘿，一條小小魚(yú)上鉤了。我的興趣來(lái)了，將我的小魚(yú)裝入礦泉水瓶中，再來(lái)又網(wǎng)住了兩條魚(yú)，我朝媽媽比個(gè)勝利的手勢(shì)，媽媽趕緊把礦泉水瓶送了過(guò)來(lái)。越網(wǎng)興致越高，而且每網(wǎng)都有魚(yú)，爸爸稱我是百發(fā)百中。沒(méi)幾分鐘，我的礦泉水瓶里就已經(jīng)很多魚(yú)了。爸爸也禁不住拿起魚(yú)網(wǎng)，撒下魚(yú)餌， 不得了，爸爸釣上來(lái)一條10厘米左右的魚(yú)，是撈上來(lái)的這些魚(yú)中最長(zhǎng)的一條呢。
撈魚(yú)是樂(lè)趣，但是魚(yú)兒是離不開(kāi)它們的生長(zhǎng)環(huán)境的，在我們回家之前我將小魚(yú)又放回了河里，還把魚(yú)餌一并喂給了它們，希望它們生活得開(kāi)心。
媽媽說(shuō)，爸爸撈的魚(yú)最大，我撈的魚(yú)最多。撈魚(yú)是件很有趣的事，只要堅(jiān)持，一定能成功。
小學(xué)生記事作文 篇4
一天一天，趣事繁多，卻不知美景正在悄悄降臨。你知否？大自然像一位神秘的仙女，用她的魔術(shù)棒輕輕一點(diǎn)，就展出了美麗的地方。這就是我們的校園——實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
這天中午，我閑著沒(méi)事，就到操場(chǎng)閑逛。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，一股香味撲鼻而來(lái)，真是沁人肺腑！我?guī)е闷嫘�，走了過(guò)去。咦？那淡紫色的是什么花兒呀？一簇花夾在綠葉叢中，真像一位公主站在人群中，一眼就能被識(shí)破。又如一位正在起舞的舞蹈家，美麗極了！走近一看，哦！原來(lái)是紫薇林哪！我仔細(xì)看著，有的花兒含苞欲放，有的剛綻放開(kāi)了笑臉，可有的卻居然凋謝了！發(fā)現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)了！花瓣連接花蕊上的那根莖是玫紅色的。那金黃色的花蕊又像另一朵花，也是那樣美麗！
走著走著，我抬頭仰望，教學(xué)樓走廊外有一片迎春花。猶如綠色的簾子懸掛下來(lái)，飄蕩著清新。
不知不覺(jué)，已經(jīng)走了一會(huì)兒了。往前看，校園那頭，怎么有一條飛龍呀？我迫不及待地走近，原來(lái)是綠色的長(zhǎng)廊！映入眼簾的是名詩(shī)佳句，像走進(jìn)了古代的世界。那兒一片涼爽，又像走進(jìn)了空調(diào)房。忽然，眼前一亮，一棵石榴樹(shù)出現(xiàn)在面前，地上有好多小紅果， 我們趕快撿起來(lái)。
美麗的校園，風(fēng)景迷人。俗話說(shuō)上有天堂，下有蘇杭。我們的校園，就是美麗的天堂！
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