小學(xué)生作文【匯總4篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
有只大公雞長(zhǎng)的非常漂亮：大紅的冠子，彩色的外衣，油亮的脖子，金黃的.雙腳�？墒撬埠茯湴�，常常以自己的容貌為榮，到處?kù)乓?一天早上，大公雞吃得飽飽的。它挺起胸脯四處溜達(dá)，不知不覺(jué)，走到了一顆大樹(shù)下。它看見(jiàn)一只啄木鳥(niǎo)正趴在樹(shù)下，于是，它湊上前說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)，咱們比比誰(shuí)漂亮！”啄木鳥(niǎo)連頭都沒(méi)有回，說(shuō)：“對(duì)比起，這顆樹(shù)生了蟲(chóng)子，我得趕緊給它治病�！贝蠊u瞟了它一眼，身就走了走了 走著走著，大公雞來(lái)到一座美麗的花園里。花園里的花可多了，大公雞忍不住聞聞這朵，嗅嗅那朵。它剛要離開(kāi)，突然看見(jiàn)一只小蜜蜂，忙說(shuō)：“金黃色的小蜜蜂呀，你說(shuō)咱們倆誰(shuí)美！”小蜜蜂冷冷地說(shuō)：“對(duì)比起。我很忙，我正給花朵傳播花粉呢。”大公雞“哼”了一聲，走開(kāi)了。 不一會(huì)兒，大公雞來(lái)到稻田邊，看見(jiàn)一只青蛙，說(shuō):“鼓眼睛的小青蛙，咱們比比誰(shuí)美！”青蛙說(shuō)：“呱呱呱！沒(méi)看我正給稻子捉蟲(chóng)嗎？快走開(kāi)！”大公雞見(jiàn)誰(shuí)也不跟它比美，只好回家了。路上，它碰見(jiàn)了老牛。老牛看見(jiàn)大公雞一副垂頭喪氣的樣子，問(wèn):“孩子，你怎么啦？”大公雞說(shuō)：“牛伯伯，我跟啄木鳥(niǎo)，蜜蜂，青蛙比美，可為什么它們都比理我呢？”老牛語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，光有外表美是不夠的，如果不能為其他人做些事，就不是真正的美�！边@下，大公雞明白了，它慚愧地低下了頭。從此，它再也不與別人比美了，而是每天天沒(méi)亮就起床，“喔喔”地叫人們?cè)缙稹?寶貝，這就是大公雞的故事，告訴我們正真的美來(lái)自心靈。只有那些默默為他人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人才是世界上再美麗的人。
小學(xué)生作文 篇2
光陰荏苒，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，還有許許多多精彩紛呈的活動(dòng)……五年小學(xué)時(shí)光，是我人生成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)十分重要的階段，她既給我們帶來(lái)了歡笑和喜悅，也給我們帶來(lái)了眼淚和傷感，這一切，都將成為我們寶貴的精神財(cái)富。
五年前，我剛邁入學(xué)校的大門(mén)，就像一根幼苗，像一根小草，像一個(gè)種子，在辛勤的“園丁”——親愛(ài)的老師的精心照料、用心澆灌下，茁壯成長(zhǎng)。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)，連數(shù)字還寫(xiě)得歪歪扭扭的我，到現(xiàn)在得心應(yīng)手的混合運(yùn)算、幾何圖形；從大字不認(rèn)幾個(gè)、閱讀吃力緩慢的我，到現(xiàn)在的可看中外名著、寫(xiě)作思路敏捷，筆走龍蛇的我；從剛離開(kāi)母親懷抱的幼苗，到現(xiàn)在羽翼漸豐的雛鷹；從什么都不懂得頑童，到一個(gè)有理想、有抱負(fù)的少先隊(duì)員。一點(diǎn)一滴的進(jìn)步、成長(zhǎng)，都離不開(kāi)尊敬的老師諄諄的教導(dǎo)、關(guān)愛(ài)和幫助，是你們把我領(lǐng)進(jìn)了那無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)海洋。
敬愛(ài)的老師：您是勤勤懇懇的園丁、您是燃燒的蠟燭、您是默默無(wú)聞的春蠶、您是英雄背后的英雄、您是知識(shí)的源泉！您既溫和又嚴(yán)肅，既謙遜又清高，既平淡又偉大。您用滿腔的熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實(shí)、高尚。參天大樹(shù)忘不了根須，濤濤江河忘不了源頭，我又怎能忘記您——我敬愛(ài)的老師？是您用辛勤的汗水哺育我們快樂(lè)成長(zhǎng)，是您用知識(shí)的甘霖滋潤(rùn)我們那渴求知識(shí)的心田。忘不了老師在講臺(tái)上的黑板前認(rèn)真地寫(xiě)字；忘不了曾與老師共讀的精彩，忘不了和老師一起攻克每道難題后的喜悅；忘不了委屈時(shí)老師給與的溫暖；忘不了音樂(lè)課上清脆悅耳的歌聲；忘不了冰天雪地的操場(chǎng)上追逐玩耍的童趣；忘不了綠色莊園、采摘園里我們收獲的歡樂(lè)；更忘不了敬老院里師生共獻(xiàn)的愛(ài)心……
忘不了，那堂生動(dòng)的語(yǔ)文課，趙瑛老師那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，時(shí)刻回蕩在我的耳邊：“做人要誠(chéng)實(shí)，不要撒謊，遇到困難，要多動(dòng)腦筋，想辦法克服它，不要坐著干著急。”這句親切的.話語(yǔ)，已成為我今后生活的座右銘，它已是我做人做事的法寶。
忘不了，李老師幫我攻克道道數(shù)學(xué)難題，給我樹(shù)立了戰(zhàn)勝困難的信心。
忘不了，王老師在歡樂(lè)的氣氛中，讓我們學(xué)會(huì)了英語(yǔ)這個(gè)難掌控的“音符”。
忘不了，我得急性腸炎，控制不住拉到褲子里， 我的好同學(xué)孟令昊、呂常潤(rùn)物、張傳祥，不嫌臟、不嫌臭，拖地板，幫我擦弄臟的凳子。
忘不了，忘不了，永遠(yuǎn)忘不了，它像是一幕幕難忘的畫(huà)面，在每個(gè)畫(huà)面里都有一則有趣的故事，他使我們留戀，更使我們難忘。
校園溫馨的教室、高大的楊樹(shù)、蒼翠的松柏、綠草紅花都在向我們點(diǎn)頭致意：“你們離開(kāi)母校后，�；貋�(lái)看看我們�。 蔽业男那橥蝗蛔兊贸林仄饋�(lái)。
猛然，我想起剛剛學(xué)過(guò)的語(yǔ)文課文中《匆匆》里的一句話：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，又在青的時(shí)候；桃花謝了，又在開(kāi)的時(shí)候……”
小學(xué)生作文 篇3
清晨，當(dāng)太陽(yáng)公公笑咪咪的爬上山頂時(shí)，我們一家人就開(kāi)著車(chē)向長(zhǎng)松園奔去。
一下車(chē)，我們就被長(zhǎng)松園那美麗的景色迷住了。一棵棵高大挺拔的松樹(shù)密密麻麻，枝葉互相交織，遮住了藍(lán)天。最優(yōu)美的松樹(shù)要數(shù)長(zhǎng)在懸崖峭壁上的哪些，彎曲的樹(shù) 桿伸向山崖，綠色的`樹(shù)葉密密實(shí)實(shí)，就象圖畫(huà)中描繪的古松一樣美麗。站在山頂俯首一看，呀！長(zhǎng)松園一望無(wú)際，像綠色的海洋。漫步在山道上，仿佛走進(jìn)了原始森 林。
松林中有許許多多的楊梅樹(shù)。樹(shù)上結(jié)滿了楊梅，又大又紅，猶如一叢叢燈籠花，吃起來(lái)酸溜溜，甜津津的，真是可口極了。林中的蘑菇有的像小傘，有的像喇叭，有的像鹿角……奇形怪狀。有紫紅色，鮮紅色，灰色，白色，青綠色……真是無(wú)顏六色，使人愛(ài)不失手。
山上人來(lái)人往，有的在撿蘑菇，有的在游玩，還有的唱著山歌在放牛，放羊呢！長(zhǎng)松園熱鬧得像歡樂(lè)的海洋。
小學(xué)生作文 篇4
今天我的媽媽生氣了，因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文書(shū)被我們班的一個(gè)小朋友撕掉了一頁(yè)，媽媽還說(shuō)以后和小朋友大鬧的時(shí)候要注意，因?yàn)闀?shū)本是學(xué)習(xí)的工具，一定要愛(ài)惜，媽媽說(shuō)的注意事項(xiàng)我都認(rèn)真記住了，以后我再也不和別的小朋友隨意打鬧了。
我們可以做一些有意思的游戲。我以后要多聽(tīng)媽媽和老師的話，媽媽的話大部分都是對(duì)的，當(dāng)然爸爸的'話也是對(duì)的，再也不做讓媽媽生氣不懂事的事情了。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生關(guān)于母親的作文_小學(xué)生作文02-17
我的理想是醫(yī)生小學(xué)生作文_小學(xué)生作文03-06
小學(xué)生以寬容為話題的作文_小學(xué)生作文03-20
春游小學(xué)生作文|關(guān)于春游的小學(xué)生作文02-04
小學(xué)生寬容的作文450字_小學(xué)生作文03-23
小學(xué)生抒情作文400字_小學(xué)生作文04-02